中班數學(xué)教案認識人民幣
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班數學(xué)教案認識人民幣，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)教案認識人民幣1
活動(dòng)目標
1. 初步認識人民幣，知道人民幣的面值。
2. 學(xué)習看錢(qián)幣上的數字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購買(mǎi)相應同等幣值的商品。
3. 有錢(qián)幣購買(mǎi)商品的愿望，體驗自主購物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：這條短裙多少錢(qián)
2.ppt課件：認識人民幣
動(dòng)畫(huà)片
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：這條短裙多少錢(qián)
小朋友，你們在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么？
你們想買(mǎi)漂亮的短裙嗎？
用什么才能買(mǎi)到這些東西嗎？
2.你們想不想自己學(xué)著(zhù)到商店里去買(mǎi)呢？
想自己去買(mǎi)，就必須認識錢(qián)，現在我們來(lái)一起認識錢(qián)。
二、展開(kāi)
課件演示：人民幣
1. 區分硬幣和紙幣
�。�1）請小朋看看這些錢(qián)有什么不一樣？
�。�2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(cháng)方形的，像紙一樣的叫紙幣。
2. 認識錢(qián)幣的面值
�。�1）觀(guān)察硬幣的不同
請幼兒觀(guān)察1元、5角、……的硬幣，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？
教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。
�。�2）認識硬幣的面值
幼兒認識硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數字，數字后面有個(gè)字。
教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀(guān)察。這里有數字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。
�。�3）認識紙幣的面值
請幼兒觀(guān)察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的紙幣面值的顏色，圖案，大小的不同。
3.玩購物游戲，學(xué)習基本的購物常識
玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營(yíng)業(yè)員，幼兒扮顧客，
幼兒去銀行取錢(qián)（不超過(guò)1元），再去商店買(mǎi)物品，想好買(mǎi)什么。
游戲可變換角色進(jìn)行�？烧埬芰姷挠變喊缪葶y行工作人員和商店營(yíng)業(yè)員。
4.教師講評
�。�1）請幼兒討論：你用多少錢(qián)買(mǎi)了什么東西？
�。�2）買(mǎi)東西剩的錢(qián)該怎么辦？
�。�3）教育幼兒要愛(ài)護人民幣，不要亂花錢(qián)。
三、結束
1、再次播放課件，供幼兒比較，認識不同面值的人民幣。
2、教育幼兒要愛(ài)護人民幣。
中班數學(xué)教案認識人民幣2
活動(dòng)設計背景
過(guò)年了，小朋友都在討論說(shuō)得多少壓歲錢(qián)，因此我就借此機會(huì )開(kāi)展活動(dòng)，讓小朋友更深入的了解我國的人民幣。
活動(dòng)目標
1.認識面值10元以?xún)纫栽獮橛嬃繂挝坏娜嗣駧�，能說(shuō)出他們的單位名稱(chēng)。
2.知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)。
3.初步了解人民幣的用途和使用人民幣。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.本節課重點(diǎn)在于認識和使用人民幣和單位名稱(chēng)。
2.難點(diǎn)在于每個(gè)環(huán)節的.銜接。
活動(dòng)準備
1.1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。
2.裝有紙幣的信封若干份。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識人民幣
1.出示紙幣和硬幣，教師介紹我國的錢(qián)幣有紙幣和硬幣兩種。(概括：我們今天以認識紙幣為主)
2.師：“你們認識這些錢(qián)嗎?它們是一個(gè)樣的嗎?”(引導幼兒觀(guān)察)
師：“它們是多少錢(qián)呢?你們怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通過(guò)觀(guān)察錢(qián)幣上的數字，讓幼兒認識它們不同的面值)
師：“仔細這些錢(qián)上面都印有什么?你們知道這些錢(qián)的共同名稱(chēng)嗎?”{人民幣}
3.介紹認識人民幣單位“元”。
4.將裝有紙幣的信封發(fā)給每一位小朋友。
師：“小朋友打開(kāi)信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢(qián))那你們說(shuō)說(shuō)你們手中拿的是多少錢(qián)哪?”(引導小朋友正確運用單位“元”。)
5.讓幼兒了解錢(qián)的用途。(錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)衣服，買(mǎi)菜，買(mǎi)水果，交學(xué)費讀書(shū)，等等，還可以用來(lái)捐助有困難的人。)
6.教幼兒合理的使用錢(qián)。
課堂延伸：老師激發(fā)幼兒的愛(ài)心，鼓勵幼兒向右困難的人捐助，帶上手中的錢(qián)給需要幫助的人送去。
教學(xué)反思
在上這節課的時(shí)候，思路也很清晰，環(huán)節銜接得也挺好的，可能是因為用實(shí)物來(lái)演示，因此整堂課下來(lái)氣氛都很好。但是，在介紹單位的時(shí)候，小朋友還是沒(méi)能很好的運用，在今后的生活中我會(huì )慢慢的去引導他們正確運用單位的。
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