《秒認識》說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的《秒認識》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！今天我說(shuō)課的內容是義務(wù)教育標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版）三年級上冊第五單元《時(shí)分秒》的第一課時(shí)《秒的認識》，（板書(shū)：秒的認識）下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設計五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
一、說(shuō)教材
《秒的認識》是在學(xué)生已經(jīng)認識了時(shí)、分的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現方式，都注意結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓學(xué)生在實(shí)際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗1分、1秒的長(cháng)短，初步建立1秒、1分的時(shí)間觀(guān)念。
根據本課的設計理念，結合學(xué)生的實(shí)際，我確定了以下教學(xué)目標
1、認識時(shí)間單位“秒”，知道1分＝60秒。
2、在豐富的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的觀(guān)察能力和想像力，在探索交流活動(dòng)中，逐步培養學(xué)生的合作意識和能力。
3、初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛(ài)惜時(shí)間的教育和愛(ài)國主義教育。
重點(diǎn)：認識時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
難點(diǎn)：初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。
教具準備：
課件、鐘面、口算卡片、
二、說(shuō)教法
根據以上目標，我選擇了以下教學(xué)方法：引導觀(guān)察、學(xué)具操作、組織討論探索等多種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生從中感受、理解知識的發(fā)展過(guò)程，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
三、說(shuō)學(xué)法
“教法為學(xué)法導航，學(xué)法是教法的縮影”，在學(xué)法的`指導上，我讓學(xué)生通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、議一議、做一做等豐富多彩的活動(dòng)，感知秒，體驗秒，讓學(xué)生在自主探索、獨立思考、互相討論、合作交流中共同發(fā)展，真正成為學(xué)習的主人。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
依據這節課的教材知識結構及小學(xué)生認知規律和發(fā)展水平，這節課我分四個(gè)環(huán)節進(jìn)行教學(xué)：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入新課
課件：回想春節聯(lián)歡晚會(huì )倒計時(shí)情景，從學(xué)生熟悉的春晚創(chuàng )設情境，讓學(xué)生參與倒計時(shí)的活動(dòng)，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引出比分更小的時(shí)間單位—秒，揭示課題:秒的認識。
�。ǘ┖献魈骄�，獲取新知
1、認識1秒
讓學(xué)生仔細觀(guān)察自己的鐘面，想想你還知道哪些有關(guān)秒的知識呢？四人一小組交流自己的認識。
這一小節，我給學(xué)生提供充分的探究時(shí)間，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、交流、反饋等學(xué)習活動(dòng)，探索出：秒針是鐘面上最細最長(cháng)的一根針、秒針走一小格的時(shí)間就是一秒。（板書(shū)：秒針走一小格的時(shí)間就是1秒）
2、認識幾秒
出示課件，提問(wèn)：秒針從數字幾走到數字幾經(jīng)過(guò)了多少秒？為什么？這樣反復多次地練習，讓學(xué)生說(shuō)出不同的看法，可能有的學(xué)生是一小格一小格地數，有的是一大格一大格地數，體現方法的多樣化的同時(shí)，教師要對學(xué)生的方法進(jìn)行優(yōu)化。
3、探究分與秒的關(guān)系
讓學(xué)生認真觀(guān)察鐘面，想一想：秒針在鐘面上走一圈是多少秒？秒針走了一圈后分針有什么變化？從分針與秒針的走動(dòng)，你發(fā)現了什么？
我先讓學(xué)生獨立思考，再在小組中交流自己的看法，最后全班匯報。得出結論：1分=60秒。（板書(shū)：1分＝60秒）
分與秒的關(guān)系是本課的重點(diǎn)，所以在這一小節我采用個(gè)體獨立思考、小組合作交流、匯報總結的方式來(lái)解決。因為學(xué)生才是課堂的主人，每個(gè)人都有自己的思維方式，我就放手讓學(xué)生自主去探索，給予學(xué)生充分信任。在獨立思考的基礎上進(jìn)行合作交流，讓學(xué)生在交流中進(jìn)行思維的碰撞，有利于培養他們初步的合作意識和能力。
4、實(shí)驗活動(dòng)，體驗時(shí)間
�、袤w驗1秒
先讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)“嘀嗒”聲感受一秒的時(shí)間，再讓學(xué)生用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一秒的時(shí)間�？赡苡械�1秒鐘會(huì )拍一下手，有的會(huì )翻一下手腕，有的會(huì )眨一下眼睛，就讓學(xué)生用自己想的動(dòng)作跟著(zhù)“嘀嗒”聲做一做，充分地體驗時(shí)間單位“秒”。
�、隗w驗1分鐘
讓學(xué)生拿出口算卡片在1分鐘里進(jìn)行口算練習，體驗1分鐘的長(cháng)短。在這個(gè)環(huán)節的設計我是這樣考慮的：口算是我們數學(xué)課堂一項基本的訓練，把它作為1分鐘的體驗內容，可以讓我們活動(dòng)的數學(xué)成分更濃，讓學(xué)生對1分鐘有更充分的體驗和感受。
5、知道1秒的價(jià)值，懂得珍惜時(shí)間
播放課件，通過(guò)介紹我國體育健將劉翔110米欄奪冠的成績(jì)和一些現代化工具在1秒鐘里創(chuàng )造價(jià)值的一些數據，讓學(xué)生感受到1秒雖短，但能創(chuàng )造出意想不到的價(jià)值。借此對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間和愛(ài)國主義教育。
6、時(shí)間名言欣賞
通過(guò)欣賞時(shí)間名言，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習慣，對學(xué)生進(jìn)行了一些情感的熏陶。
�。ㄈ┻\用新知，解決問(wèn)題
1、填寫(xiě)合適的時(shí)間單位。
每天大約睡（）小時(shí)大約需要20（）大約需要25（）
2、練一練。
�。�1）1時(shí)＝（）分1分＝（）秒
�。�2）秒針走一圈是（）秒，走半圈是（）秒。
�。�3）鐘面上有（）大格，有（）小格，又細又長(cháng)的針叫（）針。
通過(guò)層次性練習，鞏固所學(xué)知識，并靈活運用，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模┳晕以u價(jià)，享受收獲
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了什么知識？你有什么收獲呢？
讓學(xué)生自己歸納所學(xué)內容，既能使學(xué)生回顧整個(gè)學(xué)習過(guò)程，又能使學(xué)生學(xué)會(huì )自我評價(jià)，享受成功的喜悅，由感性上升到理性認識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，培養概括能力。
五、板書(shū)設計
板書(shū)是課堂教學(xué)的重要手段，因此，我用精煉的語(yǔ)言對教學(xué)內容進(jìn)行概括，突出了教學(xué)的重、難點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。
板書(shū)：
秒的認識
秒針走1小格的時(shí)間就是1秒
1分=60秒
在這整一節課，我盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生，創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習氛圍，組織他們獨立思考，合作交流，實(shí)踐體驗，鼓勵他們去討論、去探索，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，在數學(xué)的世界里快樂(lè )地翱翔!
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