關(guān)于做好幼小銜接工作的范文

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是個(gè)重要的轉折點(diǎn)，他們所處的環(huán)境、地位將發(fā)生系列變化：

　　1、生活內容變了，如何做好幼小銜接工作。從游戲啟蒙教育為主的幼兒園生活轉變?yōu)橐詫W(xué)習為主的小學(xué)生生活，并且此種生活變得更有強制性。

　　2、生活節奏變了。由于嚴格制約、無(wú)特定任務(wù)、較為寬松、較為自由的生活，變?yōu)楸仨殗栏駥W(xué)校規則，嚴守時(shí)間制度，按時(shí)上學(xué)下學(xué)，按時(shí)上課下課，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，大部分時(shí)間用于學(xué)習的緊湊、快速的生活。

　　3、學(xué)習環(huán)境變了。由玩具琳瑯滿(mǎn)目，可以任意取舍，有趣自由的，充滿(mǎn)童趣的兒童樂(lè )園，變?yōu)橹挥猩险n必須的課桌、課本、黑板、處處嚴謹刻板的學(xué)堂。

　　4、師生關(guān)系變了。由老師處處悉心照顧的類(lèi)似媽媽的師生關(guān)系，變?yōu)榻處煂�學(xué)生在學(xué)習上的嚴格要求、在生活上照顧較少，個(gè)別接觸較少的師生關(guān)系，孩子在小學(xué)里很多生活上的事必須自己處理。

　　這一系列變化，將使孩子的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，為讓他們盡早地適應新的變化和要求，幼兒園老師應當做好幼兒園的幼小銜接工作。而幼兒銜接工作往往是幼兒園大班老師教學(xué)中的一個(gè)難題，我現從以下幾個(gè)方面談?wù)剛�(gè)人的看法。

　　一、做好幼兒入學(xué)的心理準備工作：

　　進(jìn)入小學(xué)一年級的孩子，學(xué)習和社會(huì )交往著(zhù)兩個(gè)方面都發(fā)生了巨大變化，常常會(huì )在心理上產(chǎn)生緊張，為了避免孩子對學(xué)習、社會(huì )交往的不適應，教師和家長(cháng)更需要從孩子的心理上做好幼小銜接準備工作。具體辦法有：

　　〔1〕安排角色游戲。如與孩子玩“老師與學(xué)生”的游戲，讓孩子在擔任“老師”的過(guò)程中體驗學(xué)習氣氛，消除緊張情緒，并讓孩子初步了解小學(xué)的有關(guān)規則，引導孩子學(xué)習遵守規則，幼兒教育《如何做好幼小銜接工作》。

　　〔2〕增強孩子信心。在生活中發(fā)現孩子的興趣、愛(ài)好。幫助、引導孩子分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心，并鍛煉其意志品德。

　　〔3〕培養孩子的合作交往能力。孩子與同伴發(fā)生沖突后，往往會(huì )退縮或產(chǎn)生報復性的行為，教師、家長(cháng)更多關(guān)注孩子與同伴交往的能力，多鼓勵孩子與伙伴交往和培養其合作性的行為。

　　二、激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望：

　　幼兒園教師應設法激發(fā)幼兒產(chǎn)生入小學(xué)讀書(shū)的愿望，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往�？蓭Т蟀嘤變旱叫�學(xué)參觀(guān)，請小學(xué)領(lǐng)導介紹學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、設施及學(xué)生們的學(xué)習情況等，并對幼兒提出進(jìn)入小學(xué)的有關(guān)要求。組織幼兒參觀(guān)小學(xué)的圖書(shū)室等。并帶幼兒到教室參觀(guān)一年級學(xué)生上課的情況。幼兒回園后，教師抓住時(shí)機，組織幼兒討論，談參觀(guān)體會(huì )，引導幼兒互相啟發(fā)，以激發(fā)幼兒產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。

　　三、培養孩子良好的學(xué)習習慣：

　　良好的學(xué)習習慣對獲取知識、技能、發(fā)展智力、爭取好的學(xué)習成績(jì)是十分必要的。教師、家長(cháng)可讓孩子發(fā)現、思考、解決問(wèn)題，以孩子的觀(guān)察能力和思維能力，養成用心專(zhuān)一的學(xué)習習慣。

　　四、組織教育深刻的畢業(yè)典禮：

　　幼兒結束幼兒園的學(xué)習生活，即將進(jìn)入小學(xué)，這是幼兒生活中的一件大事。舉行畢業(yè)典禮之前，大班教師應做好充分的準備，如：準備文藝節目，填寫(xiě)幼兒離園手冊，組織拍攝集體畢業(yè)照，組織孩子討論各自的理想等。畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)，有各個(gè)教師代表講話(huà)，并對幼兒提出新的要求，舉行歡送文藝節目等活動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)友好、熱烈氣氛的畢業(yè)典禮對幼兒的教育極為深刻，它使幼兒對即將離開(kāi)的幼兒園充滿(mǎn)眷戀之情，對即將開(kāi)始的新的學(xué)習生活充滿(mǎn)自信，并以渴望的心情期待著(zhù)它的到來(lái)。`

【做好幼小銜接工作】相關(guān)文章：

父母做好幼小銜接的工作的方法04-20

家長(cháng)怎樣做好幼小的銜接工作04-13

關(guān)于做好幼小銜接的方法11-18

幼小銜接的原則要怎樣體現07-09

幼小銜接培訓反思（精選19篇）08-27

“幼小銜接”心理準備最不易04-13

關(guān)于幼兒園幼小銜接的重要性02-17

做好秘書(shū)工作的方法04-28

做好自己作文01-09

做好主管的方法06-17