《我們現在和將來(lái)》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
教材分析
本課屬于“造型.表現”系列，與其他造型表現課相比，從課題就可以看出本課更注重的是創(chuàng )新思維的訓練，為學(xué)生創(chuàng )新表現提供了更大的空間。
教學(xué)目標：
認知：創(chuàng )新思維和創(chuàng )作的關(guān)系
能力：運用多種方法，大膽想象創(chuàng )新表現。
情感：運用創(chuàng )新思維進(jìn)行創(chuàng )新表現，做有理想有包袱的一代新人。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng )新思維，采用多種方法表現自己在未來(lái)世界中取得的成就。
難點(diǎn)：構圖方法、畫(huà)面的整體感。
二、說(shuō)教法
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)是啟發(fā)培養孩子創(chuàng )造能力的重要途徑。本課圍繞“我們的現在和將來(lái)”的主題，用多種方法和形式表現，為學(xué)生創(chuàng )新表現提供了條件。我在教學(xué)活動(dòng)主要采取“啟發(fā)──引導法”，充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結合的教學(xué)方法。在直觀(guān)輕松的氛圍下，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生表現出潛在的`創(chuàng )造力和想象力，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新能力的目的。
三、說(shuō)學(xué)法
這是一次想象未來(lái)現實(shí)生活的美術(shù)課，這類(lèi)課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過(guò)程。畫(huà)幻想畫(huà)可選擇的素材很廣泛，但是學(xué)生在想象的過(guò)程中又容易孤注一擲，朝著(zhù)一個(gè)思維方向跑，所以在教學(xué)中，我一邊鼓勵學(xué)生大膽、創(chuàng )新的想象，一邊引導學(xué)生根據自己的現在進(jìn)行合理的多方面想象。在美術(shù)課堂上，一個(gè)積極主動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè )趣的創(chuàng )作氛圍也是學(xué)畫(huà)好畫(huà)的前提。為了讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，我在激活學(xué)生興趣這一點(diǎn)上下了工夫。整節課，我讓學(xué)生說(shuō)他們想說(shuō)的、感興趣的話(huà)題，激發(fā)了他們的表達欲望，學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)了，也就有話(huà)可說(shuō)有話(huà)想了。
四、教學(xué)過(guò)程設計
�。ㄒ唬┬抡n導入：
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)課堂氣氛，我的教學(xué)導入環(huán)節是由展示出我本人不同年代的照片開(kāi)始的，讓學(xué)生從身邊的人、事物入手，通過(guò)觀(guān)察感受時(shí)空的變化，使抽象的時(shí)間變成可觸摸的具體事物。學(xué)生都覺(jué)得新穎，有趣，都能從熟悉的人，即老師我的變化引出人類(lèi)生活的變化，激發(fā)學(xué)生對未來(lái)的暢想。然后我又利用學(xué)生喜愛(ài)的卡通明星機器貓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。讓它帶領(lǐng)大家乘坐著(zhù)時(shí)光機遨游一下未來(lái)的世界。
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接著(zhù)展示多媒體課件：隨著(zhù)機器貓的時(shí)光機來(lái)到未來(lái)，欣賞科幻圖片
師：咱們現在再來(lái)看看書(shū)上的2張欣賞作品，分析分析2位藝術(shù)家的想法在什么地方和我們不同？
生：……
師總結：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng )造之源.”如果我們的思維只是和平時(shí)一樣，肯定不會(huì )創(chuàng )作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，換一種新的思維方式，并且能大膽的去畫(huà)，才有可能畫(huà)出別人不敢想的精彩有趣的作
�。ㄒ鈭D是通過(guò)欣賞圖片和藝術(shù)家的作品來(lái)發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵他們大膽的想象）
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接著(zhù)我問(wèn)同學(xué)們欣賞了這么多圖片，我很想知道，大家對都將來(lái)的什么最感興趣
生：……
每個(gè)人都一個(gè)美好的未來(lái)，下面老師請同學(xué)們閉上眼睛，伴隨著(zhù)音樂(lè )，讓思緒飛到遙遠的未來(lái)，想想當你們成為了科學(xué)家、醫生、宇航員……你們會(huì )在哪里做什么？
生：…
�。ǚ纸M討論，鼓勵學(xué)生暢所欲言借此提出作業(yè)要求）
師：剛才這些同學(xué)都把自己的將來(lái)畫(huà)了下來(lái)，那我們同學(xué)能不能也把自己的將來(lái)畫(huà)下來(lái)呢？
生：能……
四：想現在
五：作業(yè)要求
把現在和將來(lái)畫(huà)在同一張紙上！
�。ㄋ模┳鳂I(yè)評價(jià)
藝術(shù)實(shí)踐，完成創(chuàng )作作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)。
引導學(xué)生按照作業(yè)要求評價(jià)作業(yè)，培養學(xué)生的評價(jià)能力。
�。ㄎ澹┛偨Y
最后，進(jìn)行課堂總結，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為了實(shí)現我們美好的將來(lái)，我們現在要怎么樣
�。ㄟM(jìn)行拓展，教育同學(xué)門(mén)做有理想有包袱的一代新人）
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