(優(yōu)選)大愛(ài)無(wú)聲作文14篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的大愛(ài)無(wú)聲作文，希望對大家有所幫助。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇1
那一年我隨父親在一所鄉村小學(xué)讀書(shū)，日子平淡無(wú)奇。直到有一天，班級轉來(lái)了一位女孩，故事就從那里開(kāi)始。
那女孩叫夏雪，從更偏遠的農村轉來(lái)，臨時(shí)住所就在我家附近，我們常常一起走回家。那一回，我們走到一處拐角，看見(jiàn)一個(gè)男孩蹲在電線(xiàn)桿旁，就像一個(gè)小乞丐。突然間，夏雪叫道：“哥，你怎么來(lái)了？”小男孩一邊站起來(lái)，一邊從褲袋里掏出了一些毛票：一角、二角、五角……一張張的.往夏雪手中放著(zhù)，一共七元錢(qián)，都是舊的，似乎還有一股汗味。給完錢(qián)，小男孩扭頭便走。有同學(xué)說(shuō)：“這人真怪，像個(gè)木頭人�！蔽覀儙讉�(gè)都笑了。之后有好幾次，我又見(jiàn)他給夏雪送錢(qián)，每次都不到十元。
有一陣，夏雪好幾天沒(méi)上學(xué)。我獨自回家，路上竟然碰上那個(gè)男孩，我追上去問(wèn)：“喂，你叫什么名字？”還沒(méi)等我問(wèn)夏雪的情況，他竟然扭頭跑了。
我一回家，就聽(tīng)媽媽說(shuō)夏雪的媽媽得了重病，家里又沒(méi)錢(qián)治，中午去世了。我來(lái)不及放下書(shū)包就往夏雪家跑。就見(jiàn)夏雪家站了滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子人，夏雪正抱著(zhù)媽媽哭。突然，只見(jiàn)那男孩跑了回來(lái)，手里抱著(zhù)一束野花，放在他媽媽身邊，便一陣風(fēng)似地跑開(kāi)了。我當時(shí)氣憤至極：這叫什么人！媽媽去世了，他居然看都不看就走了。
幾天后，夏雪告訴我，她哥哥一生下來(lái)就得了一場(chǎng)病。后來(lái)病好了，他卻成了一個(gè)啞巴。當他知道媽媽生了重病家里又沒(méi)錢(qián)治，每天都幫人家做工，掙到的錢(qián)就讓夏雪帶給媽媽治病……聽(tīng)到這里，我早已淚流滿(mǎn)面，連一句安慰的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇2
風(fēng)過(guò)無(wú)語(yǔ)，卻在心里捎來(lái)了絲絲溫暖;雨過(guò)無(wú)息，卻在心中灑下了陣陣馨香，愛(ài)過(guò)無(wú)聲，卻在心頭留下了涓涓牽掛……
初三生活是忙碌的。帶著(zhù)父母的期望，我在夜下挑燈苦讀，雖然我也有累和疲憊的時(shí)候，但我不能輕言放棄。想想母親在書(shū)桌上放的那杯熱牛奶和離別時(shí)的輕聲叮囑；父親每每拖著(zhù)疲憊的身軀，仍悄悄倚在門(mén)前看我一眼后輕聲而去的背影，我沒(méi)有了任何放棄的理由。父母從不干預我的學(xué)習，并一直努力為我營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。父母對子女拳拳的愛(ài)是靜水流深的，猶如風(fēng)過(guò)無(wú)語(yǔ)，時(shí)刻激勵著(zhù)我。
緊張的考試一天天逼近，當我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，老師在身后默默支持；當我絞盡腦汁時(shí)，老師在批改堆積的作業(yè)；當我認真筆記時(shí)，老師在用粉筆寫(xiě)春秋。燃燒，是老師的信念與追求。他們盡力培養祖國的棟梁，并時(shí)刻牢記著(zhù)要“靜心教書(shū)，潛心育人”。老師對學(xué)生殷切的.愛(ài)是安靜的，猶如雨過(guò)無(wú)息，“潤物無(wú)聲”。
面對著(zhù)如山的習題，殘酷的競爭，我心里又在打著(zhù)退堂鼓，朋友看出來(lái)了我的松懈，她只留下一張紙條“立春過(guò)后，花兒終會(huì )開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì )生根發(fā)芽，他日何愁不能香遠溢清，清曜天地？”我有了動(dòng)力與同學(xué)們一起共同進(jìn)步。朋友之間誠摯的愛(ài)是悄悄的。猶如葉落無(wú)聲，撫慰著(zhù)我的心。
愛(ài)不需要語(yǔ)言，它就像我們賴(lài)以生存的空氣，又像一道永恒的光芒，更像一條河流，雖平平靜靜，卻潺潺不止，永不停息……
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇3
大愛(ài)是無(wú)聲的，正如老師對我的愛(ài)。沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，而是用手勢、眼神鼓勵我。讓我自信，不斷進(jìn)步。
我缺乏自信，上課不敢回答問(wèn)題，害怕說(shuō)錯，同學(xué)笑話(huà)�？墒敲慨斘要q豫是否回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，老師卻提到了我，我站了起來(lái)不敢說(shuō)話(huà)。因為，我怕說(shuō)錯。這時(shí)老師總是走到了我面前用愛(ài)撫地眼神鼓勵著(zhù)我，讓我不害怕，努力思考，給我思考的時(shí)間，以便讓我回答的'更完美。當我回答完后，老師帶頭鼓掌。
我上課時(shí)容易走神，是因為老師講的內容很精彩，容易讓我產(chǎn)生聯(lián)想，不知不覺(jué)就游離了課堂，不能及時(shí)回過(guò)神來(lái)。老師總能及時(shí)地發(fā)現我，并委婉地用一種眼神告訴我……我能夠感受到我的老師是多么的呵護我，多么的疼愛(ài)我，多么的關(guān)心我啊。老師對我的愛(ài)，看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的眼神，卻都給我增添了自尊、自信、自力、自省，讓我克服膽小、不自信，使我更堅強。
我也一次次被老師無(wú)微不至的愛(ài)所感動(dòng)，雖然我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我會(huì )倍加珍惜，因為老師的愛(ài)讓我溫暖了許多，使我從此以后變得更加頑強、勇敢、機智。
感謝你，老師！是你默默的關(guān)心著(zhù)我，注視著(zhù)我，讓我很是感動(dòng)。老師的愛(ài)是無(wú)以復加的。老師給予我鼓勵和支持！讓我更加鎮定。從此，面對任何困難和挫折都不再畏懼、害怕了！厄運打不垮我。
老師！從你的身上我感受到了愛(ài)的力量。什么叫大愛(ài)無(wú)聲！
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇4
地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”
5月12日，一個(gè)黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到�！拔覀儼l(fā)現他的'時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)!”第一個(gè)發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護衛學(xué)生的形象，是他這一生永遠忘不掉的�！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩��！被貞洰敃r(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇5
學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張了，睡眠也越來(lái)越少。每分每秒的休息在緊促的呼吸中顯得彌足珍貴。
母親常在外地，家中所有的擔子都落在了父親的身上。每日晨光微亮，父親便悄悄地離開(kāi)床邊，穿上笨重的鞋子，在微弱的燈光中來(lái)回穿梭著(zhù)。
由于緊張的情緒與不久前考試的失意，我再也忍不住了。我帶著(zhù)埋怨，帶著(zhù)懊惱，帶著(zhù)發(fā)泄的意識沖父親嚷道：“咚咚，咚咚的腳步聲有完沒(méi)完啊，燈光那么刺眼我怎么睡得著(zhù)�！闭f(shuō)罷，便破門(mén)而出。
好冷，好冷。多么想要那每天必備的早餐，由父親那雙粗糙有勁的手遞來(lái)的溫暖的'早餐……對自己沖動(dòng)而魯莽的行為，我后悔了……
第二天早晨，父親按時(shí)起床了，依然重復著(zhù)那僵硬的穿鞋動(dòng)作。只是，那起床時(shí)木床的“咯吱”聲明顯小了許多，只能細微地聽(tīng)到腳尖與地面接觸的那聲“滴”。從門(mén)縫里望去，外面沒(méi)有了燈光，黑漆漆的�？梢韵胂�，父親在黑暗中佝僂著(zhù)身子，踮著(zhù)腳尖摸索著(zhù)，只為給自己最?lèi)?ài)的女兒做一頓滿(mǎn)意的早餐。
也不知道，每天清晨，會(huì )有多少像父親一樣踮著(zhù)腳尖，緩慢行走的人。父親，你知道嗎？無(wú)論是多么細微的腳步聲，女兒都聽(tīng)在耳里，無(wú)論你關(guān)起房門(mén)后多么小聲的吁氣，都會(huì )引得女兒流下感動(dòng)的淚！每當聽(tīng)到你那或輕盈或笨重的腳步聲，我總會(huì )在心里默默地想，父親最近經(jīng)歷了什么？
有了父親的愛(ài)，我的生命仿佛多了一抹色彩。父親將他深沉的愛(ài)化成滋潤我生命的雨露，成為我生命中最重要，也是最不可或缺的一部分。有父親的地方就擁有親情！
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇6
生活中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，但不是所有都愛(ài)都轟轟烈烈，它可以如春風(fēng)一般，潤物細無(wú)聲，就像老師對學(xué)生的，也許僅僅是一次鼓勵;父母對兒女的愛(ài)，也許就是一次真情的流露。
自打小起，父親對我的嚴厲一向不假辭色，我們倆人的關(guān)系也自從我上了中學(xué)后愈發(fā)惡劣，但是那一次之后，我明白了，何為父愛(ài)……
那天清晨，我從房間中出來(lái)，準備去參加考試。父親正在大廳坐著(zhù)，不知道在想什么入了神，或許是聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，向我望了過(guò)來(lái)，我也恰好與他對視。一時(shí)之間，相顧無(wú)言，正當我想要開(kāi)口，緩和一下氣氛，父親站了起來(lái)，向著(zhù)我走過(guò)來(lái)，我心中一陣不安，父親卻沒(méi)有多余動(dòng)作，僅是在我面前稍有停頓，便快步走過(guò)。我一陣錯愕，想轉身說(shuō)些什么，卻也動(dòng)著(zhù)腳前往考場(chǎng)，我們倆人身后如同有一個(gè)人在推動(dòng)著(zhù)，讓我們越離越遠。
傍晚時(shí)分，落日的余暉伴著(zhù)我歸來(lái)，我考砸了!我很傷心，快到家了，我不知道怎么跟父母交代，尤其是父親，我抬頭望了二樓的窗戶(hù)，卻似乎看見(jiàn)了父親的身影。到家中，父親果然站在窗戶(hù)旁，難道……我剛想問(wèn)他，父親卻先開(kāi)口了：考得，如何?提起這次考試，我不知道如何回答他，我轉身想走進(jìn)房間。父親喊道：站住，我問(wèn)你考得怎么樣?我轉過(guò)頭告訴他：不用你管。：你，唉!有一道光似乎在我眼前閃爍，我轉過(guò)身，卻似乎看見(jiàn)了一滴水?父親轉過(guò)身望著(zhù)窗外，余暉照在父親身上，照在他那看似烏黑的.頭發(fā)上，卻分明看見(jiàn)銀絲。我鼻子一酸：父親才四十出頭啊，就可見(jiàn)銀絲，他為了這個(gè)家付出了多少?
那一次之后，我明白了許多，父親并不是不愛(ài)我，僅僅是因為他不善于表達，不像母愛(ài)那樣來(lái)得直接，但父愛(ài)是真實(shí)存在的。他所表達的方式太不明顯，我們難以發(fā)覺(jué)罷了。
父愛(ài)無(wú)聲，因為他總是默默流露。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇7
有許多種愛(ài)，令人感動(dòng)。每個(gè)人的心里都藏著(zhù)一份屬于自己的愛(ài)，我當然也不例外�？墒�，想象自己父母整天不停的工作，每天晚上才回來(lái)。我在白天幾乎見(jiàn)不到他們的身影。在我的記憶中，印象最深的就是老師給我的愛(ài)。
那已經(jīng)是一年前的事情了。
我們的班主任，那個(gè)時(shí)候還是蘇老師。就是她讓我們對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。在蘇老師的'帶領(lǐng)下，辦理的每個(gè)同學(xué)都養成了每天寫(xiě)日記的好習慣。
雖說(shuō)我在班里不算多么好的學(xué)生，但是每天的作業(yè)還是按時(shí)交的�？墒�，就在我打開(kāi)書(shū)包，準備交作業(yè)的時(shí)候。我突然發(fā)現日記本找不到了，這可急壞了我。在仔細昭昭，還是沒(méi)有�；丶夷�，也已經(jīng)不可能了。怎么辦？要知道，不交作業(yè)不僅僅會(huì )多寫(xiě)，而且會(huì )在老師心中產(chǎn)生一個(gè)不好的印象。我在心里不僅漫罵：“臧英杰，你這個(gè)白癡。作業(yè)都忘拿了，你還會(huì )干什么？”算了，去找老師承認錯誤，總比在這里與自己慪氣好得多。
去辦公室的路不到二十米，可我就像是長(cháng)征兩萬(wàn)多米一樣。心理必須做好挨批評的準備。不然，你就像是從天堂一下子下了地獄。
“報告�！蔽倚÷暫暗�。開(kāi)開(kāi)門(mén)，找到蘇老師，自己剛想承認錯誤，蘇老師就像諸葛亮一樣，料事如神�？赡�，是兩個(gè)可代表早就上報名單了吧。
“你把作業(yè)當天補上，交上就行了�！碧K老師說(shuō)。
當時(shí)真的不會(huì )想到是這樣。我本以為蘇老師會(huì )批評我，沒(méi)想到這樣就行了。蘇老師對我的寬容，我記憶猶新。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇8
父親！一個(gè)有力的詞語(yǔ)！他是我們心中威嚴、穩重、寡言的象征。他的身影永遠是支撐我們的寄托。
年輕的時(shí)候，并不理解父親，對那篇據說(shuō)是朱自清代表作的《背影》也沒(méi)有什么感觸，更喜歡的是《菏塘月色》，《槳聲燈影里的秦淮河》，直到上大學(xué)之后，當陪伴我到學(xué)校的父親為我安頓好了一切，準備回家的時(shí)候，望著(zhù)遠去的父親的背影，《背影》在心中浮現，終于發(fā)現父親在心中不可取代的地位，一股眼淚也禁不住奪眶而出，這個(gè)情景成為心中永遠定格的珍貴鏡頭。
從小父親就是心中的`參天大樹(shù)，是有困難時(shí)的依靠，不記得自己惹出多少的禍都是父親出面解決。父愛(ài)是潤物無(wú)聲的，當母親為了自己的作為而絮絮叨叨時(shí)，真正拿主意的卻是一直在默不做聲的父親。當遇到困難的時(shí)候，父親才能給我最大的安全感。為何父親是這樣的寡言少語(yǔ)？想當年，他也是淘氣的搗鬼蛋，也是意氣風(fēng)發(fā)的昂揚少年，什么時(shí)候他失去了自己的歡樂(lè )？莫不是家庭的責任讓他感到了生活的艱辛？是無(wú)時(shí)不念茲在茲的兒子讓他顧不上自己的喜怒哀樂(lè )？
我們從父親那里獲得了多少？又回報給父親多少？當看到父親為自己買(mǎi)給他的第一個(gè)生日蛋糕而笑逐顏開(kāi)時(shí)，卻有一種愧疚閃現在心頭，看到他鬢邊的白發(fā)，才發(fā)現原來(lái)自己心中的大樹(shù)依然挺拔，卻已蒼老！
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇9
在很多的時(shí)候，愛(ài)就是一個(gè)淺淺地微笑。
媽媽的愛(ài)是偉大，在我們的生活中每一件小事融入媽媽的愛(ài)，讓我們靜靜地回憶一下，媽媽一個(gè)淺淺的微笑就是一種無(wú)聲的愛(ài)。
那一天，老師布置的作業(yè)非常多，當我認真的寫(xiě)完一項作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì )微笑，可是作業(yè)實(shí)在太多了，從回到家一直寫(xiě)到九點(diǎn)多仍然沒(méi)有寫(xiě)完，手里的筆桿好像承受了太大的壓力，也開(kāi)始了。這時(shí)我的心情急躁不已，媽媽站在我的身邊，讓我盡情的發(fā)泄著(zhù)自己糟透了的心情，當我看到媽媽正微笑地站在我身邊時(shí)，慢慢地收斂了自己的暴躁表現，這時(shí)我讀懂了媽媽的意思，又開(kāi)始完成那靜靜等待我去完成的任務(wù)。
媽媽的愛(ài)在生活中無(wú)處不在，每天五點(diǎn)四十分媽媽就準時(shí)起床，為我準備營(yíng)養早餐，千方百計換著(zhù)花樣做，就是為了讓我多吃一些，還說(shuō)初中正是長(cháng)身體和用腦的時(shí)候，一定要保證營(yíng)養，有時(shí)我還不耐煩地抱怨她嘮叨。早上六點(diǎn)準時(shí)把我喚醒，吃著(zhù)溫度剛好的早餐，有一天我肚子痛，早起來(lái)上衛生間，只見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌著(zhù)，突然有一股涼風(fēng)從廚房吹過(guò)來(lái)，我打了一個(gè)冷戰，只見(jiàn)媽媽開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，端著(zhù)一碗燙手的面條，在窗前用筷子撩起，頓時(shí)熱氣飄了起來(lái)，這時(shí)我才明白媽媽為了讓能多睡幾分鐘，為我節約時(shí)間，總是把早餐涼好才讓我去吃，雖然這是生活中的瑣事，但也是一份多么親切的.愛(ài)！
愛(ài)可以不是轟轟烈烈的，愛(ài)不僅能從一些驚天動(dòng)地的大事中體會(huì )到，還能從那些微不足道的小事中體會(huì )到。這就是媽媽的愛(ài)，是那樣的樸素，但是卻讓我受益終生。
媽媽?zhuān)覑?ài)你。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇10
一路走來(lái)，愛(ài)與不愛(ài)，誰(shuí)的心里最明白？
——題記
母親：孩子，媽媽知道自己是殘疾人，媽媽也知道我給你的成長(cháng)帶來(lái)了陰影。記得小時(shí)候你整天依偎在我的身邊。我讀得懂你的眼神，你那么小，眼里盡是對我的依戀，我多么想這樣一輩子看著(zhù)你。
孩子：媽媽?zhuān)銥槭裁词敲@啞人，你是否知道我的成長(cháng)一片陰影。清清楚楚的記得，那一次在校門(mén)口，你對著(zhù)我比劃著(zhù)，“咿咿呀呀”的，同學(xué)們向我投來(lái)異樣的目光，我哭著(zhù)跑開(kāi)了。那一刻我好恨你是一個(gè)聾啞人。那次以后，我變得沉默寡言，成績(jì)一落千丈。我更加恨你。
母親：孩子，對不起�？粗�(zhù)整盤(pán)未動(dòng)的最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨，我的心好痛。都是媽媽的錯，媽媽不該到學(xué)校找你讓你丟臉。我不知該怎么彌補，只能為你做一些力所能及的.事。孩子，原諒媽媽吧。
孩子：媽媽?zhuān)瑸槭裁匆獙ξ疫@么好。我知道這件事不怪您，是女兒的錯，女兒的虛榮心太強了。媽媽?zhuān)粗?zhù)您日夜為我操勞，眼角有了皺紋。您才三十幾歲的人，頭上竟有了白發(fā)。都是女兒不好，女兒讓您操碎了心。
母親：這段時(shí)間，女兒對我的態(tài)度好像好了許多，終于可以放心了。天氣漸漸涼了，女兒好像上學(xué)時(shí)沒(méi)帶厚衣服。不行，我得趕緊給她送去，她還要過(guò)些天才能回家�？墒�，再像上次一樣，女兒又要怎么在同學(xué)面前抬起頭……
孩子：看著(zhù)手中的毛衣，我淚水一下子溢滿(mǎn)眼眶。媽媽?zhuān)敲创罄线h來(lái)一次，為什么不到學(xué)�？次乙谎墼僮�，而只把毛衣送到校務(wù)室。女兒明白媽媽的苦心，女兒對不起媽媽。
媽媽?zhuān)抑滥菒?ài)我的，雖然您不曾說(shuō)出口，但是，大愛(ài)無(wú)聲。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇11
我夢(mèng)見(jiàn)，天使來(lái)到我身邊，再黑夜里劃出藍色的光暈，然后帶著(zhù)微笑飛去。于是，愛(ài)靜靜地蔓延…春天，高大的玉蘭樹(shù)下藏著(zhù)一個(gè)嬌小的身影，在根處依偎著(zhù)，樹(shù)葉為它濾過(guò)雨水，濾過(guò)風(fēng)，透進(jìn)陽(yáng)光，于是夏天它長(cháng)成一叢茂密。大樹(shù)的庇佑讓他好象躺在搖籃里的嬰兒，就這么靜靜地生長(cháng)在靜靜的樹(shù)下。樹(shù)在夜晚對他說(shuō)：“睡吧，我會(huì )保護你�！背靥晾�，一樣的景致，荷葉堅定地蓋在紅蓮的上方，于是不會(huì )有雨滴到紅蓮心上。
殘陽(yáng)如血，風(fēng)清如許的傍晚，兩個(gè)老人的影子斜斜地拉長(cháng)在小道上，老爺爺拉著(zhù)老奶奶的手，緩緩的漫步，看田野上的莊稼，看撒在莊稼上的夕陽(yáng)，好象在看生命之間的關(guān)愛(ài)。雪白的發(fā)絲好象洗凈所有的.不快，只有一抹寧靜駐留，攜手。風(fēng)漸漸有些寒意，老爺爺牽著(zhù)老奶奶的手往回走，并把她脖上的圍巾系緊了些。兩個(gè)影子在斜陽(yáng)下長(cháng)長(cháng)的影子融在一起，好象永遠都分不開(kāi)一樣。
暮色有一些深沉，空中月兒與星相映。我躺在床上睡不著(zhù)，一個(gè)人在家卻有些膽顫。迷迷糊糊，眼皮撐不住了，合在了一起…朦朧中有人輕輕地走到我床邊，伸手捏了捏滑落的被子，把旁邊快落下地的小熊抱起輕輕的放在我身邊，整理好床頭散亂的書(shū)，從柜里拿出明天要穿的衣服疊放在椅子上，然后熄燈，悄悄的關(guān)上門(mén)。
愛(ài)，有的時(shí)候很安靜。
我夢(mèng)見(jiàn)，天使降臨我床邊，劃出一道藍色的光暈，于是愛(ài)靜靜的蔓延
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇12
母愛(ài)似春雨，細膩而輕柔；母愛(ài)似陽(yáng)光，溫暖而燦爛；母愛(ài)似小草，永恒而無(wú)私。大愛(ài)無(wú)聲，可這無(wú)聲的母愛(ài)卻以無(wú)形的力量，時(shí)時(shí)叩擊著(zhù)我的心扉。
我的母親是個(gè)地道的農村婦女，純樸厚道是她與生俱來(lái)的品質(zhì)。在我兒時(shí)的記憶中，每當我做了錯事，母親總會(huì )打我，可那高高揚起的手掌落在我身上時(shí)卻一點(diǎn)兒也不疼。
稍大一點(diǎn)的我，學(xué)會(huì )了叛逆。每天總愛(ài)和母親頂嘴，每每這時(shí)，母親總是漲紅著(zhù)臉，默默無(wú)語(yǔ)。有了弟弟后，我更是頻繁地和母親生氣，有時(shí)還認為母親對我的責罵是不喜歡我，不愛(ài)我的`表現。
一次，我又和母親大吵了一架，父親把我拉進(jìn)了屋里，對我說(shuō)：“你這丫頭，實(shí)在太不懂事了，你知道每當你和媽媽吵架后，她有多傷心，多自責嗎？她說(shuō)是她這個(gè)母親當得不稱(chēng)職�！蔽覒M愧地低下了頭，但我始終沒(méi)勇氣向母親開(kāi)口道歉。
升入初中后，回家的次數少了。我突然發(fā)現，在學(xué)校最讓我思念的人竟是母親。想念她的柔聲叮嚀，想念她的無(wú)聲呵護，想念她身上所具有的獨特的母愛(ài)的韻味。這或許是血濃于水的骨肉親情吧。
在母親節那天，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)：“吃飯了嗎？”媽媽說(shuō)：“吃了。在學(xué)校要注意身體，飯要多吃，千萬(wàn)別給自己太大的壓力……”
“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！彪娫�(huà)那頭一片寂靜，顯然，母親被我這突如其來(lái)的一句話(huà)給愣住了。半晌，一個(gè)哽咽的聲音傳來(lái)�！安辉缌�，休息吧，我先掛了�！蔽曳畔码娫�(huà)，腦海中浮現出了電話(huà)那端的場(chǎng)景。盡管母親在極力掩飾，可我知道，她哭了。
母親啊母親，您為兒女付出的太多太多，而您索求的又太少太少了。一句慰藉的話(huà)語(yǔ)，竟使您感動(dòng)至深，真使我愧疚難當。您無(wú)悔的付出卻不求任何回報，我該拿什么來(lái)感恩于您？
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇13
這是發(fā)生在我家院子里的一件悲慘的事。
現在正是幼鳥(niǎo)學(xué)飛翔的好機會(huì )。一天，一只幼鳥(niǎo)學(xué)飛翔，由于技術(shù)不是太熟練，不小心落進(jìn)了我家小狗的“家”里。爸爸看見(jiàn)后，把它從小狗的“家”里拿了出來(lái)，用繩子把它捆綁在花盆邊，大約十分鐘，爸爸才把這條小生命給放了。
過(guò)了不久，就聽(tīng)見(jiàn)兩只老鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上哀鳴。我心里想：呀，它的爸爸媽媽正在急切地尋找自己的孩子。
這只可憐的幼鳥(niǎo)的父母急的東望望，西看看。飛來(lái)飛去的尋找著(zhù)它們可愛(ài)的小寶寶。唉，這只可憐的幼鳥(niǎo)的父母把嗓子都喊破了，最好還是沒(méi)有找到。但是，它們沒(méi)有放棄找孩子的念頭，繼續尋找，一會(huì )兒，它們又飛了回來(lái)，已經(jīng)看得出很累了，由此我想出這句話(huà)：“鵬程千萬(wàn)里，始于父母恩�！�
天色漸漸暗了下來(lái)，使我想起了馬致遠的《天凈殺秋思》中的一句話(huà)：“枯藤老樹(shù)昏鴉”意境很相似。不久天上飛來(lái)了一群又一群地小鳥(niǎo)，快樂(lè )的飛來(lái)時(shí)，這兩只已經(jīng)累的`筋疲力盡的老鳥(niǎo)睜大眼睛，仔細的瞅一瞅，看看自己的孩子在里面沒(méi)。
朋友們，聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的事，你的心被打動(dòng)了嗎？從中獲得了什么收獲？父母的愛(ài)處處在你身邊拂過(guò)，但是你卻體諒不到這種愛(ài)得力量，父母給我們的愛(ài)太多太多了，可是你卻把這種愛(ài)一種羅嗦。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇14
前幾天，我們圣江村發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事。這件事不僅驚動(dòng)了各家各戶(hù)，也驚動(dòng)了四鄉八鄰，還驚動(dòng)了報社、電視臺等新聞媒體。
到底是怎么回事？且聽(tīng)我慢慢道來(lái):
今年上半年，25歲的江西人葉叔叔和母親、妹妹不遠千里來(lái)到我們三都工業(yè)園區打工。前段時(shí)間，葉叔叔和家人鬧了矛盾，一時(shí)想不開(kāi)想一死了之。他打定主意后去超市買(mǎi)了兩瓶白酒，沿著(zhù)江邊小道邊走邊喝。當他喝完一瓶白酒后，感到渾身無(wú)力，昏倒在了路邊。
葉叔叔醉酒醒來(lái)后，發(fā)現自己躺在圣江村公園的亭子里，身邊放著(zhù)一張紙條和兩百元現金。紙條中勸他不要放棄生命，要勇敢地活下去。只要不死，終會(huì )出頭。還鼓勵他“有錢(qián)把事做好，沒(méi)錢(qián)把人做好。走出這個(gè)村，就會(huì )有未來(lái)�！甭淇钍鞘ソ�。這位好心人真誠無(wú)私的幫助，使葉叔叔感動(dòng)不已，隨即打消了輕生的念頭，重新鼓起生活的勇氣。
一石激起千層浪。這件事經(jīng)過(guò)“建德公安”發(fā)布后，媒體、網(wǎng)絡(luò )紛紛在尋找這位好心人。然而時(shí)至今日，好心人依然杳無(wú)音訊。做好事精神可貴，做了好事不留名，更難能可貴。
贈人玫瑰，手有余香。幫助他人，快樂(lè )自己。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們學(xué)習好心人的事跡，發(fā)揚好心人的'精神，傳播滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，讓我們的家園更和諧更溫馨！
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