關(guān)于北師大版數學(xué)《分數基本性質(zhì)》說(shuō)課稿
各位老師：
下午好！我今天說(shuō)課的內容是北師大版小學(xué)數學(xué)第九冊《分數基本性質(zhì)》首先，對教材進(jìn)行分析。
一、教材分析
《分數基本性質(zhì)》是北師大版小學(xué)數學(xué)第九冊?xún)热�。是在三年級下冊已�?jīng)體驗了分數產(chǎn)生的過(guò)程，認識了整體“1”，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數，會(huì )簡(jiǎn)單的同分母分數加減法的基礎上，學(xué)習真假分數，分數基本性質(zhì)，約分通分、比大小等知識，為后續學(xué)習分數與小數互化、分數乘除法四則混合運算打好基礎。
二、學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)知道了真假分數，掌握了分數與除數的關(guān)系及商不變性質(zhì)，再來(lái)學(xué)習分數基本性質(zhì)。分數的基本性質(zhì)是一種規律性知識，分數的分子分母變了，分數的'大小卻不變。學(xué)生在這種“變”與“不變”中發(fā)現規律，掌握新知識。
根據教材分析和學(xué)生情況，制定如下教學(xué)目標
三、教學(xué)目標
1.知識目標：經(jīng)歷探索分數基本性質(zhì)的過(guò)程，理解并掌握分數的基本性質(zhì)，能運用分數的基本性質(zhì)把一個(gè)分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。
2.能力目標：培養學(xué)生觀(guān)察、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力，并且能夠正確認識和理解變與不變的辨證關(guān)系。
3.情感目標：經(jīng)歷觀(guān)察、操作和討論等數學(xué)學(xué)習活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。通過(guò)學(xué)生的成功體驗，培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
依據教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)
四、教學(xué)重難點(diǎn)
能運用分數的基本性質(zhì)把一個(gè)分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數
理解分數基本性質(zhì)的含義，掌握分數基本性質(zhì)的推導過(guò)程。
五、教學(xué)方法
根據本節課的教學(xué)內容和教學(xué)目標采用講授法，小組合作學(xué)習。
六、教具學(xué)具準備
準備大小相等的圓形紙片，水彩筆等。
七、教學(xué)過(guò)程：分六個(gè)環(huán)節
�。ㄒ唬┕适略O疑，揭示課題。我將以唐僧師徒分餅的故事創(chuàng )設問(wèn)題情景。八戒吃第一塊餅的14，沙和尚吃第二塊餅的28，悟空吃第三塊餅的416，他們誰(shuí)吃的多呢？以此引入新課，激發(fā)學(xué)生思考的興趣，積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。并在這個(gè)環(huán)節設計學(xué)生動(dòng)手折、畫(huà)、標等活動(dòng)，折出14，28，416，用彩筆在折的圓上涂出14，28，416，再用鉛筆標出分數。在動(dòng)手做的過(guò)程中初步理解分數基本性質(zhì)。
�。ǘ┖献魈剿�，尋找規律。請同學(xué)們觀(guān)察14，28，416 ； 3|4，68,1216這兩組分數，分子分母有什么變化，分數又有什么變化？組織討論交流匯報。如果沒(méi)有概括出“把0除外”就設計一組練習：分子分母同乘0，完善結論；如果概括出來(lái)了，就順勢進(jìn)行驗證。推導出分數基本性質(zhì)-----分數的分子分母都乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。
�。ㄈ╈柟叹毩�。
練習題的設計有簡(jiǎn)單到復雜，例：分數的分子乘5，要使分數的大小不變，分母 （ ）；23=()18621=2()等這樣的題，進(jìn)行練習。
�。ㄋ模┦崂碇R，溝通聯(lián)系。
小結分數基本性質(zhì)，請同學(xué)們回憶“商不變性質(zhì)”。------在除法中，被除數和除數同時(shí)擴大（或縮�。┫嗤谋稊担愠猓�，商不變。
然后比較這兩個(gè)性質(zhì)的聯(lián)系。這樣設計主要是為了共建知識之間的聯(lián)系，有助于學(xué)生靈活遷移應用，觸類(lèi)旁通。
�。ㄎ澹┒鄬泳毩�，鞏固深化。
我將設計從鞏固到思維拓展三個(gè)層次的練習。
1.
2. (1)把5/6和1/4化為分母為12而大小不變的分數。
(2)把2/3和3/4化為分子為6而大小不變的分數。
3.考考你：1/4的分子加上3,要使分數的大小不變，分母應加上（ ）。
�。┤n小結
現在讓我們看板書(shū)，回憶這節課學(xué)到了什么知識，比上眼睛想一想，覺(jué)得把內容記下了，就微笑一下，是不是覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的是呢？
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