走進(jìn)分子世界說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
我今天說(shuō)課的內容是蘇科版教科書(shū)八年級第七章第1課《走進(jìn)分子世界》。下面，我就教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面對本課設計進(jìn)行說(shuō)明。
一、 教材分析
1、教材的地位及作用
物理學(xué)是研究自然界中各種物理現象的規律和物質(zhì)結構的一門(mén)科學(xué)。而本節內容主要講解有關(guān)物質(zhì)結構的基礎知識，是學(xué)習有關(guān)物質(zhì)結構內容的啟蒙課。并且對前面物態(tài)變化一章的內容有很好的補充說(shuō)明作用。通過(guò)本課的學(xué)習向孩子們打開(kāi)物質(zhì)世界的大門(mén)，展示五彩繽紛、充滿(mǎn)神奇的微觀(guān)世界和宏觀(guān)世界。通過(guò)本課的學(xué)習讓學(xué)生們初步了解建立結構模型的猜想研究物理學(xué)的研究方法。本課體現了義務(wù)教育階段物理教育的培養目標：提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。本教材的主要目的：不僅要從知識與技能方面培養學(xué)生，而且還將注重從過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面培養學(xué)生，著(zhù)力提高學(xué)生的科學(xué)素養，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生探索微觀(guān)世界和遙遠宇宙世界奧秘的興趣。
2、教學(xué)目標分析
知識目標：
1、知道分子模型的主要內容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對分子的大小有一個(gè)感性的認識。
2、知道顯微鏡在拓展人們的視覺(jué)范圍、探測微觀(guān)粒子方面的重要作用，知道顯微鏡制造技術(shù)的進(jìn)步對科學(xué)發(fā)現的巨大推動(dòng)作用。
3、知道分子動(dòng)理論的主要內容．
4、了解納米科學(xué)技術(shù)的初步內容，知道納米材料的一些奇特性質(zhì)及潛在的重要應用前景。
能力目標：
1、通過(guò)活動(dòng)了解人類(lèi)在認識物質(zhì)結構過(guò)程中采用的科學(xué)方法：結構模型方法．
2、對分子大小有一定的'感性認識，會(huì )用圖形、文字、語(yǔ)言描述分子模型．
3、通過(guò)實(shí)驗探究及生活中的現象，初步了解分子在做永不停息的運動(dòng)，并能定性解釋一些物理現象。
情感目標：
1、通過(guò)學(xué)習和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究物質(zhì)微觀(guān)結構的X望，養成學(xué)以致用的良好習慣．
2、進(jìn)一步體會(huì )生活、物理、社會(huì )之間密不可分的關(guān)系．
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及難點(diǎn)突破：
教學(xué)重點(diǎn)：分子動(dòng)理論的主要內容
教學(xué)難點(diǎn)：分子模型的認識以及運用分子動(dòng)理論的知識解釋相關(guān)現象。
難點(diǎn)突破：利用感觀(guān)感知，多例舉生活中的事例，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主學(xué)習中掌握知識。
二、 學(xué)情分析
學(xué)生以形象思維為基本思維方式，對直觀(guān)內容比較感興趣，缺乏抽象思維和抽象判斷能力。因此，在學(xué)習的過(guò)程中要引導學(xué)生從感性觀(guān)察升華到理性認識，多舉生活中的事例和多做演示實(shí)驗。
三、 教法學(xué)法
首 先，通過(guò)噴灑空氣清新劑，提問(wèn)設疑的方式，激發(fā)他們學(xué)習物理的興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探索物質(zhì)世界的愿望。然后，通過(guò)對常見(jiàn)物質(zhì)感官能直接感知其存在，拓展到我 們還有一此物質(zhì)，既看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，也無(wú)法通過(guò)感覺(jué)器官感知，從而揭示課題引入物質(zhì)的結構，讓學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)的研究方法——建立模型法，并通過(guò)活動(dòng)親身體會(huì ) 建立物質(zhì)結構模型的過(guò)程，能自己從日常生活中收集證據來(lái)驗證自己的猜想．利用研究性學(xué)習的方法讓學(xué)生在自主學(xué)習中掌握知識，讓學(xué)生有新鮮感，激發(fā)學(xué)生探究 知識的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。
四、教學(xué)準備
空氣清新劑、紙、素描碳筆、放大鏡、高錳酸鉀顆粒、燒杯和水、100mL的量筒、橡皮塞、酒精、表面磨得很光滑的鉛塊、鉤碼、彈簧、兩只乒乓球。
多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，引入新課：
課前，用空氣清新劑在講臺下噴幾下。
提出問(wèn)題：同學(xué)們聞到了什么？它又是如何傳到我們鼻子中的？（設疑，激發(fā)探知欲和學(xué)習興趣）
導入新課：我們今天就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，共同揭秘分子的奧秘，一起來(lái)學(xué)習
[板書(shū)] 第七章 從粒子到宇宙{多媒體}
一、走進(jìn)分子世界{多媒體}
二、新課教學(xué)：
1、物質(zhì)結構模型：
那么我們如何認識分子，走進(jìn)分子世界呢？科學(xué)家們已經(jīng)為我們提供了一種非常有效的方法�？茖W(xué)家在研究無(wú)法看到的微觀(guān)結構時(shí)常常根據觀(guān)察到的現象提出一個(gè)結構模型的猜想，再收集證據來(lái)證實(shí)自己的猜想，現在我們借用科學(xué)家的這種方法認識物質(zhì)的結構,走進(jìn)分子的世界。
[板書(shū)]1、結構模型法：研究物理學(xué)的新方法。就是先根據觀(guān)察到的現象提出一種結構模型的猜想，再收集證據來(lái)證實(shí)自己的猜想從而弄清物質(zhì)的內部結構。{多媒體}
活動(dòng)1、選擇一種模型
�、�、演示實(shí)驗：用素描碳筆在紙上畫(huà)一筆，請同學(xué)們仔細對照筆跡觀(guān)察一下，你看到的筆跡有什么特點(diǎn)？再請同學(xué)們用手中的放大鏡仔細觀(guān)察碳素筆畫(huà)的筆跡，你有看到了些什么？如果用低倍顯微鏡對筆跡仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現什么？
教師引導：通過(guò)你觀(guān)察到的和猜想的，你覺(jué)得可以說(shuō)明什么問(wèn)題？
�、�、演示實(shí)驗：將高錳酸鉀顆粒放入水中，你看到的現象是：高錳酸鉀顆粒是什么顏色什么狀態(tài)��？現在你們還能在液體中找到固態(tài)的顆粒嗎？而水卻變成了什么顏色？猜想一下，固態(tài)高錳酸鉀顆粒跑到什么地方去了呢？通過(guò)你觀(guān)察到的和猜想的，你覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗可以說(shuō)明什么問(wèn)題？
�、�、演示實(shí)驗：課本P24圖7-1（50mL水和50mL酒精倒入100mL的量筒中）
教師引導：你們看到的現象是什么呢？有什么不解和疑惑嗎？
[閱讀]閱讀課本上的物質(zhì)微觀(guān)結構的三種模型，你認為那種結構能夠解釋上述現象，請選擇，并嘗試解釋。
{同時(shí)多媒體出示} [模型]1、物質(zhì)是由微粒組成的,各個(gè)微粒緊靠在一起,形成了我們所看到的連續體；
[模型]2、物質(zhì)是由微粒組成的,微粒之間有空隙；
[模型]3、固體是由微粒組成的,液體是連成一片的。
[學(xué)生選擇并解釋?zhuān)蠋熞龑
2、分子概念
[講解]：實(shí)際上，科學(xué)家們發(fā)現，物質(zhì)是可分的，提出分子概念。
[板書(shū)] 2、分子概念：科學(xué)家把能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱(chēng)為分子。{多媒體}
[講解]：物質(zhì)在分到一定程度，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就會(huì )發(fā)生變化，大家到初三就學(xué)到了。
舉例說(shuō)明：比如一滴水分成兩份仍然是水，但無(wú)限地分下去呢？
3、觀(guān)察微觀(guān)世界的工具
[講解]光學(xué)顯微鏡——細胞
電子顯微鏡——分子
{多媒體出示：分子模型圖}師背景介紹：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)家發(fā)明了探測微觀(guān)世界的工具。這些工具的發(fā)明拓展了人們的視力范圍，收集了更多的證據，支持了科學(xué)家提出的模型，讓我們看到了分子的模樣。
4、分子動(dòng)理論（分子模型）：
[師引導]：科學(xué)家對分子的進(jìn)一步研究中認識到一些分子模型的特點(diǎn)，下面我們一起來(lái)學(xué)習。
[板書(shū)]3、分子動(dòng)理論的內容：{多媒體}
[講解分子的大小]分子很小，一般分子的直徑的數量級為10m
舉例：
1、一個(gè)水分子與乒乓球相比，好比乒乓球與地球相比。{出示乒乓球}
2、兩個(gè)比較2500萬(wàn)個(gè)人手拉著(zhù)手可以繞地球一圈，而2500萬(wàn)個(gè)水分子一個(gè)挨一個(gè)的排成一列長(cháng)度還不到1cm。
3、標準大氣壓下1立方厘米的氣體分子一秒鐘跑一億個(gè)，約需九千年。
引導得出：[板書(shū)]（1）、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子很小{多媒體}，
舉例：打足氣的汽球，放幾天就癟了，為什么？
裝油的鋼瓶，我們給它加壓，一會(huì )兒會(huì )發(fā)現鋼瓶外冒油了。
裝滿(mǎn)水的杯子，再放一勺白糖，水也不會(huì )溢出。
引導得出：[板書(shū)]分子間有空隙{多媒體}
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