《往事依依》練習題

　　往事依依

　　老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著(zhù)，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的'，愛(ài)國情懷油然而生。此后我每次登上滿(mǎn)眼風(fēng)光的北固樓，望著(zhù)滾滾長(cháng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)，來(lái)了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話(huà)文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩(shī)：模糊的村莊已在面前／禮拜堂的塔尖高聳昂然／依稀是十年前的園柳／屋頂上寂寞地飄著(zhù)炊煙。老師朗誦著(zhù)，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛。

　　1．這一段文字敘述了一件什么往事？這一往事對作者而言有怎樣的意義？（4分）

　　▲

　　2．不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。如果你來(lái)朗讀這句話(huà)，你覺(jué)得哪兩個(gè)詞語(yǔ)應該重讀，為什么？（3分）

　　▲

　　3．兩位老師講課的情狀分別是怎樣的？(請用文中的原句回答）這兩句話(huà)分別用什么方法來(lái)描寫(xiě)老師講課情狀的？（4分）

　　▲

　　4．文章劃線(xiàn)句能否刪去，為什么？（2分）

　　▲

【《往事依依》練習題】相關(guān)文章：

往事依依練習題07-11

《往事依依》閱讀練習題及答案05-16

《往事依依》教案12-06

《往事依依》教案12-06

《往事依依》教案04-03

往事依依說(shuō)課稿07-26

《往事依依》說(shuō)課稿05-27

《往事依依》說(shuō)課稿09-26

往事依依的教案11-02