小班數學(xué)數字教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)數字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學(xué)數字教案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：數字拼拼看
二、活動(dòng)目標：
1、在操作的過(guò)程中，認識并能區分0-9的數字。
2、培養幼兒分類(lèi)歸類(lèi)的能力。
3、激發(fā)幼兒對數字的興趣。
4、培養和發(fā)展幼兒觀(guān)察能力。
5、培養幼兒的合作和競爭意識和能力。
三、活動(dòng)準備:
10個(gè)動(dòng)物圖畫(huà)（每個(gè)動(dòng)物圖畫(huà)都剪成如干塊，每個(gè)動(dòng)物圖畫(huà)的每一塊寫(xiě)有0~9的數學(xué)數字，每個(gè)動(dòng)物的'每一塊上的數字是相同的）、背景音樂(lè )、將幼兒均分成兩組。
四、活動(dòng)進(jìn)程：
A、以談話(huà)導入，激發(fā)幼兒。
1、小朋友們，老師今天給大家帶來(lái)許多小動(dòng)物，大家想不想看看這些可愛(ài)的小動(dòng)物呀？想不想知道這些可愛(ài)的小動(dòng)物是什么呀？
2、讓老師告訴你吧，這些可愛(ài)的小動(dòng)物要大家努力才能看得到。
3、小朋友們，老師現在手里拿的就是這些可愛(ài)的小動(dòng)物。不過(guò)這些小動(dòng)物呢，是在一塊的，他們身上的數字是相同的，只要大家找的相同的數字拼起來(lái)，就可以看到這些可愛(ài)的小動(dòng)物了。大家想不想玩呀？
B、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)始拼圖。
1、拼圖結束后教幼兒說(shuō)出相應的動(dòng)物的數字和動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、重新引導幼兒學(xué)習10個(gè)數字。
3、請幼兒讀出并學(xué)習寫(xiě)出0-9十個(gè)數字。
五、自然結束
小朋友們，今天我們學(xué)會(huì )了十個(gè)數字，大家一定要記住這些可愛(ài)的動(dòng)物和數字哦。
小班數學(xué)數字教案2
主題分析：
糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛(ài)。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺(jué)與味覺(jué)，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數學(xué)活動(dòng)按數取物認識數字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，按照3以?xún)鹊臄盗窟x取糕點(diǎn)，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數的概念是非常抽象的，需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導幼兒去理解。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識數字3，能按數取3以及3以?xún)鹊牡奈锲�，理�?的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：
PPT課件、糕點(diǎn)玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習1和2
這是數字幾?你認識嗎?
我們一起來(lái)讀一讀吧!
教室里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是2個(gè)的呢?
二、認識數字3
今天我們要來(lái)認識一個(gè)新的數字，看看，它是幾?
我們一起來(lái)用手寫(xiě)一寫(xiě)數字3吧!
數字3看起來(lái)像什么?
三、認識數字三的實(shí)際意義。
1、看看老師帶來(lái)了哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)圖片)
2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿?
3、一共有三個(gè)東西，需要3個(gè)，怎么拿?
4、下面哪些東西是有三個(gè)的.?
(出示圖片：1汽車(chē)2娃娃3氣球)
四、按數取物
教師出示3以及3以?xún)鹊臄底�，個(gè)別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以?xún)鹊臄底�，幼兒分組按數取物。
教學(xué)反思：
他們對任何事物都是充滿(mǎn)了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程，所以我根據學(xué)生的需求和接受能力的培養來(lái)設計教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。
小班數學(xué)數字教案3
活動(dòng)目標：
�。�1） 初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
�。�2） 學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的活動(dòng)。
�。�3） 激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
�。�1） 收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品進(jìn)行展覽。
�。�2） 教具：0"9數字卡以及物體卡片若干套。
�。�3） 錄象資料：如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動(dòng)過(guò)程；
（一）. 參觀(guān)數字展覽區
1、通過(guò)參觀(guān)展覽，讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
提問(wèn):我們身上有數字嗎?教室里有數字嗎?它們有什么用呢?
幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的.衣服大小
幼2：門(mén)上有三班的“3”，代表我們的班號
2、相互交流：你發(fā)現哪些物品上有哪些數字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）
門(mén)上的數字是門(mén)牌號碼,
日歷上的數字是表示月份與日期
時(shí)鐘上的數字表示時(shí)間
汽車(chē)上的數字表示車(chē)牌號碼
引導幼兒回憶生活中的有關(guān)數字,進(jìn)一步感知數字的用途.
3、請你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數字會(huì )怎么樣？（混亂）
（二）.了解數字的用途
1、這些物品上的數字有什么用呢？
2、你覺(jué)得數字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字）
3、觀(guān)看錄象，了解生活中常見(jiàn)的數字。
（三）數字游戲（找座位）
要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。
（四）延伸活動(dòng)：
你能用這些數字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）
（五）小結：在我們的生活中處處有數字，數字對我們來(lái)說(shuō)非常重要。
小班數學(xué)數字教案4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒認識數字6，知道它能表示相應數量的物體。
2、引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
【活動(dòng)準備】
1、教具：投影儀一臺，動(dòng)物園幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂(lè )磁帶一盒，數字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份(見(jiàn)圖一)，油畫(huà)棒若干盒；第二組，數字紙卡(見(jiàn)圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片(見(jiàn)圖三)人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數字卡片若干張。有點(diǎn)卡標記的信箱三個(gè)，貼有不同數字的.信封人手一個(gè)，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。
2、環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)內1～6個(gè)小數卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數的王國，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標有數字l、2、3。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?(音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)出示幻燈片(一)，到達動(dòng)物園。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字4、5的認識。
師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?
請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片(四)，請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字6。
師：它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?(出示數字6)
6像什么呢?
請小朋友從盤(pán)中找出數字6，集體認讀數字6。
請幼兒討論講述6還可以表示什么?
嘗試三
游戲看數取物。
師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3，×個(gè)玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。
師：現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動(dòng)
介紹每組的游戲內容及規則：
師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。
第一組看數字做點(diǎn)卡
師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。
第二組看數字印圖形
師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3×個(gè)圖形和數字×做朋友。
第三組看實(shí)物貼數字
師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。
幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。
三、活動(dòng)評價(jià)(師生互評)
1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。
2.教師小結活動(dòng)情況。
3、以寄信結束活動(dòng)。
師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一寄信，走出教室，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對6有了初步的認識，也能正確表述6所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。
小百科：6是一個(gè)自然數，是一個(gè)有理數，是一個(gè)介于5和7之間的自然數正整數，也是個(gè)合數。
小班數學(xué)數字教案5
教學(xué)目標
1、認識數字7、8。
2、會(huì )點(diǎn)數。
3、數字與實(shí)物的對應。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準備
標有數字7、8的兩個(gè)籃子
實(shí)物若干：草莓7個(gè)、小西瓜8個(gè)、香蕉3個(gè)、橘子6個(gè)、沙果7個(gè)
教學(xué)過(guò)程
一、認識數字：7、8
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，7像什么？8像什么？（7像鐮刀割青草，8像麻花擰一圈）。
二、點(diǎn)數
教師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，請幼兒進(jìn)行點(diǎn)數。然后提問(wèn)：黑板上一共有多少個(gè)蘋(píng)果？（黑板上一共有7個(gè)蘋(píng)果）[教師要提醒幼兒說(shuō)完整話(huà)]，我們應該用數字幾來(lái)表示？（應該用數字7來(lái)表示）
同樣的方法，進(jìn)行數字8的.教學(xué)。
三、游戲：找籃子
1、出示分別標有數字7、8的兩個(gè)籃子。教師：“我這有標有數字7、8的兩個(gè)籃子，我想請小朋友幫個(gè)忙，幫我把桌上的水果放進(jìn)籃子里。請小朋友想一想：哪些水果可以放進(jìn)標有數字7的籃子里？哪些水果可以放進(jìn)標有數字8的籃子里？（水果的數量要和籃子里的數字一樣多）
請個(gè)別幼兒將水果放進(jìn)籃子里。然后請全班幼兒做小經(jīng)理，檢查水果放得是否正確。
2、討論：桌上為什么有一些水果沒(méi)有放在籃子里？（水果的數量和籃子上的數字不一樣）
教學(xué)延伸
將之前學(xué)過(guò)的數字也加到游戲中，復習并鞏固。
教學(xué)反思
將數學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
小班數學(xué)數字教案6
活動(dòng)目標：
1、認識生活中常見(jiàn)的數字標記
2、能結合自己的生活經(jīng)驗，理解數字所表示的意義。
3、有一定在觀(guān)察能力，積極參與數學(xué)游戲。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
日歷電話(huà)遙控器鐘表人民幣等帶有數字在實(shí)物標有數字在頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過(guò)生日，幼兒根據自己的座位號找到自己的正確位置
二、操作探索：
1、認識生活中常見(jiàn)的數字標記，理解數字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀(guān)察上面的.數字，并且能說(shuō)出都代表什么意義。
2、尋找生活中的數。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒(méi)有，那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗了：
�、偬釂�(wèn)幼兒還發(fā)現哪些生活中的數字了
�、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬热�
三、活動(dòng)結束：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數學(xué)數字教案7
活動(dòng)目標：
1.幼兒繼續認識、熟悉、分辨數字1-10。
2.正確感知1至10之類(lèi)數字的排序。
3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
活動(dòng)準備：
1.大數字卡片1-10
2.四張實(shí)物卡
3.幼兒數字卡片1-10若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)欣賞《數字歌》復習數字1至10。
2.復習數字1-10
(1)教師出示數字卡，讓幼兒認讀
教師：我們請來(lái)了幾位數字朋友，看看都有誰(shuí)?
(2)教師出示實(shí)物卡，請幼兒找出相應數量的'數字卡并粘貼
教師：有幾個(gè)蘋(píng)果?用數字幾來(lái)表示?請你把它找出來(lái)。
3.玩游戲“數字蹲蹲”
(1)介紹游戲玩法：老師選10個(gè)小朋友分別拿上1-10的數字卡，教師手拿數字卡1，為游戲開(kāi)頭，如“數字1蹲，數字1蹲，數字1蹲完數字2蹲”“數字2蹲，數字2蹲，數字2蹲完數字3蹲”以此類(lèi)推，直至10位小朋友全蹲完。
(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數字卡，圍成圓圈，集體玩數字蹲游戲。
4.活動(dòng)結束
教學(xué)反思
在備課時(shí)能認真了解幼兒的認知能力，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數字。幼兒能在愉快的數字中，邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。
小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯數字”。
小班數學(xué)數字教案8
活動(dòng)目標：
1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。
2.激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。
2.蘿卜圖片(數量是幼兒人數的`三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3.兔子拼圖(幼兒人數的一半)，反面劃成6格，分別寫(xiě)上1-6的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1-6的圓點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習6的數數，認識數字6)
(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。
(2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
(4)數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
2.分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3.拼小兔：復習認識數字1-6和6以?xún)葦禂怠?/p>
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，(數一數，認一認它們背后1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
小班數學(xué)數字教案9
一、設計意圖：
生活中常聽(tīng)到幼兒會(huì )隨口說(shuō)出1、2、3、4、5。。。。。。，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數一數某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數的和實(shí)際數量不相符，為了讓小班幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次活動(dòng)，旨在培養幼兒對數的感知力、想像能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、教學(xué)目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì )用手指出示數字1、2、3。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
感知并認識數字1、2、3。
四、教學(xué)準備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自制數字箱三個(gè)。
五、教法
游戲法、情景法、練習法、賞識法。
六、教學(xué)過(guò)程
1、導入主題，認識數字1、2、3。
聽(tīng)數字兒歌引出數字1、2、3。
兒歌：
1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來(lái)盛湯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來(lái)數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3讓幼兒觀(guān)察數字形狀）。
2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。
3、感知數字1、2、3。
分別說(shuō)出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。
4、用手指表示數字。
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)？"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"（幼兒自由回答）那么你會(huì )用小手來(lái)表示1、2、3嗎？教師出示不同數的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數，同時(shí)糾正幼兒的手勢。
教師說(shuō)出數字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數。說(shuō)出數量，同時(shí)用手指來(lái)表示其數量是幾。
七、活動(dòng)延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（回強對字形的感知認識）。
小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )出活動(dòng)室，在草地上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來(lái)人別送回他們的家里。
2、數字找朋友比賽（草坪上擺放有數量是3的：積木、水杯、盆子；數量是2的：蘋(píng)果、梨、香蕉；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數字卡放在擺的'實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
八、活動(dòng)反思：
把對1、2、3。。。。。數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒點(diǎn)數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲�，F通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數字進(jìn)行形像化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個(gè)數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用"數字寶寶回家"、"數字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數所表示的是物體的個(gè)數。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。
小班數學(xué)數字教案10
活動(dòng)由來(lái)
小班幼兒對數字還沒(méi)有什么認識，在學(xué)習了數字1、2之后，為了讓他們對數字有一個(gè)系統的認識，所以讓幼兒接著(zhù)學(xué)習數字3。因此，設計了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.認識數字3及其實(shí)際意義。
2.能手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
3.體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.材料準備：數字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片
2.經(jīng)驗準備認識了數字1、2，并對數字3有了初步的感知
活動(dòng)過(guò)程
一、兒歌《數字歌》，小朋友們，我們一起來(lái)跟唱數字歌好嗎
1.簡(jiǎn)單復習數字1和2，我們一起從數字魔術(shù)口袋中取出數字寶寶1，看看它像什么(一像鉛筆細又長(cháng))，再拿出2，看看數字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來(lái)的數字寶寶送回它的家)
2.引出數字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來(lái)我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過(guò)生日了，我們一起來(lái)為他們慶祝生日好嗎?現在小朋友和老師一起數一數有幾只小猴子過(guò)生日呢?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數并說(shuō)出總數"3"，再個(gè)別上前點(diǎn)數。)
3.出示蛋糕引導幼兒學(xué)習點(diǎn)數。
師：小猴子們要過(guò)生日了，老師送他們一個(gè)大蛋糕，這三只小猴子都過(guò)的'是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個(gè)別點(diǎn)數并說(shuō)出總數。)
4.出示朋友送來(lái)的禮物，學(xué)習點(diǎn)數。
師：三只小猴子過(guò)生日，他們的朋友也送來(lái)了禮物。(依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數)這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只;三輛小汽車(chē)是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛;長(cháng)頸鹿送來(lái)三本好看的圖畫(huà)書(shū)，一本、兩本、三本。(分組個(gè)別點(diǎn)數以上三組禮物，并說(shuō)出總數。)
二、認識數字3及其實(shí)際意義：
師：三只小猴子、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車(chē)、三本畫(huà)書(shū)都用數字3來(lái)表示。(出示數字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽(tīng)聲音。)
發(fā)散思維，3還能表示什么?
幼：三個(gè)蘋(píng)果、三架飛機??
小結：小朋友回答的真好。所有是三個(gè)的物體都用數字3表示，3能表示所有三個(gè)的物體。
三.幼兒操作
1.從數字魔術(shù)口袋里快速拿出數字3，并動(dòng)手數一數背面的點(diǎn)數
2.從魔術(shù)框里數出三根小棒，三塊雪花片四，活動(dòng)延伸師：小猴子過(guò)生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言)，小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢?出示圖片：三根香蕉，三個(gè)桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^(guò)了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開(kāi)心的動(dòng)起來(lái)吧
小班數學(xué)數字教案11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)操作學(xué)具、觀(guān)看課件，學(xué)習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。
2、培養幼兒初步的思維推理能力。
3、學(xué)習4的相鄰數，進(jìn)一步理解相鄰兩數多1少1的關(guān)系，知道4的相鄰數是3和5。
活動(dòng)準備
1、課件：幻燈片兩張，數字胸飾若干
2、每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數字卡片每人一套;
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
以請幼兒觀(guān)看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習興趣。
表演內容是：一位小朋友扮演數字"4"，哭著(zhù)來(lái)到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。
二、展開(kāi)
1、教師引導幼兒做游戲"開(kāi)花"，觀(guān)察比較感知3、4、5三個(gè)數字之間的關(guān)系。
(1)教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開(kāi)放了，花園里掀開(kāi)了3朵藍花，過(guò)了今天，又開(kāi)了4朵黃花，
請小朋友給他們找出數字朋友。
提問(wèn)："藍花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少?藍花比黃花少幾朵?3比4少幾?
通過(guò)游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾?(因為3比4少1，4的一個(gè)好朋友是3)
(2)以同樣方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
花園里又開(kāi)了5朵紅花，請你給它找出數字朋友吧!
引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。
(3)教師小結：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數字4找到了好朋友，
它們是3和5，也就是說(shuō)，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結果。
(1)屏幕上出現3多藍花、4朵黃花和數字3和4，引導幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的.好朋友是3。
屏幕上出開(kāi)出5朵紅花和數字5，引導比較，得出結論。5比4多1，4的好朋友是。
(2)出現數字3、4、5，把數字"4"請上臺來(lái)，問(wèn)："數字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?
幼兒一起說(shuō)出結論：4的好朋友是3和5。
玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數字(3、4、5)的胸飾，戴數字4的幼兒做找朋友的人，
聽(tīng)著(zhù)找朋友的音樂(lè )邊拍手邊找朋友，音樂(lè )停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數字3，一個(gè)是數字5。
找對了共同慶賀。游戲可反復進(jìn)行。
三、結束
組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。
小班數學(xué)數字教案12
活動(dòng)目標
1、正確感知5以?xún)鹊臄盗�，理解數�?的實(shí)際意義。
2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習數的興趣，培養初步的解決問(wèn)題的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
環(huán)境布置：設計一個(gè)溫馨的數字5的家，家中有客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。
活動(dòng)材料：
1、1~5數字點(diǎn)卡、數字卡若干。同類(lèi)，但大小、顏色、形狀不同的5以?xún)任锲返膱D片若干，如4條小魚(yú)、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同類(lèi)的物品若干，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤(pán)子、5個(gè)蘋(píng)果等;布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書(shū)房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、同類(lèi)，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的'花、鏡框中數字5一家的合影、魚(yú)缸中有5條不同種類(lèi)的魚(yú);玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
(1)老師扮演快樂(lè )的數字5，請小朋友到家里做客。
(2)介紹到數字5家里的要求：經(jīng)過(guò)5座小橋、穿過(guò)5片森林，最后來(lái)到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。(復習5以?xún)鹊臄�，�?huì )手口一致的點(diǎn)數)
(3)數字5的家門(mén)前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數圖片上的物品，并找出相對應的數字點(diǎn)卡或數字卡后，方可進(jìn)入數字5的家。(復習計數和說(shuō)出總數)
2、尋找數字5家所有5的物品。
(1)幼兒分成4組，分別進(jìn)入數字5家的客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。
(2)尋找家中是5的物品，如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚(yú)、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類(lèi))
(3)將家中是5的物品用數字卡或點(diǎn)卡作出標記。
3、尋找數字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。
(1)找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書(shū)、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。
(2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
(3)將調整好的物品用數字卡或點(diǎn)子卡作出標記。
4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動(dòng)作評價(jià)、小結。
活動(dòng)延伸：
尋找生活中的5，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢(qián)等等，感知數字在生活中的運用。
小班數學(xué)數字教案13
活動(dòng)目標
1、認識數字3及其實(shí)際意義。
2、能手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
3、體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備
1、材料準備：數字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片
2、經(jīng)驗準備認識了數字1、2，并對數字3有了初步的感知
活動(dòng)過(guò)程
一、兒歌《數字歌》，小朋友們，我們一起來(lái)跟唱數字歌好嗎
1、簡(jiǎn)單復習數字1和2，我們一起從數字魔術(shù)口袋中取出數字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細又長(cháng)），再拿出2，看看數字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來(lái)的數字寶寶送回它的家）
2、引出數字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來(lái)我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過(guò)生日了，我們一起來(lái)為他們慶祝生日好嗎？現在小朋友和老師一起數一數有幾只小猴子過(guò)生日呢？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數并說(shuō)出總數"3"，再個(gè)別上前點(diǎn)數。）
3、出示蛋糕引導幼兒學(xué)習點(diǎn)數。
師：小猴子們要過(guò)生日了，老師送他們一個(gè)大蛋糕，這三只小猴子都過(guò)的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個(gè)別點(diǎn)數并說(shuō)出總數。）3、出示朋友送來(lái)的禮物，學(xué)習點(diǎn)數。
師：三只小猴子過(guò)生日，他們的朋友也送來(lái)了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車(chē)是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長(cháng)頸鹿送來(lái)三本好看的圖畫(huà)書(shū)，一本、兩本、三本。（分組個(gè)別點(diǎn)數以上三組禮物，并說(shuō)出總數。）
二、認識數字3及其實(shí)際意義：
1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車(chē)、三本畫(huà)書(shū)都用數字3來(lái)表示。（出示數字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽(tīng)聲音。）2、發(fā)散思維，3還能表示什么？
幼：三個(gè)蘋(píng)果、三架飛機？？
小結：小朋友回答的真好。所有是三個(gè)的物體都用數字3表示，3能表示所有三個(gè)的物體。
三、幼兒操作
1、從數字魔術(shù)口袋里快速拿出數字3，并動(dòng)手數一數背面的點(diǎn)數
2、從魔術(shù)框里數出三根小棒，三塊雪花片四，活動(dòng)延伸師：小猴子過(guò)生日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言），小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個(gè)桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^(guò)了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開(kāi)心的動(dòng)起來(lái)吧
活動(dòng)反思：
他們對任何事物都是充滿(mǎn)了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程，所以我根據學(xué)生的需求和接受能力的培養來(lái)設計教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的.是游戲、活動(dòng)。數學(xué)活動(dòng)對于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)習的效率呢？從數學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：
使用游戲活動(dòng)，一節課時(shí)間很長(cháng)，孩子好動(dòng)，長(cháng)時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在比賽中調動(dòng)孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛(ài)表現自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰(shuí)做的有對又快，讓他們在心理上得到滿(mǎn)足，從而調動(dòng)了孩子們的積極性。
我將不斷總結好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小班數學(xué)數字教案14
活動(dòng)目標：
1、發(fā)現生活中的數字，知道數字無(wú)處不在。
2、運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對數字的興趣。
3、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課件-樂(lè )趣練習：在圖畫(huà)里找數字
2、課件-樂(lè )趣練習：找數字
3、課件-動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數字是什么
活動(dòng)過(guò)程：
一、演示課件激發(fā)幼兒找數字的興趣。
1、樂(lè )趣圖片-在圖畫(huà)里找數字
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫(huà)里能找到什么呢?
*在樹(shù)林里能找到數字1。
*小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數字2，
*海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數字3.
2、樂(lè )趣練習-找數字
(1)你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?
幼兒觀(guān)察后說(shuō)出
1雙，2雙，3雙，4雙。
(2)請你在這張圖片上找出數字1,2,3,4。
二、發(fā)現生活中的數字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望
(1)在我們的生活中，周?chē)教幎加袛底�，你們想不想把他們找出�?lái)?
(鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現)
(2)你在什么東西上面發(fā)現了數字，告訴小朋友吧。
(3)誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現告訴大家?
2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的'數字
(1)原來(lái)數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數字呢?
(2)幼兒講述身邊發(fā)現的數字。
三、最喜歡的數字
1、數字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數字是什么呢?
(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。)
2、動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數字是什么
請小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細看呀!
(看完后，幼兒相互交流)
四、結束
今天，你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎?
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
小班數學(xué)數字教案15
活動(dòng)目標：
學(xué)習排除物體空間排列形式等影響，根據數字對接相應數量的物體，進(jìn)一步理解7以?xún)葦档膶?shí)際意義。
活動(dòng)準備：
自制1－7的接龍卡，橡皮筋，托盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示卡片引入活動(dòng)。
“老師這里有張小卡片，我要看看誰(shuí)能最早發(fā)現卡片的`秘密！”
觀(guān)察卡片，引導幼兒發(fā)現卡片的左邊是物體，右邊是數字。
2、介紹游戲玩法。
取出一張卡片，看一看右邊的數字是幾，找出左邊的物體數量與數字相同的另一張卡片接在后面以此類(lèi)推，進(jìn)行卡片接龍。
3、幼兒游戲，教師巡回指導。
4、講評小結此次活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題。
5、結束活動(dòng)。
6、活動(dòng)延伸：
1）可根據幼兒水平差異提供1－10的卡片進(jìn)行接龍游戲。熟悉游戲后，可指導幼兒進(jìn)行自我檢驗。
2）餐點(diǎn)時(shí)，引導幼兒估算每桌的人數以及餐具、點(diǎn)心的數量，如每桌有幾個(gè)人，需要幾個(gè)杯子、幾塊糕點(diǎn)等，加強幼兒對數的感知。
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