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辦法總比困難多作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的辦法總比困難多作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辦法總比困難多作文1
“嘗試,不一定會(huì )成功,但不嘗試,就一定會(huì )失!”
晚上,我和媽媽坐在桌子前面,眉頭緊鎖。發(fā)生了什么?我們兩個(gè)正準備制作一項科技小制作,但是目前,我們還缺少一樣最重要的材料——礦泉水瓶!不過(guò),老爸已經(jīng)去買(mǎi)了,過(guò)了一會(huì )兒,材料齊全了!我們馬上開(kāi)始做——火箭吸塵器!
我首先拿起了螺絲和螺帽,可還沒(méi)等它們在我手上焐熱,就又被我放下了,我一臉憂(yōu)愁地看著(zhù)老媽。
“母后,這螺絲和螺帽這么小,要把發(fā)動(dòng)機固定,兒臣做不到呀!”我向媽媽求助。
媽媽一臉溫和地看著(zhù)我,說(shuō):“再?lài)L試一遍,辦法總比困難多!”
我仔細想了想,突然靈光一閃,有了!用螺絲刀!我把微型螺帽捏住,用螺絲刀使勁轉,果真把螺絲擰緊了。對于另一邊,我也如法炮制,總算是固定好了發(fā)動(dòng)機。
接下來(lái),就是把扇葉裝在電機上,很快我就安裝上了?稍趺窗堰@固定電機的木棍插入瓶中呢?很簡(jiǎn)單,在礦泉水瓶壁剪上兩刀?稍趺幢WC被剪的地方的準確性,使扇葉不會(huì )碰到瓶壁呢?我又無(wú)助地看著(zhù)媽媽。
媽媽笑了笑,說(shuō):“想想,辦法總比困難多!”
我四處環(huán)顧,可還是毫無(wú)頭緒。突然,我看到了一支記號筆,對了!用筆!我讓媽媽把木棍與瓶子先用手固定住,我則在瓶壁兩邊各畫(huà)了一條短線(xiàn)。爸爸就拿起剪刀順著(zhù)這條線(xiàn)剪了下去,果真又直又好。我們把固定電機的`小木棍插了下去。
嗯,好了,最后把防漏網(wǎng)裝上就行了!用什么固定防漏網(wǎng)好呢?用透明膠吧,不能倒垃圾了。用鐵皮吧,不透氣,吸力就會(huì )大打折扣。這下怎么辦呢?我不再求助媽媽了,在心里不停地念叨著(zhù):辦法總比困難多,辦法總比困難多……啊,有了!用皮筋!這樣的話(huà),既能起到固定的作用,又可以保持吸力,還可以掀開(kāi)防漏網(wǎng)倒垃圾,真是一舉三得!
終于,火箭吸塵器做好了,經(jīng)過(guò)試驗,確實(shí)可以吸塵呢!
這次的小制作讓我喜愛(ài)上了動(dòng)手,不單單是因為成功帶給我的喜悅,更重要的是它讓我明白了——辦法總比困難多!
辦法總比困難多作文2
在我們的日常生活中,有大大小小的困難。
星期四,我和媽媽到飯館去吃晚飯。到了飯館,稍等了會(huì )兒,香噴噴的菜就端了上來(lái),我興高采烈地吃了起來(lái)。這時(shí),上來(lái)了一盤(pán)魚(yú),那魚(yú)看起來(lái)非常美味。于是,我拿起筷子迫不及待地夾了一塊魚(yú)塞進(jìn)嘴里。新鮮的魚(yú)肉雜著(zhù)一股辣味,讓人吃起來(lái)回味無(wú)窮。我吃完了一塊又接二連三地吃了好多塊,媽媽在一邊提醒我,“慢著(zhù),小心刺!”我不以為意,突然我的喉嚨一陣刺痛,糟糕,一根魚(yú)刺卡住了喉嚨。我起初以為吞幾口飯就會(huì )把刺帶進(jìn)去,可一點(diǎn)效果也沒(méi)有,我急忙對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)~(yú)刺卡在我喉嚨里了!薄澳悄愠鋈ネ乱煌卖~(yú)刺吧!眿寢尰卮鸬。
我走到洗手間里,張開(kāi)嘴巴,使勁地想把魚(yú)刺吐出來(lái),可是失敗了,即便眼淚水在眼眶里打滾。我只好使出第二招,用手卡住喉嚨,咬牙切齒地使勁吐?墒,淘氣的魚(yú)刺像和我玩耍似的,任憑我怎么折騰,它都絲毫不動(dòng)。我只好跑到樓下,吸了一口氣,用力地拍打著(zhù)脖子。但是,這毫無(wú)用處。我急得像熱鍋上得螞蟻團團轉,心想,會(huì )不會(huì )有事呀?
我只好又跑回樓上,對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)~(yú)刺吐不出來(lái)!眿寢屢布绷,趕緊打了車(chē)火速趕到醫院求救。去醫院的路上,想到醫生會(huì )拿一把大鉗子伸進(jìn)我的嘴巴,我不禁害怕起來(lái),臉色發(fā)青。媽媽以為我痛得難受,拍著(zhù)我的手寬慰我。到了醫院,掛了急診,我和媽媽來(lái)到住院部15樓,我的`內心還是忐忑不安的。走進(jìn)一個(gè)房間,接診的醫生讓我坐下來(lái)。我的小眼睛向四周張望,看看醫生會(huì )拿什么可怕的東西,心砰砰地直跳。只見(jiàn)醫生讓我張開(kāi)嘴巴,然后拿起一根鐵狀的管子,慢慢靠近我,伸進(jìn)我的嘴巴照了一下。接著(zhù),他又拿起一個(gè)鐵夾,伸進(jìn)嘴巴。我感覺(jué)喉嚨一陣舒爽,魚(yú)刺神奇地夾了出來(lái)被扔進(jìn)了邊上的垃圾筒。我懸著(zhù)的心終于平靜了下來(lái),松了口氣。
經(jīng)過(guò)這件事,我懂得了李白在《行路難》里最后兩句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡暮x。這正如媽媽事后對我說(shuō):“辦法總比困難多!”
辦法總比困難多作文3
我的班主任是沈老師。
他特別關(guān)注班干部的工作,哪個(gè)部門(mén)的工作情況,沈老師都一清二楚,尤其是薄弱的部門(mén)。
紀律一直以來(lái)是每個(gè)班級比較薄弱的,大概是我們好動(dòng)吧,每天都有一些人因紀律而受到批評。按照以往的慣例,我想,可能是批評給了,但某些人并不知情,所以會(huì )重蹈覆轍,一犯再犯。我正好是紀律委員,可一直沒(méi)有好辦法解決。
一天,我時(shí)來(lái)運轉了!幫助我的正好是班主任——沈老師。那天,沈老師來(lái)找我,對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“小易呀,得找個(gè)辦法改變紀律這個(gè)現狀!蔽业皖^不語(yǔ),自己想不出什么辦法。沈老師望著(zhù)我們原來(lái)的記錄方法,嘆息著(zhù),有說(shuō):“可以設計一種制度:每人每天如果不出現批評,便可獲得二級表?yè)P,一周下來(lái)是十分,正好能加一顆大星,給他們資以鼓勵;而得了批評的人,你在排隊時(shí)報出來(lái),讓大家心里都有個(gè)底,再把批評得的.最多的幾個(gè)人叫到前面來(lái),‘以敬效尤’樣,一來(lái)體現你的工作能力,二來(lái)治治我們班的紀律問(wèn)題!闭f(shuō)完拍了拍我的肩膀,眼神中充滿(mǎn)了信任。我聽(tīng)了,暗暗叫好,沈老師想的可真周到。
第二天我便實(shí)施了這項計劃。后來(lái),我逐漸完善了這個(gè)辦法,沈老師經(jīng)常提醒我工作,也經(jīng)常向我了解情況。果然,班級的紀律問(wèn)題一下子少了不少,我感到一陣前所未有的輕松。有時(shí),我往黑板上觀(guān)察了整整一個(gè)上午,楞是沒(méi)發(fā)現一個(gè)批評,沈老師的臉上可以再次露出笑容了,真是高興啊。
沈老師就是這樣的一個(gè)老師。他的點(diǎn)子總是很多很多,我們班的很多項措施都是沈老師想出來(lái)的。我知道沈老師“辦法總比困難多”。
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