奇跡是這樣創(chuàng )造的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的奇跡是這樣創(chuàng )造的作文，歡迎閱讀與收藏。
奇跡是這樣創(chuàng )造的作文1
和時(shí)間賽跑，母愛(ài)，是勝利者。
5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來(lái)，只是看到面前的母親滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿(mǎn)是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著(zhù)幾抹淺雪，冰的我難過(guò)。淚，充滿(mǎn)了我的眼眶，記憶的'車(chē)載著(zhù)我回到了那個(gè)雪的上午。
窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降�！把┨炻坊�，注意安全�！眿寢岅P(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我出家門(mén)之前準時(shí)響起。帶著(zhù)溫暖的話(huà)語(yǔ)，我一步一滑的走向學(xué)校，到了學(xué)校我才發(fā)現我用了15分鐘，心里一邊大喊著(zhù)快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著(zhù)步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。
下了第二節課，我終于忍不住了，吐了出來(lái)，緊接著(zhù)是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情況，聽(tīng)得出來(lái)，電話(huà)的那一頭，不知道要更焦急多少倍。
放下電話(huà)，老師向我走來(lái)，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著(zhù)老師端來(lái)的熱水，胃卻沒(méi)有服軟的意思。
好像很快，門(mén)口出現了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。
我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車(chē)趕來(lái)，但是，雪很大，路也很滑，騎車(chē)并不比走路要快很多。而且，晴天騎車(chē)到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她是怎樣那么快到達學(xué)校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng )造了“奇跡”，這種奇跡，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊訓練，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛(ài)孩子的天性。
五分鐘，足以讓我用一生來(lái)銘記。我現在才懂得，無(wú)論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對我無(wú)私的愛(ài)。
和時(shí)間賽跑，母親是勝利者！愛(ài)是勝利者！
奇跡是這樣創(chuàng )造的作文2
有的人在遇到困難時(shí)，只會(huì )傻傻地等待奇跡�？墒亲詈蟮慕Y果往往令人失望。為什么我們從不嘗試創(chuàng )造奇跡呢？而能創(chuàng )造奇跡的兩個(gè)字就是執著(zhù)。
還記得吧，“超級女生”海選中那位拄拐杖的中年阿姨。是她對音樂(lè )的執著(zhù)給了她又一次的新生，是她的執著(zhù)讓她獲得了評委的認可，這難道不是奇跡嗎？說(shuō)到“超女”，我不得不提到那個(gè)獲得全國第六名的女生——黃雅莉。她是所有選手中唯一一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規聲樂(lè )訓練的女孩，也是所有選手中年齡最小的�；蛟S她很平凡，甚至有些微不足道。但她成為了我的偶像，她在許多優(yōu)秀的選手中脫穎而出。原因就是她很執著(zhù)！晚上別人都睡著(zhù)的時(shí)候她在背歌詞，總是付出比別人多的精力。正因為這樣，在比賽期間她的.進(jìn)步神速，她燦爛的笑容讓更多人銘記。這在當初看來(lái)何嘗不是奇跡？
創(chuàng )造奇跡不容易，自然能做到執著(zhù)也不容易。因為執著(zhù)要比別人付出更多的艱辛和汗水，待到別人休閑放松時(shí)自己也得繼續努力�！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)考了幾十年的科舉，最后終得以中舉。很多人說(shuō)這是封建社會(huì )壓制下人們產(chǎn)生的異常行為。但這也是一種執著(zhù)的體現呀！幾十年前，若是他在失敗后不再執著(zhù)，而是甘愿受餓，這種奇跡就不會(huì )發(fā)生。在考科舉的過(guò)程中，他要忍受多少歧視，多少不公。
別再把奇跡寄托在上帝身上，也別再一味地弄什么占卜，許什么愿。有誰(shuí)因此獲得了奇跡嗎？只有執著(zhù)才能創(chuàng )造奇跡。
“精誠所致，金石為開(kāi)�！薄坝兄菊呤赂偝�，”多少古人語(yǔ)在前引導，多少事例在前驗證。只有堅持“執著(zhù)”這兩個(gè)字，才會(huì )得到你想要的奇跡。
奇跡是這樣創(chuàng )造的作文3
只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說(shuō)創(chuàng )造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應，奇跡也不是討厭創(chuàng )新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪而歷煉出的頑強和不放棄。團結一致才能創(chuàng )造奇跡。
第 二學(xué)期一開(kāi)始，我們班就開(kāi)始籌備紅五月口風(fēng)琴比賽，很多老師都對我們班的期待值很好高，我們自己也是。過(guò)度自信的我們把臉口風(fēng)琴變成了在浪費時(shí)間，讓我本 好好練的時(shí)候變成了每個(gè)人的獨奏比賽，那里還管什么節奏啊，什么空拍��？在一起彈的時(shí)候，有的人把手放在琴上不出聲；有的人在擺樣子；有的.人不看譜，可能 也看不懂譜吧，瞎彈；有的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的彈錯音......不是我們的態(tài)度出了問(wèn)題，就是我們對譜子的理解不夠深入，練了一個(gè)多月，還是沒(méi)啥長(cháng)進(jìn)。
直到上音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )來(lái)世幫我們解決了這個(gè)問(wèn)題�！拔覀儾粓F結！”這是音樂(lè )老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。找到了問(wèn)題，我們就針對這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了解決方案。每個(gè)人都是集體的一部分，一個(gè)人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時(shí)候必須快。
我們一邊自己唱著(zhù)拍子，一邊彈；一邊打著(zhù)節奏自己唱。一起合奏，一個(gè)人一個(gè)人的抽查。
幾個(gè)月我們雖有討厭過(guò)，有時(shí)也不愿看到老師氣憤的目光，我們曾流淚，流汗，但是我們收獲了團結，我們的奉獻也最終得到了回報。
奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數也數不清，他們給我們留下的記憶卻很長(cháng)很美好。我們刻苦，我們執著(zhù)，我們堅持著(zhù)。奇跡，就是這樣創(chuàng )造的。
奇跡是這樣創(chuàng )造的作文4
奇跡是誰(shuí)都可以創(chuàng )造的，因你本來(lái)就是一個(gè)奇跡�！}記
奇跡，你可以創(chuàng )造，我也可以創(chuàng )造。奇跡是不論你多平凡，多普通都可以創(chuàng )造的。那么，奇跡是怎樣創(chuàng )造的呢？
你的一個(gè)普通的動(dòng)作可能就會(huì )生成一個(gè)奇跡。牛頓在沒(méi)有鉆研出地球吸引力前他也是一個(gè)普通的人，鉆研過(guò)后就出現了一個(gè)奇跡；姚明在沒(méi)有進(jìn)入ＮＢＡ前也是一個(gè)普通的人，當然，你也可以，不論你多大，不論你是什么職位，不論你是什么身份，也不論你身處何地，只要你還活著(zhù)，你就可以創(chuàng )造奇跡。如果你是一個(gè)歌唱家，你可以因一首歌而創(chuàng )造了奇跡；如果你是一個(gè)作家，你可以因一篇文章而創(chuàng )造了奇跡；如果你只是一名向我一樣的學(xué)生，你也可以創(chuàng )造奇跡，你可以因回答了一個(gè)別人不會(huì )的.問(wèn)題而創(chuàng )造奇跡，你可以因一次書(shū)寫(xiě)工整，完美的作業(yè)而創(chuàng )造奇跡。
這些事看似普通其實(shí)也不普通，看似不普通其實(shí)也普通，就如同這篇作文，我的文字聲澀很普通，但表達的意思明確，條理清楚，簡(jiǎn)潔，這就是我的一大亮點(diǎn)，對于我來(lái)說(shuō)，我因為這篇看似普通的作文而創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
而對于你來(lái)說(shuō)，可能你太平常了，平實(shí)的沒(méi)有特別出彩的地方，但千萬(wàn)不要自卑，你可以使自己更加完美，你也可以創(chuàng )造奇跡，不管怎么說(shuō)，你的出生對于你的父母就是奇跡，也不要刻意去模仿他人，因為，這個(gè)世界只有一個(gè)你，也只有一個(gè)我，你不要去刻意改變，也不要刻意創(chuàng )造奇跡，因你本來(lái)就是奇跡。
奇跡，你本來(lái)就是奇跡。奇跡，是怎樣創(chuàng )造的？奇跡是這樣創(chuàng )造的�！笥�
奇跡是這樣創(chuàng )造的作文5
奇跡，是一個(gè)耳熟能詳，但我們只能望而興嘆的詞。人們總認為奇跡，只是由運動(dòng)場(chǎng)上拼搏的健兒創(chuàng )造的。其實(shí)不然，奇跡也時(shí)常誕生在我們身邊，因為自信就可以創(chuàng )造奇跡。
記得那是上次的藝術(shù)節服裝模特比賽，站在舞臺后場(chǎng)的我，看著(zhù)一個(gè)比一個(gè)花枝招展的女生穿著(zhù)美麗的衣服，我不禁低頭看了看我身上這個(gè)只有數十個(gè)報紙卷，卷成的裙擺，看上去極其不起眼的黑色絨衣，想想自己還沒(méi)有化妝的面容和并不華麗的頭飾，一種自慚形穢的感覺(jué)襲上心頭，眉頭不由得皺成了一個(gè)疙瘩。我的設計師似乎看出了我的心理，她拉著(zhù)我的手，使勁的握了握，在我的耳邊低聲地說(shuō)：“別擔心，他們的服裝再好，可人沒(méi)有氣質(zhì)，你比他們強的地方就是氣質(zhì)好，你的這身衣服要在他們身上就完了，可穿在你身上，你就等好吧”，聽(tīng)著(zhù)她飽含鼓勵的話(huà)語(yǔ)，再看到他一本正經(jīng)的樣子，我不禁笑了出來(lái)，那種忐忑也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。該我上場(chǎng)了，當我從后臺走出去的剎那，聚光燈全打在我的身上，黑色的攝影機鏡頭沖著(zhù)我，好像一個(gè)黑洞，我的心一下子像小兔子一樣，蹦得厲害！我感覺(jué)手心里都在冒冷汗，那一瞬我覺(jué)得腦子里一片空白，只覺(jué)得自己在機械地往前走著(zhù)，在我轉身的`時(shí)候，我忽然發(fā)現我的助理沖我高高舉起的手臂，她的話(huà)語(yǔ)又立時(shí)浮現在了我的耳畔，“沒(méi)錯，練了這么多年的舞蹈，我的身材和氣質(zhì)歷來(lái)是別人很羨慕的，我完全可以的，”這樣想著(zhù)，我覺(jué)得一股自信的力量從心底燃氣，我放松了緊張的肩和繃緊的神經(jīng)，面帶笑容，提起我簡(jiǎn)樸，不時(shí)尚的報紙裙，邁著(zhù)穩穩的步子再次向臺中央走去……
比賽的結果呢，呵呵，當我下場(chǎng)時(shí)，那熱烈的掌聲已經(jīng)給了我答案。這次比賽對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是一次簡(jiǎn)單意義上的比賽，因為它不僅使我收獲了成功的喜悅，更使我從一個(gè)自卑的丑小鴨，蛻變成了一只白天鵝，讓我從心底明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人身處困境并不可怕，只要她擁有自信，就可以在無(wú)數次的跌倒中勇敢地站起，在逆境中反轉局面，創(chuàng )造奇跡！
奇跡是這樣創(chuàng )造的作文6
有一件事，使我至今都引以為豪，因為那次我創(chuàng )造了一個(gè)小小的奇跡。
二年級的一天，“嘟——”清脆的哨聲劃破了操場(chǎng)上的寧靜。那時(shí)，教我們體育的是毛老師，他微微翹起的`鼻梁上架著(zhù)一副寬大的眼鏡，厚厚的鏡片仍然擋不住他那銳利的目光�！跋热w跑五圈！”毛老師的話(huà)聲音不大，但挺有分量�！安盼迦�？”“太少了�！薄犖槔镎ㄩ_(kāi)了鍋。
大家跑了起來(lái)，第一圈，我跑得又輕又快，第二圈，第三圈……我漸漸的落后了，腿上像綁了沙袋，怎么也邁不開(kāi)步子。突然，毛老師來(lái)了一句，“男生跑十圈！”什么？十圈！我慌了神，畢竟我是個(gè)大塊頭，能跑到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯了。
我心想：“哼！第一節課就給我們個(gè)下馬威，十圈！當我們是鐵人吶！這老師可真夠嗆！”我抬頭看看前面，好些人不是在跑，而是再走！我也索性走起來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了毛老師的聲音：“張潔，跑不動(dòng)了嗎？”他的話(huà)刺痛了我，“胡說(shuō)！”我堅定的回答。然后咬咬牙，拼著(zhù)最后一口氣向前沖去。太陽(yáng)照在頭上，身上有些火辣辣的，汗水順著(zhù)眼角往下流，眼睛有些睜不開(kāi)了。管他呢！汗水淹不死人！現在，跑道上已經(jīng)空無(wú)一人了。
“哼！這幫‘小皇帝’‘小公主’！”我心里冒出這么一句話(huà)來(lái)�！笆�！夠了！”毛老師提醒了我一句。我不理睬，“剛才走了一圈，不算數！”我拖著(zhù)筋疲力盡的身體，向前跑去。
終于，我跑完了艱難的二十一圈。甩甩滿(mǎn)頭的汗珠子，遠遠地，毛老師的臉上露出了一絲微笑，空蕩蕩的跑道上，我驕傲地昂起了頭，因為今天我創(chuàng )造了一個(gè)小小的奇跡。
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