英語(yǔ)考后反思

　　在現在的社會(huì )生活中，教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。那么應當如何寫(xiě)反思呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)考后反思，歡迎閱讀與收藏。

　　英語(yǔ)考后反思 篇1

　　上周進(jìn)行了開(kāi)學(xué)來(lái)第一次月考，成績(jì)分析也已經(jīng)出來(lái)了，對此我進(jìn)行了以下總結：

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)我每天五點(diǎn)半起床，總是在學(xué)生剛上完早操就進(jìn)教室，每天一日三餐按時(shí)吃飯，特別是早飯時(shí)間，因為時(shí)間提前了十分鐘，所以飯后時(shí)間比較寬松，我很多時(shí)候早早地進(jìn)教室輔導，飯后第一節有課的時(shí)候，無(wú)論是白天還是晚上的課，我一般都是早一些進(jìn)教室，學(xué)生所學(xué)內容得到了及時(shí)鞏固；

　　二、學(xué)完前三單元后因為月考我復習了兩節課，對第三單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了總結，學(xué)生對知識有了總體把握，但也同時(shí)也落下了幾節課，我有信心補上；

　　三、我講過(guò)了配套練習，里面涉及到一個(gè)完型填空，對學(xué)生成績(jì)的提高有一定的影響；

　　四、還有英語(yǔ)組全體老師的表率作用。英語(yǔ)組里哪個(gè)老師不是愛(ài)拼的老師？哪個(gè)老師不是認真負責的老師？哪位老師是甘心落后的`老師？一位都沒(méi)有！我是英語(yǔ)老師中的一位，當然也是愛(ài)拼、認真負責和不甘落后的人。尤其是我的搭檔兩位高老師的拼命工作是有目共讀的，很值得我學(xué)習。有時(shí)候晚自習后我還在辦公室里準備第二天早讀的內容，開(kāi)學(xué)以來(lái)所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。

　　五、我決定好好地總結經(jīng)驗教訓，爭取期中考出理想的成績(jì)。

　　英語(yǔ)考后反思 篇2

　　隨著(zhù)統考的結束，結合考試情況進(jìn)行認真總結，看到教研室及各校的試卷分析，覺(jué)得有很多欠缺的地方，于是深刻反思了一下自己的教學(xué)，這對制定下一步學(xué)習策略，找準下一步的主攻方向都是非常重要的。

　　從試卷上看：本套試卷充分體現了新課改的精神，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)考察學(xué)生的技能，并且檢測了這四種基本技能的綜合運用。注重對基礎知識，基本技能的考察，題型新穎，覆蓋面廣。涉及到了所學(xué)的大部分內容。本套試卷也會(huì )對我們的教學(xué)起著(zhù)指導性的作用。告訴我們課本當中的重難點(diǎn)。讓我們了解到今后教學(xué)的方向。

　　通過(guò)學(xué)生們的試卷反饋，也反映出許多教學(xué)問(wèn)題，比如：學(xué)生知識點(diǎn)掌握較好，但是根據所學(xué)知識點(diǎn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就顯得不那么靈活了。有些問(wèn)題實(shí)際設置的很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生理解不到位。還有些學(xué)生就是審題時(shí)馬虎，書(shū)寫(xiě)時(shí)也不注意，導致失分比較嚴重。聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)部分學(xué)生也缺少技巧性，使單詞書(shū)寫(xiě)與聽(tīng)力時(shí)間相互抵觸，結果不能有效地完成本題。在試卷中，helponeselftosth。這道題是我們失去滿(mǎn)分的重點(diǎn)，主要原因是只注重課本知識點(diǎn)的強化，對課本中沒(méi)有出現的詞組沒(méi)有更深的去挖掘，更沒(méi)有做深度的講解，沒(méi)有把初一的知識更好的與中考的'知識相互貫通。閱讀理解中也存在著(zhù)答題技巧指導不到位的現象。

　　同時(shí)我們從卷面中還可以看出學(xué)生成績(jì)不是特別穩定，兩極分化現象嚴重，個(gè)別學(xué)生對英語(yǔ)的興趣不大，記憶不牢固。寫(xiě)作能力也有待提高，課文以及句型的背誦可以，但是實(shí)際運用能力比較差。從教學(xué)方面分析，這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，使我們對教材非常熟悉，重難點(diǎn)也爛熟于心，所以教學(xué)時(shí)有時(shí)會(huì )程序化，創(chuàng )新不夠，學(xué)生會(huì )失去學(xué)習的興趣。講課時(shí)，老師說(shuō)的多，學(xué)生說(shuō)的少，學(xué)生梳理知識的時(shí)間也少，因此沒(méi)有做到講練結合，使學(xué)生做題能力不夠，對成績(jì)差的同學(xué)督促的也不到位，因此會(huì )有低分的孩子。

　　針對這樣的情況，我們今后應該制定一些有效的措施來(lái)改進(jìn)教學(xué)。

　　一、聽(tīng)力教學(xué)中要加強答題技巧的指導，另外也要增加聽(tīng)力訓練形式，堅決杜絕考前突擊。

　　二、鉆研教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎，避免學(xué)生在練習中存在“一看就會(huì )，一做就錯”的問(wèn)題。幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和整理，并提高學(xué)生對所學(xué)知識的整合及應用能力。

　　三、加強閱讀與寫(xiě)作訓練，以同步閱讀為基礎，拓展學(xué)生的閱讀面，并且在訓練中滲透答題技巧。在寫(xiě)作方面，指導在前，訓練在后，學(xué)生的作文批改要及時(shí)，形式要多樣，有條件的情況下，可以采取面批的形式，這樣寫(xiě)作水平才能提高。

　　四、應指導學(xué)生應對考試的基本技能及技巧，對考試中應該注意的問(wèn)題要給予指導，加強審題能力的培養，掌握一定的解題技巧。在平時(shí)教學(xué)中，通過(guò)試題講評，使學(xué)生懂得如何審題，如何獲取并處理試題當中的有效信息。再利用所學(xué)知識來(lái)給出正確答案。

　　五、針對學(xué)生答卷中反應出的書(shū)寫(xiě)不規范，大小寫(xiě)區分不開(kāi)，寫(xiě)作中出現中式英語(yǔ)，單詞拼寫(xiě)錯誤等問(wèn)題，在日常教學(xué)過(guò)程中要培養學(xué)生的答題的規范性，層次性和準確性。要規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養成良好的習慣。

　　六、在今后的教學(xué)中，哦能改過(guò)各式各樣的考試形式，及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)反思自己的教學(xué)，做到及時(shí)查缺補漏。

　　總之，我們在教學(xué)中應將傳統教學(xué)手段與現代教學(xué)手段有效結合起來(lái)，按照新《課標》的要求，在教學(xué)思路和方法上求實(shí)、求新、求變；同時(shí)注意學(xué)生在學(xué)習方法上的突破，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，培養自主學(xué)習的能力以及觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神，拓展視野，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎

　　英語(yǔ)考后反思 篇3

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，但是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我明白老師對于我有著(zhù)很大的期望，但是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過(guò)以后的練習，我必須要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。透過(guò)考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的.題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當考試，才發(fā)現原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　英語(yǔ)考后反思 篇4

　　這個(gè)星期，我們剛期末考完試，我以為自己考的很好，可前幾天發(fā)下成績(jì)單時(shí)我卻完全驚呆了，英語(yǔ)才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績(jì)真有些丟人，這是我的成績(jì)嗎？怎樣考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì )考得這么差？是我沒(méi)有認真復習？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來(lái)了。哎，我想來(lái)想去覺(jué)得還是我平常學(xué)習不努力和做題時(shí)粗心造成的`。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個(gè)懲戒吧！它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我必須會(huì )成功的。

　　努力吧，我要告別粗心！這次考試我考得十分不好，下學(xué)期我必須要好好學(xué)習，改掉不好的毛病，爭取在以后的考試中考出好成績(jì)。加油！

　　英語(yǔ)考后反思 篇5

　　這天，語(yǔ)文第二單元的測試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，��！92分！怎樣這么低？昨日考試的時(shí)候還認為蠻不錯的，可這天……

　　我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒(méi)有錯別字？這但是老毛病了，怎樣就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選取題有一個(gè)選錯了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒(méi)有了。

　　放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這但是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來(lái)，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫(xiě)會(huì )。自己生字也寫(xiě)了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫(xiě)錯別字呢？嗨，我想起來(lái)了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過(guò)我：“對于生字，首先要認會(huì )，其次要多寫(xiě)，要透過(guò)查字典，搞清每個(gè)生字的'字義，記住它的結構和特點(diǎn)，會(huì )用它組詞、造句，明白它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�

　　可我自己是怎樣做的呢？每次寫(xiě)生字，每個(gè)字只寫(xiě)5遍，多一遍都不寫(xiě)；不查字義，不記字的結構，更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我，我就說(shuō)：“我都寫(xiě)會(huì )了，不用再寫(xiě)了，再說(shuō)，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話(huà)我根本就沒(méi)在心里去。

　　再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預習課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著(zhù)上面的課文分析就抄起來(lái)。由于當時(shí)只想著(zhù)完成老師布置的作業(yè)，對課文資料也沒(méi)有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章資料也多看了幾遍，可總結的段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選取題，幾個(gè)選取的資料都很接近，自己一時(shí)竟沒(méi)了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結果還選錯了。

　　透過(guò)這次考試，我要記取的教訓很多。首先，我要端正學(xué)習態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫(xiě)生字和預習課文，要舍得花時(shí)間，認真寫(xiě)，認真讀。對每個(gè)生字，要多寫(xiě)多練，先查字典把詞義搞清，會(huì )用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習時(shí)要認真思考，認真體會(huì )文章的主要資料。這樣，我的閱讀水平也就會(huì )提高的。

　　嗨，期望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！

　　英語(yǔ)考后反思 篇6

　　高考題型的變化帶來(lái)了復習策略的調整，把握的是扎實(shí)的基本功，就本學(xué)科而言，它不是考察考生智商的高底，而是檢驗考生是否掌握了語(yǔ)言的基礎知識及對語(yǔ)言的運用能力。所以，加強基本功訓練是首選良方。

　　一是語(yǔ)法知識，特別是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及動(dòng)詞的固定搭配

　　一直是近年來(lái)高考的熱點(diǎn)，復合句，強調句，詞類(lèi)及辨析也都需要考生特別關(guān)注。二是擴大詞匯量，熟記大綱規定的詞匯。

　　歷年的高考試題有較高的信度、效度，對備考有極高的參考價(jià)值。我們在研讀《考綱》的同時(shí)，特別要分析研究歷年的高考試題，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，把握出題思路，總結題型特點(diǎn)及應對策略，提高做題的熟練程度和準確性。

　　建議每天閱讀2-3篇約1.000字左右的文章進(jìn)行訓練,以增強語(yǔ)感及獲取信息的能力。高考書(shū)面表達題材的選材多為密切結合學(xué)校、家庭、社會(huì )生活及熱點(diǎn)問(wèn)題，符合學(xué)生特點(diǎn)，體裁以應用文為主�？忌�須保證時(shí)間、細心審題、圍繞要點(diǎn)、擴寫(xiě)成文。高考提倡使用高檔詞匯，短語(yǔ)，簡(jiǎn)單句和復合句并存，分詞做定語(yǔ)、狀語(yǔ)都被看好。練習寫(xiě)好復合句如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等；熟練使用關(guān)聯(lián)詞，如表示時(shí)間順序、并列關(guān)系、轉折關(guān)系、因果關(guān)系、空間順序、遞進(jìn)關(guān)系等。4、特別注意寫(xiě)好首尾句，注意舒發(fā)真情實(shí)感，突出亮點(diǎn)，引發(fā)改卷老師的共鳴。5、高考前精選10篇各種題材的經(jīng)典書(shū)面表達進(jìn)行背誦以收到良好的效果。

　　單詞拼寫(xiě)，從樣題中可看出以考實(shí)詞為主，即：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、分詞。試題要求考生不但根據語(yǔ)境推斷出要填的詞，同時(shí)必須寫(xiě)出單詞的正確形式，如，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；主謂一致；名詞單復數及大小寫(xiě)；區分形容詞還是副詞。今年的高考試卷給我們的啟示是，高考英語(yǔ)是以重視基礎為主，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎。同時(shí)高考試卷越來(lái)越向著(zhù)大學(xué)四級考試的方向發(fā)展，對于學(xué)生，應在重視基礎的前提下，更好地去提高英語(yǔ)的閱讀與寫(xiě)作的能力。

　　新的高考大綱對詞匯要求越來(lái)越高，課本閱讀材料遠遠不能滿(mǎn)足新高考的需要了，所以在備考中把課外閱讀和課內閱讀結合起來(lái)，認真分析研究，深入到閱讀材料的分析當中去，真正把握文章主旨和寫(xiě)作意圖，把閱讀訓練貫穿于整個(gè)高三復習過(guò)程中。盡量做到精選閱讀材料，特別是注意幫學(xué)生選擇一些時(shí)文閱讀和符合英美文化背景的材料，并且選定幾份適合學(xué)生學(xué)段的優(yōu)質(zhì)報紙,讓學(xué)生具有充實(shí)感和新鮮感，對英、美文化背景、風(fēng)土人情、天文地理、傳統習俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規范、現代科技各方面都要有所了解，開(kāi)闊知識面，提高興趣，增加詞匯量。平時(shí)注意長(cháng)難句的分析，多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，多注重主觀(guān)題型的訓練以適應閱讀表達題。本人看來(lái)，閱讀這一塊的最大難度在于：學(xué)生常把注意力放在文章

　　的'某些詞匯和較為復雜的句子上，對語(yǔ)篇的整體把握做的不夠好，這就要求我們老師在以后的教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行文章框架的指導，盡量減少在主旨大意，詞匯推測和作者意圖這樣的題型上的失誤。

　　回顧這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們在今后的復習備考工作中應做到如下。

　　一、研究高考，明確方向，因材施教，突出重點(diǎn)。擴大閱讀量，拓展知識面。

　　二、重視基礎，抓好第一輪復習和專(zhuān)題訓練。夯實(shí)語(yǔ)基，對語(yǔ)法進(jìn)行10個(gè)系列的復習并配以歷年相關(guān)考題（特別是課改后考題）的訓練及點(diǎn)撥。多做題，多總結，多記憶。強化課標要求內的詞匯，進(jìn)行排查記憶。

　　三、精講巧練，重視試卷講評。平時(shí)要注意信息匹配題的練習。

　　英語(yǔ)考后反思 篇7

　　在這次期中考試中，對不足之處分析如下，并通過(guò)考試發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，以便為今后的教學(xué)改進(jìn)提供幫助。

　　學(xué)生中存在的問(wèn)題：

　　1.基礎差，基礎知識不牢，詞匯量太小�？紤]不全面是失分的最主要的原因。試卷中的所有單選全是平時(shí)做過(guò)的或講過(guò)的。學(xué)生平時(shí)缺乏課后去溫故知新的良好學(xué)習習慣。

　　2.缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習的主動(dòng)性差。

　　3.學(xué)生兩極分化現象比較突出。

　　4.11班尖子生不尖。主要是能力題上失分多，說(shuō)明平時(shí)做課外閱讀題較少。中間力量比較薄弱，60分以下的學(xué)生太多。這是今后工作的重點(diǎn)，需要家長(cháng)、教師、學(xué)生的相互配合，共同努力。

　　今后教學(xué)中注意的問(wèn)題：

　　1.教會(huì )學(xué)生掌握英語(yǔ)的同時(shí)，還要培養出學(xué)生的“愛(ài)學(xué)英語(yǔ)”的興趣和樂(lè )趣。

　　2.布置多種可選擇的作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)要考慮學(xué)生對各項技能的'掌握情況。

　　(1)對于拼寫(xiě)差的學(xué)生，布置抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)單詞。

　　(2)對于語(yǔ)法差的學(xué)生布置語(yǔ)法練習。

　　(3)還可以給尖子生布置略有難度的作業(yè)。

　　3.在教師指導下完成相關(guān)練習的處理。對學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現的錯誤，要幫助學(xué)生及時(shí)改正，學(xué)習成績(jì)的提高是在不斷發(fā)現錯誤和更正錯誤的過(guò)程中取得的，“錯題是個(gè)寶，提高成績(jì)少不了”。

　　4.盡最大努力做好自習輔導，通過(guò)早讀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。

　　英語(yǔ)考后反思 篇8

　　上周進(jìn)行了開(kāi)學(xué)來(lái)第一次月考，成績(jì)分析也已經(jīng)出來(lái)了，我所教的兩個(gè)班成績(jì)相對平行班級說(shuō)比前幾次有所提升，對此我進(jìn)行了以下總結：

　　一，開(kāi)學(xué)以來(lái)我每天五點(diǎn)半起床，總是在學(xué)生剛上完早操就進(jìn)教室，每天一日三餐按時(shí)吃飯，特別是早飯時(shí)間，因為時(shí)間提前了十分鐘，所以飯后時(shí)間比較寬松，我很多時(shí)候早早地進(jìn)教室輔導，飯后第一節有課的時(shí)候，無(wú)論是白天還是晚上的課，我一般都是早一些進(jìn)教室，學(xué)生所學(xué)內容得到了及時(shí)鞏固；

　　二，學(xué)完前三單元后因為月考我復習了兩節課，對第三單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了總結，學(xué)生對知識有了總體把握，但也同時(shí)也落下了幾節課，我有信心補上；

　　三，我講過(guò)了配套練習，里面涉及到一個(gè)完型填空，對學(xué)生成績(jì)的提高有一定的`影響；

　　四，還有英語(yǔ)組全體老師的表率作用。英語(yǔ)組里哪個(gè)老師不是愛(ài)拼的老師？哪個(gè)老師不是認真負責的老師？哪位老師是甘心落后的老師？一位都沒(méi)有！我是英語(yǔ)老師中的一位，當然也是愛(ài)拼、認真負責和不甘落后的人。尤其是我的搭檔高老師的拼命工作是有目共讀的，很值得我學(xué)習，我還要為明年我們共同的期待而努力。

　　五，有時(shí)候晚自習后我還在辦公室里準備第二天早讀的內容，開(kāi)學(xué)以來(lái)所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。

　　當然，月考成績(jì)真不值得一提，以后的工作更重要更值得去拼搏。

　　英語(yǔ)考后反思 篇9

　　期末考試結束了，一張張試卷像一片片樹(shù)葉似的飄到了我的眼前，而我所看到的成績(jì)并不理想，盡管是考了全班第一。

　　我的反思：不就應在期末考試前一天外出玩耍，沒(méi)有好好地認真復習，沒(méi)有像期中考試那樣認真對待試卷。此刻試卷發(fā)下來(lái)了，應對那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目，卻在試卷上寫(xiě)了錯誤的答案，被老師打上鮮紅的“×”。我真是十分后悔，好想時(shí)間能夠倒流，我必須會(huì )認真對待期末考試；必須不會(huì )再粗心大意；必須會(huì )認認真真地檢查，不放過(guò)任何一道題目。

　　記得在期中考試的前一個(gè)星期，我費勁心思，全心全意的學(xué)習，每一天早上6點(diǎn)鐘左右就會(huì )拿起英語(yǔ)書(shū)，放開(kāi)嗓子讀起來(lái)，這樣的'“訓練”持續到期中考試的那天。雖然期中考試的成績(jì)并不是理想，但是“皇天不負有心人”，讓我在期中考試出乎意料地拿下了全級第二名。

　　期末考試也許是老天爺對我的一次教誨，我愿意虛心地理解，在以后學(xué)習的道路上，必須會(huì )緊記這次最深刻的教誨。

　　期末考試的成績(jì)像一位嚴厲的老師批評著(zhù)我的驕傲，又像一位知識淵博的智者訓斥我的不該……讓我深記這次的教誨，永遠不要再驕傲自大。

　　英語(yǔ)考后反思 篇10

　　考后反思

　　考試后反思雖然我的學(xué)習成績(jì)不怎樣樣，但是我明白父母、老師對我還有著(zhù)很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得個(gè)性糟（數學(xué)倒數第二），老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，透過(guò)這次考試，我也想了很多，以后必須要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。

　　首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習技巧有關(guān)系�？傊�，以后必須會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習，平日大家都聚在一齊做同樣的題目，我都覺(jué)得會(huì )做。但是一旦題目稍作變動(dòng)，我就不會(huì )做了。我最后明白：其實(shí)，平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對的`。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中要學(xué)會(huì )獨立思考。我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要透過(guò)自己的奮發(fā)努力，必須不使老師失望。

　　英語(yǔ)考后反思 篇11

　　總體來(lái)看，這次考試我的數學(xué)、地理還好，其他都不怎樣理想。

　　語(yǔ)文，主要是基礎知識、閱讀理解，作文部分扣得分比較多，這反映出我學(xué)習語(yǔ)文的方法不恰當，基礎知識掌握的不牢固，歸根結底，就是平時(shí)學(xué)習、復習的不好。歷史，是我最差的一門(mén)學(xué)科，幾乎連一次a都沒(méi)考過(guò)，這說(shuō)明我對它還不夠重視啊。英語(yǔ)閱讀理解部分還能夠，但翻譯句子、填空部分卻錯了很多，還是基礎知識不牢固造成的`。生物考試出現了作文，而我寫(xiě)的試驗方法卻沒(méi)有按照學(xué)過(guò)的那六個(gè)步驟寫(xiě)，這就叫做學(xué)了新知識忘了舊知識啊。政治考得也不理想，是因為我寫(xiě)的答案過(guò)少，而且都不是重點(diǎn)。

　　此刻成績(jì)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)下滑了，我也就應改變一下自己的學(xué)習方法，調整好心態(tài)�？荚嚪从吵鑫仪耙欢螘r(shí)間學(xué)習的不足。今后我要做到不應付，更認真、更細心，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　英語(yǔ)考后反思 篇12

　　月考后反思

　　這次月考，考得很糟糕。本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對待這次月考，卻沒(méi)到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的`很痛，也很悲哀。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

　　童話(huà)故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著(zhù)當時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子……

　　我覺(jué)得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。

　　所以，我期望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

　　――后記

　　每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。

　　不要怕辛苦，只有努力過(guò)了。什么事都不曾有遺憾。加油��！

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