《動(dòng)手做做看》第二課時(shí)說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教材
�。ㄒ唬� 教材出處、內容、地位：
《動(dòng)手做做看》選自人教版小學(xué)語(yǔ)文標準實(shí)驗教科書(shū)二年級下冊第四單元。這篇閱讀課文講了一個(gè)有趣的故事：一次，科學(xué)家朗志萬(wàn)故意把一個(gè)錯誤結論告訴小朋友，再問(wèn)為什么。目的是讓孩子們明白：科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對的，要動(dòng)手做做看。伊琳娜是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，他不迷信權威，在**的啟發(fā)下動(dòng)手實(shí)踐，獲得了正確的答案，并明白了科學(xué)家真正的目的。本單元的教育專(zhuān)題是“用心思考，勇于創(chuàng )造”�！秳�(dòng)手做做看》是本組單元的首篇課文，用一件生活中的.小事引出一個(gè)深刻的道理，是一篇對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，培養科學(xué)精神、科學(xué)思維方法和實(shí)踐能力的生動(dòng)教材。
�。ǘ� 《新課標》對二年級閱讀教學(xué)的要求：
1、 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。
2、 學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句，積累自己喜歡的格言警句等。
�。ㄈ� 教學(xué)目標及教學(xué)重、難點(diǎn)：
依據《新課標》要求和教材特點(diǎn)，結合二年級學(xué)生認知水平及第一課時(shí)目標完成情況，我確定本課時(shí)教學(xué)目標是：
1、 知識目標：（1）理解課文，感受故事的趣味，并從中受到啟發(fā)。
�。�2）知道什么是名人名言，有收集名言的興趣。
2、 能力目標：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）能比較認真地評價(jià)自己和同伴的學(xué)習效果和學(xué)習行為。
3、 情感目標：（1）感受動(dòng)手做的樂(lè )趣，認識動(dòng)手做的意義。
�。�2）喚起學(xué)生善于思考、注重實(shí)踐、不迷信權威的意識。
確立教學(xué)重點(diǎn)：理解課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：了解科學(xué)家的真正目的，并從故事中受到啟發(fā)。
二、 說(shuō)教法、學(xué)法
基于上述教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，結合新課改理念與學(xué)生心理及認知特點(diǎn)。我采用了自主讀書(shū)、主動(dòng)探究、朗讀感悟等學(xué)習方式，引導學(xué)生在入情入境的閱讀實(shí)踐中去體驗、思考、領(lǐng)悟，并啟動(dòng)師評、自評、學(xué)生互評等多形式的教學(xué)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、 說(shuō)教學(xué)程序
根據以上分析，我設計了如下教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、情境導入，設身體驗
�。ǘ�、學(xué)習課文，深入探究
�。ㄈ�、角色朗讀，深化感悟
�。ㄋ模�、總結評價(jià)，回味升華
�。ㄎ澹�、布置作業(yè)，積累延伸
下面，我向各位詳細介紹一下我的教學(xué)過(guò)程。
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