一年級《認數》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
《認數》是一年級上冊第十單元的內容。教材尊重了學(xué)生的認知規律，由直觀(guān)到抽象。讓學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗試著(zhù)擺一擺、數一數，使學(xué)生直觀(guān)認識“一”和“十”是計數單位，體會(huì )要知道十幾，看有一捆小棒和幾根小棒組成。然后通過(guò)直尺上的數字，使學(xué)生不僅正確認數，而且對20以?xún)葦档捻樞蛴辛肆私�。最后通過(guò)一系列練習，讓學(xué)生在活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固數數和讀數。
二、備課設想
這一節課教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，他們年齡小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散，因此，這節課我是這種設計的。
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題，在童話(huà)中生成。
每個(gè)小孩都喜歡聽(tīng)童話(huà)故事，看童話(huà)書(shū)，根據這一特點(diǎn)，我出示了色彩鮮艷的圖畫(huà)數字，創(chuàng )設童話(huà)情境，目的在于引發(fā)孩子的強烈的興奮感和親切感，為學(xué)習新知創(chuàng )設良好的環(huán)境。
�。ǘ﹩�(wèn)題，在操作中解決
這一環(huán)節是獲取新知的'過(guò)程，教學(xué)中我將以學(xué)生自立操作為主，環(huán)節分為三個(gè)步驟。
第一步驟是在活動(dòng)中感受體驗計數單位“十”和“一”。
通過(guò)猜數引出10個(gè)一，并在捆小棒的過(guò)程中知道10個(gè)一是1個(gè)十，這僅僅是激發(fā)孩子學(xué)習情趣的一種策略，更是讓孩子通過(guò)做和猜的活動(dòng)，發(fā)展數學(xué)意識。
第二步驟是游中感受數的組成。
瑞士教育家皮亞杰說(shuō)過(guò)：游戲是認識的興趣和情趣的興趣之間的一種緩沖地區。游戲可使學(xué)生輕松、愉快、有效地掌握知識，也可發(fā)展學(xué)生的靈敏性，還可以活躍課堂氣氛，融洽師生關(guān)系，所以我讓兩名學(xué)生進(jìn)行擺放比賽游戲，讓孩子認識到十幾的組成，并在反復的擺放中加強鞏固十幾是由1捆和幾組成的。
第三步驟是在觀(guān)察中了解數的順序
培養學(xué)生的數感，不是在教師講解中獲得的，而是要讓學(xué)生自己感受體驗。所在在最后，我讓學(xué)生在讀直尺上數字的過(guò)程中感受體驗數的大小順序，這在一定程度上讓他學(xué)會(huì )數學(xué)地思考。
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