最初的美好作文3篇(實(shí)用)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的最初的美好作文，希望能夠幫助到大家。

最初的美好作文1

　　“有時(shí)，我也想回到最初的美好讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)我逃跑”

　　聽(tīng)周杰倫的《稻香》是在某個(gè)夜晚，一遍又一遍，縈繞于腦際耳畔。這時(shí)的我抬頭仰望那繁星密布的蒼穹，透過(guò)那方天空，一點(diǎn)一滴的畫(huà)面勾起了最初的美好……

　　當初，在煙霧飄渺的山林間，在咕咕的流水聲中，伴著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)微風(fēng)，伴著(zhù)草叢里的閃閃爍爍，到山林中采野花、采野果，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，尋回久違的寧靜；或到水中捉魚(yú)、釣蝦米，有“稻花鄉里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的歡樂(lè )喜地，痛快至極。青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流連其中；阡陌交通，雞犬相聞，嗤之以鼻。

　　想當初，我在田埂上仰望，緋紅的太陽(yáng)下，影子被拖得老長(cháng)，朝著(zhù)向往的地——家，唯一得城堡！和煦的風(fēng)敲開(kāi)我的.心窗，把心鋪在平曠而不單調的田野上。煩惱的日子里，靠著(zhù)稻草人吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌就睡著(zhù)了，似乎多了一份恬靜，把煩惱拋向廣袤的大地說(shuō)拜拜！壓抑的日子里，唱著(zhù)鄉間的歌謠，似乎多了一份安慰，把不快化成歌謠，一去不復返。

　　憶當初，夜晚是黑暗的，連一盞路燈都沒(méi)有，但卻有更美的色彩。一輪新月升起，大地變得寂靜了，我就披星戴月地前往一個(gè)夢(mèng)境般的世界。沿著(zhù)稻香河摸黑向上走，“嘩嘩”的流水聲應著(zhù)我的腳步一唱一和。星星也頗似有意的歡迎，璀璨的繁星唧唧喳喳地眨著(zhù)眼睛端詳著(zhù)我，時(shí)不時(shí)還會(huì )拖著(zhù)淡藍色的尾巴向我奔來(lái)。一旁的蟬鳴蛙叫與潺潺的水聲奏出天籟般的曲子時(shí)，草叢里、樹(shù)中間、天空上，螢火蟲(chóng)一閃一閃發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠光，悄悄地從眼前飛過(guò)，又調皮地從我頭上掠過(guò)，多么充滿(mǎn)活力，星夜也更加璀璨斑斕�？蠢哿�，我總是任性地躺在草兒的懷抱中，聽(tīng)著(zhù)蟋蟀講些過(guò)去的瑣碎的故事，故事中的蟈蟈總被提及。我也時(shí)常聽(tīng)貓頭鷹唱著(zhù)年輕時(shí)的歌謠，這時(shí)的我總咯咯地笑，讓笑聲蕩滌夜間，笑著(zhù)笑著(zhù)就倦了……

　　此刻，朋友，你看見(jiàn)了嗎？當初是如此美好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨時(shí)隨地都可以創(chuàng )造出屬于自己的一片天空，拼搏出一方屬于自己的心田。

　　如果今后的某一天，在某個(gè)角落，你看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)塵仆仆、滿(mǎn)臉寂寞、有太多抱怨的我，不要向我詢(xún)問(wèn)，我只是一個(gè)孤獨的過(guò)路人，在尋找遺失的美好。你只需為我祝福。我只想尋一片凈土，讓美好的記憶在那里生根發(fā)芽，讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)我逃跑，讓我再一次彌足……

　　最初的美好，有時(shí)我真的想回到最初的美好……

最初的美好作文2

　　小學(xué)生由于年齡小、心理發(fā)展不成熟，因此，情緒表現不是很穩定且不成熟，容易沖動(dòng)、憤怒，自我控制能力較差。如何引導學(xué)生合理宣泄憤怒，自我主動(dòng)調控，保持積極的、良好的情緒狀態(tài)，正確地調節學(xué)生的憤怒是當今教育教學(xué)的當務(wù)之急。

　　一日在辦公室批改作業(yè)時(shí)，收到一名男學(xué)生的來(lái)稿，來(lái)稿的大致內容是這樣的：

　　題目：我想當一名女孩！剛接到這篇的時(shí)候，我還半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老師你還想當一名男生呢，你為什么相當女孩兒呢？”男孩兒有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“老師您先看看吧！”說(shuō)完撒腿就跑出了辦公室。

　　當我看完孩子的這篇時(shí)，我才發(fā)現：在孩子的字里行間里蘊含著(zhù)他的不滿(mǎn)情緒——他之所以相當一名女孩，是因為他認為老師總是偏袒女孩，對男孩兒的要求總是很高；而且女孩遇到不快可以痛快地哭出來(lái)，男孩兒哭就則被認為是懦弱的表現；女孩兒大聲說(shuō)話(huà)、打打鬧鬧被認為是活潑開(kāi)朗，男孩兒打打鬧鬧則會(huì )被認為是調皮搗蛋……

　　看了這名男孩兒的，再聯(lián)系男孩兒的日常表現（遇到不順的事情，喜歡大打出手。經(jīng)與家長(cháng)的面談，家長(cháng)也說(shuō)孩子喜歡動(dòng)手。）來(lái)看不難發(fā)現：男孩兒的心理比較情緒化、易激動(dòng)、考慮問(wèn)題有點(diǎn)兒偏激。如何才能順利地打開(kāi)男孩兒的心扉而又不傷害孩子的自尊心呢？

　　首先，尊下身來(lái)與孩子交流、溝通，真正的走進(jìn)孩子的心靈世界。與孩子進(jìn)行一次心與心的交流、溝通，打開(kāi)孩子的心扉，做孩子的良師益友。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，喜歡孩子所喜歡的，參與孩子喜歡參與的活動(dòng)，以此為契機，拉近與孩子的距離。

　　其次，每天利用孩子在校等車(chē)的空閑時(shí)段，走進(jìn)班里陪孩子們一起等車(chē)，與孩子們親切的`交流，詢(xún)問(wèn)孩子今天是否遇到什么難題了？學(xué)習上有什么疑問(wèn)嗎？適時(shí)地給予孩子輔導，讓孩子真正的感受到老師發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心，從而逐漸融化孩子冰封的心靈。

　　再次，加強家校之間的聯(lián)系、溝通，家校攜手共塑孩子的美好未來(lái)。建立家校之間的交流溝通平臺——每天的電話(huà)、短信聯(lián)系、孩子在家表現的調查問(wèn)卷、給家長(cháng)的一封信…………這樣能夠及時(shí)的在第一時(shí)間掌握孩子的信息狀況，為更好地開(kāi)展班級工作提供了便利。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，男孩兒的心態(tài)有所改觀(guān)，但還不能徹底的改變男孩兒的內心世界。這是一項艱巨而又頗具挑戰的工作，既需要教師的內心和毅力，更需要教師具有智慧的處理方法�？傊�，面對情緒學(xué)生，首先我們不能也帶著(zhù)情緒化去處理，而要理智的去化解之，正所謂：“教無(wú)定法”！

最初的美好作文3

　　生活節奏越來(lái)越快，我們每天都在忙忙碌碌 一刻也停不下腳步。但當偶爾停下來(lái)去尋覓起那內心深處最初的美好時(shí)，心中便有一絲幸福蔓延。翻開(kāi)那本久經(jīng)封存的記憶畫(huà)冊，一切都回到了最初的起點(diǎn)……

　　那年夏天，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)——翻開(kāi)了我小學(xué)生活的第一頁(yè)，也是我夢(mèng)想的開(kāi)始。那時(shí)的我，還沒(méi)有經(jīng)歷生活的復雜，內心簡(jiǎn)單得像一張無(wú)暇的白紙。小小的手掌緊握起筆的那一刻，便開(kāi)始了我的寫(xiě)作夢(mèng)。那還是一個(gè)不成熟的愿望，或許那還是一個(gè)很遙遠的夢(mèng)……但我的生活卻因為這個(gè)夢(mèng)想而充滿(mǎn)了快樂(lè )。我永遠也忘不了在我嘗試著(zhù)完成了我的第一個(gè)故事后的那份喜悅�，F在看來(lái)，我那唯一完成的故事還泛著(zhù)些青澀的稚氣：有些幼稚，有些荒唐，還有些傻氣……但卻寫(xiě)滿(mǎn)了我童年時(shí)最單純最美好的心愿。這份小小的幸福陪伴我度過(guò)了短暫而又美好的小學(xué)時(shí)光，步入了初中……

　　初一是閑散輕松的一年。

　　初一上學(xué)期；我依舊一邊學(xué)習一邊利用課余時(shí)間編構我的故事。日子過(guò)得也清閑。初一上學(xué)期便這樣平淡得在不覺(jué)間過(guò)去了。于是迎來(lái)了初一下學(xué)期……

　　初一下學(xué)期；較于上學(xué)期的輕松，學(xué)習已經(jīng)變得有了些緊張氣氛。與此同時(shí)，我編構的故事卻不如從前那樣順利，它永遠不能令我滿(mǎn)意。我的初一下學(xué)期在莫名的忙碌中度過(guò)了……

　　初二的生活是緊張而又忙碌的！

　　隨著(zhù)學(xué)習負擔的`加重，我的課余時(shí)間越來(lái)越少。我醞釀了一年的故事卻始終沒(méi)有著(zhù)落……我忽然發(fā)現，最初的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )再也找不到了，難道它和我的童年一起消失得無(wú)影無(wú)蹤了？褪去了童稚的外殼，生活將我磨練得更加成熟堅韌。而潔白的紙上卻多了許多雜亂的線(xiàn)條，我的內心像一團永遠也理不開(kāi)的線(xiàn)……偶爾坐下來(lái)，獨自安靜的回想，回想起最初開(kāi)始追求夢(mèng)想的時(shí)候：那個(gè)天真的孩子手捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愿望，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！�…回想起那份簡(jiǎn)單的美好。

　　我們每天忙忙碌碌的生活著(zhù)，暮然回首，卻發(fā)現最難忘的始終是最初的起點(diǎn)，最懷念的始終是最初的那份美好：有一點(diǎn)兒青澀，有一點(diǎn)兒懷念，有一點(diǎn)兒甜蜜……最初的，也是最美好的。

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