有關(guān)大班數學(xué)教案4篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)教案4篇，歡迎大家分享。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
加減法運算的練習，是一件很枯燥的事情，通過(guò)設計《數字寶寶找伙伴》活動(dòng)，使孩子在輕松的環(huán)境中鞏固對加減法的'練習。作品自薦：此活動(dòng)有層次性，先從物體——物體數字——數字。而且設計了一個(gè)背景，很能吸引孩子的目光，孩子們愿意參加這個(gè)區域活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、房子一幢、1——10數字貼在房子周?chē)�，增添數字的氛圍�?/p>
2、房子的墻磚上寫(xiě)有數字，墻磚是可以插卡片的，物體、物體和數字、數字的加減題目若干。
3、記錄本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提供的是物體的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上�；顒�(dòng)結束進(jìn)行記錄，幫助了幾個(gè)數字寶寶找到了伙伴。
2、提供的是物體和數字兼有的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。 然后進(jìn)行記錄。
3、提供的是只有數字的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。然后進(jìn)行記錄。
指導建議
大班孩子已經(jīng)有了競爭意識，可以通過(guò)記錄的方式，激勵孩子參加活動(dòng)。老師要指導孩子學(xué)習記錄的方法。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
學(xué)習6的減法，進(jìn)一步理解減法的意義。
知道算式所表示的數量關(guān)系，能用語(yǔ)言完整表達。
能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗減法的快樂(lè )。
培養幼兒的多項思維能力及動(dòng)手操作能力，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
環(huán)境創(chuàng )設：
人手一張6以?xún)鹊臄底挚�、汽�?chē)圖
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習6的減法，難點(diǎn)：能正確表述算式中表示的.數量關(guān)系
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲碰球
復習6以?xún)葦档慕M成
二、學(xué)習6的減法
教師說(shuō)明玩法：
幼兒當小司機、老師當警察，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。要求幼兒根據“警察”出示的紅綠燈進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)。
先請6輛汽車(chē)上前，開(kāi)走一輛，還剩幾輛？要求幼兒列式，并引導幼兒說(shuō)出算式中各數表示的意義。
列式6-1=5
以此游戲讓幼兒學(xué)習掌握6的減法。
教師出示6的減法題
6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-=2、6-5=1
讓幼兒完整讀
三、游戲：開(kāi)汽車(chē)
幼兒每人手中拿一張1—5的數字卡，看教師出示的題目如教師出示：6-1= ，手中拿數字5的幼兒出來(lái)開(kāi)汽車(chē)。
讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思
在教學(xué)活動(dòng)設計上，本著(zhù)突出《綱要》精神：要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，凸現自主、自信的主體精神。本次活動(dòng)主要從生活性,趣味性，過(guò)程性，科學(xué)性，開(kāi)放性引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探索出6的減法，在操作活動(dòng)過(guò)程中，使幼兒體驗并感知了減法的意義，經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過(guò)程，初步體會(huì )生活中有許多問(wèn)題要用減法來(lái)解決。
小百科：減法是四則運算之一，從一個(gè)數中減去另一個(gè)數的運算叫做減法；已知兩個(gè)加數的和與其中一個(gè)加數，求另一個(gè)加數的運算叫做減法。表示減法的符號是“-”，讀作減號。
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.通過(guò)參與愉悅的游戲情節，充分體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。
2.發(fā)展觀(guān)察力、記憶力和初步的歸類(lèi)能力。
3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類(lèi)。
活動(dòng)準備
1.ppt課件：圖形寶寶回家
2.學(xué)具準備：圓形、方形、三角形卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
以到圖形王國去參觀(guān)的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類(lèi)做好鋪墊。
教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀(guān)，進(jìn)圖形王國要受門(mén)票，你們胸前都有一張圖形門(mén)票，知道自己的門(mén)票是什么形狀的嗎？
提問(wèn)幼兒：你的門(mén)票是什么形狀的？
二、展開(kāi)
1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。
教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門(mén)票的形狀，走與自己門(mén)票相同形狀的入口。
比如：有圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場(chǎng)。
2.復習三種圖形的.外形特征
�。�1）引出三種圖形的名稱(chēng)。
提問(wèn)：你是從哪個(gè)入口進(jìn)來(lái)的？為什么？
分別提問(wèn)三名門(mén)票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱(chēng)。
教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長(cháng)得什么樣子嗎？
�。�2）播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。
提問(wèn)：圓形長(cháng)的什么樣子？正方形長(cháng)的什么樣子？三角形長(cháng)的什么樣子？
教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。
3.幼兒操作，學(xué)習圖形分類(lèi)：
�。�1）圓形分類(lèi)：
出示圓形臉譜
提問(wèn)問(wèn)：圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)？
引導幼兒每人找一個(gè)圓形，觀(guān)察不同點(diǎn)，從而理解，
雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。
教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，
雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。
小結歸納：所有長(cháng)的圓圓的，周?chē)芄饣�，沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，
�。�2）依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類(lèi)。
三、結束
小朋友，圖形王國的開(kāi)放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)，從出口回家吧！
大班數學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在看看、玩玩中學(xué)習將物體以2和5為單位分群，并能按群計數。
2、發(fā)展幼兒目測數群的能力以及學(xué)習計數的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、多媒體教學(xué)設備及軟件。
2、幼兒操作材料：各種圖形、底版、膠水等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒復習20以?xún)鹊臄禂怠?/p>
教師導語(yǔ)：“看，這里有這么多數字，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)數數看！”
�。�1）請幼兒用順數和倒數的方法練習數數。（1個(gè)1個(gè)數）
�。�2）用雙數的方法練習數數。（2個(gè)2個(gè)數）
�。�3）以2為單位進(jìn)行計數。
教師導語(yǔ)：
魚(yú)兒正在進(jìn)行隊列表演，請小朋友一個(gè)仔細看，它們是幾條在一起的？（劃圈，說(shuō)明這是群） 有幾群？一共有幾條魚(yú)？
小結：這樣兩種數數的方法，2個(gè)2個(gè)數比1個(gè)1個(gè)數快。
2、學(xué)習按5分群計數
�。�1）幼兒操作活動(dòng)，練習按5分群。
教師導語(yǔ)：
每個(gè)小朋友都有一袋幾何圖形，請小朋友按照5個(gè)5個(gè)分好，并貼在紙板上。
�。�2）學(xué)習5個(gè)5個(gè)唱數到20。
教師導語(yǔ)：請小朋友把含有5的數字找出來(lái)。（同時(shí)用雙手幫助幼兒理解10與5的關(guān)系。）
運用多媒體讓幼兒練習5個(gè)5個(gè)唱數到20。
�。�3）學(xué)習按5分群計數。
將魚(yú)按5分群，并有規則地排列；
將魚(yú)按5分群，排列上稍有改動(dòng)；
將魚(yú)按5分群，不規則排列。
小結：5個(gè)5個(gè)數比2個(gè)2個(gè)數更快。
出現錯誤的`分群，引導幼兒發(fā)現錯誤。
小結：每一群的數量一定要一樣多，這樣才能數得準確。
3、游戲“快速搶答”
玩法：幼兒分成四組，進(jìn)行搶答。答對一道題加上相應的分值。最后評出優(yōu)勝隊。
規則：搶答中出現錯誤的一隊要暫停一次比賽。
最后評出優(yōu)勝隊。
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