一校一品實(shí)施方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的一校一品實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一校一品實(shí)施方案1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔xx〕7號），促進(jìn)學(xué)校體育，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據《“一校一品”體育特色建設的通知》現就我校開(kāi)展“一校一品”創(chuàng )建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：
一、背景分析：
1、學(xué)�；厩闆r分析
我校是陽(yáng)泉礦區平坦街小學(xué)，學(xué)�，F23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生937人，教職工92人。近年來(lái)，在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過(guò)程中，我們充分認識到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式，開(kāi)展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。
2、學(xué)生基本情況分析
�。�1）在過(guò)去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著(zhù)量?jì)?yōu)質(zhì)的鄉土體育活動(dòng)資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統體育游戲項目……然而，在現實(shí)的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學(xué)習”，孩子們逐漸噪了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè )的那些體育游戲。
�。�2）現在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著(zhù)孩子的家長(cháng)對孩子們的“安全”問(wèn)題以及“學(xué)習”問(wèn)題的逐步重視，學(xué)生謬的都是“在家圈養”的生活。他們部分時(shí)間是做量的練習資料、看電視、玩一些商店里買(mǎi)來(lái)的小玩具、玩電腦小游戲等等�！叭︷B”的結果，是量的孩子的身體狀況變得越來(lái)越虛弱。
3、教育教學(xué)工作需求分析
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知，通知規定各有關(guān)學(xué)校必須認真組織實(shí)施學(xué)生課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、項目確定
綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)校務(wù)會(huì )議研究決定，我校的“一校一品”特色建設的項目從長(cháng)期看，可著(zhù)眼于“鄉土體育活動(dòng)”的組織與開(kāi)展這一方面；從近期看，根據以點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設項目的順利實(shí)施，確定20xx年2月至20xx年6月這個(gè)階段，以“花樣跳繩”這一活動(dòng)的開(kāi)展作為學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO的項目。
花樣跳繩對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專(zhuān)職教師，23個(gè)教學(xué)班，結合我校特色學(xué)校的建設，我們確立開(kāi)發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習方法，體現了教學(xué)內容的多樣性和選擇性。要創(chuàng )新，就必須關(guān)注個(gè)性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。結合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎上，我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，具有很的發(fā)展空間。
二、指導思想：
學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據《體育與健康教程標準》實(shí)驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛(ài)好的特點(diǎn)，構建切實(shí)可行的'校本教程。
三、目的：
1、著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應性。
2、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現學(xué)校課程的創(chuàng )新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
四、原則
1、科學(xué)性原則
重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。
2、性原則
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵師生積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設。
3、針對性原則
在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)出發(fā)；從教師的專(zhuān)長(cháng)出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開(kāi)設的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越，學(xué)校在培養多樣化的人才，滿(mǎn)足社會(huì )多樣化的需求方面，成功的可能性也就越。
5、人文性原則
注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長(cháng)。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習方式，促使學(xué)生拓展思維、開(kāi)闊視野，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
五、內容
一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養，三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養。
六、方法
1、充分調動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現參與性。
2、充分利用校內外的教育資源，堅持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。
七、組織與實(shí)驗步驟
1、教師每學(xué)期應認真書(shū)寫(xiě)礁。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競賽、參觀(guān)、游戲等），充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng )造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗，不能只重活動(dòng)的結果。
4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
5、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識，學(xué)期結束上交學(xué)校。
八、對象
學(xué)校全體學(xué)生（23個(gè)教學(xué)班）
九、領(lǐng)導小組機構及其職責
�。ㄒ唬耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO領(lǐng)導小組組成及各成員職責：
組長(cháng)：
趙艷珍（校長(cháng)）：負責以“花樣跳繩”活動(dòng)為內容的“一校一品”創(chuàng )建總體領(lǐng)導工作。
副組長(cháng)：
曹佳（教學(xué)校長(cháng)）：負責以“花樣跳繩”活動(dòng)為內容的“一校一品”創(chuàng )建的具體管理工作。
組員：
程利斌（音體美教研員）：負責“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導工作。同時(shí)負責學(xué)�！盎犹K”文化的開(kāi)發(fā)工作。
楊瑞峰（總務(wù)主任）：負責各項活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作。
郭燕（體育組長(cháng)）負責“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā)與完善，相關(guān)的訓練、比賽活動(dòng)的組織。
馬永強（組員）：各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
張獻艷（音樂(lè )教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“ 花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等的設計、指導工作。
張慧（電教老師）：負責各種 “花樣跳繩”的開(kāi)發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組職責
1、認真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中國國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知精神，切實(shí)加強學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng )建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標和規劃。
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng )建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。
4、定期組織教師開(kāi)展理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能，以促進(jìn)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓�(chuàng )建工作的深入開(kāi)展。
5、各領(lǐng)導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)�！盎犹K”特色的創(chuàng )建工作。
十、時(shí)間開(kāi)發(fā)時(shí)間：
第一階段： 20xx年2月20xx年6月初
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
具體工作：
1、20xx年2月成立“一校一品”特色建設領(lǐng)導小組，討論、設計、制定學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO方案。
2、20xx年3月召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )，明確目標，全員參與。
3、20xx年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展“花樣跳繩”知識學(xué)習；同時(shí)組織開(kāi)展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動(dòng)。
4、20xx年5月開(kāi)始，繼續組織開(kāi)展“花樣跳繩”訓練活動(dòng)，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習。
5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽，通過(guò)比賽培養學(xué)生堅強意志品質(zhì)和奮勇?tīng)幭鹊木瘛?/p>
第二階段： 20xx年9月20xx年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動(dòng)作、2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(cháng)繩里面跳短繩和跳雙長(cháng)繩技術(shù)動(dòng)作。
3、部分學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等……
具體工作：
1、學(xué)習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(cháng)繩里面跳短繩和跳雙長(cháng)繩技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等……
3、依據比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
7、打造校園 “跳”文化氛圍。
第三階段：xx年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng )建活動(dòng)的總結工作。
2、向區教育局提出“一校一品”特色建設的驗收工作申請。
十一、組織保障措施
�。ㄒ唬⿻r(shí)間保障
課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向學(xué)生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。
�。ǘ┙M織保障
1、課間操課間由班主任負責組織根據情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
�。ㄈ﹫�(chǎng)地器材保障
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區域，負責分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負責協(xié)調配備和學(xué)生自備相結合。
�。ㄋ模┪锪Y金保障
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導小組統一協(xié)調配備。
�。ㄎ澹┲贫缺Ｕ�
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。
4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，()又要有針對性的個(gè)別輔導。
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、班主任要始終負責學(xué)生的思想、安全、紀律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)展。
【對學(xué)生的要求】
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴格按照安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報參加活動(dòng)人數、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛(ài)護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
一校一品實(shí)施方案2
一、指導思想
加強特色學(xué)校建設，是加強學(xué)校內涵建設的必然要求，是提升學(xué)校品位，加學(xué)校社會(huì )影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的發(fā)展必須加強文化內涵的支撐，才能“為有源頭活水來(lái)”，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。因此，開(kāi)發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項目對于學(xué)校的整體與發(fā)展就有著(zhù)深遠的意義，使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園，提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命價(jià)值，最終建設富有品牌效應的學(xué)校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山老區，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項目區域。薛埠鎮是江蘇省衛星小城鎮、常州市四個(gè)中心鎮之一、金壇市的次中心鎮。社會(huì )環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來(lái)為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了量外來(lái)建設者子女。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文素養，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌。為此，基于基礎教育的需要，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)需求，基于“情商”對人一生發(fā)展的重要性，基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極構建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色教育，創(chuàng )建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈動(dòng)、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團文化，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生的未來(lái)提供肥沃的土壤和廣闊的空間。
二、背景分析
金壇市薛埠中心創(chuàng )建于1912年，現有六個(gè)年級，二十四個(gè)班級，在校學(xué)生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上，本科畢業(yè)占76%，中學(xué)高級教師5人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師齊全。教師隊伍梯隊建設均衡，學(xué)科素養逐年提升。
學(xué)校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng )新能力的培養，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養跨世紀人才。
學(xué)校有一個(gè)精誠團結、勇于創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子。善于運用科學(xué)的管理手段，不斷完善內部管理機制，努力實(shí)現人文精細的學(xué)校管理體系、規范高效的課堂教學(xué)模式和陽(yáng)光活力創(chuàng )新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級部門(mén)和社會(huì )的認可，學(xué)校先后被評為“金壇市收費規范學(xué)�！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我�！八难挪⒂�，和而不同”的辦學(xué)理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設發(fā)展之路。
三、特色發(fā)展愿景展望
學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色建設為載體，依托“靈動(dòng)、高雅、包容”的指導思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。
牽手四雅，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈動(dòng)優(yōu)雅；依托社團，走進(jìn)社區，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博包容。我們相信，緣著(zhù)四雅藝韻執著(zhù)前行，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。老師們在學(xué)校里智慧而快樂(lè )地工作著(zhù)，學(xué)生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著(zhù)。我們的薛小，最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
三、特色建設目標
1、在“靈動(dòng)、高雅、包容”思想引領(lǐng)下，開(kāi)展藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團建設，構建藝術(shù)教育特色的課程體系。
2、通過(guò)組織校園文化藝術(shù)節的形式營(yíng)造團結奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園氛圍，培養以愛(ài)國主義、集體主義、為核心的民族精神和人文精神。通過(guò)社團活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，培育“靈動(dòng)、高雅、包容”的薛小學(xué)子。
3、開(kāi)發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習中心，透過(guò)“四雅教育”之主題統整教學(xué)，師生共同計劃、參與、執行與省思，統整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習，擴充小學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗，提供小學(xué)生綜合學(xué)習各領(lǐng)域的機會(huì )，讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們在潛移默化中知曉禮儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健，成為智慧靈動(dòng)、高雅包容的金壇新市民。
四、組織領(lǐng)導
為了加強對“一校一品”特色建設活動(dòng)的組織領(lǐng)導，緊緊圍繞“創(chuàng )特色、樹(shù)品牌”工作思路，分步推進(jìn)，保證活動(dòng)效果，推動(dòng)學(xué)校特色建設發(fā)展和教育內涵提升，成立“一校一品”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、職責分工：
組長(cháng)朱明芳總體負責，副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)，協(xié)調、統籌各項具體工作。各位成員在組長(cháng)、副組長(cháng)領(lǐng)導下負責各項具體工作的調研、落實(shí)和檢查督促。領(lǐng)導小組下設辦公室，由張揚任辦公室主任。
�。�1）硬件建設：由朱明芳牽頭，（2）校園文化建設：由欒國榮牽頭，（3）師資隊伍建設：由周?chē)紶款^，（4）培訓機制創(chuàng )新與完善：由鐘文平牽頭，（5）特色拓展與提升：由周?chē)�、王彩霞、沈麗牽頭，
五、實(shí)施途徑與方法
我校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng )新能力的培養，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養跨世紀人才�！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊`魂為主線(xiàn)，用“雅”的核心理念和方法對師生進(jìn)行雅的熏陶和培養，使師生在雅境中國同經(jīng)歷與成長(cháng)，最終發(fā)展成為內涵修養豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開(kāi)啟師生的幸福人生�！八难挪⒂笔侵盖俳z竹之雅、體形體之雅、書(shū)習作之雅、畫(huà)觀(guān)感之雅�！昂投煌笔恰八难挪⒂钡腵特征�！昂汀笔呛椭C，“不同”是個(gè)性�！昂投煌笔残耘c個(gè)性的統一，是立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學(xué)生平等對話(huà)、共同分享對知識、對人生的領(lǐng)悟，最終培養出知書(shū)達禮、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。
�。ㄒ唬┥鐖F建設
教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長(cháng)的自利和自在空間。學(xué)校把社團建設作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因為社團建設是教育教學(xué)的延展、連接和深化。知識，通過(guò)社團而得以印證；能力，通過(guò)社團而得以加強；個(gè)性，通過(guò)社團得以豐富；創(chuàng )造力，通過(guò)社團得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué)，又注重社團活動(dòng)第二課堂的有效組織，才能把學(xué)生真正培養成個(gè)性鮮明、創(chuàng )造力較強的人才。
薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動(dòng)資源，根據教師的愛(ài)好特長(cháng)，積極開(kāi)發(fā)校內外課程資源，積極開(kāi)展以“四雅并存、和而不同”的特色社團為載體，構建學(xué)校的特色建設。學(xué)校藝術(shù)社團組織由少到多，由弱到強，截至20xx學(xué)年，學(xué)校共有各類(lèi)藝術(shù)社團20個(gè)，共有600多名學(xué)生參加。依據性質(zhì)我們把它分為四類(lèi)。
琴絲竹軒
體活力吧
書(shū)清韻墨軒
畫(huà)六一居士學(xué)社
�。ǘ┬@藝術(shù)節
在社團建設的基礎上，我校定期舉辦“靈動(dòng)、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節。讓每個(gè)藝術(shù)社團的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺，為學(xué)生提供交流的機會(huì )；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊，做個(gè)快樂(lè )薛小人。激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。
�。ㄈ┓e極參加市藝術(shù)節
�。ㄋ模┡e辦社區“四雅”會(huì )展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌
一年一度的薛小“四雅”會(huì )展進(jìn)社區，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級藝術(shù)節比賽中的佳作，在鎮中心最繁華的地段進(jìn)行展出，同時(shí)為廣家長(cháng)和村民進(jìn)行現場(chǎng)表演。通過(guò)這種活動(dòng)加學(xué)校社會(huì )影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。
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積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節目和作品在各級各類(lèi)活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演，我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出，在金沙廣場(chǎng)專(zhuān)題演出。
六、經(jīng)費保障
由校長(cháng)室是制定專(zhuān)項經(jīng)費保障方案。
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