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小班數學(xué)教案：食品小聚會(huì )教案及教學(xué)反思
身為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案：食品小聚會(huì )教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1.會(huì )按食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并匹配相應的標記。
2.能跟據點(diǎn)卡取出與之相等數量的食品。
3.愿意和同伴一起活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4.提高數數的興趣和積極思維的能力。
5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
1.玩具柜3個(gè)。教學(xué)掛圖(一)中的食品標記圖3張。
2.自制的各種“食品”(包子、小餃子、湯圓)或教學(xué)掛圖(一)中的實(shí)物卡片若干，貼有3以?xún)赛c(diǎn)子的小盤(pán)子若干。
經(jīng)驗準備：
活動(dòng)前請家長(cháng)帶幼兒一起去購買(mǎi)食品時(shí)，引導幼兒觀(guān)察超市中的食品是如何分類(lèi)擺放的，并有意識地請幼兒按指定數量取同樣多的食品。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)看看：“我吃過(guò)的食品”。
1.教師：大家說(shuō)說(shuō)，過(guò)春節的時(shí)候，你們都吃過(guò)哪些好吃的食品呀?“"(引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的食品)
教師根據幼兒的回答針對性的出示一些食物。
2.展示食品，說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。
教師：老師這里也準備了一些過(guò)年的食品，我們來(lái)看看。
教師：你們吃過(guò)這些食品嗎，它們分別叫什么名字?
鼓勵幼兒大聲說(shuō)出食品的名稱(chēng)，根據幼兒的生活經(jīng)驗，可以說(shuō)出很多食品名稱(chēng)。
(二)給食品分類(lèi)，布置食品店。
師幼討論：這些食品都放在了一起，好嗎?
教師：和你旁邊的好朋友討論一下怎么放?出示食品商店擺放的圖片，比較怎樣放好?
教師：這么多食品可以開(kāi)個(gè)食品店啦!這些食品怎么放可以很整齊呢?誰(shuí)來(lái)試一試把一樣的東西放在一起?
引導幼兒討論后再根據食品的品種，把相同的食品放在一個(gè)玩具桂里。
2.我會(huì )放食品。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說(shuō)，如：XX和XX放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說(shuō)：這里都是XX。
3.給食品配標記。
教師引導幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖(一)中的包子、餃子、湯圓三張標記圖，引導幼兒觀(guān)察。并說(shuō)一說(shuō)這些是什么標記，可以表示哪種食品。
教師：我們來(lái)認識這些標記吧，說(shuō)一說(shuō)這些是什么標記，可以表示哪種食品。請把每張標記送到它所表示的食品處。
請個(gè)別幼兒為食品配標記。
(三)給“娃娃”買(mǎi)食物，練習點(diǎn)物匹配。
1.觀(guān)察小盤(pán)子。
教師出示玩具娃娃(3—5個(gè))和小盤(pán)子
教師：“娃娃”也想吃食品了，我們幫“娃娃”買(mǎi)食物吧，想想買(mǎi)到的食品放在哪里呢?
2.教師出示標明點(diǎn)子的盤(pán)子。
教師：盤(pán)子里有什么?它表示什么意思?
引導幼兒討論并明確：盤(pán)子有幾個(gè)點(diǎn)子，就取幾個(gè)食品，要求取同樣的食品。
3.幼兒示范拿取食品。
教師：誰(shuí)來(lái)試試為“娃娃”買(mǎi)食品呢?
請個(gè)別幼兒取盤(pán)子，先數點(diǎn)子，再按點(diǎn)子數目取相同數目的食品品嘗。同時(shí)，引導幼兒邊觀(guān)察邊講述，明確買(mǎi)食品的方法。
4.幼兒買(mǎi)食品(完成幼兒用書(shū)第10頁(yè)的操作卡)。
教師：玩具娃娃還想買(mǎi)很多的東西，可是她不會(huì )買(mǎi)，想請我們小朋友幫幫忙，她給了一張她買(mǎi)東西的購物單，請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買(mǎi)東西。
老師先示范操作：按購物單上的點(diǎn)子數目，圈出要買(mǎi)的物品的數量。
幼兒操作，教師關(guān)注幼兒操作的過(guò)程，并予以指導。
教師小結：你們都為“娃娃”買(mǎi)到他所需要的食品，“娃娃”謝謝你們了。
活動(dòng)延伸：
在區角游戲中，提供1~4的點(diǎn)卡，鼓勵幼兒根據點(diǎn)子卡上的數量自制食品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我用逛超市這一點(diǎn)很好的吸引了幼兒的注意力，并且在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)超市里的食品的同時(shí)，讓幼兒們認識了超市里的各種食品，為下面的分類(lèi)打好了結實(shí)的基礎。在分類(lèi)的基礎上讓小朋友們數一數每種食品的數量，在幼兒數出正確數量的同時(shí)，教師出示相對應的點(diǎn)卡，為下面的點(diǎn)物匹配做好鋪墊。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習分類(lèi)和感知3以?xún)鹊臄盗�，并且正確進(jìn)行點(diǎn)物的匹配操作。
本次活動(dòng)的內容以及材料都是孩子們比較喜歡的點(diǎn)，例如：超市、蛋糕、餃子等等都是孩子們喜歡的，因此孩子們在活動(dòng)中能較好地集中注意力，同時(shí)，我還選取了幫助營(yíng)業(yè)員分類(lèi)，幫小弟弟、小妹妹買(mǎi)東西等這一系列故事情節，這些情節也是孩子們比較喜歡的。特別是，當孩子們成功的幫助了小弟弟、小妹妹時(shí)的喜悅之情，讓孩子們深刻體會(huì )到了數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。在孩子們學(xué)習技能知識的同時(shí)，也了解到了數學(xué)對于平時(shí)生活的重要。讓孩子們真正的喜歡數學(xué)活動(dòng)。
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