大愛(ài)無(wú)聲作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的大愛(ài)無(wú)聲作文，歡迎閱讀與收藏。
大愛(ài)無(wú)聲作文1
風(fēng)過(guò)無(wú)語(yǔ)，卻在心里捎來(lái)了絲絲溫暖;雨過(guò)無(wú)息，卻在心中灑下了陣陣馨香，愛(ài)過(guò)無(wú)聲，卻在心頭留下了涓涓牽掛……
初三生活是忙碌的。帶著(zhù)父母的期望，我在夜下挑燈苦讀，雖然我也有累和疲憊的時(shí)候，但我不能輕言放棄。想想母親在書(shū)桌上放的那杯熱牛奶和離別時(shí)的輕聲叮囑；父親每每拖著(zhù)疲憊的身軀，仍悄悄倚在門(mén)前看我一眼后輕聲而去的背影，我沒(méi)有了任何放棄的理由。父母從不干預我的學(xué)習，并一直努力為我營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。父母對子女拳拳的愛(ài)是靜水流深的，猶如風(fēng)過(guò)無(wú)語(yǔ)，時(shí)刻激勵著(zhù)我。
緊張的考試一天天逼近，當我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，老師在身后默默支持；當我絞盡腦汁時(shí)，老師在批改堆積的作業(yè)；當我認真筆記時(shí)，老師在用粉筆寫(xiě)春秋。燃燒，是老師的信念與追求。他們盡力培養祖國的棟梁，并時(shí)刻牢記著(zhù)要“靜心教書(shū)，潛心育人”。老師對學(xué)生殷切的愛(ài)是安靜的，猶如雨過(guò)無(wú)息，“潤物無(wú)聲”。
面對著(zhù)如山的.習題，殘酷的競爭，我心里又在打著(zhù)退堂鼓，朋友看出來(lái)了我的松懈，她只留下一張紙條“立春過(guò)后，花兒終會(huì )開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì )生根發(fā)芽，他日何愁不能香遠溢清，清曜天地？”我有了動(dòng)力與同學(xué)們一起共同進(jìn)步。朋友之間誠摯的愛(ài)是悄悄的。猶如葉落無(wú)聲，撫慰著(zhù)我的心。
愛(ài)不需要語(yǔ)言，它就像我們賴(lài)以生存的空氣，又像一道永恒的光芒，更像一條河流，雖平平靜靜，卻潺潺不止，永不停息……
大愛(ài)無(wú)聲作文2
這是發(fā)生在我家院子里的一件悲慘的事。
現在正是幼鳥(niǎo)學(xué)飛翔的好機會(huì )。一天，一只幼鳥(niǎo)學(xué)飛翔，由于技術(shù)不是太熟練，不小心落進(jìn)了我家小狗的“家”里。爸爸看見(jiàn)后，把它從小狗的“家”里拿了出來(lái)，用繩子把它捆綁在花盆邊，大約十分鐘，爸爸才把這條小生命給放了。
過(guò)了不久，就聽(tīng)見(jiàn)兩只老鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上哀鳴。我心里想：呀，它的爸爸媽媽正在急切地尋找自己的孩子。
這只可憐的幼鳥(niǎo)的父母急的東望望，西看看。飛來(lái)飛去的尋找著(zhù)它們可愛(ài)的小寶寶。唉，這只可憐的幼鳥(niǎo)的父母把嗓子都喊破了，最好還是沒(méi)有找到。但是，它們沒(méi)有放棄找孩子的念頭，繼續尋找，一會(huì )兒，它們又飛了回來(lái)，已經(jīng)看得出很累了，由此我想出這句話(huà)：“鵬程千萬(wàn)里，始于父母恩�！�
天色漸漸暗了下來(lái)，使我想起了馬致遠的《天凈殺秋思》中的`一句話(huà)：“枯藤老樹(shù)昏鴉”意境很相似。不久天上飛來(lái)了一群又一群地小鳥(niǎo)，快樂(lè )的飛來(lái)時(shí)，這兩只已經(jīng)累的筋疲力盡的老鳥(niǎo)睜大眼睛，仔細的瞅一瞅，看看自己的孩子在里面沒(méi)。
朋友們，聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的事，你的心被打動(dòng)了嗎？從中獲得了什么收獲？父母的愛(ài)處處在你身邊拂過(guò)，但是你卻體諒不到這種愛(ài)得力量，父母給我們的愛(ài)太多太多了，可是你卻把這種愛(ài)一種羅嗦。
大愛(ài)無(wú)聲作文3
愛(ài)，沒(méi)有邊界，永恒天地！愛(ài)，她博大、深沉、崇高、厚重、深遠！正所謂大音希聲，大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲�！}記
融化千里冰雪是溫暖的春風(fēng)，拂綠草地的是柔和的春雨，滋潤心靈的是無(wú)聲的大愛(ài)。
20xx年的中國，災難連連，二月肆虐的冰雪，凍裂了中國大地；三月的西藏暴力事件，污染了美麗的圣地；四月的生活傳遞受阻，碰傷了中國人向世界張開(kāi)的雙臂；膠濟鐵路貨車(chē)相撞，撞上了多少人的`夢(mèng)；五月，就在這個(gè)時(shí)候，天搖了，地動(dòng)了，但我的心卻沒(méi)有冷。
來(lái)自中國各地的志愿者，聚集在世界上的一個(gè)角落——四川。5月13日的凌晨，在成灌高速上有一批志愿者驅車(chē)前往都江堰送飲用水，面包等救災物品，成灌高速從來(lái)沒(méi)有像今晚一樣“熱鬧”數百輛出租車(chē)打著(zhù)應急燈奔赴都江堰災區，沒(méi)有人命令他們，沒(méi)有人要求他們，但他們舍棄了與親人在一起的時(shí)間，冒著(zhù)生命危險來(lái)到災區進(jìn)行救援。
在災區，有一個(gè)這樣一幅畫(huà)面，一位救援人員在瓦礫廢墟中攀行，他鼓勵生者，高位死者。盡管瓦礫劃傷手臂，盡管余震不斷，他也沒(méi)有停下堅毅的腳步。這就是中國的男兒，這就是中國的漢子！災難壓不完的脊梁，地震震不垮的斗志。
災難無(wú)情，人間有情，愛(ài)是自然界第二個(gè)太陽(yáng)，大愛(ài)無(wú)聲。
大愛(ài)無(wú)聲作文4
大愛(ài)是無(wú)聲的，正如老師對我的愛(ài)。沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，而是用手勢、眼神鼓勵我。讓我自信，不斷進(jìn)步。
我缺乏自信，上課不敢回答問(wèn)題，害怕說(shuō)錯，同學(xué)笑話(huà)�？墒敲慨斘要q豫是否回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，老師卻提到了我，我站了起來(lái)不敢說(shuō)話(huà)。因為，我怕說(shuō)錯。這時(shí)老師總是走到了我面前用愛(ài)撫地眼神鼓勵著(zhù)我，讓我不害怕，努力思考，給我思考的時(shí)間，以便讓我回答的更完美。當我回答完后，老師帶頭鼓掌。
我上課時(shí)容易走神，是因為老師講的內容很精彩，容易讓我產(chǎn)生聯(lián)想，不知不覺(jué)就游離了課堂，不能及時(shí)回過(guò)神來(lái)。老師總能及時(shí)地發(fā)現我，并委婉地用一種眼神告訴我……我能夠感受到我的老師是多么的`呵護我，多么的疼愛(ài)我，多么的關(guān)心我啊。老師對我的愛(ài)，看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的眼神，卻都給我增添了自尊、自信、自力、自省，讓我克服膽小、不自信，使我更堅強。
我也一次次被老師無(wú)微不至的愛(ài)所感動(dòng)，雖然我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我會(huì )倍加珍惜，因為老師的愛(ài)讓我溫暖了許多，使我從此以后變得更加頑強、勇敢、機智。
感謝你，老師！是你默默的關(guān)心著(zhù)我，注視著(zhù)我，讓我很是感動(dòng)。老師的愛(ài)是無(wú)以復加的。老師給予我鼓勵和支持！讓我更加鎮定。從此，面對任何困難和挫折都不再畏懼、害怕了！厄運打不垮我。
老師！從你的身上我感受到了愛(ài)的力量。什么叫大愛(ài)無(wú)聲！
大愛(ài)無(wú)聲作文5
父親！一個(gè)有力的詞語(yǔ)！他是我們心中威嚴、穩重、寡言的象征。他的身影永遠是支撐我們的寄托。
年輕的時(shí)候，并不理解父親，對那篇據說(shuō)是朱自清代表作的《背影》也沒(méi)有什么感觸，更喜歡的是《菏塘月色》，《槳聲燈影里的秦淮河》，直到上大學(xué)之后，當陪伴我到學(xué)校的父親為我安頓好了一切，準備回家的時(shí)候，望著(zhù)遠去的父親的背影，《背影》在心中浮現，終于發(fā)現父親在心中不可取代的地位，一股眼淚也禁不住奪眶而出，這個(gè)情景成為心中永遠定格的珍貴鏡頭。
從小父親就是心中的參天大樹(shù)，是有困難時(shí)的依靠，不記得自己惹出多少的`禍都是父親出面解決。父愛(ài)是潤物無(wú)聲的，當母親為了自己的作為而絮絮叨叨時(shí)，真正拿主意的卻是一直在默不做聲的父親。當遇到困難的時(shí)候，父親才能給我最大的安全感。為何父親是這樣的寡言少語(yǔ)？想當年，他也是淘氣的搗鬼蛋，也是意氣風(fēng)發(fā)的昂揚少年，什么時(shí)候他失去了自己的歡樂(lè )？莫不是家庭的責任讓他感到了生活的艱辛？是無(wú)時(shí)不念茲在茲的兒子讓他顧不上自己的喜怒哀樂(lè )？
我們從父親那里獲得了多少？又回報給父親多少？當看到父親為自己買(mǎi)給他的第一個(gè)生日蛋糕而笑逐顏開(kāi)時(shí)，卻有一種愧疚閃現在心頭，看到他鬢邊的白發(fā)，才發(fā)現原來(lái)自己心中的大樹(shù)依然挺拔，卻已蒼老！
大愛(ài)無(wú)聲作文6
前幾天，我們圣江村發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事。這件事不僅驚動(dòng)了各家各戶(hù)，也驚動(dòng)了四鄉八鄰，還驚動(dòng)了報社、電視臺等新聞媒體。
到底是怎么回事？且聽(tīng)我慢慢道來(lái):
今年上半年，25歲的江西人葉叔叔和母親、妹妹不遠千里來(lái)到我們三都工業(yè)園區打工。前段時(shí)間，葉叔叔和家人鬧了矛盾，一時(shí)想不開(kāi)想一死了之。他打定主意后去超市買(mǎi)了兩瓶白酒，沿著(zhù)江邊小道邊走邊喝。當他喝完一瓶白酒后，感到渾身無(wú)力，昏倒在了路邊。
葉叔叔醉酒醒來(lái)后，發(fā)現自己躺在圣江村公園的亭子里，身邊放著(zhù)一張紙條和兩百元現金。紙條中勸他不要放棄生命，要勇敢地活下去。只要不死，終會(huì )出頭。還鼓勵他“有錢(qián)把事做好，沒(méi)錢(qián)把人做好。走出這個(gè)村，就會(huì )有未來(lái)�！甭淇钍鞘ソ�。這位好心人真誠無(wú)私的幫助，使葉叔叔感動(dòng)不已，隨即打消了輕生的念頭，重新鼓起生活的勇氣。
一石激起千層浪。這件事經(jīng)過(guò)“建德公安”發(fā)布后，媒體、網(wǎng)絡(luò )紛紛在尋找這位好心人。然而時(shí)至今日，好心人依然杳無(wú)音訊。做好事精神可貴，做了好事不留名，更難能可貴。
贈人玫瑰，手有余香。幫助他人，快樂(lè )自己。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們學(xué)習好心人的'事跡，發(fā)揚好心人的精神，傳播滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，讓我們的家園更和諧更溫馨！
大愛(ài)無(wú)聲作文7
有許多種愛(ài)，令人感動(dòng)。每個(gè)人的心里都藏著(zhù)一份屬于自己的愛(ài)，我當然也不例外�？墒�，想象自己父母整天不停的工作，每天晚上才回來(lái)。我在白天幾乎見(jiàn)不到他們的身影。在我的記憶中，印象最深的.就是老師給我的愛(ài)。
那已經(jīng)是一年前的事情了。
我們的班主任，那個(gè)時(shí)候還是蘇老師。就是她讓我們對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。在蘇老師的帶領(lǐng)下，辦理的每個(gè)同學(xué)都養成了每天寫(xiě)日記的好習慣。
雖說(shuō)我在班里不算多么好的學(xué)生，但是每天的作業(yè)還是按時(shí)交的�？墒�，就在我打開(kāi)書(shū)包，準備交作業(yè)的時(shí)候。我突然發(fā)現日記本找不到了，這可急壞了我。在仔細昭昭，還是沒(méi)有�；丶夷�，也已經(jīng)不可能了。怎么辦？要知道，不交作業(yè)不僅僅會(huì )多寫(xiě)，而且會(huì )在老師心中產(chǎn)生一個(gè)不好的印象。我在心里不僅漫罵：“臧英杰，你這個(gè)白癡。作業(yè)都忘拿了，你還會(huì )干什么？”算了，去找老師承認錯誤，總比在這里與自己慪氣好得多。
去辦公室的路不到二十米，可我就像是長(cháng)征兩萬(wàn)多米一樣。心理必須做好挨批評的準備。不然，你就像是從天堂一下子下了地獄。
“報告�！蔽倚÷暫暗�。開(kāi)開(kāi)門(mén)，找到蘇老師，自己剛想承認錯誤，蘇老師就像諸葛亮一樣，料事如神�？赡�，是兩個(gè)可代表早就上報名單了吧。
“你把作業(yè)當天補上，交上就行了�！碧K老師說(shuō)。
當時(shí)真的不會(huì )想到是這樣。我本以為蘇老師會(huì )批評我，沒(méi)想到這樣就行了。蘇老師對我的寬容，我記憶猶新。
大愛(ài)無(wú)聲作文8
6歲時(shí)
“嘣——”地一聲響，一個(gè)小女孩從自行車(chē)上摔了下來(lái)，而旁邊站著(zhù)一位十分冷漠的人——她的父親。他只是一味地站在那兒，冷漠地看著(zhù)女兒。盡管女兒那細小的雙腿上已是鮮血淋漓，他還是無(wú)動(dòng)于衷地站在那兒。，女孩望了望他那十分空洞的眼睛，頃刻間，淚如泉涌……可是她又倔強地站了起來(lái)，用那雙沾滿(mǎn)了泥土的手擦了擦眼淚，扶起那輛跌倒在地的自行車(chē)，義無(wú)反顧地跨了上去。而他卻掉轉頭走了，“啪”，一聲清脆的聲音響起，她又倒了，他猛得一回頭卻又立即收回了視線(xiàn)，他，兩眼朦朧了，一步，兩步……他依然堅定的'邁出了步伐。
16歲時(shí)
楚王館里，臺下如雷般的掌聲不斷響起，當年的哪個(gè)小女孩站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著(zhù)那閃爍著(zhù)榮譽(yù)之光的獎狀，此刻，她的視線(xiàn)卻在不停地搜索著(zhù)臺下，當她的目光鎖定他時(shí)，仿佛此刻只有他們兩個(gè)，他的目光依然是那么的冷漠，眼睛依然是那么的空洞，他毅然地走到臺前，當他和她對視時(shí)，眼里露出了一絲喜悅的神情，卻沒(méi)有人發(fā)現。他回頭，雙眼再次朦朧了，一步，兩步，三步……他依然堅定地邁出了步伐。
雖然父親總是十分冷漠，可他的愛(ài)卻悄無(wú)聲息地種在了女兒的心里，那個(gè)女孩就是我，而那個(gè)他就是我的父親。
大愛(ài)無(wú)聲作文9
世界因為有“愛(ài)”而美麗，也因為有“愛(ài)”而精彩。5。12地震中，更突出了愛(ài)的升華，這是生命的禮贊。
大愛(ài)無(wú)聲，愛(ài)的天空寧靜，因為它有了人間最真摯的情，之所以大愛(ài)無(wú)聲，因為愛(ài)的太深，愛(ài)的太痛，愛(ài)的用千言萬(wàn)語(yǔ)不可表達，愛(ài)的'只有選擇沉默。災難來(lái)了，痛苦來(lái)了，愛(ài)沒(méi)有慌張，愛(ài)選擇了犧牲與堅強，愛(ài)在生命的最后一刻，撐起了生命的希望。
這是一位偉大的母親，她雖然年輕，但把“愛(ài)”書(shū)寫(xiě)的漓淋盡致。大難臨頭，她放棄了逃生的希望，用自己的身軀為年幼的兒子，支起了生命的一角，用自己的鮮血，造就了永恒的輝煌。當救援人員發(fā)現她時(shí)，她早已離開(kāi)了人世，這時(shí)，余震發(fā)生了，救援隊快速離開(kāi)，但隊長(cháng)沒(méi)有，他看到這位母親頭頂著(zhù)地，雙手抱著(zhù)什么，雙腿跪地，他知道在地震中這個(gè)姿式一定有著(zhù)特殊的含義，他帶著(zhù)隊員冒著(zhù)生命危險來(lái)到她身旁，隊員們發(fā)現了她的懷中有一個(gè)熟睡的嬰兒，因為母親的保護，孩子毫發(fā)未傷，當隊員們想把孩子抱出來(lái)時(shí)，母親的手摟的那樣緊，怎么也分不開(kāi)。當孩子被送到醫院，他的被子中掉出一個(gè)手機，手機上有條未發(fā)出短信：“孩子，如果你幸免于難的話(huà)，你要記住，媽媽愛(ài)你�！�
大愛(ài)無(wú)聲，災難臨頭，只有愛(ài)會(huì )如此明智，這是一種無(wú)聲的偉大，這是毅力的堅強，這是本能的智慧，這是生命的禮贊！
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