大班數學(xué)教案:認識人民幣

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班數學(xué)教案:認識人民幣，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班數學(xué)教案:認識人民幣1

　　設計背景

　　那天不輕易地發(fā)現有個(gè)小朋友手中拿著(zhù)撕成兩半的五角面值的人民幣，我問(wèn)他去哪得，他說(shuō)某某小朋友說(shuō)不要了，撕了扔地上，他撿來(lái)玩的，大班的小朋友，難道對錢(qián)沒(méi)有概念嗎？

　　活動(dòng)目標

　　1、認識常見(jiàn)人民幣面值及特征。

　　2、知道人民幣的用途及一些意義。

　　3、了解簡(jiǎn)單的錢(qián)幣兌換關(guān)系，并學(xué)習簡(jiǎn)單的粘補技巧。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認識人民幣面值，人民幣的兌換關(guān)系。

　　活動(dòng)準備

　　1、各種面值人民幣。

　　2、一些日常用品及價(jià)格單。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解人民幣

　　1、出示人民幣,教師:這個(gè)是什么？有什么用呢？

　　2、教師：對，是錢(qián)，錢(qián)是一種拿來(lái)交易的東西，比如用來(lái)買(mǎi)玩具啊，買(mǎi)生日蛋糕啊，或者請別人干活要給錢(qián)給別人啊。我們中國制造出來(lái)的錢(qián)叫人民幣。

　　二、認識不同面值的人民幣

　　1、在黑板上展示不同面值的人民幣給幼兒觀(guān)看，請幼兒仔細觀(guān)察有何不同。

　　2、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　3、教師糾正、肯定幼兒的說(shuō)法。

　　4、簡(jiǎn)單告知幼兒人民幣的基本貨幣單位是圓角分。

　　三、人民幣的兌換

　　1、出示2角的人民幣，請幼兒說(shuō)說(shuō)可以?xún)稉Q成幾張1角的人民幣。

　　2、出示5角的人民幣，請幼兒想想看可以換成幾張1角的人民幣?幾張1角和2角的人民幣？

　　3、……

　　延伸活動(dòng)

　　1、粘補殘缺的.“人民幣”。

　　2、角色游戲：購物。

　　教學(xué)反思

　　1、教學(xué)活動(dòng)準備充分，所用的真幣是幼兒生活中熟悉的，對幼兒很有吸引力。他們興趣高，都樂(lè )于表現自己的想法、看法和做法，比如告訴幼兒人民幣不能撕毀，這是犯法的，幼兒都很認真的和老師一起把撕爛的錢(qián)幣粘補好。通過(guò)給幼兒自己認真觀(guān)察，給他們了解可以通過(guò)顏色、數字的不同，認識到不同面值的人民幣。

　　2、大班幼兒對數字有一定的概念，在此基礎上，完全可以展開(kāi)“兌換”這一環(huán)節，我從簡(jiǎn)單的2角兌換1角到5角兌換2角和1角，一步步引導幼兒掌握了簡(jiǎn)單的兌換關(guān)系

　　3、老師適時(shí)把自己當成幼兒，既是活動(dòng)的主導者，又是活動(dòng)的參與者，幼兒在平等的氛圍中和老師打成一片。

　　4、本次活動(dòng)整個(gè)過(guò)程幼兒很活躍，超乎我本人想象中，以為會(huì )是枯燥的一節課，但很好的完成了教學(xué)目標，在今后的教學(xué)中，不僅要了解教材，更加要去了解幼兒。

　　5、如果再上這節課，我會(huì )在此基礎上，加入故事情節，愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，通過(guò)故事讓幼兒更深地了解人民幣，并提升他們的愛(ài)國情懷。

大班數學(xué)教案:認識人民幣2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知，認識10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)：元，角。

　　2、知道人民幣上有我國的國微，知道10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧庞屑垘藕陀矌乓獝?ài)護人民幣。

　　3、通過(guò)游戲"買(mǎi)文具"，初步學(xué)習"錢(qián)幣"的換算。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認識10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

　　難點(diǎn)：知道10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧庞屑垘藕陀矌�，并有不同的面值�?/p>

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：PPT課件（各種面值紙幣和硬幣若干）。

　　2、學(xué)具：每組一盒人民幣，內有元、角若干，"超市"貨架及貨物，人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

　　3、教法：提問(wèn)法觀(guān)察指導法，組織游戲法。操作法學(xué)法：觀(guān)察法，探究法，體驗法。

　　配套課件：大班數學(xué)公開(kāi)課課件《認識人民幣》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始導入

　　二、了解等量關(guān)系

　　1、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

　　2、幼兒按老師的出題，選出對應的錢(qián)幣：

　　"一元等于幾角？"

　　三、游戲"買(mǎi)文具"

　　"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀(guān)察，文具超市里都有哪些文具？"

　　1、幼兒逛文具超市。

　　2、幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

　　"今天我們要來(lái)買(mǎi)文具，大家看一看這些文具需要多少錢(qián)？"先引導幼兒觀(guān)察物品的價(jià)格，了解小數點(diǎn)前面數字和后面數字所表示的.意思。

　　3、幼兒操作。

　　四、小組活動(dòng)

　　"今天老師為每個(gè)小朋友都準備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單，我們也來(lái)做一次小顧客，也來(lái)買(mǎi)文具。買(mǎi)的時(shí)候請小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值，然后用線(xiàn)把它們連起來(lái)。"幼兒操作，教師指導。

　　教師小結：今天你們認識了人民幣，并學(xué)會(huì )了用錢(qián)購買(mǎi)物品，今后不要亂花錢(qián)，要把錢(qián)花在有用的地方。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)。

大班數學(xué)教案:認識人民幣3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識人民幣，知道人民幣，1角，2角，5角，1元，5元，10元的幣值。

　　2、學(xué)習看錢(qián)幣上的數字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購買(mǎi)相應同等幣值的商品。

　　3、有錢(qián)幣購買(mǎi)商品的愿望，體驗自主購物的快樂(lè )。

　　4、知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　6、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。

　　活動(dòng)準備：

　　1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的家長(cháng)做好事先的購物安排。

　　2、請家長(cháng)為孩子準備不同幣值的人民幣10元。

　　3、實(shí)物投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　教師讓幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣，告訴大家：我帶來(lái)的是幾元錢(qián)？

　　老師分別出示各種貨幣的面值，讓幼兒認一認。

　　觀(guān)察錢(qián)幣，讀一讀上面的數字。

　　2、小組活動(dòng)。

　　組織幼兒討論：錢(qián)幣有什么用？用錢(qián)可以做什么？除了這些，你還知道哪些幣值的人民幣？

　　3、實(shí)踐活動(dòng)。

　　說(shuō)說(shuō)自己帶了多少錢(qián)？

　　提出超市購物要求：明天，我們要出去遠足活動(dòng)，為遠足活動(dòng)準備一些小食品，每個(gè)小朋友只有10元錢(qián)，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買(mǎi)什么東西，觀(guān)看商品的價(jià)值，然后在10元的范圍內購物。

　　幼兒相互討論，作出打算。

　　來(lái)到超市，自主購物。教師指導幼兒觀(guān)看商品的.價(jià)值，購滿(mǎn)需要的商品。

　　到柜臺結帳。自己核對商品和價(jià)錢(qián)。

　　回到教室，互相交流，講述自己買(mǎi)了什么東西？用了多少錢(qián)？

　　活動(dòng)反思：

　　在組織認識人民幣這一課前，我們還在猶豫著(zhù)是讓老師自己準備，還是請幼兒自己帶？起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩？怕有些家長(cháng)認為幼兒園里要家長(cháng)配合的地方太多，一會(huì )兒帶這，一會(huì )兒帶那，連錢(qián)也要帶？又怕萬(wàn)一丟了，引起不必要的誤會(huì )和麻煩，但一想，明天剛好是遠足活動(dòng)，也許準備一些食物和水，何不趁此機會(huì )來(lái)一個(gè)購物實(shí)踐活動(dòng)？不是“結合家庭教育資源，優(yōu)化教育活動(dòng)”，很好的一個(gè)機會(huì )嗎？通過(guò)孩子自己帶錢(qián)，并去體驗購物帶來(lái)的快樂(lè )，一舉兩得，再麻煩，我們也決定拋開(kāi)顧慮，試一試。

　　于是，我們在家園知心屋中，告知家長(cháng)需要配合的事項及緣由。大部分孩子都及時(shí)帶了各種幣值的錢(qián)幣。在認識錢(qián)幣的時(shí)候，孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣，我發(fā)現他們大多已經(jīng)能準確無(wú)誤的說(shuō)出幣值。我意識到，其實(shí)讓孩子“帶”的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現，探索，學(xué)習的過(guò)程。這樣上起課來(lái)，輕松多了。在購物過(guò)程中，他們也會(huì )盤(pán)算著(zhù)自己有多少錢(qián)，明天遠足需要些什么東西？有多少錢(qián)能買(mǎi)多少東西？

　　更令我們欣慰的是，在放學(xué)時(shí)，家長(cháng)們見(jiàn)孩子拎著(zhù)自己買(mǎi)的東西，興奮地告訴他們自己購物時(shí)的經(jīng)歷，那快樂(lè )的模樣，都感到自己的孩子在幼兒園中確實(shí)成長(cháng)了，對老師的做法也表示贊同，沒(méi)有絲毫的責備麻煩的意識，他們紛紛表示，會(huì )更加支持我們的工作。

　　對家長(cháng)，對孩子，對自己，多一些信任，相信我們的收獲會(huì )更大！

大班數學(xué)教案:認識人民幣4

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知,認識10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng):元,角,分。

　　2.知道人民幣上有我國的國微,知道10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧庞屑垘藕陀矌乓獝?ài)護人民幣。

　　3.通過(guò)游戲"買(mǎi)文具"，初步學(xué)習"錢(qián)幣"的換算。

　　4.有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　認識10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。

　　知道10以?xún)葹橛嬃康娜嗣駧庞屑垘藕陀矌�，并有不同的面值�?/p>

　　活動(dòng)準備：

　　1.相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

　　2.學(xué)具： 每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，"超市"貨架及貨物,人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

　　教法：提問(wèn)法觀(guān)察指導法，組織游戲法，操作法學(xué)法：觀(guān)察法，探究法，體驗法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始導入

　　(1)、教師出示各種面值的人民幣：

　　--"小朋友這是什么，你們認識它嗎?""你們知道它們的名稱(chēng)叫什么?"(錢(qián)、鈔票)"我們熟稱(chēng)的錢(qián)，也可以稱(chēng)為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀(guān)察一下，它們有什么不一樣?"

　　(2)、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：

　　"你是從哪里看出來(lái)的?"(通過(guò)觀(guān)察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的.面值,知道上面有國微)幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

　　(3)、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，了解它們的意思。

　　2、了解等量關(guān)系：

　　(1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

　　(2)、幼兒按老師的出題，選出對應的錢(qián)幣：

　　--"一元等于幾角?"二、游戲"買(mǎi)文具"。

　　"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀(guān)察，文具超市里都有哪些文具?"

　　(1)幼兒逛文具超市。

　　(2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

　　"今天我們要來(lái)買(mǎi)文具，大家看一看這些文具需要多少錢(qián)?"先引導幼兒觀(guān)察物品的價(jià)格.了解小數點(diǎn)前面數字和后面數字所表示的意思。

　　(3)幼兒操作。

　　三、小組活動(dòng)。

　　"今天老師為每個(gè)小朋友都準備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單，我們也來(lái)做一次小顧客，也來(lái)買(mǎi)文具，買(mǎi)的時(shí)候請小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值，然后用線(xiàn)把它們連起來(lái)。"幼兒操作，教師指導。

　　(4)教師小結,今天你們認識了人民幣,并學(xué)會(huì )了用錢(qián)購買(mǎi)物品,今后不要亂花錢(qián),要把錢(qián)花在有用的地方.

　　四、活動(dòng)評價(jià)。教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)

　　五、活動(dòng)延伸:

　　最后,還有一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場(chǎng),超市等地方詳細看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買(mǎi),把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.

　　教學(xué)反思

　　在上這節課的時(shí)候，思路也很清晰，環(huán)節銜接得也挺好的，可能是因為用實(shí)物來(lái)演示，因此整堂課下來(lái)氣氛都很好。但是，在介紹單位的時(shí)候，小朋友還是沒(méi)能很好的運用，在今后的生活中我會(huì )慢慢的去引導他們正確運用單位的。

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