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(優(yōu)秀)教室里的風(fēng)波作文25篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的教室里的風(fēng)波作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的風(fēng)波作文 1
教室,是一間充滿(mǎn)快樂(lè )的樂(lè )園,是一間書(shū)聲瑯瑯的天堂,我們在教室里感受著(zhù)此起彼伏的波浪,但隨著(zhù)波浪的洶涌,一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波來(lái)臨了……
“叮鈴鈴——”上課啦!著(zhù)急的小唐三步并作兩步的跑回座位上,可一不小心把我的桌子移動(dòng)了一下,正在寫(xiě)作業(yè)的我,作業(yè)上出現了一道又長(cháng)又細的斜杠,頓時(shí)惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點(diǎn)燃了,我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)他。見(jiàn)到這樣的我,小唐溜回座位,一聲不吭地坐著(zhù),額頭上豆大般的汗珠流淌了下來(lái),手緊張地握著(zhù),雙腿不安寧的劇烈搖動(dòng),忐忑不安的心“怦怦”地跳動(dòng)著(zhù)。
……
下課后,憤憤不平的我走到小唐座位前,直接給他來(lái)了個(gè)“狗啃水”,潑的小唐一臉都是,還大罵道:“你可真是一個(gè)混蛋!”小唐聽(tīng)到后,心中的怒火一霎時(shí)冒到了頭頂上,像帶了雞冠一樣,也破聲罵道:“就不是不小心推到了嗎,你至于嗎?就這點(diǎn)小事你也要發(fā)火!北M管我怎樣控制自己的情緒,甚至用自己的手掐自己的`肉,但還是忍不住了,用手指著(zhù)小唐的鼻子,額頭上的青筋條條綻出,對他怒吼:“那你不會(huì )說(shuō)對不起嗎?”
這時(shí),老師及時(shí)趕到了現場(chǎng),制止了當時(shí)的轟動(dòng),耐心地說(shuō):“你們倆個(gè)需要學(xué)會(huì )互相寬容,不能太小氣,做錯事時(shí),要學(xué)會(huì )說(shuō)抱歉!
老師的這句話(huà),使我終生受益,它帶著(zhù)我度過(guò)每一個(gè)春、夏、秋、冬,陪伴我每一個(gè)挫折。讓我懂得了寬容和理解。
教室里的風(fēng)波作文 2
夜幕降臨的時(shí)候,校園里靜悄悄的,教室里卻熱鬧極了。原來(lái),桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語(yǔ)地開(kāi)大會(huì )呢!
椅子怒氣沖沖地說(shuō):“這群搗蛋鬼!拿著(zhù)改正紙在我身上貼,黑一條,白一條,把我弄成了一個(gè)大花臉!
“比起我來(lái),你算幸運的了!”桌子火冒三丈地說(shuō),“一些同學(xué)拿著(zhù)鋒利的刀,在我身上刮,弄得我鮮血淋漓,傷痕累累,我向他們求饒,他們竟然毫不在乎!”
掃把火氣沖天地說(shuō):“你們這算什么?我成了他們打架時(shí)的兵器,他們弄得我渾身酸痛,弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒(méi)了,身子斷了!”
撮箕說(shuō):“我更可憐,瞧我這單薄的身子,有些胖子還在我身上踩來(lái)踩去,把我壓得都變形了,像殘廢一樣!”
“鬼主意大王”椅子說(shuō):“抗議,嚴重抗議!”“是的,我們也抗議!” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說(shuō)。
第二天早晨,同學(xué)們發(fā)現桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無(wú)影無(wú)蹤。上課時(shí),沒(méi)有椅子,同學(xué)們只好站著(zhù),累得腰酸背痛;放學(xué)了,同學(xué)要掃地,但找不到掃把、撮箕,教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事,十分懷念那些伙伴們,慚愧的.說(shuō):“我們知道錯了,以后會(huì )愛(ài)惜你們的,請你們出來(lái)吧!”話(huà)剛說(shuō)完,它們一個(gè)接一個(gè)地出來(lái)了。
從此以后,同學(xué)們都愛(ài)惜東西了,教室里又恢復了平靜。
教室里的風(fēng)波作文 3
以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里,傳來(lái)一陣馬蜂聲,咦,一只巨大的黑馬蜂,不知什么時(shí)候跑進(jìn)教室里的,這時(shí)正在教室上空飛著(zhù)呢。突然它飛了下來(lái),在同學(xué)們周?chē)D了幾圈,飛到了曹陸軍身旁。一會(huì )兒又飛到同桌葉劍峰身旁,葉劍峰抖了抖身子,不讓黑馬蜂靠近他,坐在他身邊的我嚇得“!”的大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠,心里真希望它能離我遠點(diǎn),老師看著(zhù)我們膽小的一桌笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么繼續上課了。黑馬蜂還是一個(gè)勁兒的轉著(zhù)圈,像一位輔導老師。它飛到門(mén)那邊停留了一會(huì )兒,突然它向著(zhù)我右邊的'周鵬沖了過(guò)來(lái),我以為它向我沖了過(guò)來(lái),嚇了我一身冷汗,虛驚一場(chǎng),黑馬蜂來(lái)了個(gè)急轉彎,又向門(mén)那里飛去,同學(xué)們都大聲喊老師把門(mén)打開(kāi),好讓搗蛋的它飛出去,可門(mén)開(kāi)了黑馬蜂卻不肯出去,停留在門(mén)邊墻上的一張毛筆字作品上,不飛了,好像在說(shuō):“我也想聽(tīng)老師講課,我不會(huì )再打擾大家了,現在我也有自己的座位了,不會(huì )再去搶你們的位置了!
那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗,但我還是很喜歡它的。
教室里的風(fēng)波作文 4
在每個(gè)人的小學(xué)生涯中,一定有不少有趣的事,會(huì )一直在你的記憶中閃著(zhù)光。最近我們班就發(fā)生了一件事,給我們的生活留下了深刻的記憶。
有一次上課的時(shí)候,我們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)嚴厲的老師聲情并茂的講著(zhù)課,突然教室里闖進(jìn)了一位不速之客,那是一只黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見(jiàn)那只馬蜂就嚇得大叫了起來(lái),有幾個(gè)膽子大的男生,對老師說(shuō):“我來(lái)打馬蜂!”頓時(shí)全班出現了一陣騷動(dòng)。
只見(jiàn)有的人膽小如鼠,拿著(zhù)一本書(shū)頂在頭上,生怕被馬蜂盯到;有的`人非常鎮定地坐在座位上,雙眼巴巴地看馬蜂飛來(lái)飛去;還有的人拿著(zhù)一本書(shū)說(shuō):“我膽子大,讓我去打死它!”可他卻怎么也打不到,那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說(shuō):“你是打不到我的!”
教室里一片嘈雜,老師看不下去了,大叫一聲:“全都給我坐好,給我安靜下來(lái)!”說(shuō)完老師隨手拿起一本書(shū),往黑板上一拍,不偏不倚地正打在了馬蜂的身上,那只馬蜂在落下的時(shí)候好像在說(shuō):“為什么要打我?你們這幫壞人!
這只馬蜂死后,教室也立馬安靜了下來(lái),同學(xué)樣又開(kāi)始認真地聽(tīng)起課來(lái)。
那件事情至今都讓我記憶猶新,每次想起來(lái)時(shí)嘴角都會(huì )不經(jīng)意地翹起來(lái)。
教室里的風(fēng)波作文 5
夜深了,教室里靜悄悄的!拔,醒醒!”掃帚對水桶說(shuō)。水桶睜開(kāi)了充滿(mǎn)睡意的眼問(wèn):“干什么?”掃帚接著(zhù)問(wèn):“水桶,你覺(jué)得我們兩個(gè),誰(shuí)的用途比較大?”水桶傲慢地說(shuō):“那肯定是我啦!要是沒(méi)有我,孩子怎么提水呀!”掃帚生氣地說(shuō):“哼,你以為你能幫孩子們提水,就很了不起嗎?如果孩子們沒(méi)有我,教室的地能打掃得這么干凈嗎?”它們兩個(gè)爭得面紅耳赤。
教室里的.拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被掃帚和水桶給吵醒了。它們問(wèn)掃帚和水桶為什么吵架,掃帚和水桶說(shuō)出了原因,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),他們都吵了起來(lái),教室陷入一片混亂之中。這時(shí),一個(gè)小姑娘皺著(zhù)眉頭從教室的圖畫(huà)中走了出來(lái):“好了,好了,大家可以安靜一下嗎?希望大家聽(tīng)我說(shuō)一下,‘尺有所長(cháng)、寸有所短’,不要拿自己的長(cháng)處和別人的短處相比,我們要懂得看到自己的不足,多學(xué)習別人的長(cháng)處!彼鼈兟(tīng)了,感到非常尷尬,互相說(shuō)著(zhù)對不起。
從此以后,它們就成了最好的朋友,發(fā)揮自己長(cháng)處,共同合作將教室打掃得干凈明亮。此時(shí),那位小姑娘開(kāi)心地回到了圖畫(huà)中。
教室里的風(fēng)波作文 6
“!,隨著(zhù)優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開(kāi)始了。我們班這時(shí)都在靜靜的抄寫(xiě)古詩(shī)!坝袀}鼠”。我的'同桌壓著(zhù)聲音喊道,隨著(zhù)喊聲我猛地抬起頭左看看,右看看,什么也沒(méi)有看見(jiàn)!斑是趕緊寫(xiě)吧”,我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“叮,叮,!鄙险n了,同學(xué)們都端端正正的坐在座位上,教室里靜悄悄的,“嘰嘰嘰”隨著(zhù)聲音我看見(jiàn)一個(gè)小家伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊,我這下親眼看到了倉鼠,一轉眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的座位上,一會(huì )兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上,就這樣這個(gè)小倉鼠竄來(lái)竄去,一會(huì )兒又看不見(jiàn)了,這時(shí)我們的教室里頓時(shí)亂著(zhù)一團,連語(yǔ)文老師也無(wú)法講課了,過(guò)了一會(huì )兒倉鼠又膽大的跑到了講臺上,這時(shí)同學(xué)們都像潮水擠上講臺看倉鼠,這時(shí)倉鼠被賈老師捉住了,并對我們說(shuō);“同學(xué)們,是誰(shuí)把倉鼠帶到教室的?”這時(shí)同學(xué)們你看看我,我看看你,一會(huì )兒有幾位同學(xué)站了起來(lái)!鞍褌}鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀律而且它是會(huì )傳播疾病的!辟Z老師接著(zhù)說(shuō)。這時(shí)不知什么時(shí)候班主任方老師來(lái)了,我想;他們幾個(gè)同學(xué)的噩夢(mèng)肯定來(lái)了,果然不出意料,方老師把他們叫出了教室,并讓他們寫(xiě)了檢查,又請了家長(cháng)。我想,這下他們肯定記住這次教訓了。
這場(chǎng)風(fēng)波就這樣結束了,讓我知道了不僅要遵守課堂紀律還要清楚玩寵物,要先了解寵物傳播疾病不傳播。
教室里的風(fēng)波作文 7
老師去辦公室打電話(huà),讓我們在教室里讀書(shū),說(shuō)五分鐘后就回來(lái)。
老師前腳剛走,教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺”,大聲唱起:“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作,右手左手慢動(dòng)作重播,這首歌,給你快樂(lè ),你有?]有愛(ài)上我!
這邊唱著(zhù),那邊鬧著(zhù),我們班的“愛(ài)哭鬼”不知被誰(shuí)惹哭了,擦了一把鼻涕,他居然把鼻涕擦到“拳王”身上,連忙說(shuō)道:“對不起,我不是故意的,我真的'不是故意的!笨墒,“拳王”說(shuō):“你敢惹我,吃我一拳!迸e起拳頭想“愛(ài)哭鬼”打去。
搞笑組合上場(chǎng)了,哈哈,這下有好戲看了。只見(jiàn)搞笑一號大喊:“我是當今四(6)班班長(cháng),誰(shuí)敢不從!薄拔腋也粡,我要和你比賽打架、”“好,比就比,我絕對不會(huì )輸給你的!2號力氣大,但個(gè)子很小,所以不占上風(fēng)。1號洋洋得意,放松了警惕,2號選手把1號迅速的壓倒在地上,十秒鐘過(guò)去了。2號選手成功的競選了班長(cháng)一職。
“瘦皮猴”突然大叫:“老師來(lái)了,各就位!”大家都躥回了位子,可是已經(jīng)晚了,只好一個(gè)個(gè)接受懲罰,每個(gè)人抄5遍課文,寫(xiě)的不好看得話(huà)就再寫(xiě)十遍。
這個(gè)教室風(fēng)波終于在老師的怒喝聲中結束了。
教室里的風(fēng)波作文 8
“你這個(gè)無(wú)賴(lài)的家伙,我要讓你后悔!”我說(shuō)著(zhù)就向他飛踢一腳,他一下子被我踢到了三米之外的地方。聽(tīng)到這里,你肯定會(huì )想怎么了?發(fā)生了什么?別急,聽(tīng)我慢慢給你講。
今天,我爸爸給我買(mǎi)了一支鋼筆,這讓我一早上都極其興奮。就在下午第一節下課的時(shí)候,我在座位上拿著(zhù)筆,左看看,右看看,好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)我的鋼筆超好看。樂(lè )極生悲,我一不留神,鋼筆就從我的.手上掉了下來(lái),這時(shí)“小霸王”劉小強走了過(guò)來(lái),瞟了一眼我的鋼筆,并用腳踩了踩我的鋼筆,還踢到了一邊,吹著(zhù)口哨,揚長(cháng)而去。我火冒三丈,看了一眼旁邊的足球,我瞄準足球用力一踢,球一下子飛到了“小霸王”頭上,他咬著(zhù)牙飛快地跑過(guò)來(lái),向我的腦袋就是一記拳頭。我仰頭躲過(guò),接著(zhù)順勢飛踢一腳,他被我踢出三米之外,他飛快地爬起來(lái)用力打我的胸口,我當時(shí)一時(shí)惱火,一下子用力地掐著(zhù)他的脖子。
這時(shí)老師過(guò)來(lái)了,老師了解了情況后,語(yǔ)重心長(cháng),嚴厲地對我們說(shuō):“做人要懂得寬容,要有肚量!边@時(shí),我和劉小強冷靜下來(lái),互相和對方道歉,然后一起握手言和了。
教室里的風(fēng)波作文 9
九月一到,秋高氣爽,金桂飄香,讓我想到了劉禹錫的詩(shī)句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!蔽覀冇钟瓉(lái)了新學(xué)期。
老師邁著(zhù)輕巧地步伐,優(yōu)雅地走進(jìn)了沁園春童語(yǔ)教室,掃視了同學(xué)們一眼,指著(zhù)雅佳,嘻嘻地笑著(zhù):“雅佳,你的臉上有幾只‘蟲(chóng)子’!”
雅佳被嚇得滿(mǎn)臉蒼白,還用手揉了揉臉,緊張得直打哆嗦地說(shuō):“老,老,老師,哪,哪,哪有蟲(chóng)子?我最怕蟲(chóng)子呀!”
“老師你是騙人的吧?”
“是呀,哪兒有‘蟲(chóng)子’?”
同學(xué)們議論紛紛。
“你們的臉上都有蟲(chóng)子!”老師見(jiàn)我們疑惑不解,走到雅佳的座位旁,溫柔地撫摸著(zhù)她的臉蛋,“這只蟲(chóng)子就叫‘瞌睡蟲(chóng)’呀!快快趕走它吧!”
聽(tīng)到這里,熙晨舉起雙手,在臉上使勁地打耳光,到頭來(lái),把臉打得紅紅的、嗡嗡的,宇燊拿出衣服,把頭包住,用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見(jiàn)有人還在拍打自己的臉,老師的臉一下子就嚴肅了,“快坐好!”老師的.聲音,猶如皇上的圣旨,同學(xué)們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,“瞌睡蟲(chóng)”,再也不見(jiàn)。
教室里的風(fēng)波作文 10
下課鈴響了,同學(xué)們興奮地跑出教室,我也正準備跑出去玩時(shí),忽然,王夢(mèng)瑤把我心愛(ài)的鋼筆弄掉了。
我對王夢(mèng)瑤說(shuō):“你把我的筆碰掉了,能給我撿起來(lái)嗎?”她卻不屑地回頭看著(zhù)我說(shuō):“不就是一只筆嗎,我把它扔到垃圾桶再撿起來(lái)還你,再說(shuō)了,一只筆能值多少錢(qián)呀?”她的話(huà)把我被惹怒了,便生氣地說(shuō)道:“你,你把我的'筆碰掉了,我只要求你給我撿起來(lái),你卻這樣說(shuō)我,有你這樣的嗎?”王夢(mèng)瑤這下氣了,把我的筆狠狠地摔在地上,她居然還真把我的筆給扔垃圾桶里了。我被氣得火冒三丈,說(shuō)道:“敬酒不吃吃罰酒!”我抓起她的筆,也狠狠地扔進(jìn)垃圾桶。王夢(mèng)瑤喊著(zhù):“你干嘛扔我筆!”我聽(tīng)了,又往垃圾桶里吐了口口水!澳恪彼f(shuō)道:“有本事我們來(lái)干一架呀!”“行呀!”我們扭打在一起。忽然,我覺(jué)得有什么東西沖我來(lái)了,我往旁邊一閃,躲過(guò)了攻擊,我們越打越厲害……
上課鈴響了,老師來(lái)了,了解了事情的經(jīng)過(guò)后對我們說(shuō):“你們互相認錯不就行了嗎?”我們同時(shí)想:對哦!我們互相認了錯,又重新做了好朋友。
教室里的風(fēng)波作文 11
在我們班里,有一個(gè)脾氣暴躁的女孩,她的名字叫王二丫。這個(gè)暴躁的女孩可真叫大家頭疼,只要她看你不順眼,二話(huà)不說(shuō)就能把你踢到五米開(kāi)外。
今天,她又因為她的脾氣惹事了。上數學(xué)課的時(shí)候,她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來(lái)了,就當老師是空氣一樣,繼續吃著(zhù)零食,而且越吃聲音越大。
老師這下可火了,讓她站起來(lái)。她可倒好,還給老師吐舌頭。老師無(wú)可奈何,只好捏著(zhù)她的耳朵就往辦公室提?伤孟癫恢捞鬯频,抱著(zhù)桌子跟老師作對,連著(zhù)推翻了好幾副桌椅呢!她還一直瞪著(zhù)老師,把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了,老師叫了四個(gè)高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室,老師嚴肅地批評了她,然后叫來(lái)了她的家長(cháng),還讓她寫(xiě)了五百字的`檢討,最后讓她在家反思一周再來(lái)上學(xué)。當她重返校園后,終于認識到了自己的不對,并保證以后要改正自己的錯誤。
這場(chǎng)教室風(fēng)波終于在一周后平息了。
教室里的風(fēng)波作文 12
夏天到了,火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著(zhù)大地,所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。教室里,同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走進(jìn)教室,環(huán)顧四周,滿(mǎn)臉驚訝:“我的天呀,同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)?”
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色,只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸,邊說(shuō):“哪有?不會(huì )進(jìn)了我的耳朵吧”接著(zhù)他的`眼淚就掉出來(lái)了。一下子,教室里沸騰了,同學(xué)們個(gè)個(gè)使勁找蟲(chóng)子。連平時(shí)最大膽的王濤也嚇得臉上蒼白,豪豬似地尖叫。
老師看著(zhù)我們這幅狼狽樣子,邊笑邊說(shuō):“沒(méi)有發(fā)現,你們臉上有條蟲(chóng),叫瞌睡蟲(chóng)嗎?”
聽(tīng)了老師的話(huà),我大吸了一口氣:原來(lái)老師是在逗我們呀。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去:“同學(xué)們,跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧!”
瞧,高揚的手在臉上摸來(lái)摸去,像個(gè)老婆婆在敷面膜;還有金強,只見(jiàn)他用手在臉上打耳光,白白的臉蛋被打成了紅蘋(píng)果;有的同學(xué)哈哈大笑,笑得趴在了地上。
隨著(zhù)老師的一聲令下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小松樹(shù)一樣端坐在凳子上,全神貫注地聽(tīng)老師講課。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!鳖x(chóng),暫走開(kāi),晚上再回來(lái)。
教室里的風(fēng)波作文 13
風(fēng)冷冷的吹著(zhù),雨凄涼的下著(zhù),雨滴唱著(zhù)傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波,給我的`心靈蒙上一層黑暗的陰影,揮之不去。
下課鈴“叮當叮當”的響了,同學(xué)們陸陸續續地跑出教室,小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會(huì )幫我撿起來(lái),并說(shuō)聲對不起,沒(méi)想到他像沒(méi)事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴厲的問(wèn)他:“小軍!你把我的筆撞掉了,為什么不撿起來(lái)?”小軍看了我一眼不屑的說(shuō):“不就是個(gè)筆嗎?你至于嗎?”我怒火未消地說(shuō):“怎么不至于?這可是我媽昨天剛給我買(mǎi)的,你撞掉了就應該給撿起來(lái)!”“我就不撿,你能對我怎樣?”他不講理的說(shuō)。我心中的怒火“騰”地一下子起來(lái)了,迅速走到他的桌子旁,拿起他的文具盒向地上扔去,并對他說(shuō):“這是你的報應,叫你不承認錯誤!
我的話(huà)音剛落,一個(gè)拳頭向我揮來(lái),我向側面一閃躲了過(guò)去。我也不甘示弱,立馬還了他一腳,只聽(tīng)“咚”的一聲,小軍和旁邊的桌子一起倒了下去,全班同學(xué)全圍了上來(lái)。
這時(shí),老師過(guò)來(lái)了,了解情況后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“做人要懂寬容,要有度量!比缓笪覀儾患s而同地向對方說(shuō)了聲對不起,并握手言和。
教室里的風(fēng)波作文 14
今天,老師發(fā)了考試卷,我考得不怎么好,心情有些不開(kāi)心。
下課了,我坐在自己的位置上控制情緒,田同學(xué)來(lái)了,她把我的考試卷一拿,看了一眼分數,滿(mǎn)臉“同情”的說(shuō):“才考這點(diǎn)分兒!蔽矣悬c(diǎn)生氣了,但我還是在克制自己。
下午到了,我剛到教室把書(shū)包放在椅子上,老師正好讓我換座位了,我的同桌換到了其他組,現在的同桌是很厲害的女的了,而田同學(xué)就開(kāi)始為非作歹了,誰(shuí)都不怕了,她故意用自己的手抓了我一下,我怒火中燒,生氣的.說(shuō):“我生氣了!”她卻無(wú)所謂的說(shuō):“生氣就生氣,管我什么事!”還一個(gè)手掌打過(guò)來(lái),我火冒三丈,似乎把整張臉都燒透了,就給她輕輕一巴掌。
你一下,我一下,前面的同學(xué)看見(jiàn)了,就去告訴了班主任。老師來(lái)了,叫了我們上來(lái),說(shuō)是誰(shuí)先動(dòng)手打人的,田同學(xué)哭了起來(lái),還說(shuō):“老師,他每天都在打我!蔽遗瓪鉀_沖的說(shuō):“老師,我沒(méi)有!崩蠋熒鷼獾恼f(shuō):“你們再不說(shuō)是誰(shuí)先打人的,我就去調看攝像頭!弊罱K,田同學(xué)還是被老師發(fā)現了,而且還向我道了歉。
最后,在老師的調節下,我們還是和好了。
教室里的風(fēng)波作文 15
今天,我拿著(zhù)一個(gè)新的水杯來(lái)到班級。
我把水杯放到教室后,就去吃飯了。等我回來(lái)的時(shí)候,剛好看見(jiàn)王小菲把我的水杯碰掉了。我本以為王小菲會(huì )把它撿起來(lái),給我道歉。但他直接從杯子上跨過(guò)去,頭也不回地走了。我大聲說(shuō):“王小菲,你把我的水杯給碰掉了!”只見(jiàn)王小菲回過(guò)頭大聲說(shuō):“不就一個(gè)水杯嗎?有什么好撿的!蔽疑鷼饬,一咬牙,拿起他的文具盒往地上一摔。鉛筆、尺子、橡皮,全都飛了出去。王小菲大聲喊:“你干什么?”我大聲說(shuō):“你干什么摔我水杯,如果你不摔我水杯我也不會(huì )摔你文具盒!”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完,只見(jiàn)一個(gè)拳頭向我打來(lái),我飛快地躲了起來(lái)。我又用力一推,把桌子和王小菲一起推倒了。王小菲又抓住我的'頭發(fā),我也抓住王小菲的頭發(fā),我們兩個(gè)打得不可開(kāi)交。
沒(méi)一會(huì )兒,李老師走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你們干什么呢?都是同學(xué)何必呢!你們快點(diǎn)和好吧!”我回到家又想了想,于是第二天,我來(lái)到教室,向王小菲道了謙,于是我們便和好了。
我走到操場(chǎng)上,向天空望去,天上的白云就像我和王小菲牽著(zhù)手在操場(chǎng)上玩耍。
教室里的風(fēng)波作文 16
下課鈴打響的時(shí)候,我來(lái)到講臺交作業(yè);貋(lái)的時(shí)候,同桌彭子恒把我的課外書(shū)碰掉了。
“彭子恒,你把我的書(shū)給碰掉了,趕緊撿起來(lái)!睕](méi)想到他不僅不撿,還用腳踩了幾下,便揚長(cháng)而去!澳氵@人怎么這樣?”我喊道!安痪褪潜酒茣(shū)嘛,喊什么喊,至于嗎?”
我頓時(shí)火冒三丈:“什么叫破書(shū)?那是爸爸送我的生日禮物,我再說(shuō)一遍,把書(shū)給我撿起來(lái)!薄拔揖筒粨,你能把我怎么樣?”“你到底撿不撿?”我指著(zhù)他的鼻子質(zhì)問(wèn)道。
“我再說(shuō)一遍,我不撿!就不撿!”
這下徹底把我惹火了:“不撿是吧,你別后悔!”我沖到他的書(shū)桌前,翻出他的漫畫(huà)書(shū),一口氣撕掉了十幾張,狠狠地甩在地上,還不解恨,還用腳踩了好幾下,最后把書(shū)扔下樓。
“你干什么?干什么?”他沖到我跟前,拎起我的.衣領(lǐng)伸出拳頭朝我打來(lái),我頭一歪,躲過(guò)了這一拳,順勢狠狠地踢了他兩腳,我們打得不可開(kāi)交……
“老師來(lái)了!”不知是誰(shuí)喊了一聲,我和彭子恒才松開(kāi)手。老師了解情況后,語(yǔ)重心長(cháng)地對我們倆說(shuō):“大家都是同學(xué),不要因為一點(diǎn)小事兒發(fā)生爭執,要好好相處,知道嗎?”我們倆聽(tīng)了都意識到自己太沖動(dòng)了……就這樣我們還成了最好的朋友。
教室里的風(fēng)波作文 17
九月一到,秋高氣爽,桂花香飄,童語(yǔ)教室,同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走了進(jìn)來(lái),環(huán)顧四周,滿(mǎn)臉驚訝:“我的天呀,同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)?”
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色,只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸,邊說(shuō):“哪有?不會(huì )進(jìn)了我的耳朵吧!苯又(zhù)他的眼淚就掉了下來(lái)。
平時(shí)最大膽的王濤也臉色蒼白,豪豬似地尖叫。
老師看著(zhù)我們這副狼狽樣子,邊笑邊說(shuō):“沒(méi)有發(fā)現,你們臉上有條蟲(chóng),叫瞌睡蟲(chóng)嗎?”
聽(tīng)了老師的話(huà),我大吸了一口氣:原來(lái)老師是在批評我們啊。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去:“同學(xué)們,跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧!”
瞧!高洋的'手在臉上摸來(lái)摸去,像一個(gè)老婆婆在敷面膜;還有金強,只見(jiàn)他用手在臉上打“耳光”,白白的臉蛋被打成了“紅蘋(píng)果”;有的同學(xué)哈哈大笑,笑得趴到了地上。
隨著(zhù)老師一聲令下,同學(xué)們真真像一棵小松樹(shù)一樣端坐在凳子上,全神貫注地聽(tīng)老師上課。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”瞌睡蟲(chóng),暫走開(kāi),晚上時(shí),再回來(lái)!
教室里的風(fēng)波作文 18
天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,本應該有個(gè)美好的心情,可我一點(diǎn)都高興不起來(lái),因為一件小事,破壞了我美好的心情。
“叮叮!毕抡n的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們陸陸續續地走出了教室。只聽(tīng)“哐”的一聲,小張把我放在桌子邊的書(shū)弄掉了,更可惡的是,還往上面踩了好幾腳呢!
“那可是我的心愛(ài)之物!”我心疼得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),誰(shuí)知道他像沒(méi)看見(jiàn)似的走了,我氣沖沖地跑到小張面前,向他說(shuō)理,可他不以為然的說(shuō):“不就是一本破書(shū),有什么大不了的呀!”我更加生氣了,對他說(shuō):“這可是我媽媽送給我的生日禮物,對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的!笨此坏狼,還振振有詞的樣子,我的情緒從剛才的生氣一下變成了憤怒,聲嘶力竭地朝他吼到:“我的`圖畫(huà)書(shū)又沒(méi)有招惹你,你是不是故意把我的書(shū)弄掉的,還不趕快給我道歉,不道歉是吧,你會(huì )后悔的!蔽业脑(huà)音未落,就跑到小張的座位上,把他最喜歡的“馬小跳”也摔在地上,他氣得抓起我的頭發(fā),我也抓起他的頭發(fā),我們倆滾到了地上。也不知道哪個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師來(lái)了!”我們才分開(kāi)了,回到各自的座位上。
老師了解了事情后,嚴厲的批評了我們,就在這時(shí),我明白了“退一步海闊天空,讓一讓生活多美好”這樣的一個(gè)道理。
教室里的風(fēng)波作文 19
四月的某一天,我們正在教室里上著(zhù)課。突然一則緊急消息引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
原來(lái),附近有人被病毒感染了,而病毒是由快遞包裝傳播的。于是學(xué)校立刻展開(kāi)調查工作,班主任老師焦急地走進(jìn)教室問(wèn)道:“你們之中有沒(méi)有人這幾天接觸過(guò)快遞的?都有誰(shuí)?快站起來(lái)讓我看看!”
這時(shí)候,全班同學(xué)不明所以,都不吱聲,老師一臉嚴肅地說(shuō)道:“同學(xué)們,這個(gè)事情不是在開(kāi)玩笑,你們不要覺(jué)得無(wú)足輕重,如果后續出了什么問(wèn)題,我們整個(gè)班級都需要負起責任!
老師說(shuō)完后,班里陸陸續續有些同學(xué)站了起來(lái),我當時(shí)心里害怕極了,因為前兩天我也摸過(guò)快遞包裝,于是我也默默地站了起來(lái)。
老師問(wèn)道:“你們還能不能回憶起當時(shí)的情況?”
我結結巴巴地說(shuō)道:“我是前兩天幫家里取快遞,所以就碰到了快遞的包裝!
老師逐一了解情況后就讓我們這些接觸過(guò)快遞的.同學(xué)先收拾東西,等放學(xué)鈴響就回家等待后續的檢查。
還好,最終我們全班同學(xué)都沒(méi)事,這場(chǎng)風(fēng)波可真是令我記憶猶新。
教室里的風(fēng)波作文 20
早讀課上,施老師正繪聲繪色地講著(zhù)課,突然一個(gè)巨大的聲音炸響了:“蟑螂!”安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。
施老師問(wèn)那位同學(xué)蟑螂在哪,那位同學(xué)用顫抖的聲音說(shuō):“在窗簾那!”同學(xué)們聽(tīng)到聲音,仿佛機器人聽(tīng)到命令齊刷刷地看向那兒,果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著(zhù)六條細細的腿,一雙大翅膀扇來(lái)扇去,兩條又長(cháng)又細的觸須搖來(lái)擺去,看起來(lái),真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥,聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的直接嚇得站在了凳子上,手還不停地向蟑螂的方向指去,仿佛蟑螂要向他飛過(guò)來(lái)似的。也有些同學(xué),害怕得直接抱在了一起,發(fā)出高分貝的.尖叫。還有的同學(xué),不停地舉手,可能他想幫老師呢!可真有趣!
施老師以前也沒(méi)碰過(guò)這種事,急忙抽出一張白紙,躡手躡腳地向蟑螂拍去,可還沒(méi)碰到蟑螂呢,它就自己跳下來(lái)了,可還沒(méi)碰到蟑螂呢,它就自己跳下來(lái)了,在地上竄來(lái)竄去,同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響,石老師看準時(shí)機,猛地踩了上去,蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣,又對大家神秘一笑說(shuō):“今天,作文題目有了!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)唉聲嘆氣起來(lái)。
小強風(fēng)波該告一個(gè)段落了。
教室里的風(fēng)波作文 21
教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們都一個(gè)個(gè)屏息凝神、心驚膽戰的,為什么都這么奇怪呢?為什么一點(diǎn)聲音都不敢出呢?這到底是為什么呢?
只見(jiàn)賈老師抱著(zhù)一大摞試卷氣沖沖走了進(jìn)來(lái),我知道這是要發(fā)試卷了,我覺(jué)得我的心臟就像要從身體跳出一樣,因為我覺(jué)得我們又一次沒(méi)有考好……因為賈老師走進(jìn)來(lái)時(shí)的態(tài)度是怒氣沖沖的,活像一頭發(fā)了瘋的牛,眼里就像是有火苗一樣,媽呀,只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的`聲音,原來(lái)是賈老師用手拍了拍桌子,前面的同學(xué)嚇得臉色青白,賈老師怒氣沖沖的說(shuō):“這次考試很不理想,只有一位同學(xué)考了95分以上!那位同學(xué)是——王姿諾!97分!”同學(xué)們都面面相覷,不敢相信。我也不敢相信,但是賈老師開(kāi)始說(shuō)試卷成績(jì)了!巴鯐悦94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽(tīng)一邊想,為什么大家都考得這么低,為什么我是最高分,他們是怎么錯成那樣的?
下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我問(wèn)你是怎么考這么好的呀?為什么我們班班長(cháng)考了全班第二呀?為什么呀?同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個(gè)答案,就是:“用心”,同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。
教室里的風(fēng)波作文 22
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上,迅速拿出課本,并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學(xué)們這朗朗的讀書(shū)聲里面附帶著(zhù)節奏感和音韻美!芭椤!的一聲,老師大力關(guān)上門(mén)怒氣沖沖得走上講臺,門(mén)差點(diǎn)兒壞了,老師把試卷狠狠地砸在講桌上,試卷看起來(lái)非常委屈,轉眼間老師的頭上燃起熊熊大火,大聲嘶喊到:“看看你們考的成績(jì)。對得起教你們的老師嗎?”這時(shí)一群“侵略者”闖了進(jìn)來(lái),嚇壞了同學(xué)們,鬧了個(gè)人仰馬翻。
只見(jiàn)“侵略者”到處亂飛,嗡嗡的聲音響成一片,同學(xué)們到處亂竄,整個(gè)班級瞬間變得亂七八糟,眼看著(zhù)教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了,老師站了出來(lái),一手拿著(zhù)殺蟲(chóng)劑,一手拿著(zhù)酒精,像極了久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士,兩手持槍與敵奮戰。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰場(chǎng),有的拿著(zhù)拖把、有的拿著(zhù)掃把、有的`拿著(zhù)課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵,經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的戰斗,“入侵者”被同學(xué)堅定的毅力趕走了,戰勝后,這個(gè)整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰爭的戰場(chǎng)。
這場(chǎng)“人蟲(chóng)大戰”非常激烈,同學(xué)揮灑著(zhù)汗水。露出勝利的喜悅,終于平靜了下來(lái)。當然也成功躲過(guò)了老師的怒火。
教室里的風(fēng)波作文 23
教室里靜的連一根針都聽(tīng)得見(jiàn),這到底是怎么回事?跟我看吧!
“叮鈴鈴……“ 語(yǔ)文邁著(zhù)輕快地腳步,迎著(zhù)微風(fēng)走進(jìn)教室。開(kāi)心的對們打招呼”們好!“ 同學(xué)們也向老師打招呼”老師好!“老師走到講臺上,翻開(kāi)課本。開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起課來(lái)。
老師在黑板上寫(xiě)上《靜夜思》李白。還沒(méi)寫(xiě)完“白“字后,老師就聽(tīng)到有吃面條的聲音。 老師一轉頭,聲音就消失了,老師沒(méi)有在意,也沒(méi)有追究,就系續寫(xiě)。
當老師寫(xiě)完最后一個(gè)字的.時(shí)候,吃面條的聲音又出現了。老師轉過(guò)頭,重重的把書(shū)拍到講臺上。同學(xué)們被嚇一跳,剛才開(kāi)心的老師,現在變得非常憤怒,老師嚴厲的說(shuō)道:“不要再打出聲音了!“
可過(guò)了一會(huì ),又發(fā)出這種聲音了,老師大聲喊道:“是誰(shuí)在教室里吃面條?“老師沿著(zhù)發(fā)出聲音的地方終于抓出了”兇手“小明,老師說(shuō):”是不是你在教室里吃面條?“小明搖搖頭。
一節課過(guò)去了,許多同學(xué)都問(wèn)小明為什么帶面條?小明說(shuō):“我這幾天感冒了,鼻涕一直往下流,我想讓它上去,才發(fā)出這種聲音的!靶∶髋艿睫k公室,向老師說(shuō)明了原因。老師愧疚的說(shuō):”沒(méi)關(guān)系!
最后,一場(chǎng)教室風(fēng)波也解決了。教室也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情了。
教室里的風(fēng)波作文 24
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們像一只只“小鳥(niǎo)”一樣飛回了教室里。
語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里,此時(shí)教室里靜地連根針掉地上都能聽(tīng)到。只聽(tīng)班長(cháng)喊道:“起立”“老師好!啊蓖瑢W(xué)們好,請坐。今天我們學(xué)習一首詩(shī)名叫《靜夜思》“語(yǔ)文老師轉過(guò)身去寫(xiě)下了題目。正想寫(xiě)朝代和作者時(shí)。突然,出現了一個(gè)奇怪的聲音!弊塘,滋溜!昂孟裾l(shuí)在課堂里吃面條。語(yǔ)文老師扭過(guò)頭,用能殺死我們100回的眼神看著(zhù)我們,那個(gè)聲音又消失了。語(yǔ)文老師又轉過(guò)頭繼續寫(xiě)。
這時(shí),那個(gè)“吃面條的聲音再次傳來(lái)出來(lái)!
此時(shí)此刻的語(yǔ)文老師已經(jīng)或劍拔弩張。語(yǔ)文老師大聲憤怒的喊道:“是誰(shuí)在教室里吃面條!“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。
終于語(yǔ)文老師抓住了那一個(gè)人。語(yǔ)文老師讓他說(shuō)為什么發(fā)出“滋溜滋溜“的聲音!
只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不好意思的:“老師,我這幾天感冒了,所以發(fā)出了”滋溜,滋溜的聲音的'!啊迸,對不起耽誤大家上課了,也不應該冤枉他的,對不起!爸灰(jiàn)大家異口同聲的說(shuō):”沒(méi)有關(guān)系老師“
就這樣一場(chǎng)“吃面條“風(fēng)波就被化解了。
教室里的風(fēng)波作文 25
星期的某一天,我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是:“叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,請回到教室上課!”
隨著(zhù)鈴聲,我也快了腳步奔向教室,打開(kāi)教室門(mén)同學(xué)們看著(zhù)見(jiàn)我,有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué),又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哥們兒,你是不是走錯班了?”我看看門(mén)上的牌子,發(fā)現牌子上寫(xiě)得是我的班級。
在我的同學(xué)要將我趕出門(mén)時(shí),一個(gè)同學(xué)說(shuō):“他是我們班的同學(xué)!蔽业耐瑢W(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí),老師來(lái)了。老師說(shuō):“今天數學(xué)要考試,大家要把自己真正的實(shí)力拿出來(lái)考啊,不要讓我抓住您抄試卷!本碜泳桶l(fā)下來(lái)了,我一看很簡(jiǎn)單,便決定自己考,不問(wèn)其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題,怎么都想不起來(lái)了,便當老師轉身之時(shí)看了一下同桌的,急匆匆的把答案寫(xiě)上了。當我抬起頭時(shí),發(fā)現老師正在看著(zhù)我,把我緊張的`手都在發(fā)抖。心想:會(huì )不會(huì )是老師看到我抄了呢?如果被老師看到,我該怎么辦呢?我該如何向老師解釋這個(gè)問(wèn)題呢?帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的緊張,考試時(shí)間到了,我們的老師把試卷收起來(lái)了。
我的心情非常忐忑,心想:老師怎么還沒(méi)有叫我去辦公室呢?難不成是老師并沒(méi)有發(fā)現我抄?
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!彪S著(zhù)放學(xué)鈴聲響起,今天的風(fēng)波也隨之結束了。
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