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(優(yōu)秀)教室里的風(fēng)波作文25篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的教室里的風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的風(fēng)波作文 1
教室，是一間充滿(mǎn)快樂(lè )的樂(lè )園，是一間書(shū)聲瑯瑯的天堂，我們在教室里感受著(zhù)此起彼伏的波浪，但隨著(zhù)波浪的洶涌，一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波來(lái)臨了……
“叮鈴鈴——”上課啦！著(zhù)急的小唐三步并作兩步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移動(dòng)了一下，正在寫(xiě)作業(yè)的我，作業(yè)上出現了一道又長(cháng)又細的斜杠，頓時(shí)惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點(diǎn)燃了，我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)他。見(jiàn)到這樣的我，小唐溜回座位，一聲不吭地坐著(zhù)，額頭上豆大般的汗珠流淌了下來(lái)，手緊張地握著(zhù)，雙腿不安寧的劇烈搖動(dòng)，忐忑不安的心“怦怦”地跳動(dòng)著(zhù)。
……
下課后，憤憤不平的我走到小唐座位前，直接給他來(lái)了個(gè)“狗啃水”，潑的小唐一臉都是，還大罵道：“你可真是一個(gè)混蛋！”小唐聽(tīng)到后，心中的怒火一霎時(shí)冒到了頭頂上，像帶了雞冠一樣，也破聲罵道：“就不是不小心推到了嗎，你至于嗎？就這點(diǎn)小事你也要發(fā)火�！北M管我怎樣控制自己的情緒，甚至用自己的手掐自己的`肉，但還是忍不住了，用手指著(zhù)小唐的鼻子，額頭上的青筋條條綻出，對他怒吼：“那你不會(huì )說(shuō)對不起嗎？”
這時(shí)，老師及時(shí)趕到了現場(chǎng)，制止了當時(shí)的轟動(dòng)，耐心地說(shuō)：“你們倆個(gè)需要學(xué)會(huì )互相寬容，不能太小氣，做錯事時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)抱歉�！�
老師的這句話(huà)，使我終生受益，它帶著(zhù)我度過(guò)每一個(gè)春、夏、秋、冬，陪伴我每一個(gè)挫折。讓我懂得了寬容和理解。
教室里的風(fēng)波作文 2
夜幕降臨的時(shí)候，校園里靜悄悄的，教室里卻熱鬧極了。原來(lái)，桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語(yǔ)地開(kāi)大會(huì )呢！
椅子怒氣沖沖地說(shuō)：“這群搗蛋鬼！拿著(zhù)改正紙在我身上貼，黑一條，白一條，把我弄成了一個(gè)大花臉�！�
“比起我來(lái)，你算幸運的了！”桌子火冒三丈地說(shuō)，“一些同學(xué)拿著(zhù)鋒利的刀，在我身上刮，弄得我鮮血淋漓，傷痕累累，我向他們求饒，他們竟然毫不在乎！”
掃把火氣沖天地說(shuō)：“你們這算什么？我成了他們打架時(shí)的兵器，他們弄得我渾身酸痛，弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒(méi)了，身子斷了！”
撮箕說(shuō)：“我更可憐，瞧我這單薄的身子，有些胖子還在我身上踩來(lái)踩去，把我壓得都變形了，像殘廢一樣！”
“鬼主意大王”椅子說(shuō)：“抗議，嚴重抗議！”“是的，我們也抗議！” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說(shuō)。
第二天早晨，同學(xué)們發(fā)現桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無(wú)影無(wú)蹤。上課時(shí)，沒(méi)有椅子，同學(xué)們只好站著(zhù)，累得腰酸背痛；放學(xué)了，同學(xué)要掃地，但找不到掃把、撮箕，教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事，十分懷念那些伙伴們，慚愧的.說(shuō)：“我們知道錯了，以后會(huì )愛(ài)惜你們的，請你們出來(lái)吧！”話(huà)剛說(shuō)完，它們一個(gè)接一個(gè)地出來(lái)了。
從此以后，同學(xué)們都愛(ài)惜東西了，教室里又恢復了平靜。
教室里的風(fēng)波作文 3
以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里，傳來(lái)一陣馬蜂聲，咦，一只巨大的黑馬蜂，不知什么時(shí)候跑進(jìn)教室里的，這時(shí)正在教室上空飛著(zhù)呢。突然它飛了下來(lái)，在同學(xué)們周?chē)D了幾圈，飛到了曹陸軍身旁。一會(huì )兒又飛到同桌葉劍峰身旁，葉劍峰抖了抖身子，不讓黑馬蜂靠近他，坐在他身邊的我嚇得“��！”的大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠，心里真希望它能離我遠點(diǎn)，老師看著(zhù)我們膽小的一桌笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么繼續上課了。黑馬蜂還是一個(gè)勁兒的轉著(zhù)圈，像一位輔導老師。它飛到門(mén)那邊停留了一會(huì )兒，突然它向著(zhù)我右邊的'周鵬沖了過(guò)來(lái)，我以為它向我沖了過(guò)來(lái)，嚇了我一身冷汗，虛驚一場(chǎng)，黑馬蜂來(lái)了個(gè)急轉彎，又向門(mén)那里飛去，同學(xué)們都大聲喊老師把門(mén)打開(kāi)，好讓搗蛋的它飛出去，可門(mén)開(kāi)了黑馬蜂卻不肯出去，停留在門(mén)邊墻上的一張毛筆字作品上，不飛了，好像在說(shuō)：“我也想聽(tīng)老師講課，我不會(huì )再打擾大家了，現在我也有自己的座位了，不會(huì )再去搶你們的位置了�！�
那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗，但我還是很喜歡它的。
教室里的風(fēng)波作文 4
在每個(gè)人的小學(xué)生涯中，一定有不少有趣的事，會(huì )一直在你的記憶中閃著(zhù)光。最近我們班就發(fā)生了一件事，給我們的生活留下了深刻的記憶。
有一次上課的時(shí)候，我們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)嚴厲的老師聲情并茂的講著(zhù)課，突然教室里闖進(jìn)了一位不速之客，那是一只黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見(jiàn)那只馬蜂就嚇得大叫了起來(lái)，有幾個(gè)膽子大的男生，對老師說(shuō)：“我來(lái)打馬蜂！”頓時(shí)全班出現了一陣騷動(dòng)。
只見(jiàn)有的人膽小如鼠，拿著(zhù)一本書(shū)頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的`人非常鎮定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來(lái)飛去；還有的人拿著(zhù)一本書(shū)說(shuō)：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎么也打不到，那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說(shuō)：“你是打不到我的！”
教室里一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來(lái)！”說(shuō)完老師隨手拿起一本書(shū)，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那只馬蜂在落下的時(shí)候好像在說(shuō)：“為什么要打我？你們這幫壞人�！�
這只馬蜂死后，教室也立馬安靜了下來(lái)，同學(xué)樣又開(kāi)始認真地聽(tīng)起課來(lái)。
那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來(lái)時(shí)嘴角都會(huì )不經(jīng)意地翹起來(lái)。
教室里的風(fēng)波作文 5
夜深了，教室里靜悄悄的�！拔�，醒醒！”掃帚對水桶說(shuō)。水桶睜開(kāi)了充滿(mǎn)睡意的眼問(wèn)：“干什么？”掃帚接著(zhù)問(wèn)：“水桶，你覺(jué)得我們兩個(gè)，誰(shuí)的用途比較大？”水桶傲慢地說(shuō)：“那肯定是我啦！要是沒(méi)有我，孩子怎么提水呀！”掃帚生氣地說(shuō)：“哼，你以為你能幫孩子們提水，就很了不起嗎？如果孩子們沒(méi)有我，教室的地能打掃得這么干凈嗎？”它們兩個(gè)爭得面紅耳赤。
教室里的.拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被掃帚和水桶給吵醒了。它們問(wèn)掃帚和水桶為什么吵架，掃帚和水桶說(shuō)出了原因，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們都吵了起來(lái)，教室陷入一片混亂之中。這時(shí)，一個(gè)小姑娘皺著(zhù)眉頭從教室的圖畫(huà)中走了出來(lái)：“好了，好了，大家可以安靜一下嗎？希望大家聽(tīng)我說(shuō)一下，‘尺有所長(cháng)、寸有所短’，不要拿自己的長(cháng)處和別人的短處相比，我們要懂得看到自己的不足，多學(xué)習別人的長(cháng)處�！彼鼈兟�(tīng)了，感到非常尷尬，互相說(shuō)著(zhù)對不起。
從此以后，它們就成了最好的朋友，發(fā)揮自己長(cháng)處，共同合作將教室打掃得干凈明亮。此時(shí)，那位小姑娘開(kāi)心地回到了圖畫(huà)中。
教室里的風(fēng)波作文 6
“�！�，隨著(zhù)優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開(kāi)始了。我們班這時(shí)都在靜靜的抄寫(xiě)古詩(shī)�！坝袀}鼠”。我的'同桌壓著(zhù)聲音喊道，隨著(zhù)喊聲我猛地抬起頭左看看，右看看，什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！斑�是趕緊寫(xiě)吧”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“叮，叮，�！鄙险n了，同學(xué)們都端端正正的坐在座位上，教室里靜悄悄的，“嘰嘰嘰”隨著(zhù)聲音我看見(jiàn)一個(gè)小家伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊，我這下親眼看到了倉鼠，一轉眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的座位上，一會(huì )兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上，就這樣這個(gè)小倉鼠竄來(lái)竄去，一會(huì )兒又看不見(jiàn)了，這時(shí)我們的教室里頓時(shí)亂著(zhù)一團，連語(yǔ)文老師也無(wú)法講課了，過(guò)了一會(huì )兒倉鼠又膽大的跑到了講臺上，這時(shí)同學(xué)們都像潮水擠上講臺看倉鼠，這時(shí)倉鼠被賈老師捉住了，并對我們說(shuō)；“同學(xué)們，是誰(shuí)把倉鼠帶到教室的？”這時(shí)同學(xué)們你看看我，我看看你，一會(huì )兒有幾位同學(xué)站了起來(lái)�！鞍褌}鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀律而且它是會(huì )傳播疾病的�！辟Z老師接著(zhù)說(shuō)。這時(shí)不知什么時(shí)候班主任方老師來(lái)了，我想；他們幾個(gè)同學(xué)的噩夢(mèng)肯定來(lái)了，果然不出意料，方老師把他們叫出了教室，并讓他們寫(xiě)了檢查，又請了家長(cháng)。我想，這下他們肯定記住這次教訓了。
這場(chǎng)風(fēng)波就這樣結束了，讓我知道了不僅要遵守課堂紀律還要清楚玩寵物，要先了解寵物傳播疾病不傳播。
教室里的風(fēng)波作文 7
老師去辦公室打電話(huà)，讓我們在教室里讀書(shū)，說(shuō)五分鐘后就回來(lái)。
老師前腳剛走，教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺”，大聲唱起：“跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播，這首歌，給你快樂(lè )，你有?]有愛(ài)上我�！�
這邊唱著(zhù)，那邊鬧著(zhù)，我們班的“愛(ài)哭鬼”不知被誰(shuí)惹哭了，擦了一把鼻涕，他居然把鼻涕擦到“拳王”身上，連忙說(shuō)道：“對不起，我不是故意的，我真的'不是故意的�！笨墒�，“拳王”說(shuō)：“你敢惹我，吃我一拳�！迸e起拳頭想“愛(ài)哭鬼”打去。
搞笑組合上場(chǎng)了，哈哈，這下有好戲看了。只見(jiàn)搞笑一號大喊：“我是當今四（6）班班長(cháng)，誰(shuí)敢不從�！薄拔腋也粡�，我要和你比賽打架、”“好，比就比，我絕對不會(huì )輸給你的�！�2號力氣大，但個(gè)子很小，所以不占上風(fēng)。1號洋洋得意，放松了警惕，2號選手把1號迅速的壓倒在地上，十秒鐘過(guò)去了。2號選手成功的競選了班長(cháng)一職。
“瘦皮猴”突然大叫：“老師來(lái)了，各就位！”大家都躥回了位子，可是已經(jīng)晚了，只好一個(gè)個(gè)接受懲罰，每個(gè)人抄5遍課文，寫(xiě)的不好看得話(huà)就再寫(xiě)十遍。
這個(gè)教室風(fēng)波終于在老師的怒喝聲中結束了。
教室里的風(fēng)波作文 8
“你這個(gè)無(wú)賴(lài)的家伙，我要讓你后悔！”我說(shuō)著(zhù)就向他飛踢一腳，他一下子被我踢到了三米之外的地方。聽(tīng)到這里，你肯定會(huì )想怎么了？發(fā)生了什么？別急，聽(tīng)我慢慢給你講。
今天，我爸爸給我買(mǎi)了一支鋼筆，這讓我一早上都極其興奮。就在下午第一節下課的時(shí)候，我在座位上拿著(zhù)筆，左看看，右看看，好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)我的鋼筆超好看。樂(lè )極生悲，我一不留神，鋼筆就從我的.手上掉了下來(lái)，這時(shí)“小霸王”劉小強走了過(guò)來(lái)，瞟了一眼我的鋼筆，并用腳踩了踩我的鋼筆，還踢到了一邊，吹著(zhù)口哨，揚長(cháng)而去。我火冒三丈，看了一眼旁邊的足球，我瞄準足球用力一踢，球一下子飛到了“小霸王”頭上，他咬著(zhù)牙飛快地跑過(guò)來(lái)，向我的腦袋就是一記拳頭。我仰頭躲過(guò)，接著(zhù)順勢飛踢一腳，他被我踢出三米之外，他飛快地爬起來(lái)用力打我的胸口，我當時(shí)一時(shí)惱火，一下子用力地掐著(zhù)他的脖子。
這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，老師了解了情況后，語(yǔ)重心長(cháng)，嚴厲地對我們說(shuō)：“做人要懂得寬容，要有肚量�！边@時(shí)，我和劉小強冷靜下來(lái)，互相和對方道歉，然后一起握手言和了。
教室里的風(fēng)波作文 9
九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的詩(shī)句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！蔽覀冇钟瓉�(lái)了新學(xué)期。
老師邁著(zhù)輕巧地步伐，優(yōu)雅地走進(jìn)了沁園春童語(yǔ)教室，掃視了同學(xué)們一眼，指著(zhù)雅佳，嘻嘻地笑著(zhù)：“雅佳，你的臉上有幾只‘蟲(chóng)子’！”
雅佳被嚇得滿(mǎn)臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地說(shuō)：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲(chóng)子��？我最怕蟲(chóng)子呀！”
“老師你是騙人的吧？”
“是呀，哪兒有‘蟲(chóng)子’？”
同學(xué)們議論紛紛。
“你們的臉上都有蟲(chóng)子！”老師見(jiàn)我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，溫柔地撫摸著(zhù)她的臉蛋，“這只蟲(chóng)子就叫‘瞌睡蟲(chóng)’呀！快快趕走它吧！”
聽(tīng)到這里，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來(lái)，把臉打得紅紅的、嗡嗡的，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見(jiàn)有人還在拍打自己的臉，老師的臉一下子就嚴肅了，“快坐好！”老師的.聲音，猶如皇上的圣旨，同學(xué)們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，“瞌睡蟲(chóng)”，再也不見(jiàn)。
教室里的風(fēng)波作文 10
下課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑出教室，我也正準備跑出去玩時(shí)，忽然，王夢(mèng)瑤把我心愛(ài)的鋼筆弄掉了。
我對王夢(mèng)瑤說(shuō)：“你把我的筆碰掉了，能給我撿起來(lái)嗎？”她卻不屑地回頭看著(zhù)我說(shuō)：“不就是一只筆嗎，我把它扔到垃圾桶再撿起來(lái)還你，再說(shuō)了，一只筆能值多少錢(qián)呀？”她的話(huà)把我被惹怒了，便生氣地說(shuō)道：“你，你把我的'筆碰掉了，我只要求你給我撿起來(lái)，你卻這樣說(shuō)我，有你這樣的嗎？”王夢(mèng)瑤這下氣了，把我的筆狠狠地摔在地上，她居然還真把我的筆給扔垃圾桶里了。我被氣得火冒三丈，說(shuō)道：“敬酒不吃吃罰酒！”我抓起她的筆，也狠狠地扔進(jìn)垃圾桶。王夢(mèng)瑤喊著(zhù)：“你干嘛扔我筆！”我聽(tīng)了，又往垃圾桶里吐了口口水�！澳恪彼f(shuō)道：“有本事我們來(lái)干一架呀！”“行呀！”我們扭打在一起。忽然，我覺(jué)得有什么東西沖我來(lái)了，我往旁邊一閃，躲過(guò)了攻擊，我們越打越厲害……
上課鈴響了，老師來(lái)了，了解了事情的經(jīng)過(guò)后對我們說(shuō)：“你們互相認錯不就行了嗎？”我們同時(shí)想：對哦！我們互相認了錯，又重新做了好朋友。
教室里的風(fēng)波作文 11
在我們班里，有一個(gè)脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個(gè)暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話(huà)不說(shuō)就能把你踢到五米開(kāi)外。
今天，她又因為她的脾氣惹事了。上數學(xué)課的時(shí)候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來(lái)了，就當老師是空氣一樣，繼續吃著(zhù)零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來(lái)。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無(wú)可奈何，只好捏著(zhù)她的耳朵就往辦公室提�？伤孟癫恢捞鬯频�，抱著(zhù)桌子跟老師作對，連著(zhù)推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著(zhù)老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個(gè)高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴肅地批評了她，然后叫來(lái)了她的家長(cháng)，還讓她寫(xiě)了五百字的`檢討，最后讓她在家反思一周再來(lái)上學(xué)。當她重返校園后，終于認識到了自己的不對，并保證以后要改正自己的錯誤。
這場(chǎng)教室風(fēng)波終于在一周后平息了。
教室里的風(fēng)波作文 12
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著(zhù)大地，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。教室里，同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，滿(mǎn)臉驚訝：“我的天呀，同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)��？”
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色，只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸，邊說(shuō)：“哪有��？不會(huì )進(jìn)了我的耳朵吧”接著(zhù)他的`眼淚就掉出來(lái)了。一下子，教室里沸騰了，同學(xué)們個(gè)個(gè)使勁找蟲(chóng)子。連平時(shí)最大膽的王濤也嚇得臉上蒼白，豪豬似地尖叫。
老師看著(zhù)我們這幅狼狽樣子，邊笑邊說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)現，你們臉上有條蟲(chóng)，叫瞌睡蟲(chóng)嗎？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我大吸了一口氣：原來(lái)老師是在逗我們呀。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去：“同學(xué)們，跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧！”
瞧，高揚的手在臉上摸來(lái)摸去，像個(gè)老婆婆在敷面膜；還有金強，只見(jiàn)他用手在臉上打耳光，白白的臉蛋被打成了紅蘋(píng)果；有的同學(xué)哈哈大笑，笑得趴在了地上。
隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小松樹(shù)一樣端坐在凳子上，全神貫注地聽(tīng)老師講課。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鳖x(chóng)，暫走開(kāi)，晚上再回來(lái)。
教室里的風(fēng)波作文 13
風(fēng)冷冷的吹著(zhù)，雨凄涼的下著(zhù)，雨滴唱著(zhù)傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的`心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。
下課鈴“叮當叮當”的響了，同學(xué)們陸陸續續地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會(huì )幫我撿起來(lái)，并說(shuō)聲對不起，沒(méi)想到他像沒(méi)事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴厲的問(wèn)他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什么不撿起來(lái)？”小軍看了我一眼不屑的說(shuō)：“不就是個(gè)筆嗎？你至于嗎？”我怒火未消地說(shuō)：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買(mǎi)的，你撞掉了就應該給撿起來(lái)！”“我就不撿，你能對我怎樣？”他不講理的說(shuō)。我心中的怒火“騰”地一下子起來(lái)了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對他說(shuō)：“這是你的報應，叫你不承認錯誤�！�
我的話(huà)音剛落，一個(gè)拳頭向我揮來(lái)，我向側面一閃躲了過(guò)去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽(tīng)“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來(lái)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，了解情況后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“做人要懂寬容，要有度量�！比缓笪覀儾患s而同地向對方說(shuō)了聲對不起，并握手言和。
教室里的風(fēng)波作文 14
今天，老師發(fā)了考試卷，我考得不怎么好，心情有些不開(kāi)心。
下課了，我坐在自己的位置上控制情緒，田同學(xué)來(lái)了，她把我的考試卷一拿，看了一眼分數，滿(mǎn)臉“同情”的說(shuō)：“才考這點(diǎn)分兒�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，但我還是在克制自己。
下午到了，我剛到教室把書(shū)包放在椅子上，老師正好讓我換座位了，我的同桌換到了其他組，現在的同桌是很厲害的女的了，而田同學(xué)就開(kāi)始為非作歹了，誰(shuí)都不怕了，她故意用自己的手抓了我一下，我怒火中燒，生氣的.說(shuō)：“我生氣了！”她卻無(wú)所謂的說(shuō)：“生氣就生氣，管我什么事！”還一個(gè)手掌打過(guò)來(lái)，我火冒三丈，似乎把整張臉都燒透了，就給她輕輕一巴掌。
你一下，我一下，前面的同學(xué)看見(jiàn)了，就去告訴了班主任。老師來(lái)了，叫了我們上來(lái)，說(shuō)是誰(shuí)先動(dòng)手打人的，田同學(xué)哭了起來(lái)，還說(shuō)：“老師，他每天都在打我�！蔽遗瓪鉀_沖的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有�！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“你們再不說(shuō)是誰(shuí)先打人的，我就去調看攝像頭�！弊罱K，田同學(xué)還是被老師發(fā)現了，而且還向我道了歉。
最后，在老師的調節下，我們還是和好了。
教室里的風(fēng)波作文 15
今天，我拿著(zhù)一個(gè)新的水杯來(lái)到班級。
我把水杯放到教室后，就去吃飯了。等我回來(lái)的時(shí)候，剛好看見(jiàn)王小菲把我的水杯碰掉了。我本以為王小菲會(huì )把它撿起來(lái)，給我道歉。但他直接從杯子上跨過(guò)去，頭也不回地走了。我大聲說(shuō)：“王小菲，你把我的水杯給碰掉了！”只見(jiàn)王小菲回過(guò)頭大聲說(shuō)：“不就一個(gè)水杯嗎？有什么好撿的�！蔽疑鷼饬�，一咬牙，拿起他的文具盒往地上一摔。鉛筆、尺子、橡皮，全都飛了出去。王小菲大聲喊：“你干什么？”我大聲說(shuō)：“你干什么摔我水杯，如果你不摔我水杯我也不會(huì )摔你文具盒！”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，只見(jiàn)一個(gè)拳頭向我打來(lái)，我飛快地躲了起來(lái)。我又用力一推，把桌子和王小菲一起推倒了。王小菲又抓住我的'頭發(fā)，我也抓住王小菲的頭發(fā)，我們兩個(gè)打得不可開(kāi)交。
沒(méi)一會(huì )兒，李老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們干什么呢？都是同學(xué)何必呢！你們快點(diǎn)和好吧！”我回到家又想了想，于是第二天，我來(lái)到教室，向王小菲道了謙，于是我們便和好了。
我走到操場(chǎng)上，向天空望去，天上的白云就像我和王小菲牽著(zhù)手在操場(chǎng)上玩耍。
教室里的風(fēng)波作文 16
下課鈴打響的時(shí)候，我來(lái)到講臺交作業(yè)�；貋�(lái)的時(shí)候，同桌彭子恒把我的課外書(shū)碰掉了。
“彭子恒，你把我的書(shū)給碰掉了，趕緊撿起來(lái)�！睕](méi)想到他不僅不撿，還用腳踩了幾下，便揚長(cháng)而去�！澳氵@人怎么這樣��？”我喊道�！安痪褪潜酒茣�(shū)嘛，喊什么喊，至于嗎？”
我頓時(shí)火冒三丈：“什么叫破書(shū)？那是爸爸送我的生日禮物，我再說(shuō)一遍，把書(shū)給我撿起來(lái)�！薄拔揖筒粨�，你能把我怎么樣？”“你到底撿不撿？”我指著(zhù)他的鼻子質(zhì)問(wèn)道。
“我再說(shuō)一遍，我不撿！就不撿！”
這下徹底把我惹火了：“不撿是吧，你別后悔！”我沖到他的書(shū)桌前，翻出他的漫畫(huà)書(shū)，一口氣撕掉了十幾張，狠狠地甩在地上，還不解恨，還用腳踩了好幾下，最后把書(shū)扔下樓。
“你干什么？干什么？”他沖到我跟前，拎起我的.衣領(lǐng)伸出拳頭朝我打來(lái)，我頭一歪，躲過(guò)了這一拳，順勢狠狠地踢了他兩腳，我們打得不可開(kāi)交……
“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，我和彭子恒才松開(kāi)手。老師了解情況后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們倆說(shuō)：“大家都是同學(xué)，不要因為一點(diǎn)小事兒發(fā)生爭執，要好好相處，知道嗎？”我們倆聽(tīng)了都意識到自己太沖動(dòng)了……就這樣我們還成了最好的朋友。
教室里的風(fēng)波作文 17
九月一到，秋高氣爽，桂花香飄，童語(yǔ)教室，同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，環(huán)顧四周，滿(mǎn)臉驚訝：“我的天呀，同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)��？”
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色，只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸，邊說(shuō)：“哪有��？不會(huì )進(jìn)了我的耳朵吧�！苯又�(zhù)他的眼淚就掉了下來(lái)。
平時(shí)最大膽的王濤也臉色蒼白，豪豬似地尖叫。
老師看著(zhù)我們這副狼狽樣子，邊笑邊說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)現，你們臉上有條蟲(chóng)，叫瞌睡蟲(chóng)嗎？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我大吸了一口氣：原來(lái)老師是在批評我們啊。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去：“同學(xué)們，跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧！”
瞧！高洋的'手在臉上摸來(lái)摸去，像一個(gè)老婆婆在敷面膜；還有金強，只見(jiàn)他用手在臉上打“耳光”，白白的臉蛋被打成了“紅蘋(píng)果”；有的同學(xué)哈哈大笑，笑得趴到了地上。
隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們真真像一棵小松樹(shù)一樣端坐在凳子上，全神貫注地聽(tīng)老師上課。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”瞌睡蟲(chóng)，暫走開(kāi)，晚上時(shí)，再回來(lái)！
教室里的風(fēng)波作文 18
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，本應該有個(gè)美好的心情，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，因為一件小事，破壞了我美好的心情。
“叮叮�！毕抡n的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們陸陸續續地走出了教室。只聽(tīng)“哐”的一聲，小張把我放在桌子邊的書(shū)弄掉了，更可惡的是，還往上面踩了好幾腳呢！
“那可是我的心愛(ài)之物��！”我心疼得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，誰(shuí)知道他像沒(méi)看見(jiàn)似的走了，我氣沖沖地跑到小張面前，向他說(shuō)理，可他不以為然的說(shuō)：“不就是一本破書(shū)，有什么大不了的呀！”我更加生氣了，對他說(shuō)：“這可是我媽媽送給我的生日禮物，對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的�！笨此坏狼�，還振振有詞的樣子，我的情緒從剛才的生氣一下變成了憤怒，聲嘶力竭地朝他吼到：“我的`圖畫(huà)書(shū)又沒(méi)有招惹你，你是不是故意把我的書(shū)弄掉的，還不趕快給我道歉，不道歉是吧，你會(huì )后悔的�！蔽业脑�(huà)音未落，就跑到小張的座位上，把他最喜歡的“馬小跳”也摔在地上，他氣得抓起我的頭發(fā)，我也抓起他的頭發(fā)，我們倆滾到了地上。也不知道哪個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們才分開(kāi)了，回到各自的座位上。
老師了解了事情后，嚴厲的批評了我們，就在這時(shí)，我明白了“退一步海闊天空，讓一讓生活多美好”這樣的一個(gè)道理。
教室里的風(fēng)波作文 19
四月的某一天，我們正在教室里上著(zhù)課。突然一則緊急消息引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
原來(lái)，附近有人被病毒感染了，而病毒是由快遞包裝傳播的。于是學(xué)校立刻展開(kāi)調查工作，班主任老師焦急地走進(jìn)教室問(wèn)道：“你們之中有沒(méi)有人這幾天接觸過(guò)快遞的？都有誰(shuí)？快站起來(lái)讓我看看！”
這時(shí)候，全班同學(xué)不明所以，都不吱聲，老師一臉嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，這個(gè)事情不是在開(kāi)玩笑，你們不要覺(jué)得無(wú)足輕重，如果后續出了什么問(wèn)題，我們整個(gè)班級都需要負起責任�！�
老師說(shuō)完后，班里陸陸續續有些同學(xué)站了起來(lái)，我當時(shí)心里害怕極了，因為前兩天我也摸過(guò)快遞包裝，于是我也默默地站了起來(lái)。
老師問(wèn)道：“你們還能不能回憶起當時(shí)的情況？”
我結結巴巴地說(shuō)道：“我是前兩天幫家里取快遞，所以就碰到了快遞的包裝�！�
老師逐一了解情況后就讓我們這些接觸過(guò)快遞的.同學(xué)先收拾東西，等放學(xué)鈴響就回家等待后續的檢查。
還好，最終我們全班同學(xué)都沒(méi)事，這場(chǎng)風(fēng)波可真是令我記憶猶新。
教室里的風(fēng)波作文 20
早讀課上，施老師正繪聲繪色地講著(zhù)課，突然一個(gè)巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。
施老師問(wèn)那位同學(xué)蟑螂在哪，那位同學(xué)用顫抖的聲音說(shuō)：“在窗簾那！”同學(xué)們聽(tīng)到聲音，仿佛機器人聽(tīng)到命令齊刷刷地看向那兒，果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著(zhù)六條細細的腿，一雙大翅膀扇來(lái)扇去，兩條又長(cháng)又細的觸須搖來(lái)擺去，看起來(lái)，真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飛過(guò)來(lái)似的。也有些同學(xué)，害怕得直接抱在了一起，發(fā)出高分貝的.尖叫。還有的同學(xué)，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣��！
施老師以前也沒(méi)碰過(guò)這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒(méi)碰到蟑螂呢，它就自己跳下來(lái)了，可還沒(méi)碰到蟑螂呢，它就自己跳下來(lái)了，在地上竄來(lái)竄去，同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響，石老師看準時(shí)機，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣，又對大家神秘一笑說(shuō)：“今天，作文題目有了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)唉聲嘆氣起來(lái)。
小強風(fēng)波該告一個(gè)段落了。
教室里的風(fēng)波作文 21
教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)屏息凝神、心驚膽戰的，為什么都這么奇怪呢？為什么一點(diǎn)聲音都不敢出呢？這到底是為什么呢？
只見(jiàn)賈老師抱著(zhù)一大摞試卷氣沖沖走了進(jìn)來(lái)，我知道這是要發(fā)試卷了，我覺(jué)得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因為我覺(jué)得我們又一次沒(méi)有考好……因為賈老師走進(jìn)來(lái)時(shí)的態(tài)度是怒氣沖沖的，活像一頭發(fā)了瘋的牛，眼里就像是有火苗一樣，媽呀，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的`聲音，原來(lái)是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學(xué)嚇得臉色青白，賈老師怒氣沖沖的說(shuō)：“這次考試很不理想，只有一位同學(xué)考了95分以上！那位同學(xué)是——王姿諾！97分！”同學(xué)們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開(kāi)始說(shuō)試卷成績(jì)了�！巴鯐悦�94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽(tīng)一邊想，為什么大家都考得這么低，為什么我是最高分，他們是怎么錯成那樣的？
下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我問(wèn)你是怎么考這么好的呀？為什么我們班班長(cháng)考了全班第二呀？為什么呀？同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個(gè)答案，就是：“用心”，同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。
教室里的風(fēng)波作文 22
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學(xué)們這朗朗的讀書(shū)聲里面附帶著(zhù)節奏感和音韻美�！芭椤�！的一聲，老師大力關(guān)上門(mén)怒氣沖沖得走上講臺，門(mén)差點(diǎn)兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來(lái)非常委屈，轉眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績(jì)。對得起教你們的老師嗎？”這時(shí)一群“侵略者”闖了進(jìn)來(lái)，嚇壞了同學(xué)們，鬧了個(gè)人仰馬翻。
只見(jiàn)“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的聲音響成一片，同學(xué)們到處亂竄，整個(gè)班級瞬間變得亂七八糟，眼看著(zhù)教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了，老師站了出來(lái)，一手拿著(zhù)殺蟲(chóng)劑，一手拿著(zhù)酒精，像極了久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士，兩手持槍與敵奮戰。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰場(chǎng)，有的拿著(zhù)拖把、有的拿著(zhù)掃把、有的`拿著(zhù)課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的戰斗，“入侵者”被同學(xué)堅定的毅力趕走了，戰勝后，這個(gè)整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰爭的戰場(chǎng)。
這場(chǎng)“人蟲(chóng)大戰”非常激烈，同學(xué)揮灑著(zhù)汗水。露出勝利的喜悅，終于平靜了下來(lái)。當然也成功躲過(guò)了老師的怒火。
教室里的風(fēng)波作文 23
教室里靜的連一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，這到底是怎么回事？跟我看吧！
“叮鈴鈴……“ 語(yǔ)文邁著(zhù)輕快地腳步，迎著(zhù)微風(fēng)走進(jìn)教室。開(kāi)心的對們打招呼”們好！“ 同學(xué)們也向老師打招呼”老師好！“老師走到講臺上，翻開(kāi)課本。開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起課來(lái)。
老師在黑板上寫(xiě)上《靜夜思》李白。還沒(méi)寫(xiě)完“白“字后，老師就聽(tīng)到有吃面條的聲音。 老師一轉頭，聲音就消失了，老師沒(méi)有在意，也沒(méi)有追究，就系續寫(xiě)。
當老師寫(xiě)完最后一個(gè)字的.時(shí)候，吃面條的聲音又出現了。老師轉過(guò)頭，重重的把書(shū)拍到講臺上。同學(xué)們被嚇一跳，剛才開(kāi)心的老師，現在變得非常憤怒，老師嚴厲的說(shuō)道：“不要再打出聲音了！“
可過(guò)了一會(huì )，又發(fā)出這種聲音了，老師大聲喊道：“是誰(shuí)在教室里吃面條？“老師沿著(zhù)發(fā)出聲音的地方終于抓出了”兇手“小明，老師說(shuō)：”是不是你在教室里吃面條？“小明搖搖頭。
一節課過(guò)去了，許多同學(xué)都問(wèn)小明為什么帶面條？小明說(shuō)：“我這幾天感冒了，鼻涕一直往下流，我想讓它上去，才發(fā)出這種聲音的�！靶∶髋艿睫k公室，向老師說(shuō)明了原因。老師愧疚的說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系�！�
最后，一場(chǎng)教室風(fēng)波也解決了。教室也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情了。
教室里的風(fēng)波作文 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們像一只只“小鳥(niǎo)”一樣飛回了教室里。
語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里，此時(shí)教室里靜地連根針掉地上都能聽(tīng)到。只聽(tīng)班長(cháng)喊道：“起立”“老師好�！啊蓖瑢W(xué)們好，請坐。今天我們學(xué)習一首詩(shī)名叫《靜夜思》“語(yǔ)文老師轉過(guò)身去寫(xiě)下了題目。正想寫(xiě)朝代和作者時(shí)。突然，出現了一個(gè)奇怪的聲音�！弊塘�，滋溜�！昂孟裾l(shuí)在課堂里吃面條。語(yǔ)文老師扭過(guò)頭，用能殺死我們100回的眼神看著(zhù)我們，那個(gè)聲音又消失了。語(yǔ)文老師又轉過(guò)頭繼續寫(xiě)。
這時(shí)，那個(gè)“吃面條的聲音再次傳來(lái)出來(lái)�！�
此時(shí)此刻的語(yǔ)文老師已經(jīng)或劍拔弩張。語(yǔ)文老師大聲憤怒的喊道：“是誰(shuí)在教室里吃面條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。
終于語(yǔ)文老師抓住了那一個(gè)人。語(yǔ)文老師讓他說(shuō)為什么發(fā)出“滋溜滋溜“的聲音�！�
只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發(fā)出了”滋溜，滋溜的聲音的'�！啊迸�，對不起耽誤大家上課了，也不應該冤枉他的，對不起�！爸灰�(jiàn)大家異口同聲的說(shuō)：”沒(méi)有關(guān)系老師“
就這樣一場(chǎng)“吃面條“風(fēng)波就被化解了。
教室里的風(fēng)波作文 25
星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請回到教室上課！”
隨著(zhù)鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開(kāi)教室門(mén)同學(xué)們看著(zhù)見(jiàn)我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門(mén)上的牌子，發(fā)現牌子上寫(xiě)得是我的班級。
在我的同學(xué)要將我趕出門(mén)時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是我們班的同學(xué)�！蔽业耐瑢W(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí)，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天數學(xué)要考試，大家要把自己真正的實(shí)力拿出來(lái)考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來(lái)了，我一看很簡(jiǎn)單，便決定自己考，不問(wèn)其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來(lái)了，便當老師轉身之時(shí)看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫(xiě)上了。當我抬起頭時(shí)，發(fā)現老師正在看著(zhù)我，把我緊張的`手都在發(fā)抖。心想：會(huì )不會(huì )是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個(gè)問(wèn)題呢？帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的緊張，考試時(shí)間到了，我們的老師把試卷收起來(lái)了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒(méi)有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒(méi)有發(fā)現我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結束了。
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