幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍担ňx13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇1
一、設計思路
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或者游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念，比較模糊，往往不能清晰的自己所處的位置，通過(guò)本節課能讓幼兒動(dòng)口，動(dòng)腦，從而輕松的掌握序數的概念，特此設置本節課。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)習按一定方向確定物體的排列次序，能用數數的方法確定序數。
2、初步體會(huì )序數與基數的區別，了解序數的含義。
3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。
三、活動(dòng)準備
PPT課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、認識序數先讓小朋友們從數到十，然后展示ppt引誘幼兒觀(guān)察動(dòng)物以及動(dòng)物排列的位置，并按順序說(shuō)出每只動(dòng)物的位置。
A、小動(dòng)物王國要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，瞧！小動(dòng)物排好隊進(jìn)場(chǎng)了，看看圖上有什么小動(dòng)物？有幾只小動(dòng)物？帶領(lǐng)幼兒從1數到10。
B、從左往右數，老鼠陪在第幾個(gè)呢。從左到右，小馬排在第幾個(gè)呢，從左往右數，誰(shuí)排在第三位呢，從左往右數，小狐貍排在第幾位呢，從右往左數，誰(shuí)排在第一個(gè)呢，以此類(lèi)推。
2、動(dòng)物賽跑
A、運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽，它們都從左邊向右用力跑，誰(shuí)得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？
B、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎狀，是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎臺？是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎臺
C、運動(dòng)會(huì )結束運動(dòng)會(huì )結束了，動(dòng)物要回家了請幫助小動(dòng)物們回家，你們看小雞的房子在7號房間，請問(wèn)小朋友們你們知道7號在哪里嗎？我們請小朋友上來(lái)帶小雞回家好嗎？小雞送回家了，接下來(lái)我們該送山羊、老鼠回家以此類(lèi)推。
五、結束部分：
小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲——乘火車(chē)。
游戲方法：用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2—5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇2
活動(dòng)由來(lái)：
近一段時(shí)間，孩子們對數學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這一節教育活動(dòng)就是因此而來(lái)。
活動(dòng)目標：
�。�、認識1-10的序數，初步學(xué)習從不同的方向辨別物體在序列中位置。
�。�、學(xué)會(huì )用序數詞“第幾”較準確地表示物體在序列中位置。
�。�、在游戲中學(xué)習用數學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了六的分解和組合。
材料準備：十種動(dòng)物圖片五組、樓房、帶有算式的鑰匙四把、有數字的鎖一把、數字卡片１~１０、各種動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一動(dòng)物排隊——小動(dòng)物排第幾？
1．將十種動(dòng)物排列成一行，引導幼兒觀(guān)察準備搬新家的動(dòng)物是怎樣排隊的。
師：小動(dòng)物們要搬新家了，聽(tīng)！它們坐著(zhù)小火車(chē)來(lái)了。
2．幼兒說(shuō)說(shuō)某某排第幾？引導幼兒用數字記下動(dòng)物所在的位置，并理解數字的意義（數字表示的是動(dòng)物在序列中的位置是第幾）
3．幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置：從后面看小兔子排在第幾？從前面看呢？
4．組織幼兒討論：剛才小兔排在第幾了，現在為什么排第7，這是怎么回事？（排列的方向變了，位置也就變了）根據變化重新為動(dòng)物擺放數字。
6．幼兒分組操
�。�1）每組幼兒給小動(dòng)物重新排隊，小朋友間互相說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)排第幾？
�。�2）教師說(shuō)順序，幼兒操作給小動(dòng)物排隊。
二動(dòng)物住新房——小動(dòng)物住第幾層樓第幾號房間？
1．出示樓房圖，引導幼兒觀(guān)察樓房一共有幾層？每層有幾間？
2．教師說(shuō)出某某小動(dòng)物住在第幾層的第幾號房間，小朋友手拿小動(dòng)物將它們送到新家里。
3．說(shuō)一說(shuō)，某某住在第幾層的第幾號房間里？
4．幫助小兔找鑰匙。
師：小兔子真粗心，新房的鑰匙丟掉了，小朋友們幫他找找吧。（教師提前將幾把寫(xiě)有算式的鑰匙藏在室內外的格子里，教師提示幼兒到什么地方的第幾個(gè)格子里或第幾層的第幾個(gè)格子里）
幼兒按教師提示在活動(dòng)室、樓道等地找鑰匙，并算出得數找到正確的鑰匙。
三動(dòng)物做游戲——排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了？
請10名幼兒戴著(zhù)小動(dòng)物頭飾排隊，引導大家觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)每名“小動(dòng)物”在隊伍中的位置。然后請大家閉上眼睛，讓隊列中的一個(gè)小動(dòng)物躲藏起來(lái)，大家睜開(kāi)眼睛，說(shuō)一說(shuō)排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。
四動(dòng)物去旅游——小動(dòng)物坐第幾車(chē)廂？
小朋友戴著(zhù)動(dòng)物頭飾，在教師的帶領(lǐng)下排好隊去旅行，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)后，將材料投放到益智區，引導幼兒繼續學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?/p>
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇3
活動(dòng)目標：
1.認識10以?xún)鹊男驍�，學(xué)習確定物體在序列中的位置。
2.使幼兒掌握序數詞，會(huì )用"第幾"準確地表示物體在序列中的不同位置。
活動(dòng)準備：
課件、幼兒操作小動(dòng)物圖片人手各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小朋友們，今天森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們要搬新家了，他們特別的高興？讓我們趕緊去看看吧�。ǔ鍪菊n件）
二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1.看小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的隊伍，請幼兒觀(guān)察動(dòng)物：
�。�1）看一看有哪些小動(dòng)物？數一數一共有幾只小動(dòng)物？
�。�2）從前往后數小老鼠排在第幾？小馬排在第幾？第3個(gè)的是誰(shuí)？
�。�3）從后往前數第1個(gè)是誰(shuí)？小羊是第幾個(gè)？小猴是第幾個(gè)？第6個(gè)是誰(shuí)？小老鼠排在第幾個(gè)？
�。�3）引導幼兒討論：為什么從前數和從后數大家有不同的結論？
�。�4）教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論不同。
2.小動(dòng)物安家：
通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道從不同的方向數，得出的結果都不一樣，這下小動(dòng)物們可為難了，都不知道自己該住那一間房了。經(jīng)過(guò)討論，它們決定舉行一場(chǎng)賽跑，用賽跑的名次來(lái)決定自己住哪間房。比賽開(kāi)始了：
�。�1）數一數有幾個(gè)跑道？ 第一道上是誰(shuí)？第二……、第三……、
�。�2）比賽開(kāi)始了，誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最后、其他動(dòng)物排在第幾？
�。�4）讓幼兒說(shuō)出小動(dòng)物得了第幾名？搬進(jìn)了第幾間房？
三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1.數高樓（讓幼兒知道數樓房是要從下往上數）（出示課件）請幼兒數一數，說(shuō)出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第十層，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是從哪個(gè)方向開(kāi)始數的。
2.小動(dòng)物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動(dòng)物搬新家的形式幫小動(dòng)物住進(jìn)新房子里。引導幼兒說(shuō)出"我請××動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里"。
3.教師說(shuō)某一動(dòng)物讓大家用序數詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。
五、幼兒操作活動(dòng)。
六、拓展延伸：
師：小動(dòng)物們又一次住進(jìn)了新房，它們可高興了，準備了許多獎勵貼要分給我們班的.小朋友。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇4
一、活動(dòng)目標：
1.認識10以?xún)鹊男驍�，學(xué)習確定物體在序列中的位置。
2.使幼兒掌握序數詞，會(huì )用“第幾”準確地表示物體在序列中的位置。
3.培養幼兒樂(lè )于探索、勤于思考、手腦并用的學(xué)習習慣。
二、活動(dòng)準備：
教具：貼絨動(dòng)物10種，貼絨數字1-10。
學(xué)具：材料紙（見(jiàn)圖一、二、三、四）每組幼兒人手一張，鉛筆人手一支。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.復習認識10以?xún)鹊臄怠?/p>
玩游戲“閃電數字”。教師拿1-10的數字卡片，雙手放在背后，拿出一張卡片迅速在幼兒面前亮一下，要求幼兒說(shuō)出看到的數字是幾，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對，然后換另一張卡片繼續進(jìn)行游戲，按照幼兒的反應變化游戲的速度。
2.集體活動(dòng)。認識10以?xún)鹊男驍怠?/p>
�、俪鍪�8-10種小動(dòng)物，問(wèn)：“絨板上有多少個(gè)小動(dòng)物？都有誰(shuí)？它們排在什么位置？”幼兒依次說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)和位置。
�、诮處熢谛」废旅娣艛底�4，問(wèn)數字4在這里表示什么意思？我們平時(shí)用4表示什么？引導幼兒說(shuō)出數字的幾個(gè)用處（表示物體的位置，表示物體的數量）。
�、垡龑в變涸诿恳环N小動(dòng)物的下面放一個(gè)數字來(lái)表示它們的位置（個(gè)別能力強的幼兒上來(lái)操作）
�、芙處熌玫粜‰u、小兔，問(wèn)“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，排在第幾的小動(dòng)物不見(jiàn)了，你是怎么發(fā)現的”。
3.小組活動(dòng)。
第一組：它們的家住在第幾層。（圖一）
請小朋友先說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的家分別住在第幾層？再按小動(dòng)物的號碼用線(xiàn)把它們送回各自的樓層。
第二組：小動(dòng)物坐在第幾節車(chē)廂里？（圖二）
下面有些車(chē)廂沒(méi)有號，請你按數的順序給它們填上數字或畫(huà)上點(diǎn)子。
第三組：給小動(dòng)物編號（圖三）
請從上往下給小動(dòng)物編號。
第四組：給蘑菇房子填號碼（圖四）
小兔們的蘑菇房子有幾間沒(méi)有號碼？請按順序填上。
4.活動(dòng)評價(jià)：
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇5
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習按指定的方向和序數找出相應的物體并涂色。
2、能按指定的方向,用數數的方法確定序數
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
1--10的數字、方向卡
2、動(dòng)物圖片
3、圖形(圓形、三角形、正方形)各若干
4、幼兒操作卡片,蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習1-10的數字師：今天劉老師帶來(lái)了可愛(ài)的數字寶寶，看，他們是誰(shuí)生：齊說(shuō)出1-10的數字師：數字寶寶可想和家玩游戲了,你們喜歡嗎?
師：看誰(shuí)表現最好,就把數字寶寶發(fā)給誰(shuí)(分發(fā)卡片)請小朋友按從小到的順序排好,看誰(shuí)又對又快
二、檢查幼兒的操作并表?yè)P幼兒
三、師：小朋友真聰明,老師特別喜歡你們,老師帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物,看!他們有誰(shuí)?
生：小兔、小狗、小雞i、小鴨……師：請你數一數一共有幾只動(dòng)物生：……師：誰(shuí)能說(shuō)出按箭頭方向數,排第一的是什么……師：一直數下去第六個(gè)是什么動(dòng)物?
生：……師：誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)小雞排第幾?
四、小結：
師：小朋友我們數物品或數字時(shí),先要看從哪里數，排第幾個(gè)是什么。
五、出示圖片：
1、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)有什么?。一共有幾個(gè)?
2、請幼兒根據箭頭的方向數過(guò)去第⑤個(gè)是什么,并在下面圈出相應的物品。
3、小結：圈東西時(shí)，先看清楚從哪里數起，再看要找第幾個(gè)，最后把它圈出來(lái)。
六、出示圖形:請幼兒觀(guān)察并涂上相應的顏色
1、先請幼兒看看有什么顏色的圖形，數數有幾個(gè)?
2、請幼兒根據箭頭的方向數過(guò)來(lái),排第④個(gè)是什么顏色的圖形,并在下圖涂上相應的顏色
3、叫一位幼兒出來(lái)操作，其他幼兒做練習
4、檢查并小結八、檢查作業(yè)
教學(xué)反思
本主題活動(dòng)的關(guān)鍵總體目標是了解1-10 的序數，學(xué)習明確物體在序列中的部位和把握序數詞，會(huì )用幾名精確地表明物體在序列中的部位，充分考慮序列是多種多樣的，序列的方位并不侍定不動(dòng)的，課堂教學(xué)中，我開(kāi)展一些序數轉變方法，如：
1.分辨排序方式不一樣的“序列”如：橫直排的，豎向排的，
2.從不一樣的方位確定序數，如：從左往右是幾名?從右到左是幾名?從上向下上幾名?從下向上是幾名?
3.確定同類(lèi)型物體的序列，哪一個(gè)物體排幾名?
4.在轉變的場(chǎng)景中確定序數，如明確了序列中物體的序數后，轉換序列中的物體，再認一認轉換后的物體排幾名?那樣做既有益于產(chǎn)生序數的定義，也有益于發(fā)展趨勢兒童邏輯思維的協(xié)調能力。全部主題活動(dòng)，兒童從始至終維持了深厚的興趣愛(ài)好，老師與她們相互參加，具有了導向性助的功效。這節課教學(xué)工具充分準備，游戲體驗、挑戰性強，課堂氛圍活躍性，充足激起了兒童學(xué)習主動(dòng)性。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇6
活動(dòng)目標：
1、鞏固序數的含義。
2、復習10以?xún)鹊男驍怠?/p>
活動(dòng)準備：
1、三種不同顏色的正方形、三角形、長(cháng)方形各3個(gè)，一個(gè)圓形。
2、十根不同顏色的水彩筆，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：
今天，有幾個(gè)圖形排隊，可他們都不知道自己排在第幾了，他們要請小朋友幫他們數一數，他們都站在第幾位！
二、進(jìn)行部分：
1、請小朋友們把水彩筆擺在桌子上，看看你擺的水彩筆，什么顏色擺在了第幾？你是從那邊數的？（引導幼兒從不同方向數）
2、玩游戲《哪個(gè)小朋友不見(jiàn)了》
老師請10個(gè)小朋友到前面站成一排。
先讓小朋友們熟悉一下，看哪個(gè)小朋友站在第幾。
在其他小朋友都閉著(zhù)眼的時(shí)候，請一個(gè)小朋友躲起來(lái)，然后其他小朋友都把眼睛睜開(kāi)，看看第幾個(gè)小朋友是誰(shuí)不見(jiàn)了？
三、結束部分：
引導幼兒說(shuō)出序數的含義，序數和方位的關(guān)系。
序數是順序，即物品所處的位置，是第幾個(gè)。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇7
活動(dòng)目的：
1、熟悉10以?xún)鹊男驍怠?/p>
2、理解1——10的排列關(guān)系。
活動(dòng)準備：
5排7座的椅子擺好
每位幼兒一張票（不同座號）
樓房及小動(dòng)物
活動(dòng)過(guò)程：
一、：順數、倒數。
小朋友一起跟著(zhù)老師順著(zhù)走、倒著(zhù)走，并一起順數（1——10）倒數（10——1）。
二、小動(dòng)物找房子。
有些小動(dòng)物迷路了，回不了家，你們能幫助它們嗎？請小朋友來(lái)看看這座樓房有幾層，每一層有幾間房子，（分別給樓層貼上標志）。請小朋友幫助小動(dòng)物們一一找到自己的家。
三、看大戲。
�、�、小動(dòng)物很感謝小朋友們幫它們找到家，它們給了一些票給我，讓我送給小朋友，你們想看嗎？那你們可要對號入座才行？
�、�、我們首先看看電影院有幾排，每一排有幾個(gè)座位？
�、�、發(fā)票給幼兒自由找座位。
四、幼兒對號入座，老師個(gè)別指導。
五、看大戲：手偶表演。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇8
設計意圖
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。
特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、認識10以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞"第幾"。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、方向不同，數序所處的位置不同，學(xué)習序數詞"第幾"。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
活動(dòng)準備
1、各種小動(dòng)物的圖片若干。
2、樓房背景圖，幼兒熟知的動(dòng)物如：老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。
3、課件、1-7數字卡、5節車(chē)廂的火車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦种赣螒颍�
1、《小手真靈巧》
2、《十個(gè)手指來(lái)押韻》
�。ǘ⿵土�1-10的相鄰數：
1、說(shuō)出1-5的相鄰數
2、說(shuō)出5-10的相鄰數
3、坐火車(chē)找相鄰朋友
�。ㄈ┲v授新知識（操作課件）
1、出示小動(dòng)物排隊參加運動(dòng)會(huì )的圖片，讓幼兒觀(guān)察、欣賞，從中找出每只小動(dòng)物所處的位置。
2、從左往右數，老鼠排在第幾？從左往右數，小馬排在第幾？從左往右數，誰(shuí)排在第3？從左往右數，小狐貍排在第幾？
3、從右往左數，誰(shuí)排在第1？從右往左數，小羊排在第幾？從右往左數，小猴排在第幾？從右往左數，誰(shuí)排在第6？從右往左數，老鼠排第幾？
�。ㄋ模┝信e實(shí)例（操作課件）
1、運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽，它們都從左邊向右用力跑，誰(shuí)得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？
2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎狀，是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎臺？是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎臺？（老師出示領(lǐng)獎臺，第一名站最高）
3、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回彩色房間里休息吧!(出示房子圖片）數數這房間有幾格？（1、2、3、4、5、6、7間房間。）從左往右，大公雞住第幾間？從右往左，小羊住第幾間？
4、老師出示彩色樓房，從下向上，小老鼠住第幾層？
�。ㄎ澹┙Y束部分：
今天小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍�，方向不同，序數所處的位置不同�，F在我們一起玩一個(gè)游戲--乘火車(chē)。
�。┯螒蚍椒ǎ�
用椅子搭成兩列火車(chē)，分別編上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的編號。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如：第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，教師當列車(chē)員查票，幼兒對號入座，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出舞蹈房。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇9
一、目標：
1、幼兒認識基數和序數的區別
2、學(xué)習辨別10以?xún)鹊男驍怠?/p>
二、準備:
1.5盤(pán)貼絨蘋(píng)果圖片，每盤(pán)有1～5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)盤(pán)子涂上不同的顏色；10個(gè)貼絨動(dòng)物，10級貼絨臺階（側面逐級變高的形狀，以便于貼小動(dòng)物），貼絨板。
2.幼兒每?jì)扇?張數量為1～5的香蕉或其他水果的果盤(pán)圖片。1～10的數字卡片每組一套。
三、過(guò)程
1.認識10以?xún)刃驍?/strong>
(1)教師出示貼絨臺階和小動(dòng)物的圖片，請幼兒數一數有幾級臺階，幾個(gè)小動(dòng)物。接著(zhù)把小動(dòng)物逐個(gè)放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開(kāi)始數，說(shuō)說(shuō)10只小動(dòng)物分別在第幾級臺階。
�。�2）教師取下小動(dòng)物，請10名幼兒上來(lái)每人拿一個(gè)放在不同的臺階上，分別說(shuō)一說(shuō)自己擺放的是什么動(dòng)物，從下面開(kāi)始數，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說(shuō)得對不對。
2.區分基數和序數
�。�1）教師出示貼絨果盤(pán)圖片（不按盤(pán)內蘋(píng)果的數量多少的順序，可以5以?xún)热魏我粋�(gè)數做開(kāi)頭），請幾名幼兒數一數有幾個(gè)盤(pán)子，再說(shuō)一說(shuō)從左到右（或說(shuō)從紅盤(pán)子開(kāi)始數）每個(gè)盤(pán)子的順序。幼兒數對以后，教師再請幾名幼兒數一數，每盤(pán)有幾個(gè)，引導幼兒發(fā)現盤(pán)子里有幾個(gè)水果和盤(pán)子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問(wèn)，有幾個(gè)和第幾個(gè)一樣不一樣，怎么不一樣，引導幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結：有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣，一個(gè)是說(shuō)有幾件東西，一個(gè)是說(shuō)排在第幾。
(2)教師請幼兒兩人一組，輪流用手里的圖片任意排隊，互相說(shuō)各個(gè)果盤(pán)的次序，并數一數各個(gè)盤(pán)中水果的有幾個(gè)，進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區別。
3.做練習
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇10
教案目的：
了解10以?xún)葦底值呐帕形恢�，培養小朋友的秩序感和記憶能力。
教案難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )從左到右進(jìn)行10以?xún)刃驍档牟僮鲬靡约罢莆?0以?xún)鹊男驍怠?/p>
教案準備：
10個(gè)盤(pán)子，10中蔬菜和智慧盒，1—10的數字卡片
教案過(guò)程：
1、老師帶著(zhù)小朋友一起做手指游戲，激發(fā)小朋友對活動(dòng)的興趣，引出今天的主題。
2、出示課件，讓小朋友根據課件的內容，對應的給前十名小動(dòng)物進(jìn)行排序，初步感知10以?xún)鹊男驍怠?/p>
3、出示蔬菜和數字卡片，讓小朋友根據蔬菜的排序，把數字卡片對應的放到蔬菜前面。進(jìn)一步感知學(xué)習10以?xún)鹊臄档男驍怠?/p>
4、出示智慧盒，讓小朋友把種類(lèi)不一樣的10個(gè)小動(dòng)物按照順序插在插板上，進(jìn)行鞏固復習10以?xún)刃驍档恼J識。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇11
活動(dòng)目的：
1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以?xún)任矬w排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周?chē)h(huán)境中物體所處的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示火車(chē)車(chē)廂，引導幼兒觀(guān)察：
�。�1）火車(chē)有幾節車(chē)廂，邀請小動(dòng)物坐上火車(chē)。
�。�2） 從前后不同的方位說(shuō)一說(shuō)：小動(dòng)物坐第幾節車(chē)廂？
2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動(dòng)物坐火車(chē)郊游。
3、游戲：開(kāi)火車(chē)：聽(tīng)指令，請乘客下車(chē)。
3、幼兒跑組活動(dòng)：
�。�1）、小樹(shù)排隊：提供5棵高矮不一的小樹(shù)排隊，并用數字卡片標上序號。
�。�2）、串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
�。�3）送小動(dòng)物住新房：根據卡片的要求，把動(dòng)物送回家。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇12
活動(dòng)設計背景
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生能正確的讀出10以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)目標
1、學(xué)習序數1—10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習數概念的興趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。
自己確定方向并能準確找出位置。
活動(dòng)準備
貼絨教具：10個(gè)不同的小動(dòng)物、有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。帶有編號的車(chē)票若干張、小椅子連成的火車(chē)廂、棋盤(pán)、棋子。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》去森林小區
導入：小朋友們，森林小區要搬遷了!小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧�？椿疖�(chē)開(kāi)來(lái)了，（用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，）我們趕快拿著(zhù)火車(chē)票上車(chē)吧。這些是火車(chē)票，你們要按照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下，一會(huì )列車(chē)員會(huì )檢票的。
二、給小動(dòng)物們搬家
1、森林小區到了，我們快下車(chē)吧�？�，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？
教師提問(wèn)：
a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？
b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？
2.看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)。
請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？
請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？
教師提問(wèn)：
a.從上向下排小豬排第幾？
b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？
三、給小動(dòng)物搬家(集體活動(dòng))
我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)
�。�1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個(gè)房間？
�。�2）教師提出要求，請小朋友將小動(dòng)物送回家。
a.小貓住在第5層，從左邊數第9間房子；
b.小兔住在第4層，從右邊數第7間房子；
c.小豬住在第3層，從左邊數第10間房子；
指導要點(diǎn)：幼兒能按照要求將小動(dòng)物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。
四、結束部分：
小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區的小動(dòng)物們搬到了樓房，你們高興嗎?現在，我們再一起來(lái)做我們開(kāi)始做的游戲——乘火車(chē)吧。
音樂(lè )再次響起，小朋友們按數字找出自己的位置隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現了以學(xué)生為主體，教師起到了導向輔助的作用。
2.本節課游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。
幼兒園大班數學(xué)教案：10以?xún)鹊男驍?篇13
活動(dòng)目標
1、認識序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞，會(huì )用第幾準確的表示物體在序列中的位置。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和判斷力。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導幼兒認識序數，知道物體在序列中的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導幼兒會(huì )用第幾準確的表示物體在序列中的位置。
活動(dòng)準備
多媒體課件，房子圖一張，花朵若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入新課。
1、咱們教室來(lái)了一位小動(dòng)物朋友，你們看看它是誰(shuí)？
2、（播放多媒體課件）大家好，我是森林里的郵遞員小熊，今天我想請小朋友們幫個(gè)忙，給森林里的小動(dòng)物們送信。
3、（播放多媒體課件）提問(wèn)：（1）小熊有幾封信？（2）它想把信送給那些小動(dòng)物？
二、小動(dòng)物們搬新家了，它們住在一幢新樓房里，（播放多媒體課件）引導幼兒認識樓房結構。
提問(wèn)：
�。�1）這是一幢幾層的樓房？從下往上數，這是第幾層？（第一層）第一層的上面是第幾層？（第二層）最上面一層是第幾層？
�。�2）每一層有幾間房子？從左往右依次為第幾間，第幾間......？
三、找一找小動(dòng)物的家。
1、（播放多媒體課件）新樓房里都住了那些小動(dòng)物？（小鴨，小豬，小兔，老虎，烏龜，熊貓……）
2、引導幼兒學(xué)會(huì )用序數詞來(lái)準確說(shuō)出小動(dòng)物住在第幾層？第幾間房子？
四、給小動(dòng)物送信。
1、請幼兒準確說(shuō)出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物？
2、（播放多媒體課件）演示送信過(guò)程。
3、檢查信送對了沒(méi)有。提問(wèn)：讓我們看看，住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物沒(méi)有收到信？
五、游戲：送花。
1、出示房子圖，給每名幼兒發(fā)一朵花，請幼兒按花上的標記把花送到相應的房子里。
2、檢查核對花送對了沒(méi)有。
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《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠反蟀鄶祵W(xué)教案12-13
幼兒園中班《10以?xún)刃驍怠窋祵W(xué)教案11-26