最初的美好作文（通用21篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的最初的美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　最初的美好作文 1

　　童年，是一首純真的詩(shī)，而那些飛舞在夏夜的螢火蟲(chóng)，無(wú)疑是詩(shī)中最美的篇章。

　　在老家的院子里，每到夏日傍晚，螢火蟲(chóng)便如同繁星墜落人間，閃爍著(zhù)夢(mèng)幻的光芒。我和小伙伴們手持小網(wǎng)兜，在院子里歡快地追逐著(zhù)這些 “小精靈”。我們的笑聲，打破了夏夜的寧靜，驚起了樹(shù)上的蟬鳴。

　　有一次，我不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。小伙伴們紛紛圍過(guò)來(lái)，有的幫我查看傷口，有的'安慰我，還有的拿出手帕為我擦拭眼淚。那一刻，受傷的疼痛被小伙伴們的關(guān)心驅散，心中滿(mǎn)是溫暖。

　　抓到螢火蟲(chóng)后，我們會(huì )把它們裝進(jìn)透明的玻璃瓶，看著(zhù)它們在瓶中閃爍，仿佛擁有了整個(gè)星空。但玩累之后，我們又會(huì )打開(kāi)瓶蓋，讓螢火蟲(chóng)重新飛向夜空。因為我們知道，它們屬于大自然，那里才是它們真正的家。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我離開(kāi)了老家，來(lái)到了城市。城市的夜晚燈火輝煌，卻再也看不到那些閃爍的螢火蟲(chóng)。但每當回憶起童年的夏夜，那些螢火蟲(chóng)的光芒，依然在我心中閃耀。

　　童年的螢火蟲(chóng)，不僅是我童年生活的美好回憶，更是我心中最初的美好。它們讓我懂得了友誼的珍貴，感受到了大自然的神奇與美麗。在成長(cháng)的道路上，無(wú)論遇到多少困難和挫折，只要想起那些螢火蟲(chóng)，我便能重新找回那份純真和勇氣。

　　這份最初的美好，將永遠珍藏在我心中，成為我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。

　　最初的美好作文 2

　　踏入校園的那一刻，我便被彌漫在空氣中的書(shū)香所吸引。那是一種獨特的氣息，混合著(zhù)紙張的油墨味和知識的芬芳，開(kāi)啟了我對知識的探索之旅。

　　在寬敞明亮的教室里，老師帶著(zhù)我們朗讀課文。那整齊而清脆的讀書(shū)聲，仿佛是一首動(dòng)人的樂(lè )章，在校園的每個(gè)角落回蕩。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，照亮了我們手中的書(shū)本，也照亮了我們求知的心靈。

　　學(xué)校的圖書(shū)館，是我最?lèi)?ài)去的地方。書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，像一座知識的寶庫。我常常在書(shū)架間穿梭，挑選一本心儀的書(shū)，然后坐在角落里，沉浸在書(shū)的世界里。在書(shū)中，我結識了許多有趣的人物，領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，感受到了歷史的變遷和文化的魅力。

　　還記得第一次參加學(xué)校的作文比賽，我懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的.心情，寫(xiě)下了自己的所思所想。當我得知自己獲獎的那一刻，心中充滿(mǎn)了喜悅和自豪。這次經(jīng)歷，不僅讓我對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加熱愛(ài)校園里的書(shū)香生活。

　　校園的第一縷書(shū)香，是我成長(cháng)道路上最初的美好。它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的時(shí)光，讓我在知識的海洋里暢游，不斷充實(shí)和提升自己。

　　如今，雖然已經(jīng)離開(kāi)校園，但那份對書(shū)香的熱愛(ài)，依然深深烙印在我的心中。我會(huì )帶著(zhù)這份最初的美好，繼續在知識的道路上前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

　　最初的美好作文 3

　　在人生的旅途中，每個(gè)人都懷揣著(zhù)夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想，就像一顆種子，在最初的時(shí)光里，悄悄萌芽。

　　小時(shí)候，我在電視上看到了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演。舞臺上，舞者們身姿輕盈，動(dòng)作優(yōu)美，仿佛是一群翩翩起舞的仙子。那一刻，我被舞蹈的魅力深深吸引，心中萌生出一個(gè)夢(mèng)想 —— 成為一名優(yōu)秀的舞者。

　　為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始參加舞蹈培訓班。剛開(kāi)始，訓練非常辛苦，壓腿、下腰等基本功練習常常讓我疼得掉眼淚。但每當我想要放棄的時(shí)候，腦海中就會(huì )浮現出舞臺上舞者們的精彩表演，于是我又咬咬牙，堅持了下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'努力，我終于迎來(lái)了第一次登臺表演的機會(huì )。站在舞臺上，看著(zhù)臺下觀(guān)眾期待的目光，我緊張得手腳冰涼。但當音樂(lè )響起的那一刻，我仿佛忘記了一切，全身心地投入到舞蹈中。表演結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我心中充滿(mǎn)了成就感，也更加堅定了自己的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想的萌芽，是我最初的美好。它讓我在成長(cháng)的道路上，有了奮斗的目標和前進(jìn)的動(dòng)力。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了堅持和努力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和回憶。

　　雖然未來(lái)的道路充滿(mǎn)了挑戰，但我相信，只要我懷揣著(zhù)夢(mèng)想，不斷努力，就一定能讓夢(mèng)想之花綻放得更加絢爛。

　　最初的美好作文 4

　　在茫茫人海中，一次偶然的邂逅，讓我收獲了一份珍貴的友情，成為了我心中最初的美好。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在圖書(shū)館里尋找一本心儀的書(shū)籍。正當我著(zhù)急的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“你在找什么書(shū)呢？我可以幫你一起找�！� 我轉過(guò)頭，看到了一個(gè)笑容燦爛的女孩。在她的幫助下，我們很快找到了那本書(shū)。從那以后，我們便成為了好朋友。

　　我們一起在校園的操場(chǎng)上漫步，分享彼此的喜怒哀樂(lè )；一起在圖書(shū)館里學(xué)習，互相鼓勵，共同進(jìn)步；一起在周末的午后，品嘗美味的`甜點(diǎn)，暢談未來(lái)的夢(mèng)想。在她的陪伴下，我的生活變得豐富多彩。

　　記得有一次，我在考試中失利，心情非常低落。她默默地陪在我身邊，給我講笑話(huà)，安慰我，鼓勵我不要氣餒。在她的幫助下，我重新找回了自信，努力學(xué)習，在下次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　友情的邂逅，讓我感受到了溫暖和力量。這份最初的美好，如同冬日里的暖陽(yáng)，照亮了我的生活。在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )遇到許多人，但真正的友情卻彌足珍貴。

　　如今，雖然我們因為各自的夢(mèng)想，身處不同的城市，但那份深厚的友情，依然如初。我相信，無(wú)論時(shí)間和距離如何改變，我們的友誼都將永遠長(cháng)存。

　　最初的美好作文 5

　　在我的記憶深處，家鄉的老槐樹(shù)是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，承載著(zhù)我童年的歡樂(lè )和最初的美好。

　　老槐樹(shù)生長(cháng)在村子的中央，樹(shù)干粗壯，枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘，為村民們遮風(fēng)擋雨。每到夏天，老槐樹(shù)下便成了我們孩子們的樂(lè )園。我們在樹(shù)下捉迷藏、跳繩、玩彈珠，笑聲回蕩在整個(gè)村子。

　　大人們也喜歡在老槐樹(shù)下乘涼聊天。他們講述著(zhù)古老的故事，分享著(zhù)生活的點(diǎn)滴。我常常坐在一旁，聽(tīng)得入迷，仿佛穿越到了那個(gè)遙遠的時(shí)代。

　　秋天，老槐樹(shù)的葉子漸漸變黃，飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶。我們會(huì )撿起地上的葉子，制作成精美的'書(shū)簽，送給小伙伴們。而老槐樹(shù)的果實(shí)，也成為了我們的玩具，我們用它來(lái)玩 “斗果實(shí)” 的游戲，樂(lè )此不疲。

　　冬天，老槐樹(shù)銀裝素裹，宛如一位披著(zhù)白色披風(fēng)的巨人。我們在樹(shù)下堆雪人、打雪仗，享受著(zhù)冬日的樂(lè )趣。

　　家鄉的老槐樹(shù)，不僅是我童年的樂(lè )園，更是我心中的精神寄托。它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也見(jiàn)證了家鄉的變遷。無(wú)論我走到哪里，老槐樹(shù)的身影始終在我心中，那份最初的美好，永遠不會(huì )褪色。

　　如今，每次回到家鄉，我都會(huì )去看望老槐樹(shù)。撫摸著(zhù)它粗糙的樹(shù)干，回憶著(zhù)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。

　　最初的美好作文 6

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，親情的陪伴是我心中最初的美好，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。

　　小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )坐在我的床邊，給我講童話(huà)故事。她那溫柔的聲音，仿佛有一種神奇的魔力，讓我在夢(mèng)幻般的故事中漸漸入睡。在那些美好的夜晚，我感受到了媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

　　爸爸則是我童年的玩伴。他會(huì )陪我一起放風(fēng)箏、騎自行車(chē)，教會(huì )我許多生活的技能。每當我遇到困難時(shí)，爸爸總是鼓勵我勇敢面對，教我如何解決問(wèn)題。他的言傳身教，讓我學(xué)會(huì )了堅強和獨立。

　　記得有一次，我生病住院了。爸爸媽媽日夜守在我的床邊，為我端茶送水，照顧得無(wú)微不至。在他們的'悉心照料下，我的身體很快康復了。那一刻，我深深地感受到了親情的偉大和無(wú)私。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白，親情的陪伴是世界上最珍貴的財富。它不求回報，默默付出，給予我們無(wú)盡的溫暖和力量。

　　如今，我已經(jīng)長(cháng)大成人，但親情的陪伴依然是我心中最初的美好。每當我遇到挫折和困難時(shí)，只要想起爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，我便能重新振作起來(lái)，勇敢地面對一切。

　　親情的陪伴，是我生命中最寶貴的財富，這份最初的美好，將永遠伴隨我一生。

　　最初的美好作文 7

　　在大自然的懷抱中，我領(lǐng)略到了生命的奇妙和最初的美好。每一片綠葉、每一朵鮮花、每一縷陽(yáng)光，都讓我感受到了大自然的魅力。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，大地一片生機勃勃。我漫步在山間的小路上，欣賞著(zhù)漫山遍野的野花。紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，散發(fā)出陣陣清香。蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛是一場(chǎng)盛大的舞會(huì )。

　　夏天，我來(lái)到清澈的小溪邊，聆聽(tīng)著(zhù)溪水潺潺的流淌聲。溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在水中自由自在地游弋。我挽起褲腳，走進(jìn)溪水中，感受著(zhù)清涼的溪水帶來(lái)的愜意。偶爾還能撿到漂亮的石頭，帶回家作為紀念。

　　秋天，樹(shù)葉漸漸變黃，飄落下來(lái)，為大地鋪上了一層金色的地毯。我和小伙伴們在樹(shù)林里玩耍，收集各種形狀的樹(shù)葉，制作成精美的標本。果園里，果實(shí)累累，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。我們品嘗著(zhù)新鮮的.水果，享受著(zhù)豐收的喜悅。

　　冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，世界變得銀裝素裹。我和小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗，笑聲回蕩在整個(gè)冬天。

　　自然的饋贈，是我心中最初的美好。它讓我感受到了生命的神奇和美好，也讓我懂得了珍惜和感恩。在大自然的懷抱中，我學(xué)會(huì )了敬畏生命，尊重自然。

　　無(wú)論時(shí)光如何流轉，這份最初的美好，將永遠留在我的心中，激勵我去發(fā)現生活中的更多美好。

　　最初的美好作文 8

　　站在舞臺上的那一刻，燈光聚焦，音樂(lè )響起，我感受到了夢(mèng)想成真的喜悅，那是我心中最初的美好。

　　為了這次演出，我付出了許多努力。每天放學(xué)后，我都會(huì )來(lái)到舞蹈教室，進(jìn)行艱苦的訓練。壓腿、下腰、旋轉，每一個(gè)動(dòng)作都反復練習，汗水濕透了我的衣衫。但我從未想過(guò)放棄，因為我心中有一個(gè)夢(mèng)想 —— 在舞臺上綻放自己的光芒。

　　終于，演出的日子來(lái)臨了。我穿著(zhù)漂亮的舞衣，化著(zhù)精致的妝，站在舞臺的幕后，心中既緊張又興奮。當主持人念到我的名字時(shí)，我深吸一口氣，走上了舞臺。

　　在舞臺上，我盡情地舞蹈，將自己的情感融入每一個(gè)動(dòng)作中。臺下的觀(guān)眾被我的表演所吸引，他們的目光緊緊地跟隨著(zhù)我。當音樂(lè )結束的那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我心中充滿(mǎn)了成就感，所有的付出都得到了回報。

　　舞臺上的綻放，是我心中最初的`美好。它讓我明白了，只要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能實(shí)現。在未來(lái)的日子里，我將繼續追逐自己的夢(mèng)想，在人生的舞臺上，綻放出更加絢爛的光芒。

　　這份最初的美好，將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵我不斷超越自我，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

　　最初的美好作文 9

　　在旅行的途中，一次偶然的邂逅，讓我感受到了世界的多彩和最初的美好。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了一座古老的小鎮。小鎮的街道狹窄而曲折，兩旁是古色古香的`建筑，散發(fā)著(zhù)濃厚的歷史氣息。我漫步在街道上，欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，感受著(zhù)小鎮的寧靜與祥和。

　　突然，一陣悠揚的琴聲傳入我的耳中。我順著(zhù)琴聲走去，發(fā)現一位老人正坐在街邊彈奏著(zhù)吉他。他的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，仿佛沉浸在音樂(lè )的世界里。我被他的琴聲所吸引，不由自主地停下了腳步。

　　老人注意到了我，微笑著(zhù)向我打招呼。我們聊了起來(lái)，他給我講述了他的音樂(lè )夢(mèng)想，以及他在小鎮上的生活。在他的身上，我感受到了對生活的熱愛(ài)和對夢(mèng)想的執著(zhù)。

　　告別老人后，我繼續在小鎮上旅行。在一家小店里，我遇到了一位手藝人。他正在制作精美的手工藝品，每一個(gè)細節都處理得非常精致。他告訴我，他從小就喜歡手工制作，一直堅持到現在。他的作品不僅是藝術(shù)品，更是他對生活的熱愛(ài)和對傳統技藝的傳承。

　　旅行的邂逅，讓我感受到了不同的生活方式和人生態(tài)度。這些美好的瞬間，成為了我心中最初的美好，讓我對世界充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)。

　　在未來(lái)的旅行中，我期待著(zhù)更多的邂逅，去發(fā)現生活中的美好，豐富自己的人生閱歷。

　　最初的美好作文 10

　　在書(shū)海的遨游中，我開(kāi)啟了知識的大門(mén)，感受到了閱讀的魅力，那是我心中最初的美好。

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本繪本。繪本里色彩鮮艷的畫(huà)面和生動(dòng)有趣的故事，深深地吸引了我。從那以后，我便愛(ài)上了閱讀。每天晚上，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，在故事中進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀一些簡(jiǎn)單的'文字書(shū)。在書(shū)中，我結識了許多有趣的人物，如聰明勇敢的孫悟空、善良美麗的白雪公主、機智過(guò)人的福爾摩斯。他們的故事讓我充滿(mǎn)了想象力，也讓我懂得了許多道理。

　　記得有一次，我在圖書(shū)館里發(fā)現了一本關(guān)于歷史的書(shū)籍。書(shū)中生動(dòng)地描繪了歷史的變遷和人物的傳奇故事，讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我開(kāi)始閱讀更多的歷史書(shū)籍，了解到了人類(lèi)文明的發(fā)展和傳承。

　　閱讀的啟蒙，是我心中最初的美好。它讓我在知識的海洋里暢游，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的內心世界。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了感悟，也學(xué)會(huì )了成長(cháng)。

　　如今，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，感受著(zhù)文字的魅力和知識的力量。這份最初的美好，將伴隨我一生，讓我在書(shū)海的遨游中，不斷探索，不斷前行。

　　最初的美好作文 11

　　小學(xué)生由于年齡小、心理發(fā)展不成熟，因此，情緒表現不是很穩定且不成熟，容易沖動(dòng)、憤怒，自我控制能力較差。如何引導學(xué)生合理宣泄憤怒，自我主動(dòng)調控，保持積極的、良好的情緒狀態(tài)，正確地調節學(xué)生的憤怒是當今教育教學(xué)的當務(wù)之急。

　　一日在辦公室批改作業(yè)時(shí)，收到一名男學(xué)生的來(lái)稿，來(lái)稿的大致內容是這樣的：

　　題目：我想當一名女孩！剛接到這篇的時(shí)候，我還半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老師你還想當一名男生呢，你為什么相當女孩兒呢？”男孩兒有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“老師您先看看吧！”說(shuō)完撒腿就跑出了辦公室。

　　當我看完孩子的這篇時(shí)，我才發(fā)現：在孩子的字里行間里蘊含著(zhù)他的不滿(mǎn)情緒——他之所以相當一名女孩，是因為他認為老師總是偏袒女孩，對男孩兒的要求總是很高；而且女孩遇到不快可以痛快地哭出來(lái)，男孩兒哭就則被認為是懦弱的表現；女孩兒大聲說(shuō)話(huà)、打打鬧鬧被認為是活潑開(kāi)朗，男孩兒打打鬧鬧則會(huì )被認為是調皮搗蛋……

　　看了這名男孩兒的，再聯(lián)系男孩兒的日常表現（遇到不順的事情，喜歡大打出手。經(jīng)與家長(cháng)的面談，家長(cháng)也說(shuō)孩子喜歡動(dòng)手。）來(lái)看不難發(fā)現：男孩兒的心理比較情緒化、易激動(dòng)、考慮問(wèn)題有點(diǎn)兒偏激。如何才能順利地打開(kāi)男孩兒的心扉而又不傷害孩子的自尊心呢？

　　首先，尊下身來(lái)與孩子交流、溝通，真正的走進(jìn)孩子的心靈世界。與孩子進(jìn)行一次心與心的'交流、溝通，打開(kāi)孩子的心扉，做孩子的良師益友。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，喜歡孩子所喜歡的，參與孩子喜歡參與的活動(dòng)，以此為契機，拉近與孩子的距離。

　　其次，每天利用孩子在校等車(chē)的空閑時(shí)段，走進(jìn)班里陪孩子們一起等車(chē)，與孩子們親切的交流，詢(xún)問(wèn)孩子今天是否遇到什么難題了？學(xué)習上有什么疑問(wèn)嗎？適時(shí)地給予孩子輔導，讓孩子真正的感受到老師發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心，從而逐漸融化孩子冰封的心靈。

　　再次，加強家校之間的聯(lián)系、溝通，家校攜手共塑孩子的美好未來(lái)。建立家校之間的交流溝通平臺——每天的電話(huà)、短信聯(lián)系、孩子在家表現的調查問(wèn)卷、給家長(cháng)的一封信…………這樣能夠及時(shí)的在第一時(shí)間掌握孩子的信息狀況，為更好地開(kāi)展班級工作提供了便利。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，男孩兒的心態(tài)有所改觀(guān)，但還不能徹底的改變男孩兒的內心世界。這是一項艱巨而又頗具挑戰的工作，既需要教師的內心和毅力，更需要教師具有智慧的處理方法�？傊�，面對情緒學(xué)生，首先我們不能也帶著(zhù)情緒化去處理，而要理智的去化解之，正所謂：“教無(wú)定法”！

　　最初的美好作文 12

　　“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著(zhù)稻香河流繼續奔跑，微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道。不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠�；丶野�，回到最初的美好�！�

　　“最初的美好！”是��！我有多久沒(méi)有回到最初的美好了？已是高二學(xué)生的我，學(xué)習無(wú)疑是首要任務(wù)，面對老師的高要求，家長(cháng)的高期望，同學(xué)之間的強烈競爭。內心再軟弱的我，也要表現的'很堅強，咬著(zhù)牙，一日復一日，庸庸碌碌地過(guò)著(zhù)。收起偽裝的面具，我的生活又會(huì )是如何？

　　論年紀，我并不大，只有16歲周歲而已。本來(lái)在我身上應該流淌著(zhù)的那一份天真單純，現在那去了？現在在我身上表露出來(lái)的只有與年齡不符合的成熟與獨立。

　　童年？不是應該是一個(gè)美好的童年？但是，仔細品味我的童年，對于我，有意味著(zhù)什么？

　　在我記憶中，小時(shí)候家里總是吵吵鬧鬧的。爸爸媽媽的吵架聲似乎已成為了一種很習慣的東西。經(jīng)常能聽(tīng)到小家具落下“嘭”的一聲。只有星期六是我最開(kāi)心的時(shí)光，因為每個(gè)星期六都可以到外公外婆家吃飯。只有在那里，沒(méi)有我討厭的聲音，取而代之的是我與外公外婆玩耍的笑聲。

　　討厭父母的吵架聲，所以基本上有什么事情我都不會(huì )和他們討論。正因為這樣，很小的時(shí)候開(kāi)始，就在我骨子里埋下了“獨立”的種子。我是獨生子女，所以父母對我也特別高要求。高中沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，在他們眼中，已經(jīng)是我人生的一大敗筆了！

　　獨自走在公園中，看到小朋友們排著(zhù)隊玩滑梯和蕩秋千，一點(diǎn)也沒(méi)有疲憊的感覺(jué)。歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)整個(gè)公園。這就是那首歌中唱的“小小少年，沒(méi)有煩惱”？這就是最初的美好嗎？

　　現在的我，非常清楚明白的知道，我的任務(wù)就是學(xué)習學(xué)習，但是在學(xué)習之余，不妨穿上兒時(shí)的衣服，陪著(zhù)弟弟妹妹一起體驗他們的“最初的美好”。

　　“……一路上尋找我遺失的美好……”

　　最初的美好作文 13

　　生活節奏越來(lái)越快，我們每天都在忙忙碌碌 一刻也停不下腳步。但當偶爾停下來(lái)去尋覓起那內心深處最初的美好時(shí)，心中便有一絲幸福蔓延。翻開(kāi)那本久經(jīng)封存的記憶畫(huà)冊，一切都回到了最初的起點(diǎn)……

　　那年夏天，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)——翻開(kāi)了我小學(xué)生活的第一頁(yè)，也是我夢(mèng)想的開(kāi)始。那時(shí)的我，還沒(méi)有經(jīng)歷生活的復雜，內心簡(jiǎn)單得像一張無(wú)暇的白紙。小小的手掌緊握起筆的那一刻，便開(kāi)始了我的寫(xiě)作夢(mèng)。那還是一個(gè)不成熟的愿望，或許那還是一個(gè)很遙遠的夢(mèng)……但我的生活卻因為這個(gè)夢(mèng)想而充滿(mǎn)了快樂(lè )。我永遠也忘不了在我嘗試著(zhù)完成了我的第一個(gè)故事后的'那份喜悅�，F在看來(lái)，我那唯一完成的故事還泛著(zhù)些青澀的稚氣：有些幼稚，有些荒唐，還有些傻氣……但卻寫(xiě)滿(mǎn)了我童年時(shí)最單純最美好的心愿。這份小小的幸福陪伴我度過(guò)了短暫而又美好的小學(xué)時(shí)光，步入了初中……

　　初一是閑散輕松的一年。

　　初一上學(xué)期；我依舊一邊學(xué)習一邊利用課余時(shí)間編構我的故事。日子過(guò)得也清閑。初一上學(xué)期便這樣平淡得在不覺(jué)間過(guò)去了。于是迎來(lái)了初一下學(xué)期……

　　初一下學(xué)期；較于上學(xué)期的輕松，學(xué)習已經(jīng)變得有了些緊張氣氛。與此同時(shí)，我編構的故事卻不如從前那樣順利，它永遠不能令我滿(mǎn)意。我的初一下學(xué)期在莫名的忙碌中度過(guò)了……

　　初二的生活是緊張而又忙碌的！

　　隨著(zhù)學(xué)習負擔的加重，我的課余時(shí)間越來(lái)越少。我醞釀了一年的故事卻始終沒(méi)有著(zhù)落……我忽然發(fā)現，最初的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )再也找不到了，難道它和我的童年一起消失得無(wú)影無(wú)蹤了？褪去了童稚的外殼，生活將我磨練得更加成熟堅韌。而潔白的紙上卻多了許多雜亂的線(xiàn)條，我的內心像一團永遠也理不開(kāi)的線(xiàn)……偶爾坐下來(lái)，獨自安靜的回想，回想起最初開(kāi)始追求夢(mèng)想的時(shí)候：那個(gè)天真的孩子手捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愿望，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！�…回想起那份簡(jiǎn)單的美好。

　　我們每天忙忙碌碌的生活著(zhù)，暮然回首，卻發(fā)現最難忘的始終是最初的起點(diǎn)，最懷念的始終是最初的那份美好：有一點(diǎn)兒青澀，有一點(diǎn)兒懷念，有一點(diǎn)兒甜蜜……最初的，也是最美好的。

　　最初的美好作文 14

　　“有時(shí)，我也想回到最初的美好讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)我逃跑”

　　聽(tīng)周杰倫的《稻香》是在某個(gè)夜晚，一遍又一遍，縈繞于腦際耳畔。這時(shí)的我抬頭仰望那繁星密布的蒼穹，透過(guò)那方天空，一點(diǎn)一滴的畫(huà)面勾起了最初的美好……

　　當初，在煙霧飄渺的山林間，在咕咕的流水聲中，伴著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)微風(fēng)，伴著(zhù)草叢里的閃閃爍爍，到山林中采野花、采野果，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，尋回久違的寧靜；或到水中捉魚(yú)、釣蝦米，有“稻花鄉里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的歡樂(lè )喜地，痛快至極。青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流連其中；阡陌交通，雞犬相聞，嗤之以鼻。

　　想當初，我在田埂上仰望，緋紅的太陽(yáng)下，影子被拖得老長(cháng)，朝著(zhù)向往的地——家，唯一得城堡！和煦的風(fēng)敲開(kāi)我的心窗，把心鋪在平曠而不單調的田野上。煩惱的日子里，靠著(zhù)稻草人吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌就睡著(zhù)了，似乎多了一份恬靜，把煩惱拋向廣袤的`大地說(shuō)拜拜！壓抑的日子里，唱著(zhù)鄉間的歌謠，似乎多了一份安慰，把不快化成歌謠，一去不復返。

　　憶當初，夜晚是黑暗的，連一盞路燈都沒(méi)有，但卻有更美的色彩。一輪新月升起，大地變得寂靜了，我就披星戴月地前往一個(gè)夢(mèng)境般的世界。沿著(zhù)稻香河摸黑向上走，“嘩嘩”的流水聲應著(zhù)我的腳步一唱一和。星星也頗似有意的歡迎，璀璨的繁星唧唧喳喳地眨著(zhù)眼睛端詳著(zhù)我，時(shí)不時(shí)還會(huì )拖著(zhù)淡藍色的尾巴向我奔來(lái)。一旁的蟬鳴蛙叫與潺潺的水聲奏出天籟般的曲子時(shí)，草叢里、樹(shù)中間、天空上，螢火蟲(chóng)一閃一閃發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠光，悄悄地從眼前飛過(guò)，又調皮地從我頭上掠過(guò)，多么充滿(mǎn)活力，星夜也更加璀璨斑斕�？蠢哿�，我總是任性地躺在草兒的懷抱中，聽(tīng)著(zhù)蟋蟀講些過(guò)去的瑣碎的故事，故事中的蟈蟈總被提及。我也時(shí)常聽(tīng)貓頭鷹唱著(zhù)年輕時(shí)的歌謠，這時(shí)的我總咯咯地笑，讓笑聲蕩滌夜間，笑著(zhù)笑著(zhù)就倦了……

　　此刻，朋友，你看見(jiàn)了嗎？當初是如此美好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨時(shí)隨地都可以創(chuàng )造出屬于自己的一片天空，拼搏出一方屬于自己的心田。

　　如果今后的某一天，在某個(gè)角落，你看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)塵仆仆、滿(mǎn)臉寂寞、有太多抱怨的我，不要向我詢(xún)問(wèn)，我只是一個(gè)孤獨的過(guò)路人，在尋找遺失的美好。你只需為我祝福。我只想尋一片凈土，讓美好的記憶在那里生根發(fā)芽，讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)我逃跑，讓我再一次彌足……

　　最初的美好，有時(shí)我真的想回到最初的美好……

　　最初的美好作文 15

　　無(wú)意間翻騰出來(lái)之前的一些書(shū)籍，發(fā)現其中有兩本書(shū)是我給某人買(mǎi)的，一本是某人最喜歡的血色浪漫，是從一個(gè)舊書(shū)店淘的，雖然價(jià)格不貴，但是某人還是高興了許久！

　　另一本書(shū)算得上是自己給自己買(mǎi)的吧？是一本福爾摩斯探案集，記得那個(gè)時(shí)候的自己特別喜歡看推理偵探小說(shuō)，尤其是福爾摩斯的小說(shuō)，每次總能夠讓自己看的忘記了時(shí)間！

　　只是后來(lái)因為生活的瑣事，某人后來(lái)再也沒(méi)有去看那本血色爛漫，我的那本福爾摩斯探案集也壓在了箱底，可是還一幾當初兩個(gè)人剛在一塊的時(shí)候，那種時(shí)時(shí)刻刻惦記著(zhù)對方，無(wú)論對方說(shuō)有喜歡的.什么，自己都會(huì )奮不顧身的去給尋找，那種滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是對方的感覺(jué)，現在想起來(lái)都如此的美好！

　　記得剛在一塊的時(shí)候，我知道他喜歡吃羊肉，也知道他喜歡看的電視劇，還知道她喜歡穿的一些品牌衣服！

　　只是這么多年過(guò)去了，我們好像都把這些美好的回憶藏在了心底，如果不是無(wú)意間有一些東西勾起我們的美好回憶，有的時(shí)候我們會(huì )發(fā)覺(jué)我們的生活從開(kāi)始就是這樣的，每天平平淡淡的，提起來(lái)的話(huà)題總是柴米油鹽！

　　現在想一下，最初開(kāi)始的時(shí)候我們也是美好的，那些一起去吃羊肉泡饃，一起逛街，一起躺在一張床上，談天說(shuō)地，一起打電話(huà)互訴衷腸，那些所有所有的事情，如今想起來(lái)都那么的美好！

　　美的讓人都忍不住想要回到過(guò)去！

　　都說(shuō)愛(ài)情的美好，只在于最初！如果是真的這樣的話(huà)，那么多么的感謝，還有一些東西可以讓我們能夠想起這些最初的美好！

　　最初的美好作文 16

　　三年轉眼之間就過(guò)去了，我也即將告別母校，心中雖有千百個(gè)不情愿，但似乎冥冥之中一切早已注定，注定我們要分開(kāi)，注定我們要走。

　　時(shí)間的腳步不會(huì )停下，沒(méi)有歲月可以讓我回頭，就讓我回憶最初美好的回憶。

　　獨自一人走在操場(chǎng)上，閉上眼我依稀看到兩個(gè)梳著(zhù)馬尾辮的女孩手拉手在小樹(shù)上刻下“友誼不變”的誓言，承諾著(zhù)20年后回到這個(gè)地方從此以后永不分開(kāi)。天真的想法總是美好的，但是她們不知道20年的承諾對她們是那么奢侈。這其中的`一個(gè)小女孩就是我，突然想起黃小琥的一首歌“什么都不懂的年紀，曾經(jīng)最掏心，所以最開(kāi)心”。

　　繼續向前走來(lái)到教室，沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)。閉上眼“鈴鈴鈴……下課了！同學(xué)們高呼，他們一下生龍活虎起來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻，處處歡聲笑語(yǔ)，關(guān)萍，加入我們吧！好……我剛想加入他們，睜開(kāi)眼一切都消失了。與同學(xué)們在一起的日子，歷歷在目，可終究抵不過(guò)你拿著(zhù)行李箱往左，我往右。

　　又走了很長(cháng)一段路，眼前出現了食堂，一個(gè)精瘦的阿姨出現在眼前拿著(zhù)一個(gè)大勺子。一次我為了吃上一頓雞肉，不顧淑女風(fēng)范插隊，被您嚴厲批評一頓，但最后還是給我盛了雞肉，并慈愛(ài)的對我說(shuō)“多吃點(diǎn)，你們正是長(cháng)身體的時(shí)候�！�

　　被我討厭了三年的飯菜，成了記憶中的美味。那個(gè)盛菜的阿姨再也不顯得那么刻薄，耳邊回響的只有那句“孩子多吃點(diǎn)，你們正是長(cháng)身體的時(shí)候�！�

　　又走，眼前是辦公室，想起了我們的班主任。

　　“關(guān)萍，這個(gè)問(wèn)題你回答�！�

　　“關(guān)萍，不要溜號，注意聽(tīng)�！�

　　“關(guān)萍，怎么搞的成績(jì)下降這么多�！�

　　“關(guān)萍，好好學(xué)習，考個(gè)好高中，別給自己留下遺憾�！�

　　這都是班主任說(shuō)的，句句都印在我心里。曾幾何時(shí)，由于自己的叛逆和任性，對老師的種種不理解，還時(shí)不時(shí)的和老師作對�，F在想起來(lái)真的很不應該，很想跟您說(shuō)“老師，對不起！”謝謝您這三年來(lái)對我的教育真的很留戀和您在一起的日子。

　　畢業(yè)將近了，在美麗的擁有，也只能在記憶中化為永恒了。

　　最初的美好作文 17

　　記憶中的老屋總帶著(zhù)樟木箱的氣味。那是個(gè)三開(kāi)間的青磚瓦房，堂屋正中的八仙桌被歲月磨出了包漿，在陽(yáng)光下泛著(zhù)蜂蜜般的光澤。我就是在這樣的老屋里，度過(guò)了人生最初的七個(gè)春天。

　　老屋最迷人的是它的天井。四四方方的一塊天空，下雨時(shí)就成了天然的打擊樂(lè )器。雨滴敲打在青石板上，叮叮咚咚的聲響能順著(zhù)木樓梯爬進(jìn)閣樓。奶奶總在這個(gè)時(shí)候搬出藤椅，坐在回廊下納鞋底。我趴在她膝頭，數著(zhù)從屋檐墜落的銀線(xiàn)，看它們怎樣在石板上濺起一朵朵透明的小花。

　　廚房是另一個(gè)神奇的地方。磚砌的灶臺像只溫順的巨獸，吞進(jìn)柴火，吐出飯香。我最?lèi)?ài)蹲在灶膛前幫爺爺添柴，看火苗如何把木柴舔成金紅色。鐵鍋里的粥咕嘟咕嘟冒著(zhù)泡，蒸汽把窗玻璃熏得模糊一片，我在上面畫(huà)笑臉，轉眼又被新的霧氣覆蓋。

　　閣樓藏著(zhù)最多的秘密。褪色的年畫(huà)、缺角的陶罐、泛黃的家書(shū)，每件物品都在講述過(guò)去的故事。有次我翻到一本線(xiàn)裝《三字經(jīng)》，扉頁(yè)上用毛筆寫(xiě)著(zhù)"民國二十六年購于上海"。當時(shí)不識字的我，只覺(jué)得那些豎排的墨字像一隊隊撐著(zhù)油紙傘的.小人，正在紙頁(yè)間散步。

　　老屋門(mén)前有棵歪脖子棗樹(shù)。七月結果時(shí)，枝丫能探進(jìn)二樓的雕花木窗。我常踩著(zhù)太師椅偷摘青棗，酸得齜牙咧嘴也不肯停手。樹(shù)皮上刻著(zhù)父親小時(shí)候量的身高線(xiàn)，最下面那條旁邊寫(xiě)著(zhù)"戊辰年五月"，墨跡淡得快要消失。

　　拆遷通知來(lái)的那天，奶奶在天井里站了很久。她摸著(zhù)磚縫里長(cháng)出的蕨類(lèi)植物，輕聲說(shuō)："這些瓦片比你的年紀都大呢。"搬家的卡車(chē)開(kāi)走時(shí)，我回頭看見(jiàn)夕陽(yáng)給老屋的屋脊鍍上金邊，飛翹的檐角像就要展翅的鶴。

　　現在住的高樓當然更舒適，可每當下雨，我總會(huì )想起天井里那架透明的鋼琴。原來(lái)最初的美好，就是那些被我們稱(chēng)作"平常"的舊時(shí)光。它們像奶奶針線(xiàn)筐里的頂針，看似不起眼，卻能在記憶深處，把往事的碎片牢牢箍在一起。

　　最初的美好作文 18

　　清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑在校園的梧桐樹(shù)上，為每一片新葉鍍上金邊。我站在教學(xué)樓前的臺階上，忽然想起三年前那個(gè)同樣明媚的早晨——那是我第一次踏入這所學(xué)校的日子，也是我遇見(jiàn)最初美好的開(kāi)始。

　　記得報到那天，我穿著(zhù)嶄新的校服，站在校門(mén)口躊躇不前。校園里人聲鼎沸，陌生的面孔來(lái)來(lái)往往，我緊張得手心冒汗。這時(shí)，一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的.女生向我走來(lái)："你是高一七班的嗎？我也是！"她自然地挽起我的胳膊，就這樣帶我走進(jìn)了新生活。她的笑容像九月的陽(yáng)光，溫暖而不灼人。三年過(guò)去了，每當我走過(guò)校門(mén)，總會(huì )想起那個(gè)最初的微笑，它像一粒種子，埋在了我記憶的沃土里。

　　校園西北角的那棵老槐樹(shù)，見(jiàn)證了我們班最初的集體活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第二周，班主任帶我們在樹(shù)下玩"信任背摔"的游戲。當我緊閉雙眼向后倒去，被同學(xué)們穩穩接住的那一刻，我感受到了集體的溫度。如今，每當我經(jīng)過(guò)那棵槐樹(shù)，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)當時(shí)的歡笑聲在枝葉間回蕩。那些最初的信任與默契，成為了我們班級文化的底色。

　　實(shí)驗室里的第一次分組實(shí)驗同樣令人難忘。我和三個(gè)同學(xué)手忙腳亂地組裝電路，導線(xiàn)接反了，小燈泡怎么也亮不起來(lái)。正當我們不知所措時(shí)，物理老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)有直接指出錯誤，而是耐心引導我們一步步排查問(wèn)題。當燈泡終于亮起的那一刻，我們四個(gè)不約而同地歡呼起來(lái)。那種通過(guò)自己努力獲得成功的喜悅，是任何現成答案都無(wú)法替代的最初體驗。

　　如今站在高三的教室里回望，那些最初的笨拙、緊張與期待，都化作了成長(cháng)的養分。就像校園里那棵梧桐，三年前還是一株幼苗，如今已亭亭如蓋。最初的美好不在于完美無(wú)缺，而在于那份真摯與純粹，它永遠定格在記憶里，提醒我們勿忘初心。

　　最初的美好作文 19

　　整理書(shū)柜時(shí)，一張泛黃的課程表從筆記本中滑落。上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)"高一上學(xué)期"，還有我用熒光筆標出的音樂(lè )課和體育課。指尖輕撫過(guò)那些稚嫩的筆跡，三年前的校園生活如潮水般涌來(lái)——那是裝載著(zhù)最初美好的時(shí)光膠囊。

　　記得第一節音樂(lè )課，老師讓我們輪流介紹自己最喜歡的歌曲。當輪到坐在角落的我時(shí)，聲音小得像蚊子哼哼。音樂(lè )老師沒(méi)有催促，而是輕輕彈起鋼琴，用旋律引導我放松。漸漸地，我的聲音變得清晰起來(lái)。課后，老師送給我一張手寫(xiě)的便簽："每個(gè)人的聲音都值得被聽(tīng)見(jiàn)。"這張便簽至今仍貼在我的日記本扉頁(yè)，它教會(huì )我勇敢表達的最初一課。

　　操場(chǎng)東側的第三個(gè)籃球架下，保存著(zhù)我和朋友們最初的約定。高一下學(xué)期，我們幾個(gè)女生決定組建籃球隊，每天放學(xué)后在那里練習。起初連運球都磕磕絆絆，但我們約定要堅持到畢業(yè)。三年過(guò)去，當初的'"菜鳥(niǎo)"們已經(jīng)能打完整場(chǎng)比賽。每當我投進(jìn)一個(gè)三分球，就會(huì )想起那個(gè)夕陽(yáng)下的約定——最初的熱忱往往是最持久的動(dòng)力。

　　最難忘的是文學(xué)社的第一次讀書(shū)會(huì )。我們圍坐在圖書(shū)館的落地窗前，分享各自最?lèi)?ài)的詩(shī)句。我朗誦了海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，聲音因緊張而顫抖。但當我讀完，迎接我的是真誠的掌聲和學(xué)長(cháng)學(xué)姐鼓勵的目光。那一刻，我感受到了文學(xué)最初的力量——它能讓陌生的心靈彼此靠近。

　　如今，畢業(yè)的鐘聲即將敲響。每當我走過(guò)這些承載記憶的地方，都會(huì )放慢腳步。最初的美好就像校園里那些不起眼的蒲公英，看似平凡，卻能在記憶的風(fēng)中播撒希望的種子。它們提醒著(zhù)我：無(wú)論走多遠，都不要忘記為什么出發(fā)；無(wú)論長(cháng)多大，都要珍視那些讓我們成為現在的自己的最初瞬間。

　　最初的美好作文 20

　　那臺熊貓牌收音機擺在五斗櫥上，像只蹲守時(shí)光的黑白相間的貓。它的旋鈕已經(jīng)有些松動(dòng)，調頻時(shí)總會(huì )發(fā)出"沙沙"的聲響，像是老人在清嗓子。這就是我童年里最神奇的盒子，裝著(zhù)整個(gè)世界的聲音。

　　每天清晨六點(diǎn)整，收音機會(huì )準時(shí)響起《東方紅》的旋律。父親總是一邊聽(tīng)著(zhù)早間新聞一邊刮胡子，泡沫的薄荷味混著(zhù)播音員字正腔圓的聲音在衛生間里回蕩。我趴在地上玩積木，耳朵卻豎得老高，等著(zhù)七點(diǎn)鐘的少兒節目。那時(shí)"小喇叭開(kāi)始廣播啦"的報幕聲，比任何糖果都令人期待。

　　最難忘的是夏天的評書(shū)時(shí)間。單田芳沙啞的嗓音從收音機里鉆出來(lái)，帶著(zhù)"且聽(tīng)下回分解"的神秘感。全院的孩子都會(huì )聚在我家葡萄架下，連最調皮的二毛都屏住呼吸。知了在樹(shù)上伴奏，我們卻在想象中揮舞著(zhù)虛擬的青龍偃月刀。有時(shí)信號不好，聲音斷斷續續，急得我們直拍收音機，仿佛這樣就能把消失的故事拍回來(lái)。

　　收音機后蓋貼著(zhù)張泛黃的節目表，母親用紅筆圈著(zhù)她喜歡的越劇選段。每周三晚上，她都會(huì )放下毛線(xiàn)活，跟著(zhù)《梁山伯與祝英臺》的唱腔輕輕哼唱。父親悄悄告訴我，當年他就是用這臺收音機，給在知青點(diǎn)的'母親錄了首《莫斯科郊外的晚上》。

　　我上初中那年，收音機終于退休了。它的指針永遠停在了"792千赫"的位置，那是本地電臺的頻率�，F在我用手機能聽(tīng)到全世界的音樂(lè )，卻再找不到那種擰動(dòng)旋鈕時(shí)的期待感。有時(shí)深夜失眠，我還會(huì )想起收音機里傳來(lái)的"滴滴"報時(shí)聲，那聲音像一把小錘子，把一個(gè)個(gè)平凡的日子，敲成了記憶里的金箔。

　　原來(lái)最初的美好，就是那些用聲音編織的時(shí)光。它們像老式收音機的電波，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，卻能在記憶的夜空里，永遠閃爍著(zhù)微光。

　　最初的美好作文 21

　　清晨的露珠還掛在香樟樹(shù)葉上，校園廣播里流淌著(zhù)鋼琴曲《童年的回憶》。我站在教學(xué)樓前的臺階上，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)一陣清脆的笑聲——幾個(gè)高一新生正手忙腳亂地整理著(zhù)歪斜的領(lǐng)結，那笨拙而認真的模樣，像極了三年前的我們。

　　記憶中最鮮明的畫(huà)面，是開(kāi)學(xué)典禮那天的雨。九月的雨絲又細又密，把嶄新的校服染成深藍色。我躲在走廊下不知所措，忽然頭頂多了一把淡紫色的傘。"一起走吧。"那個(gè)后來(lái)成為我同桌的女孩說(shuō)。雨點(diǎn)打在傘面上的聲音，混合著(zhù)我們小心翼翼的腳步聲，譜成了我高中時(shí)代的第一支歌。直到現在，每當下雨，我還會(huì )不自覺(jué)地尋找那把淡紫色的傘影。

　　食堂后面的小花園里，有一架被藤蔓纏繞的秋千。高一那年，我和幾個(gè)同學(xué)總愛(ài)在那里分享從家里帶來(lái)的水果。記得有一次，小琳帶來(lái)了她奶奶腌制的酸梅，我們被酸得擠眉弄眼，卻還是爭搶著(zhù)要吃第二顆。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在我們年輕的臉上投下斑駁的光影，那些光斑跳躍的樣子，就像我們怎么也藏不住的快樂(lè )。如今每次經(jīng)過(guò)那里，仿佛還能聞到那股混合著(zhù)青草香和梅子酸的氣息。

　　最難忘的是第一次參加詩(shī)歌朗誦會(huì )。我站在禮堂的追光燈下，能清楚地聽(tīng)見(jiàn)自己劇烈的心跳聲。就在我緊張得快要窒息時(shí)，突然瞥見(jiàn)第一排的語(yǔ)文老師對我輕輕點(diǎn)頭，她的眼睛里閃爍著(zhù)星星般的光亮。當我念出第一句詩(shī)，聲音像破繭的蝴蝶般舒展開(kāi)來(lái)。那一刻，我忽然明白了什么是"綻放"——就像校園里那些看似嬌弱卻執著(zhù)綻放的二月蘭，在料峭春寒中完成生命最初的儀式。

　　放學(xué)的鈴聲響起，夕陽(yáng)為整個(gè)校園鍍上蜂蜜色的光澤。我看著(zhù)自己的影子被拉得很長(cháng)很長(cháng)，仿佛要延伸到時(shí)光的那一頭。圖書(shū)館的'玻璃窗反射著(zhù)晚霞，像一塊塊融化的琥珀，將這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都封存在其中。最初的美好從來(lái)不是完美的，就像我們第一次月考時(shí)慌張的涂改，第一次上臺時(shí)顫抖的聲音，第一次遠足時(shí)磨破的腳后跟——正是這些帶著(zhù)毛邊的記憶碎片，在時(shí)光的河流中被打磨成最溫潤的珍珠。

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