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小班公開(kāi)課數學(xué)教案《食品小聚會(huì )》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班公開(kāi)課數學(xué)教案《食品小聚會(huì )》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )按食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并匹配相應的標記。
2、能根據點(diǎn)卡取出與之相等數量的食品。
3、愿意和同伴一起參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )按食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并匹配相應的標記。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據點(diǎn)卡取出與之相等數量的食品。
活動(dòng)準備：
1、方形籃筐3個(gè)，玩具娃娃1個(gè)，教學(xué)掛圖（一）中的食品標記圖3張。
2、自制的各種“食品”（餃子、蛋糕、饅頭等）擺放在大盤(pán)子里。
3、幼兒數學(xué)操作材料第九頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)看看“我吃過(guò)的食品”。
1、集體討論
師：大家說(shuō)說(shuō)，過(guò)春節的時(shí)候，你們吃過(guò)哪些好吃的食品呀？
�。ㄒ龑в變焊鶕约旱纳罱�(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的食品）
2、展示食品，說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。
教師端出大盤(pán)子里的食品后提問(wèn)。
師：你們吃過(guò)這些食品嗎？它們分別叫什么名字？
鼓勵幼兒大聲說(shuō)出食品的名稱(chēng)。
二、給食品分類(lèi)，布置食品店。
1、師幼共同討論
師：這么多的食品我們可以開(kāi)個(gè)食品店了。堆在一起有點(diǎn)亂，想想食品店的食品要怎樣擺放呢？
引導幼兒討論后再根據食品的品種，把相同的食品放在一個(gè)籃筐里。
2、我會(huì )放食品。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說(shuō)，如“餃子和餃子放在一起”。
師幼共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說(shuō)，如“這里都是餃子”。
3、給食品配標記。
教師出示教學(xué)掛圖（一）中的饅頭、餃子、蛋糕3張標記圖，引導幼兒觀(guān)察。
師：我們來(lái)認識下這些標記吧，說(shuō)一說(shuō)這些是什么標記，可以表示哪種食品，請把標記送到它所表示的食品籃筐里。請個(gè)別幼兒為食品配標記。
三、給“娃娃”買(mǎi)食物，練習點(diǎn)物匹配。
教師出示玩具娃娃和小盤(pán)子。
師：“娃娃”也很想吃食品，我們去幫“娃娃”買(mǎi)食物吧，我們用這個(gè)盤(pán)子來(lái)裝食物，看看盤(pán)子里有什么？（小點(diǎn)子），它表示什么意思？（3個(gè)小點(diǎn)子代表取3個(gè)食品）
師：那請一位小朋友幫“娃娃”買(mǎi)食品吧，請按盤(pán)子上的點(diǎn)子數量買(mǎi)食品。
師：“娃娃”吃到了好吃的食品，真開(kāi)心。
四、小狗請客
師：食品店里的東西有很多很多，小狗今天要請它的動(dòng)物朋友做客，從食品店里買(mǎi)了很多東西，我們一起去它家里看看吧。
�。ǔ鍪緮祵W(xué)操作材料第九頁(yè)）
師：小狗家里的大桌子上擺放了很多只盤(pán)子，看看盤(pán)子里有什么？分別有多少呢？
師：嗯，你們的小眼睛看得真仔細。小狗的動(dòng)物朋友們都來(lái)了，它們分別是誰(shuí)呢？（小羊、小兔、小貓）看看它們坐的小椅子背上有什么？（點(diǎn)子），分別有幾個(gè)小點(diǎn)子呢？
師：小狗要請小朋友幫忙，根據動(dòng)物朋友坐的小椅子上的點(diǎn)子個(gè)數來(lái)分配桌子上的食物，誰(shuí)來(lái)試試看？（個(gè)別幼兒嘗試）接下來(lái)的動(dòng)物朋友就請小朋友幫忙分配食物吧。
五、幼兒操作，教師巡回指導。
師：小狗的朋友們吃到了很多好吃的食品，真開(kāi)心。小狗心里也很開(kāi)心，小朋友幫助小狗把正確的食品數量分給了它的朋友，小狗謝謝你們。
活動(dòng)延伸：
數學(xué)操作材料第十頁(yè)“買(mǎi)東西”，繼續鞏固點(diǎn)物匹配的知識要點(diǎn)。
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