小班數學(xué)《好看的窗簾》
一、活動(dòng)目標
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述兩種物品排列的規律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗制作窗簾的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒欣賞過(guò)商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉、一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹(shù)葉各2-4片。
3、幼兒用書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
看窗簾、說(shuō)窗簾。
教師呈現有規律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么？
教師：這幅窗簾上有些什么？說(shuō)一說(shuō)，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出窗簾上花紋的排列規律，如一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉、一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉……
2、了解、學(xué)習交替排列的方法。
教師：窗簾上的樹(shù)葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰(shuí)來(lái)試試做一幅美麗的窗簾呢？
請3-4名幼兒嘗試粘貼樹(shù)葉。
教師引導幼兒觀(guān)察并講述其粘貼樹(shù)葉的方法，如先貼一片大樹(shù)葉，再貼一片小樹(shù)葉�；蛞龑в變赫f(shuō)出先貼小的，再按一個(gè)小、一個(gè)大，一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開(kāi)幼兒用書(shū)第18頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
教師：這是娃娃家的`窗簾，上面有什么？這些樹(shù)葉的排列有什么不一樣呢？（如一片紅樹(shù)葉，一片黃樹(shù)葉等）瞧，最上面一排樹(shù)葉是怎樣排列的？
引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出樹(shù)葉交替排列的規律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒(méi)做好呢？怎么辦？我們一起來(lái)做窗簾吧！
幼兒完成操作活動(dòng)”做窗簾啦”。
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹(shù)葉）引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹(shù)葉。
幼兒制作，教師觀(guān)察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
教師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你窗簾上的樹(shù)葉是怎么樣排列的呢？
四、延伸活動(dòng)
物品排列規律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀(guān)察大街上、商場(chǎng)里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動(dòng)中探索多種排列規律。
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