二元一次方程組數學(xué)說(shuō)課稿
各位老師：
下午好!今天我說(shuō)課的內容是人教版初中數學(xué)七年級下冊第八章第二節二元一次方程組的解法第二課時(shí)加減消元法。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)境及資源準備、教學(xué)過(guò)程、評價(jià)與反思六個(gè)方面向大家匯報我對這節課的認識和理解。
一、說(shuō)教材分析
1、教材的地位和作用
二元一次方程組安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)整式和一元一次方程的知識之后，它是學(xué)習三元一次方程組的重要基礎，同時(shí)也是以后學(xué)習函數、平面解析幾何等知識以及物理、化學(xué)中的運算等不可缺少的工具。對于學(xué)生理解并掌握方程思想、轉化思想、消元法等重要的數學(xué)思想方法有著(zhù)重要的意義。本節課是在學(xué)生學(xué)習了代入法解二元一次方程組的基礎上，繼續學(xué)習另一種消元的方法---加減消元，它是學(xué)生系統學(xué)習二元一次方程組知識的前提和基礎。教材的編寫(xiě)目的是通過(guò)加減來(lái)達到消元的目的.，讓學(xué)生從中充分體會(huì )化未知為已知的轉化過(guò)程，體會(huì )代數的一些特點(diǎn)和優(yōu)越性;理解并掌握解二元一次方程組的最常用的基本方法，為以后函數等知識的學(xué)習打下基礎.
2、教學(xué)目標
通過(guò)對新課程標準的研究與學(xué)習，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，我把本節課的三維教學(xué)目標確定如下：
(一)知識與技能目標：
1、會(huì )用加減消元法解簡(jiǎn)單的二元一次方程組。
2、理解加減消元法的基本思想，體會(huì )化未知為已知的化歸思想方法。
(二)過(guò)程與方法目標：
通過(guò)經(jīng)歷加減消元法解方程組，讓學(xué)生體會(huì )消元思想的應用，經(jīng)過(guò)引導、討論和交流讓學(xué)生理解根據加減消元法解二元一次方程組的一般步驟。
(三)情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)交流、合作、討論獲取成功體驗，感受加減消元法的應用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生養成認真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣和勇于克服困難的意志。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
由于七年級的學(xué)生年齡較小，在學(xué)習解二元一次方程組的過(guò)程中容易進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，往往不注意方程組解法的形成過(guò)程更無(wú)法真正理解消元的思想方法。而大家都知道，數學(xué)的思想與方法才是數學(xué)的精髓，是聯(lián)系各類(lèi)數學(xué)知識的紐帶，所以我將本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)確定如下
重點(diǎn)：用加減法解二元一次方程組。
難點(diǎn): 靈活運用加減消元法的技巧，把二元轉化為一元
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生在自學(xué)中，通常能掌握表面知識，如具體的一個(gè)問(wèn)題的解題過(guò)程，但學(xué)生在數學(xué)解題能力，運算能力，思維能力等各方面參差不齊，這也導至在學(xué)習中，特別是在自學(xué)中有的動(dòng)力不夠，有的更是缺乏探索精神，而在總結歸納中又缺乏合作的學(xué)習態(tài)度。在自學(xué)中能說(shuō)出是什么怎么樣，但又還探索不出為什么有什么聯(lián)系 。
三、說(shuō)教法與學(xué)法
教法：利用導學(xué)提綱自主互動(dòng)學(xué)習，根據學(xué)情教師適時(shí)點(diǎn)撥、歸納、升華。
學(xué)法：本節課的教學(xué)我始終把學(xué)生作為學(xué)習的主人，不斷激發(fā)他們的學(xué)習興趣， 引導學(xué)生在自主探究、合作交流、小組積分相結合的學(xué)習方式下獲得成功的體驗。
四、教學(xué)環(huán)境及資源準備
教學(xué)環(huán)境：多媒體教室
資源準備：導學(xué)提綱 ，多媒體課件制作。
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