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六年品德與社會(huì )科學(xué)改變著(zhù)我們的生活說(shuō)課稿
我說(shuō)課的題目是《科學(xué)改變著(zhù)我們的生活》，上海教育出版社初中思想品德六年級第四課《熱愛(ài)科學(xué) 學(xué)會(huì )學(xué)習》第一框節。下面我就從設計理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導、教學(xué)過(guò)程和對教學(xué)效果的預測等方面向各位專(zhuān)家、老師說(shuō)說(shuō)我是如何進(jìn)行《科學(xué)改變著(zhù)我們的生活》的教學(xué)設計的。
一、說(shuō)設計理念
體驗是最真實(shí)、最感性的一種內心感覺(jué)，它能內化學(xué)生的道德認知，培養學(xué)生的道德意志，引發(fā)學(xué)生的道德行為，使知、情、意、行在品德形成過(guò)程中成為和諧的整體，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。因此，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有利于體驗的良好環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨特見(jiàn)解，讓學(xué)生積極、主動(dòng)、愉快地學(xué)習，在活動(dòng)中體驗，在體驗中感悟，這是我設計《科學(xué)改變著(zhù)我們的生活》這一教學(xué)內容所要遵循的理念。為讓學(xué)生切實(shí)體驗、感受到科技的神奇，落實(shí)設計理念，我通過(guò)創(chuàng )設情境、組織學(xué)生競賽等環(huán)節來(lái)引發(fā)、增強和拓寬學(xué)生的體驗。
二、說(shuō)教材
1．說(shuō)課題在課程中的地位
本單元的第一框節《科技改變著(zhù)我們的生活》主要強調科技的發(fā)展的重要作用，講述三個(gè)內容：（1）生活中處處有科學(xué)；（2）科學(xué)改變著(zhù)我們的生活；（3）為建設和保衛祖國，努力學(xué)習科學(xué)知識。通過(guò)對當今世界科技成果的介紹，使學(xué)生感受到現代生活處處有科技，科技影響著(zhù)人們的生活，創(chuàng )造著(zhù)人們的生活，對現代科技發(fā)展有更充分的了解，從而為 “建設和保衛祖國努力學(xué)好科學(xué)知識”做好鋪墊。
2．說(shuō)教學(xué)目標
本課主要是讓學(xué)生體驗、感受科技的神奇，讓學(xué)生在感受和體驗的過(guò)程中形成能力和掌握知識。依據課程標準、教材內容和學(xué)生的實(shí)際，我把本課的教學(xué)目標確定為：
知識與技能：通過(guò)學(xué)習，了解生活中處處有科學(xué)，理解現代科學(xué)技術(shù)在社會(huì )經(jīng)濟生活中的重大作用，懂得建設和保衛祖國需要科學(xué)知識，并培養學(xué)生收集資料的能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)采摘智慧果活動(dòng)，感悟“生活中處處有科學(xué)”，通過(guò)課前調查、交流討論等活動(dòng)，嘗試合作學(xué)習、探究學(xué)習，培養學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習，認同科學(xué)技術(shù)在社會(huì )經(jīng)濟生活中的重要作用，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的興趣和情感，鼓勵學(xué)生樹(shù)立為祖國奮發(fā)學(xué)習科學(xué)知識的社會(huì )責任感和使命感，樹(shù)立正確的學(xué)習目的。
3．說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)對社會(huì )經(jīng)濟生活的重要作用
依據：本課的主要內容是對現代科技發(fā)展情況的介紹，主要讓學(xué)生體驗、感受科技的神奇，而科技對人們生活的影響是學(xué)生能夠而且是最為直接的感受。
4．說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：為建設和保衛祖國努力學(xué)習科學(xué)知識。
依據：在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生體會(huì )、感受科技神奇的同時(shí)，也要發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的興趣和情感，鼓勵學(xué)生樹(shù)立為祖國奮發(fā)學(xué)習科學(xué)知識的社會(huì )責任感和使命感，樹(shù)立正確的學(xué)習目的。
三、說(shuō)學(xué)情
學(xué)生對現代科技有著(zhù)濃厚的興趣，具有較強烈的表現欲。學(xué)生通過(guò)參加我校經(jīng)常開(kāi)展科技小發(fā)明小制作活動(dòng)以及各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具備一定的閱讀能力和收集、分析信息的能力，這為本節課采用活動(dòng)教學(xué)的形式提供了較有利的條件。
四、說(shuō)教法
�。�1）本課的教學(xué)方法是體驗法和探究法。為實(shí)現預設的教學(xué)目標，我將以引導學(xué)生體驗探究為主，采用活動(dòng)的形式實(shí)施教學(xué)。
�。�2）教學(xué)手段：借助電腦等多媒體輔助教學(xué)。
五、說(shuō)學(xué)法
自主探究法：引導學(xué)生通過(guò)對資料的搜集、整理、交流和展示，學(xué)會(huì )主動(dòng)探究、獲取知識，讓他們在感受科技的魅力的同時(shí)，享受親歷知識產(chǎn)生過(guò)程的快樂(lè )。
情感體驗法：讓學(xué)生帶著(zhù)對社會(huì )生活的體驗進(jìn)入課堂，引導學(xué)生用自己的生活體驗去感受科技的魅力，從而進(jìn)一步提高對現代科學(xué)技術(shù)的認識。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
導入環(huán)節：
出示舊塑料瓶
問(wèn)：在你的眼中，這些舊塑料瓶是垃圾還是寶物？為什么？
教師引導：科學(xué)把這些“垃圾”變成了“寶物”，在現代生活中科學(xué)也正在改變著(zhù)我們的生活。
設計意圖：利用學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望。
�。襟w出示課題） 第四課 熱愛(ài)科學(xué) 學(xué)會(huì )學(xué)習
第一框 科學(xué)改變著(zhù)我們的生活
環(huán)節一：生活中處處有科學(xué)
學(xué)生活動(dòng)： 采摘智慧果
�。ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行競賽，看哪個(gè)小組采摘得“智慧果”最多）
設計意圖：通過(guò)知識競賽，感受我們在日常生活中遇到的一些現象，他們的背后都蘊含一定的科學(xué)道理，生活中處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊。
�。ǔ鍪緲祟}）：1、生活中處處有科學(xué)。
環(huán)節二：科學(xué)技術(shù)對社會(huì )經(jīng)濟生活的重要作用
出示瓦特的照片
說(shuō)一說(shuō)：你能說(shuō)說(shuō)瓦特的故事嗎？
引導歸納：
發(fā)現蒸汽有強大的力量 改良蒸汽機 蒸汽機的廣泛運用
�。ǹ茖W(xué)發(fā)現） （技術(shù)進(jìn)步） （推動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì )進(jìn)步）
出示材料,問(wèn)：產(chǎn)量提高100倍和效率提高600倍的原因是什么？
設計意圖：突出學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生交流、分享、體驗和提升生活經(jīng)驗，讓大家分享探究和獲取知識的快樂(lè )，實(shí)現教學(xué)過(guò)程在具體情境中的動(dòng)態(tài)生成
�。ǔ鍪菊n題）：2、科學(xué)推動(dòng)著(zhù)生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。
學(xué)生活動(dòng)：
調查與交流：生活中的科學(xué)……
�。ǔ鍪菊n題）：3、科學(xué)改變著(zhù)我們的生活。
設計意圖：通過(guò)交流、討論，學(xué)生感受到科技影響著(zhù)自己的生活、改變并創(chuàng )造著(zhù)自己的生活的同時(shí)，自己的表達、合作、探究的能力得到了展示，這對培養學(xué)生興趣、增強學(xué)生自信心有著(zhù)重要意義，而且又能較好地落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。
出示圖片：先進(jìn)的軍事科技
播放視頻：神舟七號
討論、交流
�。ǔ鍪菊n題）：4、建設和保衛祖國需要科學(xué)知識
環(huán)節三：為建設和保衛祖國努力學(xué)習科學(xué)知識
閱讀天地：
思考：1、科學(xué)家們學(xué)習科學(xué)知識的目的是什么？
2、你最欽佩科學(xué)家們的哪些精神？
3、在實(shí)際生活中，我們應如何向科學(xué)家們學(xué)習？
�。ǔ鍪菊n題）：5、為建設和保衛祖國努力學(xué)習科學(xué)知識
設計意圖：讓學(xué)生不但感受到科技的神奇，也要激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的興趣和情感，鼓勵學(xué)生樹(shù)立為祖國奮發(fā)學(xué)習科學(xué)知識的社會(huì )責任感和使命感，樹(shù)立正確的學(xué)習目的，從而實(shí)現難點(diǎn)的突破。
環(huán)節四：課堂小結
收獲園：
學(xué)了本課，我的收獲是……
課外實(shí)踐：
我是小小發(fā)明家……
設計意圖：相信自己也有能力進(jìn)行科技發(fā)明和創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng )新的熱情
七、說(shuō)對教學(xué)效果的預測
1．通過(guò)教學(xué)，我預計會(huì )達到以下教學(xué)效果：
�。�1）學(xué)生真切地感受到了科技的魅力，對科技對經(jīng)濟社會(huì )和人們生活的影響有了更深刻的認識，熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng )新的意識將得到進(jìn)一步強化。
�。�2）學(xué)生體驗到了自主學(xué)習、主動(dòng)探究并獲取知識的快樂(lè )，這對幫助學(xué)生轉變學(xué)習方式，提高學(xué)習《思想品德》課的興趣和效率有著(zhù)重要意義。
2．可能出現的問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生對一些科技常識掌握的不夠，導致課堂討論活動(dòng)的深度不夠。
�。�2）學(xué)生的活動(dòng)積極性很高，所查找和展示的資料比較豐富，導致教師對每個(gè)活動(dòng)時(shí)間分配不好。
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