大手拉小手作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大手拉小手作文，希望對大家有所幫助。

大手拉小手作文1

　　那天，我來(lái)到馬路邊，想要過(guò)馬路�？墒�，車(chē)子一輛之后一輛，川流不息。我向遠處望了望，車(chē)輛早已排成了一條很長(cháng)很長(cháng)的長(cháng)龍。有些司機悠閑而又有序的開(kāi)著(zhù)車(chē)；有些司機一邊開(kāi)車(chē)，一邊抽煙，嘴中時(shí)不時(shí)地吐出白色的煙；有些司機目視前方，使勁踩著(zhù)油門(mén)往前沖。我看著(zhù)他們，他們看著(zhù)馬路，馬路看著(zhù)我。我覺(jué)得好害怕，好害怕自我會(huì )被車(chē)子扎住，之后聽(tīng)見(jiàn)一陣鳴叫之后就沒(méi)了知覺(jué)。是我想太多了嗎？

　　突然，一個(gè)伯伯走到我的面前�？粗�(zhù)那川流不息的車(chē)子，又望了望我，嘴中嘟嚷著(zhù)說(shuō)：“此刻的'司機怎樣都不讓行人呢？”

　　伯伯又望了望車(chē)子，他慈祥地望著(zhù)我，說(shuō)：“孩子，別怕！來(lái)，我來(lái)幫你，跟我來(lái)！”他那滿(mǎn)頭的銀色的發(fā)絲在陽(yáng)光下顯得格外的耀眼。

　　走到馬路中間，伯伯又對我說(shuō)：“細心點(diǎn)！車(chē)子很多，細心點(diǎn)！”雖然這句話(huà)微不足道、很簡(jiǎn)短，可是，我卻覺(jué)得很幸福，很溫暖。

　　在我還沉浸在幸福之中時(shí)，我們已經(jīng)到達了馬路的對面，伯伯這才放心了。此時(shí)，我覺(jué)得：雖然我的手被握痛了，可是，心理卻像是吃了蜜一樣。

　　被人關(guān)心的感覺(jué)真好！

大手拉小手作文2

　　創(chuàng )立禮貌社區，爭當禮貌市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標，就讓我們一齊大手牽小手，共同創(chuàng )立一個(gè)禮貌城市吧！

　　以前在我們身邊都能發(fā)現一些不禮貌的'行為。例如，在公共汽車(chē)上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē)，都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑，甚至有的市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車(chē)亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們能夠擦掉，可是，此刻又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……可是，此刻這些不禮貌的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始禮貌起來(lái)了，公共汽車(chē)上站著(zhù)的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。

　　讓我們都一齊行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！

大手拉小手作文3

　　我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛(ài)，大手很勤勞。

　　我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強健身體。每當大手拉著(zhù)小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺(jué)得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著(zhù)小手，讓我感到格外溫暖。

　　放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì )＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。晚上我睡覺(jué)前，大手為了增強我的抵抗力，都會(huì )給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說(shuō)：＂對不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當我打開(kāi)媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的'大手。我突然明白了一切，我想正是因為勤勞的大手干了太多的家務(wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著(zhù)小手，才讓小手成長(cháng)到了此刻。

　　大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì )一向拉著(zhù)小手長(cháng)大。我想大手拉小手必須會(huì )有更多更新奇的故事在等待著(zhù)我去發(fā)現呢！

大手拉小手作文4

　　我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛(ài)，大手很勤勞。

　　我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強健身體。每當大手拉著(zhù)小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺(jué)得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著(zhù)小手，讓我感到格外溫暖。

　　放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì )＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。晚上我睡覺(jué)前，大手為了增強我的抵抗力，都會(huì )給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說(shuō)：＂對不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當我打開(kāi)媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的'大手。我突然明白了一切，我想正是因為勤勞的大手干了太多的家務(wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著(zhù)小手，才讓小手成長(cháng)到了此刻。

　　大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì )一向拉著(zhù)小手長(cháng)大。我想大手拉小手必須會(huì )有更多更新奇的故事在等待著(zhù)我去發(fā)現呢！

大手拉小手作文5

　　好習慣，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì )提高的標志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這三個(gè)字。20xx年，我們將迎來(lái)來(lái)自五湖四海的賓客，培養良好的習慣就成為當務(wù)之急。在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )禮貌的歷史教訓。

　　習慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成禮貌的.習慣，使禮貌的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。

　　大人們總是教育我們要講禮貌，不要說(shuō)臟話(huà)，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來(lái)。此刻有些學(xué)生學(xué)習不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說(shuō)臟話(huà)，而他們都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？孩子的一些不良習慣都是和家長(cháng)學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時(shí)候大人應當跟孩子學(xué)習一些好習慣。

大手拉小手作文6

　　過(guò)馬路的時(shí)候，爸爸總是用它那溫暖的大手牽著(zhù)我。。。。。。就這樣，我牽著(zhù)爸爸的大手，快樂(lè )平安地長(cháng)大。。。。。。

　　一天放學(xué)的時(shí)候，爸爸像往常一樣來(lái)學(xué)校接我。

　　不一會(huì )兒，我們走到了一個(gè)十字路口，不絕于耳的車(chē)鳴聲，一晃而過(guò)的`車(chē)輛，讓人不禁心驚膽戰。這時(shí)，爸爸忽然停了下來(lái)，向我伸出那只溫暖粗壯的右手：“來(lái)，牽著(zhù)爸爸的手！“我笑盈盈地看著(zhù)爸爸，安心地把手交給了他。趁著(zhù)幾個(gè)”勇者闖關(guān)“之際，我們也小心翼翼地加入了過(guò)馬路的行列。爸爸粗壯的大手緊緊地拽著(zhù)我的小手，邊走邊再三囑咐：”拉緊爸爸，別亂動(dòng)��！好像他的身體就是一道保護墻。那一刻，在爸爸的保護下，我也好像穿上鎧甲的勇士，無(wú)所畏懼。不一會(huì )兒，我們穿過(guò)了馬路�！卑�，終于過(guò)來(lái)了！“爸爸松了一口氣，好像這一刻對他來(lái)說(shuō)，何等漫長(cháng)。

　　我緊緊地拽著(zhù)爸爸的大手，手心的溫暖傳遞到了心田，我的心里暖洋洋的。我從父親的牽手中感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

大手拉小手作文7

　　20xx年11月8日這天，是我國第xx個(gè)記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國際會(huì )展中心和大記者們參加了小記者招待會(huì )。

　　會(huì )上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺(jué)那些大記者超有范兒，拿著(zhù)采訪(fǎng)本、相機還有錄音筆，到處捕捉新聞對象。但實(shí)際上，通過(guò)和大記者們交流后，明白了他們的真實(shí)生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的一面。有的照顧不上寶寶，有的`沒(méi)有時(shí)間找對象。我們知道了這些，對大記者們肅然起敬。

　　會(huì )后我們對大記者進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，我采訪(fǎng)印象最深的一位記者是《東營(yíng)日報》的周廣學(xué)記者。盡管我不是第一次采訪(fǎng)，可是面對這么大的場(chǎng)面，心理不免有點(diǎn)緊張，我怕忘詞，就看著(zhù)本子，一字一句地念給他聽(tīng)，拿著(zhù)錄音的手有點(diǎn)抖。周記者很認真地回答了我提出的問(wèn)題，然后他說(shuō)：“我采訪(fǎng)時(shí)不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來(lái)，這樣會(huì )提高你的采訪(fǎng)能力。我們收起本子，重新來(lái)一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進(jìn)行了一次采訪(fǎng)，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪(fǎng)，還傳授了我采訪(fǎng)的技巧和寫(xiě)作知識。對我后面的采訪(fǎng)提供了幫助。

　　這次記者招待會(huì )，讓我認識到了：只有大手拉小手，我們距離當記者的夢(mèng)想才會(huì )越來(lái)越近。

大手拉小手作文8

　　春節是中華民族最隆重的傳統節日。這一天，貼對聯(lián)、包餃子、放鞭炮、拜年是必不可少的。但你可知煙花爆竹大量燃放的危害。

　　大量的`燃放煙花爆竹既是對空氣造成了嚴重危害，同時(shí)也危害了我們的生命安全。雖然放鞭炮是為了增加一種喜慶的氣氛，但煙花爆竹燃放后的碎片、殘留物影響城市的市容環(huán)境，加劇霧霾天氣。

　　從現在做起，從你我做起。今年，我要過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、環(huán)保的春節。我們可以盡量少放或不放鞭炮，以鮮花、喜慶音樂(lè )等形式來(lái)代替燃放煙花爆竹喜迎新春。

　　當然，年是一定要過(guò)的。除夕那天，我和爸爸媽媽去聯(lián)，啪啪貼在門(mén)上�？磦�(gè)春晚，聽(tīng)幾首喜慶音樂(lè )，吃年飯，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)年。

　　保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們做個(gè)好榜樣，與家人共祝筑碧水藍天。

大手拉小手作文9

　　他們總是天還沒(méi)亮就出現在街道上，收拾著(zhù)清潔車(chē)上的工具。路上只有幾輛卡車(chē)從身邊飛馳而過(guò)。

　　終于，天微微亮了，他們就開(kāi)始打掃了。他們拿著(zhù)一把又重又大的掃把，在水泥地上飛舞著(zhù)!掃起的.灰，隨著(zhù)掃把的擺動(dòng)在地面上舞動(dòng)著(zhù)!灰塵漫天撒來(lái)，有些人來(lái)不及躲閃。于是，沉浸在了灰海里。

　　每日，她們繁忙的身影總是會(huì )出現在城市中的每一個(gè)被人遺忘的角落。每日。她們都無(wú)怨無(wú)悔為了美化城市做出了第一步。

　　以前，武漢就開(kāi)始了“城管革命”，雖然，在“城管革命”的調動(dòng)下，一部分人改掉了壞習慣，可是，仍然還有一部分人在制造著(zhù)垃圾。在“城管革命“之下，環(huán)境變好了，客人城管們只是管了部分亂丟垃圾的人，而其他一些亂丟垃圾者大有人在。

　　如果，每人每天少丟垃圾，城市美容師的工作就會(huì )輕松很多，那么“城管革命“就結束了。路上就沒(méi)有了喧囂，社會(huì )也安寧了，人也舒服了;城市變美了，地球少掉一滴淚了;我們的生活與生命就長(cháng)了。

大手拉小手作文10

　　今天我看了“大手拉小手，創(chuàng )文在你我”的大班會(huì )活動(dòng)有許多節目有：武藝，快板，歌詞，小品……

　　最最感動(dòng)的是那一位媽媽帶著(zhù)一位患有“軟骨癥”的兒子，他的媽媽對他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�想怎么被兒子�?lái)報答自己呢？”媽媽說(shuō)：“我并不想被兒子報答，只要兒子不嫌棄自己”主持人問(wèn)：“小弟弟，你的媽媽怎么偉大你想怎么報答你的媽媽?zhuān)俊眱鹤樱骸斑@個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)想好，能不能我用一首歌來(lái)表達我的'內心呢？”然后兒子清唱《燭光里的媽媽》唱得全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內心打動(dòng)了我的心呢？最最好看的是武藝，因為武藝發(fā)揚了中國的文化，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)武功的含義：功是兩人在一定條件下按照一定的規則進(jìn)行斗智較力的對抗練習形式。

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