淘氣包馬小跳作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的淘氣包馬小跳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

淘氣包馬小跳作文1

　　暑假快要結束了，我卻在一個(gè)書(shū)柜中發(fā)現了一本書(shū)《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)的作者是楊紅櫻，她可是中國著(zhù)名兒童文學(xué)作家，因為當過(guò)小學(xué)老師，所以對孩子們的神態(tài)，語(yǔ)言描寫(xiě)很細致，從而有了淘氣包馬小跳的誕生。

　　淘氣包馬小跳是一個(gè)具有正義感和十分頑皮的小孩子，但正是這個(gè)孩子競選超級市長(cháng)，這些都無(wú)不體現了馬小跳的勇敢和擁有一顆創(chuàng )造的心。最重要的是馬小跳的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)都惟妙惟肖，淘氣包馬小跳可以深情呼喊孩子的天性，舒展童心，分析成人世界和孩子世界的不一樣，讓所有人都能很快理解馬小跳那多姿多彩的童年，讓所有孩子都擁有更美好的.童年。

　　《淘氣包馬小跳》現在已被翻譯成世界各地的語(yǔ)言，暢銷(xiāo)國際市場(chǎng)，這都要歸功與這部作品的美�，F在，淘氣包馬小跳出現了許多盜版，可這正是能說(shuō)明馬小跳的新穎，誰(shuí)會(huì )無(wú)聊的復制沒(méi)用的小說(shuō)呢？所以說(shuō)淘氣包馬小跳不一樣，這部小說(shuō)不能用語(yǔ)言來(lái)形容，只有用心去讀他，去理解它，相信你也有一個(gè)美好的童年，淘氣包馬小跳的作者楊紅櫻，世界各地都有粉絲，淘氣包馬小跳已成為品牌圖書(shū)，總發(fā)行量要有四千多萬(wàn)冊，就是我家也有七本這樣的小說(shuō)，整部作品都思路清析，每本的內容都煥然一新，情節曲折非常的惹人愛(ài)，這本書(shū)就如同一枝茉莉花。悄無(wú)聲息的釋放它的香氣，還如同一朵玫瑰，釋放它的絢麗。

　　我只能用三個(gè)字形容，好！好！好！最后，讓所有人都讀這本小說(shuō)吧，因為這部小說(shuō)真的非常好，你們讀一讀就知道這部小說(shuō)真正好在哪里了。

淘氣包馬小跳作文2

　　在這個(gè)假期中，我讀了許多課外書(shū)。但是令我印象深刻的是“淘氣包馬小跳”系列中的《寵物集中營(yíng)》。

　　主人公馬小跳雖然調皮但卻是個(gè)富有愛(ài)心的孩子，一個(gè)偶然的機會(huì )，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬纏，硬是說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們認識了患了腸胃炎的斗牛狗拉登，馬小跳說(shuō)服麥冬娜姐姐買(mǎi)下了拉登。在馬小跳的愛(ài)心渲染下，麥冬娜姐姐也變得越來(lái)越喜愛(ài)狗狗們，之后他們又迎來(lái)了海盜、雪兒等寵物，麥冬娜姐姐的性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　在這本書(shū)中，描寫(xiě)最深刻的是西施狗丑八怪被拋棄時(shí)的情景：“人群中，還有一下好心人，想把小狗狗帶回家去。乖巧的小狗狗通人性，它站起身，合攏兩只前爪給這些好心人作揖，但是堅決不跟他們走，它要在這里等它的主人，它堅信它的.主人回來(lái)找它，把它接回家�！彪m然它們是chu生，但是它們對主人忠心耿耿，誓死不離。

　　不過(guò)，斗牛狗拉登的主人卻是個(gè)把錢(qián)看得比什么都重要，把情看的輕的人“拉登的主人小個(gè)子碎嘴男人的態(tài)度突然變了：想要我們家拉登，她出多少錢(qián)？馬小跳急了：你昨天不是說(shuō)，你不想要這條狗，要白送人嗎？我有病��？小個(gè)子碎嘴男人唾沫橫飛，我把這么好的狗拿來(lái)白送人？”看到這里時(shí)，我不由得感慨道：“動(dòng)物都可以這樣有情有義，為什么我們人卻為了金錢(qián)、美色，而出賣(mài)，背叛自己最好的伙伴呢？”

　　在我們一貧如洗時(shí)，是誰(shuí)在我們身邊仍然不離不棄地跟著(zhù)我們？是我們最親密、忠誠的伙伴狗。它們的要求很低，不求名分，只要待在主人的身邊安安靜靜地度過(guò)一生就行了。

淘氣包馬小跳作文3

　　同桌冤家大轉彎自從馬小跳又和路曼曼同桌后，馬小跳覺(jué)得自己很倒霉�！岸ｂ忊彙鄙险n了。馬小跳上課根本沒(méi)有聽(tīng)，只是一直看著(zhù)自己抽屜里的漫畫(huà)�？墒瞧婀值氖�，平時(shí)一直嚴厲阻止馬小跳干壞事的路曼曼，今天怎么沒(méi)有管他？其實(shí)馬小跳從開(kāi)學(xué)起早就注意到路曼曼不對勁了。上次，馬小跳把路曼曼的鋼筆拿走了，后來(lái)被路曼曼發(fā)現了，結果什么事也沒(méi)發(fā)生；上次馬小跳把路曼曼的`連衣裙弄臟了，路曼曼也沒(méi)指責馬小跳；還有上次學(xué)校交游，馬小跳說(shuō)路曼曼的壞話(huà)，路曼曼也沒(méi)說(shuō)馬小跳......下課了，馬小跳找到唐飛、張達還有毛超他們一起來(lái)討論路曼曼的問(wèn)題�！皩ρ�，最近我也發(fā)現路曼曼不對勁，上次......”“對呀！

　　路曼曼最近突然變得溫柔了�！薄笆茄�，我也發(fā)現了�！彼麄冏h論。馬小跳心里想：難道路曼曼最近變得淑女了嗎？名師點(diǎn)評：文章是故事的一部分，情節比較吸引，路曼曼究竟發(fā)生什么問(wèn)題了呢？這點(diǎn)很能吸引讀者的興趣�！吧洗�，馬小跳把路曼曼的鋼筆拿走了，后來(lái)被路曼曼發(fā)現了，結果什么事也沒(méi)發(fā)生；上次馬小跳把路曼曼的連衣裙弄臟了，路曼曼也沒(méi)指責馬小跳；還有上次學(xué)校交游，馬小跳說(shuō)路曼曼的壞話(huà)，路曼曼也沒(méi)說(shuō)馬小跳......”這些情節通過(guò)對比，生動(dòng)地寫(xiě)出了路曼曼的變化，寫(xiě)得很好。句中“交游”應為“郊游”。

淘氣包馬小跳作文4

　　我記得我看過(guò)一本書(shū)，叫淘氣包馬小跳，作者是楊紅英，里面有一只貓，這只貓會(huì )笑，所以叫笑貓，，笑貓有一個(gè)表妹叫地包天，笑貓滿(mǎn)身都是黃黑相間，頭戴一頂藍色帽子，地包天是一只狗，滿(mǎn)身絨毛，頭上戴著(zhù)一副眼鏡，地包天它喜歡吃蒜，笑貓一聞見(jiàn)它嘴里的蒜味就躲得遠遠的，笑貓的主人是杜真子，杜真子和表哥馬小跳一進(jìn)面就吵，分開(kāi)就想念。她是一個(gè)長(cháng)貓臉的【小女巫】是笑貓在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)的人。她會(huì )成語(yǔ)接龍，還會(huì )做土豆沙拉，她可以把男孩子指揮得團團轉，男孩子們個(gè)個(gè)都愛(ài)慕她。杜真子的興趣是天天和笑貓呆在一起，安琪兒是一個(gè)天真的小女孩，她很喜歡馬小跳，可馬小跳不喜歡她。

　　杜真子的媽媽是一個(gè)很兇的人，杜真子多次羨慕馬小跳，馬小跳的媽媽很溫柔很善良的'人，對馬小跳也非常好，在這一本書(shū)中讓我記憶深刻的一段是：有一次，馬小跳和他媽媽要去杜真子家吃飯，杜真子的媽媽買(mǎi)的卻是狗肉，杜真子知道后，不準媽媽燒狗肉，可他媽媽不聽(tīng)她的，杜真子把自己關(guān)在房間里，過(guò)了一會(huì )兒，馬小跳他們也過(guò)來(lái)了，馬小跳一進(jìn)門(mén)就準備吃，杜真子從房間里出來(lái)，不準他吃，馬小跳說(shuō)你不吃，憑什么不準我吃，杜真子說(shuō)：“那是狗肉�！瘪R小跳手抖的連筷子都掉了，對姨媽說(shuō)；姨媽?zhuān)�狗是我們的忠�?shí)的朋友，我們怎么能吃它呢？我認為狗是我們忠實(shí)的朋友，天天為我們免費工作，為我們看家，為我們家看門(mén)，不讓壞人進(jìn)入自己的家，我們不能吃狗肉，吃狗肉的人是可恥的，我們應該保護狗，讓狗永遠成為我們的朋友。

淘氣包馬小跳作文5

　　前幾天，我讀了一本書(shū)《淘氣包馬小跳》。故名思意，書(shū)的主人公就是大家公認的淘氣包——馬小跳。

　　馬小跳雖然淘氣，但心地善良，并樂(lè )于助人。有一次，馬小跳在和表妹出去散步，看到一個(gè)小女孩在轉呼拉圈，前面放著(zhù)一塊牌子，上現寫(xiě)著(zhù)“救救媽媽”，原來(lái)，為小女孩媽媽看病需要很多錢(qián)，于是，小女孩便在大街上轉呼拉圈，不一會(huì )兒，她的面前就放滿(mǎn)了很多錢(qián)，馬小跳他們知道后，就輪流代替小女孩表演節目，為小女孩賺了許許多多的錢(qián)。從中我看出馬小跳非常善良，并且樂(lè )于助人，這值得我去學(xué)習。

　　讀完了了馬小跳系列的書(shū)，我有著(zhù)四種不同的感受：喜、怒、哀、歡。

　　喜的是：馬小跳的爸爸是著(zhù)名的玩具設計師，不但自己玩，還帶著(zhù)馬小跳一起玩，從沒(méi)打過(guò)孩子，所以馬小跳從小非�？鞓�(lè )。

　　怒的是：馬小跳有個(gè)同桌冤家，是老師派來(lái)管馬小跳的。同桌每天都在小本子上記馬小跳的不良表現。因此，他倆經(jīng)常吵架。

　　哀的是：馬小跳和他三個(gè)朋友的父母都是那樣的`害怕接到老師打來(lái)批評孩子的電話(huà)。

　　歡的是：馬小跳有三個(gè)死黨：唐飛、張達、毛超。他們一起玩，非常開(kāi)心，還給小豬“黑旋風(fēng)”裝上了一雙滑冰的鞋子。

　　雖然馬小跳成績(jì)并不好，但他熱于助人，活潑開(kāi)朗仍然值得我學(xué)習。

淘氣包馬小跳作文6

　　大人們都認為，“淘氣包馬小跳系列”的書(shū)都很幼稚，沒(méi)意思�？墒�，他們錯了，從字里行間，用生動(dòng)的筆觸，歡快的語(yǔ)句，透露出一些豐富的道理。那些是失去童趣的大人們無(wú)法體會(huì )到。

　　“淘氣包馬小跳系列”深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心，童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜，誤區，倡導理解，溝通，讓孩子擁有健康，和諧，完美的童年。

　　知道“淘氣包馬小跳系列”純碎是偶然。從同學(xué)們的談?wù)撝�，知道這些書(shū)有趣，便借來(lái)看。從第一本的《貪玩老板》，到最新的《小英雄和芭蕾公主》，我都有收藏。

　　令我最感動(dòng)的`莫過(guò)于《小英雄和芭蕾公主》了，這本書(shū)講述了孩子們在面對地震時(shí)的反應和結果，告訴我們孩子也會(huì )感恩。一個(gè)和馬小跳同齡的男孩----馬天寶，用自己的力量就出兩個(gè)同學(xué)，被稱(chēng)為“小英雄”；一個(gè)和夏林果同齡的女生，雖然失去了一條腿，但卻實(shí)現了她的芭蕾夢(mèng)想，被稱(chēng)為“芭蕾公主”。

　　這本書(shū)突出了孩子們感性的一面，例如：馬小跳找不到爺爺奶奶時(shí)的痛聲大哭；馬小跳哭時(shí)鐵哥們的安慰;得知“芭蕾公主”實(shí)現夢(mèng)想時(shí)所有人的祝福......這些種種，都把孩子們感性的一面寫(xiě)得栩栩如生。

　　讀了這本《淘氣包馬小跳----小英雄和芭蕾公主》，我受益匪淺，我知道了許多道理：人與人應該互相幫助；在面對危險時(shí)，應該有一顆樂(lè )觀(guān)的心，和朋友齊心協(xié)力，這樣是一定會(huì )獲救的。這些道理不僅給我們的人生帶來(lái)前所未有的巨大作用，而且更讓大人們明白，這些在他們眼中“無(wú)趣”的書(shū)也是充滿(mǎn)價(jià)值的。

　　閱讀“淘氣包馬小跳系列”，跟著(zhù)馬小跳一起跳，一起玩，一起分享童年的快樂(lè )，一起讓你的未來(lái)充滿(mǎn)光亮。

　　讓我們也學(xué)著(zhù)感恩吧！

淘氣包馬小跳作文7

　　暑期在家我閱讀了很多書(shū)，可以說(shuō)是受益匪淺，而令我印象最深刻的則是《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，它是由著(zhù)名兒童作家楊紅櫻編著(zhù)，我讀完之后使我對馬小跳這個(gè)人物有了更深的認識與領(lǐng)悟。

　　這本書(shū)的大致內容是這樣的：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國攝影家和他的'女兒，一起來(lái)到藏龍山大熊貓自然保護區，尋找野生大熊貓。在那里，馬小跳和他的小伙伴們遇見(jiàn)了很多好玩的動(dòng)物，還有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。 我讀完這本書(shū)被馬小跳這個(gè)人物深深所吸引，即使他很調皮，被認為“無(wú)可救藥”，但是他很聰明，善良，樂(lè )于助人，他總是那么快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的令人羨慕。作為與他同樣孩子的我，我沒(méi)有他的勇敢，他可以有勇氣踏出與同伴尋找大熊貓的旅程，而我還在糾結考試可以得多少分的惆悵中；他寧可選擇整天快樂(lè )中，而我卻在每日埋頭苦讀中度過(guò)�；蛟S這就是理想與現實(shí)的差距，書(shū)中所塑造的形象畢竟是作者理想化的結晶。楊紅櫻曾過(guò)：“馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是我當老師時(shí)，教過(guò)的幾個(gè)孩子的集合體…所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，能走進(jìn)孩子們的心里，就因為他是真正的孩子�！�

　　馬小跳的快樂(lè )時(shí)�？梢愿腥镜轿�，每次拿起書(shū)閱讀時(shí)我的嘴角總是不自覺(jué)上揚，馬小跳在有的方面是我的榜樣，比如：做事認真等，我會(huì )努力成為一個(gè)讓父母驕傲，讓老師省心的好小孩！

淘氣包馬小跳作文8

　　看見(jiàn)題目中“淘氣包”三個(gè)字，我們馬上就會(huì )想起“馬小跳”，這個(gè)在著(zhù)名作家楊紅櫻創(chuàng )作中活靈活現的虛擬人物，受到了廣大中小學(xué)生的喜愛(ài)。書(shū)中的馬小跳他并不聰明，但很健康。他并不美麗，但非�；顫�。每天睜一只眼閉一只眼，帽子從老不好好戴，非要把帽檐拉到后腦勺。他時(shí)常把嘴巴往邊上一歪，表示非常郁悶。等她開(kāi)心的時(shí)候，他恨不能把所有牙齒都露出來(lái)，笑個(gè)夠。他是老師辦公室里的�？�，在辦公室里垂頭喪氣，邁出辦公室卻又是歡天喜地。他每天都會(huì )和周?chē)�的家人朋友發(fā)生一些鬧劇，就是因為這些鬧劇，這本書(shū)才有趣了起來(lái)。

　　書(shū)中的馬小跳為什么會(huì )玩？又為什么能玩出名堂？原因就是他有一個(gè)當玩具設計師的爸爸，這個(gè)保有一顆童心的爸爸。他從兒子身上汲取靈感，設計出來(lái)金牌跳跳娃和全國正在熱銷(xiāo)的漂亮女交警等玩具。他是馬小跳的爸爸又是馬小跳人生旅途中的知心朋友，為馬小跳上刀山下火海，排憂(yōu)解難。

　　這本書(shū)是我們看的，但家長(cháng)們好像更需要它�，F在的家長(cháng)能有幾個(gè)像馬小跳的爸爸這樣，做孩子的'知心朋友。好像沒(méi)有幾個(gè)，現在的家長(cháng)恨不得望子成龍望女成鳳，每天試卷作業(yè)飛滿(mǎn)天，父母給的壓力壓得我們都快喘不過(guò)氣來(lái)了，但我們又無(wú)力反抗。家長(cháng)們應該理解孩子學(xué)習的壓力和辛苦，想一想自己過(guò)去強迫孩子學(xué)習，孩子心中的無(wú)奈。從現在開(kāi)始，做孩子的知心朋友，為他排憂(yōu)解難，給他留下一個(gè)美好的童年！

淘氣包馬小跳作文9

　　前些天，學(xué)校動(dòng)員我們給災區的小朋友捐書(shū)，我捐的是兩本作文書(shū)和我最喜歡的＜＜淘氣包馬小跳＞＞這本書(shū)．

　　這本書(shū)是媽媽在今年寒假給我買(mǎi)的．它講述了一個(gè)調皮搗蛋的小男孩馬小跳，和他的同桌好學(xué)生路曼曼，還有班主任秦老師之間的故事．馬小跳調皮，上課愛(ài)插嘴，是班里的舉手大王．可回答問(wèn)題時(shí)卻經(jīng)常結結巴巴的．

　　他最崇拜的老師是科學(xué)老師轟隆隆老師，因為轟隆隆老師會(huì )變魔術(shù)．他最喜歡的老師是美術(shù)課林老師，因為林老師很漂亮，而且對馬小跳很柔和．那次，馬小跳的腿傷摔了，還堅持要上美術(shù)課呢．

　　同桌路曼曼樣樣都好，只是她有一個(gè)記錄馬小跳不良表現的小本子，正因為她討厭馬小跳，于是，她就在那個(gè)本子上記了一些虛假的馬小跳不良表現．這樣，馬小跳就經(jīng)常找路曼曼吵架，路曼曼就會(huì )多記幾條不良記錄．放學(xué)后，路曼曼把這個(gè)小本子交給秦老師，秦老師就對馬小跳的情況一目了然，于是，馬小跳被罰站就成了家常便飯．

　　文章中寫(xiě)馬小跳調皮搗蛋，但在我心目中馬小跳依然很可愛(ài)．不調皮，不搗蛋，哪里是男生呀？說(shuō)路曼曼樣樣都好，可我卻覺(jué)得路曼曼還不如馬小跳誠實(shí)呢！她的小本子上那些虛假的'記錄就說(shuō)明她也愛(ài)撒謊，她當然算不上好學(xué)生！

　　馬小跳也和轟隆隆老師，林老師之間發(fā)生過(guò)許多趣事，真是讓我＂跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑�。�

　　我非常喜歡這本書(shū)，所以我把它捐給了災區的小朋友，因為我也想讓災區的小朋友看看世界的博大和精彩．

　　媽媽?zhuān)哼@一篇是語(yǔ)文課程內作文，要求是介紹一本自己喜歡的書(shū)．寫(xiě)作文是在捐書(shū)后約兩個(gè)星期，寫(xiě)的很普通，結尾拔的有點(diǎn)高了．不過(guò)遙遙捐書(shū)的確是很真誠的，選的都是自己非常喜歡的，并且也是新買(mǎi)的書(shū)．

淘氣包馬小跳作文10

　　我讀過(guò)很多書(shū)，有《木偶奇遇記》、《格林童話(huà)》、《叢林大冒險》等等，不過(guò)我最喜歡讀的一本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)學(xué)習成績(jì)較差，但很可愛(ài)開(kāi)朗、有個(gè)性的小男孩—–馬小跳，主要寫(xiě)他這個(gè)“著(zhù)名”的淘氣包在學(xué)校里和校外發(fā)生的`各種各樣的故事。有一次，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸（超級球迷）珍藏的一個(gè)的足球拿出來(lái)玩，這個(gè)足球可是有著(zhù)很多著(zhù)名球星簽名的喲，把安爸爸氣得火冒三丈；還有一次，在農村爺爺家，馬小跳與小伙伴們教黑豬學(xué)拉車(chē)、學(xué)滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。我覺(jué)得馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì )玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機智，他的這種貪玩的性格還讓他的爸爸成了大名鼎鼎的玩具設計師呢！

通過(guò)看這本書(shū)，讓我認識到，雖然馬小跳非常調皮，可是他心地善良；他的成績(jì)不好，可是他誠實(shí)守信；讓我覺(jué)得每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有快樂(lè )也有煩惱，馬小跳和我們現實(shí)生活中的小朋友有很多相似的經(jīng)歷與感受，反映了我們當代兒童的生活現實(shí)和心理現實(shí)，告訴家長(cháng)我們現代兒童的心聲——讓我們做一個(gè)快樂(lè )健康的孩子！如果要問(wèn)我為什么喜歡看這本書(shū)，我會(huì )大聲地告訴你一個(gè)口號“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑！”這本書(shū)實(shí)在是太好看、太精彩了！小朋友們，都來(lái)看看這本書(shū)吧！

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