2020校長(cháng)離任個(gè)人述職報告
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎？制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的2020校長(cháng)離任個(gè)人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(cháng)離任個(gè)人述職報告1
時(shí)光匆匆，從20xx年春擔任紅石林完小校長(cháng)職務(wù)至今不知不覺(jué)有了11年。伏案回眸，總結自己在校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同行相助的極好機會(huì )�，F根據上級教育行政部門(mén)的要求，對自己擔任校長(cháng)一職的任職情況進(jìn)行述職，恭請領(lǐng)導和同行指正。
一、規范辦學(xué)，依法治校
堅決執行上級部門(mén)制定的各項規定，這是我一貫堅持的原則。在行風(fēng)建設、規范辦學(xué)行為和教育收費、廉政自律等方面我堅決按規定和要求，正確行使自己的權力，無(wú)違規操作行為。通過(guò)自己的努力，做到用嚴謹的治校態(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師。勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費我能堅持按財務(wù)政策嚴格把關(guān)，實(shí)支實(shí)用。較大數額費用支出一定經(jīng)過(guò)集體討論，必需的招待與行政商量后共同行事。
二、班子團結，形成合力
擔任校長(cháng)職務(wù)11年來(lái)，我自己認為最大的優(yōu)勢是充分信任我的班子成員，形成了學(xué)校管理的合力。我們一起自覺(jué)接受教職工的監督，做到團結協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，心情愉悅地工作；重大提議事前提交行政例會(huì )集體討論決定，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反復醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，由教代會(huì )通過(guò)后再執行。班子成員團結協(xié)作、默契配合、創(chuàng )新求實(shí)；心往一處想、話(huà)往一處講、勁往一處使，構建和諧的校園人際關(guān)系。
三、以情感人，人本管理
在我擔任校長(cháng)期間，倡導人本管理，以情感人，想方設法助人成功。關(guān)注學(xué)校中層干部和年輕骨干教師的培養，使他們得到進(jìn)步和發(fā)展。據不完全統計，11年來(lái)，經(jīng)過(guò)我的培養與推薦，先后有28位教師成為州級學(xué)習型教師；有12位走上了領(lǐng)導崗位，成為行業(yè)中的精英和中堅力量；教師在省州縣先進(jìn)評比中，有125人次獲獎；向青松、向明加等9位教師提前一年晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。教師在這里得到了成長(cháng)和進(jìn)步，體驗了成功和喜悅。
在每年的年終考核、評優(yōu)工作，我堅持做到計劃設計周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠心感染人。把榮譽(yù)讓給教師，把困難留給自己，由于堅持了考核看實(shí)績(jì)，用人看本事；辦事要公開(kāi)，處事要公平，看人要公正的原則，在廣大教職員工中樹(shù)立自己的威信，為開(kāi)展工作奠定良好的群眾基礎。11年來(lái)，這里的干群關(guān)系和諧穩定，為學(xué)校的發(fā)展提供了人力資源保障。
四、教育科研，提升質(zhì)量
11年來(lái)，我感到自豪的是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩居全縣先進(jìn)行列，在農村小學(xué)中一直發(fā)揮著(zhù)示范和引領(lǐng)作用，我校也先后被評為州級安全文明校園、學(xué)習型學(xué)校、先進(jìn)基層工會(huì )、先進(jìn)教科室、現代遠程教育示范學(xué)校、德育工作示范學(xué)校、親勤工儉學(xué)后勤服務(wù)先進(jìn)單位等。這些成績(jì)的取得是與我們高度重視學(xué)校的教育科研是分不開(kāi)的。
我們始終把教育科研作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力來(lái)抓，在教育科研工作中，我們堅持“三年一中心，每期一主題”的原則，使學(xué)校教科研工作有計劃、有目標的進(jìn)行。20xx至20xx學(xué)年度，以走進(jìn)新課程為中心，突出抓好新課程理念指導下的教師綜合素質(zhì)培訓和賽課活動(dòng)，形成了村小完小互動(dòng)、資源共享，促進(jìn)教師們及時(shí)有效地走進(jìn)新課程。20xx至20xx學(xué)年度，以信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為中心，突出抓好新課程理念指導下的多媒體說(shuō)課、賽課、集體備課及校本研修等活動(dòng)，促進(jìn)教師們信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力的提高。20xx至20xx學(xué)年度，以新課程教學(xué)反思、回頭看為中心，突出抓好專(zhuān)題講座、課題研討、專(zhuān)業(yè)示范及教師非學(xué)歷遠程教育等活動(dòng)，促進(jìn)以課堂為中心、以學(xué)生為根本的和諧課堂的生成。
教育科研的興起，使學(xué)校的遠教設備得到了很好的管理與運用。20xx年9月，在龍山縣召開(kāi)的全州農村中小學(xué)現代遠程教育工程應用管理工作現場(chǎng)會(huì )上，學(xué)校被評為“州農村中小學(xué)現代遠程教育工程應用管理工作先進(jìn)單位”，20xx年1月，學(xué)校被評為“州農村中小學(xué)現代遠程教育示范�！�。20xx、20xx年，由學(xué)校網(wǎng)站，在全州農村中小學(xué)現代遠程教育校級網(wǎng)站評選活動(dòng)中均獲一等獎，并獲“最具人氣網(wǎng)站獎”。
我們總能站在教育科研的最前沿，加強教育科研課題的研究，使學(xué)校的教育科研課題有了新突破。由向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉—紅石林〉校本課程開(kāi)發(fā)的研究》，20xx年10月被省教育學(xué)會(huì )立項，20xx年4月通過(guò)課題論證，20xx年5月完成結題工作，6月獲得了省教育學(xué)會(huì )頒發(fā)的“課題結題獎”；以此同時(shí)，由我主編的校本教材《我的家鄉紅石林》印刷出版，實(shí)現了古丈縣校本教材“零突破”；20xx年12月，向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉—紅石林〉校本課程開(kāi)發(fā)的研究》和校本教材《我的家鄉紅石林》同時(shí)被列入州教育科研“五百工程”。我們承擔的教育部、民族貧困地區中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓項目辦的子課題《民族貧困地區學(xué)校有效教師發(fā)展性評價(jià)的研究》，20xx年11月，被教育部評為團隊研究成果三等獎，20xx年7月順利完成了結題工作。
教育科研的興起，直接提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年質(zhì)量評價(jià)居二類(lèi)校第二名；20xx年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測語(yǔ)數雙科人平分、及格率均為全縣第三名；20xx年教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獲二類(lèi)校第二名；20xx年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測語(yǔ)數雙科人平分、及格率均為全縣第三名，下半年五年級數學(xué)抽考人平分、及格率均為全縣第一名；20xx年教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獲二類(lèi)校第二名；20xx年、20xx年抽考人平分分別居二類(lèi)校第一、二名；20xx年上期小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測，語(yǔ)數雙科人平分、及格率均居全縣第一名，20xx年質(zhì)量評價(jià)榮獲全縣二類(lèi)學(xué)校一等獎。
校長(cháng)離任個(gè)人述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！現在，我向各位領(lǐng)導、老師們作20xx—20xx學(xué)年度的述職報告，請予審議。
一年來(lái)，在縣教育局及鎮教育主管部門(mén)正確領(lǐng)導下，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規范管理為主線(xiàn)，以規范化學(xué)校創(chuàng )建為抓手，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為著(zhù)力點(diǎn)，以建設“綠色校園、書(shū)香校園、文化校園、幸福校園”為目標，以“勤勤懇懇工作、認認真真學(xué)習、快快樂(lè )樂(lè )生活”為基本追求，逐步實(shí)現學(xué)校管理規范化，教學(xué)管理規范化，辦學(xué)條件標準化 ，辦學(xué)特色多樣化。在學(xué)校全體教職工的共同努力下，我校順利通過(guò)市級規范化學(xué)校驗收，并在一些專(zhuān)項評比中獲得較好成績(jì)。
一、悉心學(xué)習，努力提高思想道德素養。
工作中我始終堅持“以人為本，以誠待人”的原則，不斷提高自己的師德修養。嚴格要求自己，帶頭執行學(xué)校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。
�。ㄒ唬┑聵I(yè)雙修，提升自身水平。
1、以身作則，持之以恒。工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。工作中，情理結合，秉公處事，積極營(yíng)造同事之間相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。
2、學(xué)以致用，提升自我。
首先，堅持學(xué)習政治理論。認真學(xué)習黨和國家的政策和法規，提升政治素養。其次，堅持學(xué)習管理知識和技能不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為管理學(xué)校提供新的養料。三是學(xué)習教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以更好地推進(jìn)學(xué)校高效課堂教學(xué)改革。
�。ǘ┮匀藶楸�，改進(jìn)管理方式。實(shí)行情感+制度的管理模式。力求管理能依于理、管于心，目標是每個(gè)人都能盡職、盡責、盡心。
1、實(shí)行人格管理：以誠謀事，共議學(xué)校發(fā)展大計，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，恪守廉政操守；以禮待人，注意傾聽(tīng)教師尤其班子成員意見(jiàn)；以理服人，把生硬的制度變成內心的`制約；以身作則，但凡制度出臺，率先遵守、嚴于律己。
2、實(shí)行人文管理：所有制度建立均立足學(xué)校實(shí)際，廣泛征求全體教師意見(jiàn)和建議，力求讓制度貼近教師，服務(wù)工作，成為教師的心靈契約。
二、廉潔自律，不斷加強自身建設。
工作中認真領(lǐng)會(huì )國家大政方針，關(guān)心國家時(shí)事政治，不斷提高政治覺(jué)悟，努力增強法治觀(guān)念，注重內心修養，正視浮名虛利，正確行使管理職權，合理利用公共財物，盡力履行崗位職責，努力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。全面推行校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)。嚴格財務(wù)紀律，根據學(xué)校實(shí)際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經(jīng)費。從嚴治理亂發(fā)學(xué)習資料現象，采取教師自查，家長(cháng)督查的方法，使學(xué)校無(wú)亂收費和亂印發(fā)資料現象。
在實(shí)踐中，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，始終告誡自己要堅持“平等、微笑、合作、贊賞”，杜絕“架子、臉色、說(shuō)教、指責”。在生活上，熱情幫困，作好教職工的好幫手，堅持家訪(fǎng)制度，對教職工出現困難必訪(fǎng)，生病住院必訪(fǎng)，婚喪嫁娶必訪(fǎng)，以調動(dòng)同志們的工作積極性，增強自身親和力。
三、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效做好學(xué)校各項教育工作。
�。ㄒ唬┳⒅匚幕瘍群�，構建和美校園。環(huán)境建設突出三點(diǎn) ——綠、美、文。我們以創(chuàng )市級規范化學(xué)校為契機，狠抓校園硬化、綠化、凈化、美化建設。自籌資金硬化了校園主路，粉刷了辦公樓內外墻壁，噴繪了文化長(cháng)廊，建設了校門(mén)口主題墻，補栽了花草樹(shù)木，平整了操場(chǎng)，校容校貌煥然一新。在建設中，我們力爭每一項工程都成為精品工程，如文化長(cháng)廊項目，根據學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，分樓層設計了文明禮儀伴我行、放飛夢(mèng)想、愛(ài)科學(xué)愛(ài)探索為主題的噴繪。讓學(xué)生在感悟故事，閱讀文本的同時(shí)，融入自己的思考和感悟，達到快樂(lè )成長(cháng)。
�。ǘ┙ㄔO書(shū)香校園，創(chuàng )建幸福班級。
多項舉措構建書(shū)香校園。努力讓學(xué)生在參與中學(xué)習，在體驗中成長(cháng)。學(xué)校在開(kāi)齊規定課程的基礎上，舉辦新生入學(xué)儀式、成童禮、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)；學(xué)校持續開(kāi)展了快樂(lè )大閱讀、快樂(lè )大課間、“唱·讀·誦”經(jīng)典主題文化活動(dòng)；開(kāi)展了快樂(lè )繩操、歡快秧歌、動(dòng)感舞蹈，魅力空竹等社團活動(dòng)；開(kāi)設了《貝殼彩繪》、《剪紙》校本課程，并均取得了一定成績(jì)。xx對貝殼彩繪和剪紙作了專(zhuān)題報道。兩位同學(xué)在xx市青少年講故事比賽中獲得第一名。
以學(xué)生為本創(chuàng )建幸福班級。力求讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。
1、推行個(gè)性化班級建設。
加強班主任隊伍建設，實(shí)行班主任、任課教師捆綁制考核制度，發(fā)揮教師協(xié)作作用；加強班級文化建設，每月一次進(jìn)行班級文化評比；建設溫馨快樂(lè )班級，增進(jìn)師生感情和班級凝聚力。做法有：發(fā)送報喜單；特色教材發(fā)放；組織好班級社團活動(dòng)；我愛(ài)班級演講等。
2、拓寬家校合作途徑，有效形成家校育人合力。
每學(xué)期開(kāi)好一次家長(cháng)會(huì )，設立家長(cháng)委員會(huì )，實(shí)行家長(cháng)特邀監場(chǎng)和聽(tīng)評課制度；實(shí)行為優(yōu)秀家長(cháng)頒獎制度；落實(shí)好“千名教師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”制度，做實(shí)做好學(xué)生家訪(fǎng)。
3、關(guān)注特殊群體，關(guān)注留守兒童。
建立留守兒童成長(cháng)檔案，針對性實(shí)行導師育人，對留守兒童實(shí)行“承包制”；成立留守兒童輔導班，義務(wù)為留守兒童進(jìn)行學(xué)習和作業(yè)輔導；針對留守兒童開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，幫扶特困兒童。
�。ㄈ┘毣逃虒W(xué)管理，努力提高師資隊伍水平和素質(zhì)。
結合學(xué)校的實(shí)際情況，對學(xué)校的建設和發(fā)展進(jìn)行了規劃和定位。對整體工作經(jīng)行了細化和分解，確定了四個(gè)工作板塊：綠色校園、書(shū)香校園、文化校園、幸福校園。在此基礎上又進(jìn)行了層層分解，做到了人人有事做，事事有人抓，分工到人，責任明確，充分調動(dòng)了教職工的工作積極性。
隊伍建設重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面：一是教師職業(yè)道德素質(zhì)，二是教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們堅持間周一次的集體政治學(xué)習，采取集中聽(tīng)會(huì )、觀(guān)看錄像、收聽(tīng)專(zhuān)題講座等方式。在師德建設方面重點(diǎn)采取了以下幾項措施：一是實(shí)行“三看”：看態(tài)度（工作態(tài)度），看表現（日常表現），看實(shí)效（工作實(shí)效）。實(shí)行定量評估和定性評議相結合。二是倡樹(shù)三種精神強化三個(gè)意識增強三個(gè)觀(guān)念。即：團隊精神、敬業(yè)精神、奉獻精神；師表意識、品牌意識、革新意識；集體觀(guān)念、法制觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。
在提高教師業(yè)務(wù)能力和水平方面，我們重點(diǎn)抓了業(yè)務(wù)學(xué)習、常規管理、課堂研討和小課題研究。集體業(yè)務(wù)學(xué)習間周一次，聽(tīng)、看、評小組交流相結合。每天學(xué)生放學(xué)后教師加班一節課，用于集體備課、自主學(xué)習和輔導學(xué)困留守兒童。實(shí)行外出學(xué)習匯報制度，一人學(xué)習大家受益。每學(xué)期舉行一次全員聽(tīng)評課活動(dòng)，在此基礎上推選5~8名教師再上公開(kāi)課和觀(guān)摩課。特別是抓好了評課環(huán)節，以此作為開(kāi)展教研活動(dòng)的突破口，把教研活動(dòng)推向深入。建立了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，注重教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)發(fā)展。
“三環(huán)六步教學(xué)法”初見(jiàn)成效，我校4名教師在縣創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課和電教課評比中獲得一、二等獎；落實(shí)半天無(wú)課日教學(xué)研討，集體教研制度；借助縣域內優(yōu)秀教師交流，拓寬渠道，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用；利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )課件、視頻，進(jìn)行學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力；鼓勵教師對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性思考，積極將實(shí)踐活動(dòng)上升到理論的高度，編纂校本教研資料《@@@@》、《@@@@》和《@@@@@》等十余本。
�。ㄋ模R抓共管打造幸福平安校園。
把安全教育列為學(xué)校德育工作的重要內容，實(shí)行“警鐘長(cháng)鳴”。即：時(shí)刻重視、經(jīng)常教育、天天提醒。對學(xué)生進(jìn)行了系列安全教育，提高師生的安全意識，豐富師生的安全應急技能。
1、經(jīng)常教育。利用班隊、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的安全教育。還利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
2、實(shí)行安全責任制和安全責任追究制，層層簽訂目標責任書(shū)，確保安全。
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