大愛(ài)無(wú)聲作文[優(yōu)]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的大愛(ài)無(wú)聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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大愛(ài)無(wú)聲作文 篇1
在很多的時(shí)候，愛(ài)就是一個(gè)淺淺地微笑。
媽媽的愛(ài)是偉大，在我們的生活中每一件小事融入媽媽的愛(ài)，讓我們靜靜地回憶一下，媽媽一個(gè)淺淺的微笑就是一種無(wú)聲的愛(ài)。
那一天，老師布置的作業(yè)非常多，當我認真的寫(xiě)完一項作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì )微笑，可是作業(yè)實(shí)在太多了，從回到家一直寫(xiě)到九點(diǎn)多仍然沒(méi)有寫(xiě)完，手里的筆桿好像承受了太大的壓力，也開(kāi)始了。這時(shí)我的心情急躁不已，媽媽站在我的身邊，讓我盡情的發(fā)泄著(zhù)自己糟透了的心情，當我看到媽媽正微笑地站在我身邊時(shí)，慢慢地收斂了自己的暴躁表現，這時(shí)我讀懂了媽媽的意思，又開(kāi)始完成那靜靜等待我去完成的任務(wù)。
媽媽的愛(ài)在生活中無(wú)處不在，每天五點(diǎn)四十分媽媽就準時(shí)起床，為我準備營(yíng)養早餐，千方百計換著(zhù)花樣做，就是為了讓我多吃一些，還說(shuō)初中正是長(cháng)身體和用腦的時(shí)候，一定要保證營(yíng)養，有時(shí)我還不耐煩地抱怨她嘮叨。早上六點(diǎn)準時(shí)把我喚醒，吃著(zhù)溫度剛好的早餐，有一天我肚子痛，早起來(lái)上衛生間，只見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌著(zhù)，突然有一股涼風(fēng)從廚房吹過(guò)來(lái)，我打了一個(gè)冷戰，只見(jiàn)媽媽開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，端著(zhù)一碗燙手的`面條，在窗前用筷子撩起，頓時(shí)熱氣飄了起來(lái)，這時(shí)我才明白媽媽為了讓能多睡幾分鐘，為我節約時(shí)間，總是把早餐涼好才讓我去吃，雖然這是生活中的瑣事，但也是一份多么親切的愛(ài)！
愛(ài)可以不是轟轟烈烈的，愛(ài)不僅能從一些驚天動(dòng)地的大事中體會(huì )到，還能從那些微不足道的小事中體會(huì )到。這就是媽媽的愛(ài)，是那樣的樸素，但是卻讓我受益終生。
媽媽?zhuān)覑?ài)你。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇2
學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張了，睡眠也越來(lái)越少。每分每秒的休息在緊促的呼吸中顯得彌足珍貴。
母親常在外地，家中所有的擔子都落在了父親的身上。每日晨光微亮，父親便悄悄地離開(kāi)床邊，穿上笨重的鞋子，在微弱的燈光中來(lái)回穿梭著(zhù)。
由于緊張的情緒與不久前考試的失意，我再也忍不住了。我帶著(zhù)埋怨，帶著(zhù)懊惱，帶著(zhù)發(fā)泄的意識沖父親嚷道：“咚咚，咚咚的腳步聲有完沒(méi)完啊，燈光那么刺眼我怎么睡得著(zhù)�！闭f(shuō)罷，便破門(mén)而出。
好冷，好冷。多么想要那每天必備的早餐，由父親那雙粗糙有勁的手遞來(lái)的溫暖的早餐……對自己沖動(dòng)而魯莽的行為，我后悔了……
第二天早晨，父親按時(shí)起床了，依然重復著(zhù)那僵硬的穿鞋動(dòng)作。只是，那起床時(shí)木床的`“咯吱”聲明顯小了許多，只能細微地聽(tīng)到腳尖與地面接觸的那聲“滴”。從門(mén)縫里望去，外面沒(méi)有了燈光，黑漆漆的�？梢韵胂�，父親在黑暗中佝僂著(zhù)身子，踮著(zhù)腳尖摸索著(zhù)，只為給自己最?lèi)?ài)的女兒做一頓滿(mǎn)意的早餐。
也不知道，每天清晨，會(huì )有多少像父親一樣踮著(zhù)腳尖，緩慢行走的人。父親，你知道嗎？無(wú)論是多么細微的腳步聲，女兒都聽(tīng)在耳里，無(wú)論你關(guān)起房門(mén)后多么小聲的吁氣，都會(huì )引得女兒流下感動(dòng)的淚！每當聽(tīng)到你那或輕盈或笨重的腳步聲，我總會(huì )在心里默默地想，父親最近經(jīng)歷了什么？
有了父親的愛(ài)，我的生命仿佛多了一抹色彩。父親將他深沉的愛(ài)化成滋潤我生命的雨露，成為我生命中最重要，也是最不可或缺的一部分。有父親的地方就擁有親情！
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇3
一路走來(lái)，愛(ài)與不愛(ài)，誰(shuí)的心里最明白？
——題記
母親：孩子，媽媽知道自己是殘疾人，媽媽也知道我給你的成長(cháng)帶來(lái)了陰影。記得小時(shí)候你整天依偎在我的身邊。我讀得懂你的眼神，你那么小，眼里盡是對我的依戀，我多么想這樣一輩子看著(zhù)你。
孩子：媽媽?zhuān)銥槭裁词敲@啞人，你是否知道我的成長(cháng)一片陰影。清清楚楚的記得，那一次在校門(mén)口，你對著(zhù)我比劃著(zhù)，“咿咿呀呀”的，同學(xué)們向我投來(lái)異樣的目光，我哭著(zhù)跑開(kāi)了。那一刻我好恨你是一個(gè)聾啞人。那次以后，我變得沉默寡言，成績(jì)一落千丈。我更加恨你。
母親：孩子，對不起�？粗�(zhù)整盤(pán)未動(dòng)的最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨，我的心好痛。都是媽媽的錯，媽媽不該到學(xué)校找你讓你丟臉。我不知該怎么彌補，只能為你做一些力所能及的事。孩子，原諒媽媽吧。
孩子：媽媽?zhuān)瑸槭裁匆獙ξ疫@么好。我知道這件事不怪您，是女兒的錯，女兒的'虛榮心太強了。媽媽?zhuān)粗?zhù)您日夜為我操勞，眼角有了皺紋。您才三十幾歲的人，頭上竟有了白發(fā)。都是女兒不好，女兒讓您操碎了心。
母親：這段時(shí)間，女兒對我的態(tài)度好像好了許多，終于可以放心了。天氣漸漸涼了，女兒好像上學(xué)時(shí)沒(méi)帶厚衣服。不行，我得趕緊給她送去，她還要過(guò)些天才能回家�？墒�，再像上次一樣，女兒又要怎么在同學(xué)面前抬起頭……
孩子：看著(zhù)手中的毛衣，我淚水一下子溢滿(mǎn)眼眶。媽媽?zhuān)敲创罄线h來(lái)一次，為什么不到學(xué)�？次乙谎墼僮�，而只把毛衣送到校務(wù)室。女兒明白媽媽的苦心，女兒對不起媽媽。
媽媽?zhuān)抑滥菒?ài)我的，雖然您不曾說(shuō)出口，但是，大愛(ài)無(wú)聲。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇4
有人說(shuō)：“這個(gè)世界是屬于心中有愛(ài)的人的�！蔽覀兊纳磉吿幪幎加袗�(ài)的聲音：媽媽的嘮叨，爸爸的鼓勵，爺爺奶奶的叮嚀，老師的'諄諄教導……然而，我的身邊卻有一種愛(ài)默默無(wú)聞、無(wú)私而偉大。
難忘2008年的汶川大地震，多少同胞痛失親人，多少同齡人無(wú)家可歸。學(xué)校組織全體師生捐款，我思索再三最終狠狠心把我僅有的30.50元零花錢(qián)拿了出來(lái)，為災區捐出了自己的一份愛(ài)心。那是在捐款現場(chǎng)印象最深的一刻——班長(cháng)正在收捐款，袁樂(lè )同學(xué)一聲不吭地走上講臺，拿出了一張紅紅的100元人民幣遞給了班長(cháng)，班長(cháng)驚訝地看著(zhù)樂(lè )樂(lè )�！皠e問(wèn)了！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)，“這是我爸爸同意了的，捐100元也是他的意思�！蔽覀內嗤瑢W(xué)都吃驚地看著(zhù)樂(lè )樂(lè )。用為我們知道，樂(lè )樂(lè )是從農村來(lái)的，一家三口租住在一間不到16平方米的瓦房里，全家僅靠爸爸打零工養活。一個(gè)學(xué)期了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)東東穿過(guò)一件新衣服。今天怎么？
下課后，我湊近樂(lè )樂(lè )，準備進(jìn)一步追問(wèn)。沒(méi)想到樂(lè )樂(lè )卻先開(kāi)口了：“我爸爸說(shuō)‘別人的家長(cháng)都有單位組織捐款，你就算是替我捐了。咱家再難也比災區難民們強些！’”多么簡(jiǎn)單的理由，多么樸素的話(huà)語(yǔ)！
這次捐款活動(dòng)，我們班在樂(lè )樂(lè )的影響下全班同學(xué)捐款踴躍，捐款總數達到了同級最高金額。班主任表?yè)P了樂(lè )樂(lè )，可是樂(lè )樂(lè )卻說(shuō)：“與災區小朋友們相比我們幸福多了，捐些錢(qián)是應該的�！�
多么有愛(ài)心的樂(lè )樂(lè )呀！他和他爸爸都是心中有愛(ài)的人，是這個(gè)社會(huì )中默默無(wú)聞、普普通通的一員，就是這群人讓我真切地感受到了“大愛(ài)無(wú)聲”。我決心加入這個(gè)群體，因為我知道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天！”
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇5
風(fēng)過(guò)無(wú)語(yǔ)，卻在心里捎來(lái)了絲絲溫暖;雨過(guò)無(wú)息，卻在心中灑下了陣陣馨香，愛(ài)過(guò)無(wú)聲，卻在心頭留下了涓涓牽掛……
初三生活是忙碌的。帶著(zhù)父母的期望，我在夜下挑燈苦讀，雖然我也有累和疲憊的時(shí)候，但我不能輕言放棄。想想母親在書(shū)桌上放的那杯熱牛奶和離別時(shí)的輕聲叮囑；父親每每拖著(zhù)疲憊的身軀，仍悄悄倚在門(mén)前看我一眼后輕聲而去的背影，我沒(méi)有了任何放棄的理由。父母從不干預我的學(xué)習，并一直努力為我營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。父母對子女拳拳的愛(ài)是靜水流深的，猶如風(fēng)過(guò)無(wú)語(yǔ)，時(shí)刻激勵著(zhù)我。
緊張的考試一天天逼近，當我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，老師在身后默默支持；當我絞盡腦汁時(shí)，老師在批改堆積的作業(yè)；當我認真筆記時(shí)，老師在用粉筆寫(xiě)春秋。燃燒，是老師的信念與追求。他們盡力培養祖國的棟梁，并時(shí)刻牢記著(zhù)要“靜心教書(shū)，潛心育人”。老師對學(xué)生殷切的愛(ài)是安靜的`，猶如雨過(guò)無(wú)息，“潤物無(wú)聲”。
面對著(zhù)如山的習題，殘酷的競爭，我心里又在打著(zhù)退堂鼓，朋友看出來(lái)了我的松懈，她只留下一張紙條“立春過(guò)后，花兒終會(huì )開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì )生根發(fā)芽，他日何愁不能香遠溢清，清曜天地？”我有了動(dòng)力與同學(xué)們一起共同進(jìn)步。朋友之間誠摯的愛(ài)是悄悄的。猶如葉落無(wú)聲，撫慰著(zhù)我的心。
愛(ài)不需要語(yǔ)言，它就像我們賴(lài)以生存的空氣，又像一道永恒的光芒，更像一條河流，雖平平靜靜，卻潺潺不止，永不停息……
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇6
有許多種愛(ài)，令人感動(dòng)。每個(gè)人的心里都藏著(zhù)一份屬于自己的愛(ài)，我當然也不例外�？墒�，想象自己父母整天不停的工作，每天晚上才回來(lái)。我在白天幾乎見(jiàn)不到他們的身影。在我的記憶中，印象最深的就是老師給我的愛(ài)。
那已經(jīng)是一年前的事情了。
我們的班主任，那個(gè)時(shí)候還是蘇老師。就是她讓我們對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。在蘇老師的帶領(lǐng)下，辦理的每個(gè)同學(xué)都養成了每天寫(xiě)日記的好習慣。
雖說(shuō)我在班里不算多么好的學(xué)生，但是每天的'作業(yè)還是按時(shí)交的�？墒�，就在我打開(kāi)書(shū)包，準備交作業(yè)的時(shí)候。我突然發(fā)現日記本找不到了，這可急壞了我。在仔細昭昭，還是沒(méi)有�；丶夷�，也已經(jīng)不可能了。怎么辦？要知道，不交作業(yè)不僅僅會(huì )多寫(xiě)，而且會(huì )在老師心中產(chǎn)生一個(gè)不好的印象。我在心里不僅漫罵：“臧英杰，你這個(gè)白癡。作業(yè)都忘拿了，你還會(huì )干什么？”算了，去找老師承認錯誤，總比在這里與自己慪氣好得多。
去辦公室的路不到二十米，可我就像是長(cháng)征兩萬(wàn)多米一樣。心理必須做好挨批評的準備。不然，你就像是從天堂一下子下了地獄。
“報告�！蔽倚÷暫暗�。開(kāi)開(kāi)門(mén)，找到蘇老師，自己剛想承認錯誤，蘇老師就像諸葛亮一樣，料事如神�？赡�，是兩個(gè)可代表早就上報名單了吧。
“你把作業(yè)當天補上，交上就行了�！碧K老師說(shuō)。
當時(shí)真的不會(huì )想到是這樣。我本以為蘇老師會(huì )批評我，沒(méi)想到這樣就行了。蘇老師對我的寬容，我記憶猶新。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇7
現在的我們正生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)代，一個(gè)和平美好的時(shí)代。在我們的生活中處處都能看得到愛(ài)的身影。你看，教室里，老師正在循循善誘地教導學(xué)生，這是老師對學(xué)生的愛(ài)；在馬路邊，幾位同學(xué)正在為一位旅客指路，那是對陌生人包容的愛(ài)；在家里，媽媽正在廚房里忙綠，只是為了讓兒女們一日三餐都不落下，這是父母對兒女的愛(ài)。在生活中還有許許多多地愛(ài)，數也數不清。這些愛(ài)是無(wú)聲的，是偉大的。
愛(ài)是無(wú)私的，難道不是嗎？每當我們需要愛(ài)時(shí)，它總會(huì )及時(shí)地出現在我們身邊；當人們不需要它時(shí)，它便匆匆奔赴下一個(gè)需要愛(ài)的地方。愛(ài)，是一縷清風(fēng)給人們帶來(lái)不盡的舒適；愛(ài)，是一眼清泉滋潤著(zhù)人們的心房；愛(ài)，是暖和的陽(yáng)光溫暖著(zhù)人們。愛(ài)，是驚天動(dòng)地的同時(shí)又是默默無(wú)聞的。
愛(ài)一直在我們身邊，只是看你能不能發(fā)現它，去感受它。愛(ài)，可以使我們健康地成長(cháng)。小時(shí)候，媽媽每天都會(huì )教我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。那時(shí)候的我根本就不知道什么是愛(ài)。只曉得媽媽每天這樣做是應該的，好像這是天經(jīng)地義的的事。因此一直在愛(ài)中成長(cháng)的我對媽媽所付出的`沒(méi)有一絲感恩之情。長(cháng)大一點(diǎn)了，我只明白了同學(xué)老師之間的愛(ài)，卻仍舊把母親的愛(ài)給忽略了。再長(cháng)大一點(diǎn)，上了初中的我終于明白了媽媽為我所付出的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是那么地偉大，一直生活在愛(ài)中的我，卻到現在才發(fā)現媽媽對我的愛(ài)。其實(shí)并不是我沒(méi)有發(fā)現母親的愛(ài)，只是媽媽多我的愛(ài)實(shí)在讓人難以察覺(jué)。因為它是那么地渺小，然而它又是那么地偉大。
這是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)在生活中無(wú)處不在。只是看你能不能發(fā)現它，感受它和抓住它。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇8
綠過(guò)了，因為一年始有一年春，轉眼即逝，百歲無(wú)情留去。短暫的生命小調，不值得垂憐!待到情成追憶，凝神后，也已是一切惘然。
魏郡一副留春不住的外郭風(fēng)景，連佝僂的瓦礫一角，也張步了松弛的蜘蛛網(wǎng)。老邁的槐樹(shù)依墻，嘆得片片枯葉隨落紅飄去。信步古道，夕陽(yáng)掩不住頹廢滿(mǎn)懷，近在黃昏!抽刀斷水、舉杯消愁，這才是昨宵滋味。你無(wú)所憂(yōu)慮，尾隨著(zhù)、洋溢著(zhù)陣陣歡樂(lè )，默默相執，謐聲處接受我，要馳騁天涯。
相遇的.那一刻，不知心頭云卷云舒。
洛陽(yáng)城中共登樓長(cháng)望，空余下曹操把酒言歡。匆匆碌碌，看不斷的人來(lái)人去。君不見(jiàn)長(cháng)風(fēng)破浪，怎識我檣傾楫摧的思緒?千金散去，天公善作，卻不知一格抖擻。而你揚起風(fēng)帆，闖過(guò)我沉舟側畔!如何爭辯：行路難，行路難，難于孤影直前!
相知的那一刻，不知胸中潮涌潮伏。
襄陽(yáng)繁市，步步搖曳，曾幾時(shí)與爾絡(luò )繹街頭?獨約寂寞夜半，花落伴棋聲，燭燈下，伊人難著(zhù)。清醒又是何處?必定曉風(fēng)撫恤楊柳殘岸。月是中秋自然圓，別話(huà)去年空蒙、脈脈，來(lái)亦無(wú)影去亦無(wú)蹤�；牟葸B年帶月，歌罷仰天長(cháng)嘆。
相離的那一刻，不知身畔花開(kāi)花落。
江陵郊外的鐵索橋上，栓得住多少美麗的眼睛。欲寄愁心，恐明月不收，難隨君而去。橋上月下，身前影后，哪堪蘭舟摧發(fā)、淚眼凝噎!迢迢不斷，念念不歸，除非夜夜夢(mèng)如醉。莫道高歌酒生平，清醒需得清眼淚!長(cháng)眠無(wú)處睡。
相思的那一刻，不知眼前春去春來(lái)。
靜靜地、悄悄地，只道此時(shí)無(wú)聲。真正無(wú)聲之中，愛(ài)意垂憐，悻悻逍遙而去。終究無(wú)助尋覓，滿(mǎn)身疲憊，留下許許漣漪。蕩盡胸懷余恨，大愛(ài)無(wú)聲，一時(shí)不明便遺憾千古?
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇9
地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的.身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”
5月12日，一個(gè)黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到�！拔覀儼l(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)!”第一個(gè)發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護衛學(xué)生的形象，是他這一生永遠忘不掉的�！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩��！被貞洰敃r(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇10
在這個(gè)世界上，每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)了愛(ài)。但有時(shí)，不是所有的愛(ài)都表現的轟轟烈烈。老師對學(xué)生的愛(ài)，也許就是那么一句鼓勵的話(huà)語(yǔ);家長(cháng)對孩子的愛(ài)，也許就是一次安靜的傾聽(tīng)。
看起來(lái)微不足道的`神情里，也許會(huì )埋藏著(zhù)無(wú)盡的愛(ài)。這，就是大愛(ài)無(wú)聲的表現。
那時(shí)好久以前了，我獨自一個(gè)人走在馬路上，仔細品味著(zhù)空氣的香甜。云彩和太陽(yáng)都在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我。自己好自在。
突然，下起了大雨。我自己都不禁贊嘆道：“天起就像孫猴子的臉，怎么說(shuō)變就變呢?”
心理漫罵到：“臧英杰，你這個(gè)白癡。怎么不知道看天氣預報呢?天天都看，就昨天不看。怎么辦啊?”
旁邊有一件雜物店，進(jìn)去避避雨吧。
雨越下越大，現在已經(jīng)很晚了，總不能今天晚上就住在這里了吧。爸爸媽媽找不到我會(huì )不會(huì )很著(zhù)急?算了，別發(fā)感慨了。先從這呆著(zhù)吧。
打開(kāi)窗戶(hù)，看看外邊，夜深人靜的馬路我還是第一次見(jiàn)。
有個(gè)更好的消息，雨停了。
我趕快沖出雜貨店，向家跑去。
“那個(gè)小男孩，先停下!”我聽(tīng)見(jiàn)后面有人說(shuō)。仔細一看，是雜貨店的老板，貌似在叫我。于是，我趕快跑到雜貨店老板的面前，問(wèn)：“叔叔，您在叫我嗎?”
雜貨店老板說(shuō)：“把衣服扣子系上吧，當心著(zhù)涼�！闭f(shuō)完，轉身又回到了雜物店里。
一句話(huà)，帶給了我許多溫暖。心，被那一句溫暖的問(wèn)候融化了。這里面，包含著(zhù)許多，也有那位陌生叔叔對我的愛(ài)，他好像知道我是來(lái)避雨的。
其實(shí)愛(ài)，無(wú)處不在。也有許多，包含在一個(gè)不起眼的動(dòng)作里。
大愛(ài)無(wú)聲。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇11
大愛(ài)是無(wú)聲的，正如老師對我的愛(ài)。沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，而是用手勢、眼神鼓勵我。讓我自信，不斷進(jìn)步。
我缺乏自信，上課不敢回答問(wèn)題，害怕說(shuō)錯，同學(xué)笑話(huà)�？墒敲慨斘要q豫是否回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，老師卻提到了我，我站了起來(lái)不敢說(shuō)話(huà)。因為，我怕說(shuō)錯。這時(shí)老師總是走到了我面前用愛(ài)撫地眼神鼓勵著(zhù)我，讓我不害怕，努力思考，給我思考的時(shí)間，以便讓我回答的更完美。當我回答完后，老師帶頭鼓掌。
我上課時(shí)容易走神，是因為老師講的內容很精彩，容易讓我產(chǎn)生聯(lián)想，不知不覺(jué)就游離了課堂，不能及時(shí)回過(guò)神來(lái)。老師總能及時(shí)地發(fā)現我，并委婉地用一種眼神告訴我……我能夠感受到我的老師是多么的呵護我，多么的疼愛(ài)我，多么的關(guān)心我啊。老師對我的愛(ài)，看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的'眼神，卻都給我增添了自尊、自信、自力、自省，讓我克服膽小、不自信，使我更堅強。
我也一次次被老師無(wú)微不至的愛(ài)所感動(dòng)，雖然我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我會(huì )倍加珍惜，因為老師的愛(ài)讓我溫暖了許多，使我從此以后變得更加頑強、勇敢、機智。
感謝你，老師！是你默默的關(guān)心著(zhù)我，注視著(zhù)我，讓我很是感動(dòng)。老師的愛(ài)是無(wú)以復加的。老師給予我鼓勵和支持！讓我更加鎮定。從此，面對任何困難和挫折都不再畏懼、害怕了！厄運打不垮我。
老師！從你的身上我感受到了愛(ài)的力量。什么叫大愛(ài)無(wú)聲！
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇12
父親！一個(gè)有力的詞語(yǔ)！他是我們心中威嚴、穩重、寡言的象征。他的身影永遠是支撐我們的寄托。
年輕的時(shí)候，并不理解父親，對那篇據說(shuō)是朱自清代表作的《背影》也沒(méi)有什么感觸，更喜歡的是《菏塘月色》，《槳聲燈影里的秦淮河》，直到上大學(xué)之后，當陪伴我到學(xué)校的父親為我安頓好了一切，準備回家的時(shí)候，望著(zhù)遠去的父親的背影，《背影》在心中浮現，終于發(fā)現父親在心中不可取代的地位，一股眼淚也禁不住奪眶而出，這個(gè)情景成為心中永遠定格的`珍貴鏡頭。
從小父親就是心中的參天大樹(shù)，是有困難時(shí)的依靠，不記得自己惹出多少的禍都是父親出面解決。父愛(ài)是潤物無(wú)聲的，當母親為了自己的作為而絮絮叨叨時(shí)，真正拿主意的卻是一直在默不做聲的父親。當遇到困難的時(shí)候，父親才能給我最大的安全感。為何父親是這樣的寡言少語(yǔ)？想當年，他也是淘氣的搗鬼蛋，也是意氣風(fēng)發(fā)的昂揚少年，什么時(shí)候他失去了自己的歡樂(lè )？莫不是家庭的責任讓他感到了生活的艱辛？是無(wú)時(shí)不念茲在茲的兒子讓他顧不上自己的喜怒哀樂(lè )？
我們從父親那里獲得了多少？又回報給父親多少？當看到父親為自己買(mǎi)給他的第一個(gè)生日蛋糕而笑逐顏開(kāi)時(shí)，卻有一種愧疚閃現在心頭，看到他鬢邊的白發(fā)，才發(fā)現原來(lái)自己心中的大樹(shù)依然挺拔，卻已蒼老！
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇13
愛(ài)，沒(méi)有邊界，永恒天地！愛(ài)，她博大、深沉、崇高、厚重、深遠！正所謂大音希聲，大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲�！}記
融化千里冰雪是溫暖的春風(fēng)，拂綠草地的是柔和的春雨，滋潤心靈的是無(wú)聲的大愛(ài)。
2008年的中國，災難連連，二月肆虐的冰雪，凍裂了中國大地；三月的西藏暴力事件，污染了美麗的圣地；四月的生活傳遞受阻，碰傷了中國人向世界張開(kāi)的雙臂；膠濟鐵路貨車(chē)相撞，撞上了多少人的夢(mèng)；五月，就在這個(gè)時(shí)候，天搖了，地動(dòng)了，但我的心卻沒(méi)有冷。
來(lái)自中國各地的志愿者，聚集在世界上的一個(gè)角落——四川。5月13日的'凌晨，在成灌高速上有一批志愿者驅車(chē)前往都江堰送飲用水，面包等救災物品，成灌高速從來(lái)沒(méi)有像今晚一樣“熱鬧”數百輛出租車(chē)打著(zhù)應急燈奔赴都江堰災區，沒(méi)有人命令他們，沒(méi)有人要求他們，但他們舍棄了與親人在一起的時(shí)間，冒著(zhù)生命危險來(lái)到災區進(jìn)行救援。
在災區，有一個(gè)這樣一幅畫(huà)面，一位救援人員在瓦礫廢墟中攀行，他鼓勵生者，高位死者。盡管瓦礫劃傷手臂，盡管余震不斷，他也沒(méi)有停下堅毅的腳步。這就是中國的男兒，這就是中國的漢子！災難壓不完的脊梁，地震震不垮的斗志。
災難無(wú)情，人間有情，愛(ài)是自然界第二個(gè)太陽(yáng)，大愛(ài)無(wú)聲。
大愛(ài)無(wú)聲作文 篇14
父親買(mǎi)了一塊表，一塊電子表，不帶表帶。
晚上，父親躺在床上，將表調準后，仔細地打量這塊表：長(cháng)約5cm，寬約3cm，示數在表右側，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來(lái)的。半晌，父親搖了搖頭。
母親湊過(guò)來(lái)，看了看表：“不是挺好看的嗎？又沒(méi)壞，旁邊還有一個(gè)挺漂亮的大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。
父親下床，從一本書(shū)里找出了一張二寸照片，又找來(lái)了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。
父親將表外殼輕輕打開(kāi)，拿著(zhù)小尺，仔細地測量著(zhù)明星照片的長(cháng)度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測量一遍。動(dòng)作好像一個(gè)二年級小學(xué)生剛學(xué)習用尺。接著(zhù)他裁出一張按量好的`長(cháng)寬畫(huà)出的矩形紙片，放在照片后面，將紙片和照片對著(zhù)燈光，不斷地調動(dòng)紙片位置。過(guò)了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫(huà)著(zhù)。然后拿起小刀，仔仔細細地切割著(zhù)照片。父親是個(gè)瓦匠，經(jīng)常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的母親開(kāi)口了：“干什么呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那么鈍，剪出的東西四邊不整齊�！苯又�(zhù)又低下頭，仔細切割著(zhù)照片。
又過(guò)了半天，父親終于將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手表，滿(mǎn)心歡喜地拿給母親看，動(dòng)作好像是一個(gè)小學(xué)生將自己精心制作的手工送給老師評價(jià)一樣。
手表上明星照片位置赫然是兒子辦學(xué)籍用剩下的二寸照片。
這是一個(gè)星期六晚上看電視時(shí)母親告訴我的。當時(shí)，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細地看著(zhù)那塊表。
大愛(ài)無(wú)聲，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
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