小班數學(xué)：好看的窗簾
活動(dòng)目標：
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述兩種物品排列的規律。
3、能積極愉快地參與操作活動(dòng)，并在裝飾窗簾的過(guò)程中感受規律美。
活動(dòng)準備：
1、方向盤(pán)大10個(gè)，小10個(gè)
2、停車(chē)場(chǎng)標志“p”和掛鉤20個(gè)
3、塑料墊子黃色八塊，紅色八塊
4、小兔家，小豬家，烏龜家，小羊家刻板子。小兔，小豬，烏龜，小羊大頭像1，后3個(gè)動(dòng)物小的各5份，黏在椅子上5份。幼兒操作紙15張（上面畫(huà)有小紅旗）。
小豬：大小樹(shù)葉
烏龜：紅，黃花
小羊：蘋(píng)果，橘子
活動(dòng)過(guò)程：
1、大小停車(chē)場(chǎng)，感受同種物體不同大小的交替排序。
教師帶著(zhù)幼兒開(kāi)著(zhù)方向盤(pán)入場(chǎng)。
“孩子們，森林里的小兔啊邀請我們到他家里去做客。抓穩你的方向盤(pán)，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出發(fā)咯！”
“嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴……拐彎兒咯”繞場(chǎng)兩圈。
“這兒有個(gè)停車(chē)場(chǎng)，讓我們把車(chē)停下來(lái)。chi~（坐下）”
“停車(chē)場(chǎng)里停了很多好看的車(chē)，有大方向盤(pán)的汽車(chē)，有……‘孩子說(shuō)：小方向盤(pán)的汽車(chē)，大方向盤(pán)的……’”
“和你旁邊的小朋友比一比，說(shuō)一說(shuō)。你開(kāi)的是大方向盤(pán)的汽車(chē)還是小方向盤(pán)的汽車(chē)�！�
“大方向盤(pán)在哪里，舉起來(lái)。小方向盤(pán)在哪里，舉起來(lái)�！�
“停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)都是怎么停的呀，看一看。一個(gè)大的，一個(gè)小的。一個(gè)大的，一個(gè)小的……那接下來(lái)應該是……”
“原來(lái)停車(chē)場(chǎng)的車(chē)是按照一個(gè)大的，一個(gè)小的，一個(gè)大的，一個(gè)小的規律停放的，這樣看起來(lái)整整齊齊！”
“胡老師手上拿的是大的還是小的'？好，那我把車(chē)先停過(guò)來(lái)�！�
“接下來(lái)應該停？誰(shuí)開(kāi)的小方向盤(pán)汽車(chē)，把它停過(guò)來(lái)吧！停好的小朋友坐下來(lái)休息�！�
“（最后一排）還沒(méi)有停車(chē)的小朋友把車(chē)都停過(guò)來(lái)吧！”
“停車(chē)場(chǎng)的伯伯夸我們小朋友真能干，你們真棒！”
2、顏色七彩路，感受同種物體不同顏色的交替排序。
起身站起來(lái)�！昂⒆觽�，我們繼續出發(fā)，去小兔家咯！”
來(lái)到兩條小路前�！斑@兒有兩條小路，都可以通向小兔家�？墒茄�，小兔太忙了，它的小路還沒(méi)有鋪好磚頭呢。讓我們一起來(lái)幫幫它吧！”
“低下頭，仔細看看這些小路都是怎么鋪的呀？”
“一塊黃磚頭，一塊紅磚頭（教師指，孩子說(shuō)），一塊黃磚頭，一塊兒紅磚頭……”
“原來(lái)啊，這些小路是按照黃，紅，黃，紅的規律鋪成的�！�
“那接下來(lái)應該鋪什么顏色呢？誰(shuí)來(lái)幫我鋪一鋪�！�
“孩子們，一人拿一塊磚頭，我們按照黃，紅，黃，紅的規律幫小兔把路鋪好吧！”
“小路鋪好了，走在自己鋪的小路上，心里覺(jué)得很開(kāi)心�！�
3、水果大窗簾，感受兩種不同物體的交替排序。
“小兔家到了！讓我們一起摁小兔家的門(mén)鈴�！＿�，叮咚……’（作摁門(mén)鈴狀）
“小兔來(lái)開(kāi)門(mén)啦。（小兔的聲音：小朋友們，歡迎你們到我家來(lái)作客，請坐�！彼苣z墊子豎著(zhù)放改為橫著(zhù)放。孩子坐在墊子上。
“小兔在干什么呢？哦~冬天到了，小兔正在做窗簾呢！”
“仔細看一看，窗簾上都有些什么��？”
“那葡萄和香蕉是按照什么規律排列的呢？”
“葡萄，香蕉，葡萄，香蕉……哦~原來(lái)小兔家窗簾的圖案是按照葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的順序排列的。這樣的窗簾看起來(lái)很漂亮。
“接下來(lái)應該用什么來(lái)裝飾窗簾呢？”
“小兔家的窗簾都做好了，有規律地排列讓小兔家的窗簾看起來(lái)很漂亮！”
4、幼兒個(gè)人操作，感受交替排序的規律美。
“小烏龜，小豬還有小羊都請我們來(lái)幫他們做好看的窗簾了�！�
“這是小烏龜的家，這是小豬的家，這是小羊的家。小烏龜要用花兒來(lái)做窗簾。小豬要用什么？小羊呢？”
“你們看，它們已經(jīng)做好了一些了。還有的請我們小朋友幫忙。先到桌子旁把窗簾做好，然后在貼到窗戶(hù)上。記住哦，小動(dòng)物家的窗簾可是有一些規律的哦！”
5、展示作品，結束活動(dòng)。
幼兒自主操作，教師指導。
“貼好的小朋友坐下來(lái)休息一會(huì )兒，沒(méi)貼好的加油哦！”
“小烏龜的家窗簾誰(shuí)幫忙了？好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小烏龜家的窗簾是怎么做的��？”
“小豬的家窗簾誰(shuí)幫忙了？好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小豬家的窗簾是怎么做的��？”
“小羊的家窗簾誰(shuí)幫忙了？好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小羊家的窗簾是怎么做的��？”
“孩子們，天快黑了，我們該回家啦！和這些小動(dòng)物說(shuō)再見(jiàn)吧！開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)，回家吧！”
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