設計方案3篇(薦)

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　●教學(xué)目標

　　知識目標

　　1．積累文言詞語(yǔ)，增強文言語(yǔ)感，《滿(mǎn)井游記》教學(xué)設計8。

　　2．了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。

　　3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

　　能力目標

　　1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2．理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。

　　3．體會(huì )本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。

　　德育目標

　　感受北方早春宜人的春色，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　引導學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì )作品中流露的思想感情。

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　1．品讀課文，體會(huì )本文寫(xiě)景的技巧，學(xué)習作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

　　2．理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊。

　　●教學(xué)方法

　　1．討論點(diǎn)撥法。

　　2．比較閱讀法。

　　●教具準備

　　多媒體、錄音機

　　●課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　●教學(xué)過(guò)程

　�。劢虒W(xué)要點(diǎn)］

　　朗讀課文，整體感知文意；理清文章思路，整體把握文意；品讀課文，感受文章優(yōu)美的意境，學(xué)習作者寫(xiě)景狀物的高超技巧；深層探究，引導學(xué)生體會(huì )作者的思想感情；比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨特魅力。

　�。劢虒W(xué)步驟］

　　一、導語(yǔ)設計

　　教師出示中國地圖，指圖評說(shuō)：

　　同學(xué)們，我國的南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽(yáng)西北的岳陽(yáng)樓；在歐陽(yáng)修的指引下，觀(guān)賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮

　　師北上”，看看北京東直門(mén)的滿(mǎn)井一帶又有什么好看的景致，走，我們踏青去！

　　二、作者及背景簡(jiǎn)介

　�。ǘ嗝襟w顯示）

　　1．袁宏道（1568～1610），明朝文學(xué)家。字中郎，號石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱(chēng)“三袁”，為“公安派”的創(chuàng )始者。作品真率自然、清新活潑，內容則多

　　寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當時(shí)政治現實(shí)有所批判。有《袁中郎集》。

　　2．游記，散文的一種。以輕快的筆調和生動(dòng)的描寫(xiě)，記述旅途中的見(jiàn)聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習慣和社會(huì )狀況等，表達作者的思想感情，初中二年級語(yǔ)文教案《《滿(mǎn)井游記》教學(xué)設計8》。本文屬山水游記，又因其短小，稱(chēng)“山水小品”。

　　3．寫(xiě)作背景

　　萬(wàn)歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡�！稘M(mǎn)井游記》就作于此時(shí)。

　　三、朗讀課文，整體感知文意。

　　1．教師選兩位同學(xué)播放預先錄制好的示范朗讀磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀，并點(diǎn)評。

　　教師提示評點(diǎn)應注意的問(wèn)題：①讀音是否正確；②停頓是否分明；③語(yǔ)調的輕重緩急有無(wú)區別；④能否恰如其分地表現作者的思想感情。

　　教師順勢檢查學(xué)生預習情況，督促學(xué)生積累詞語(yǔ)。

　�。ǘ嗝襟w顯示）

　　請給下列加粗的字注音：

　　教師選四位同學(xué)回答，分四組。

　　明確：（1）yān niàn zhāo huì

　�。�2）pù xiā jiā léi

　�。�3）liè qiàn jiǎn jì huán

　�。�4）huī lì wū

　　2．學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書(shū)，理解文句，整體感知文意。

　�。�1）學(xué)生自行翻譯課文，畫(huà)出疑難詞句。

　�。�2）同桌之間討論交流，解決疑難問(wèn)題。教師巡視酌情指導。

　�。�3）教師指導學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。

　　教師分發(fā)文字資料，內容如下：

　�、僬莆障铝袑�(shí)詞。

　　東風(fēng)時(shí)作 作：起。 土膏微潤 膏：肥沃。

　　于時(shí)冰皮始解，波色乍明 于時(shí)：在這時(shí)。波色：水波的顏色。乍：初，始。

　　如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也 新開(kāi)：新打開(kāi)。匣：指鏡匣。

　　娟然如拭 娟然：美好的樣子。

　　泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者 泉、茗、罍、蹇，都是名詞用作動(dòng)詞，用泉水煮、喝茶、端著(zhù)杯、騎著(zhù)驢之意。

　　作則飛沙走礫 飛，使沙飛；走，使礫走。

　�、谝辉~多義。

　�、垭y句翻譯。

　　游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。

　　譯：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著(zhù)酒杯唱歌的，身著(zhù)艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。

　　始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

　　譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。

　　夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。

　　譯：大概說(shuō)是不能因為游玩而耽誤公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。

　　3．理清行文思路，整體把握文意。

　　學(xué)生自由發(fā)言，明確：這是一篇寫(xiě)景小品，文章以清新的筆調寫(xiě)出北京近郊早春時(shí)節的秀美景色。第一段寫(xiě)城中“余寒景象”，寫(xiě)了欲游不能的苦惱。第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。先交待出游日期、天氣、同行人物及出游路線(xiàn)；接著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)井春色，先總寫(xiě)滿(mǎn)井全景輪廓，后分寫(xiě)山、水、柳條、麥田、游人、鳥(niǎo)、魚(yú)，并點(diǎn)明文章主旨：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。第三段交待出游緣由

　　及作記時(shí)間，結束全文。

　　教師根據學(xué)生回答板書(shū)如下：

　　四、品讀課文，理解作者的.思想感情。

　　1．探究文章優(yōu)美的意境。

　�。�1）學(xué)生齊讀課文，想象文中的畫(huà)面，用自己的語(yǔ)言加以描述，體會(huì )文章的意境。

　�。�2）選三位同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)補充、評價(jià)。

　�。�3）在學(xué)生活動(dòng)的基礎上，教師稍加粗撥。

　　明確：作者用細膩而充滿(mǎn)詩(shī)情的筆調，為我們呈現了一幅生機勃勃、活力無(wú)限的滿(mǎn)井春光圖：河面浮冰剛剛融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新開(kāi)之鏡；山巒積雪剛剛消融，座座青山秀麗，好像晨妝少女；柳條鵝黃初染；麥苗冬眠初醒；鳥(niǎo)兒曬太陽(yáng)；魚(yú)兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機勃勃的圖畫(huà)，給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游，作者將

　　品茶、飲酒、騎驢觀(guān)賞諸畫(huà)面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。自然風(fēng)光與人物活動(dòng)相映成趣。一幅滿(mǎn)井春光圖，顯示了早春的蓬勃生機，物我交融，情致盎然。既表達了一種輕快喜悅的心情，又流露了對自然重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美之情。

設計方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，激發(fā)青少年的愛(ài)國熱情，培養學(xué)生昂揚健康精神，提高自身文化素養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。一首紅歌一面旗，一支紅曲一把號，讓愛(ài)國主義及革命傳統精神在青年學(xué)生中生根發(fā)芽，伴隨青年學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　喜迎國慶，唱響紅歌

　　三、具體計劃

　�。ㄒ唬�、在每個(gè)班級進(jìn)行紅歌普及，讓紅歌傳遍校園的每一個(gè)角落，讓小學(xué)生真切感受紅歌無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

　�。ǘ�）、利用學(xué)校的宣傳平臺開(kāi)展經(jīng)典紅歌及其精神的宣傳。在校園廣播站設立經(jīng)典紅歌欣賞版塊，促進(jìn)小學(xué)生對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛(ài)和理解。

　�。ㄈ�）、舉辦“9.30”紅歌比賽，增強小學(xué)生對黨、社會(huì )主義祖國和人民的熱愛(ài)之情，珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉化為“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”的精神動(dòng)力。

　�。ㄋ模�、開(kāi)展體驗紅歌書(shū)法繪畫(huà)大賽、閱讀紅色經(jīng)典著(zhù)作等活動(dòng)。深化小學(xué)生對紅歌精神的體驗，在小學(xué)生中積極培育愛(ài)國熱情和民族精神。

　�。ㄎ澹�、對在“喜迎國慶?唱響紅歌”系列活動(dòng)中表現突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬�、高度重視、精心組織。各班級要高度重視，積極組織；各班老師和學(xué)生干部要率先垂范，帶頭學(xué)帶頭唱，積極參加各種比賽和活動(dòng)。

　�。ǘ�）、廣泛動(dòng)員，踴躍參與。要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校青年和學(xué)生學(xué)唱、傳唱紅色歌曲，以此來(lái)注意發(fā)現、培養和發(fā)揮業(yè)余文娛骨干在紅色歌曲傳唱活動(dòng)中的教唱、領(lǐng)唱作用。

　�。ㄈ�）、形式多樣，注重實(shí)效。要結合時(shí)代特征和自身實(shí)際，注重多樣性，增強靈活性，以豐富多彩的形式促進(jìn)此次活動(dòng)的開(kāi)展。

　�。ㄋ模�、加強宣傳，及時(shí)總結。要充分發(fā)揮宣傳陣地，大力宣傳活動(dòng)情況；要收集活動(dòng)信息，及時(shí)總結，使我們的`此次活動(dòng)有序健康的開(kāi)展。

　　一、比賽組織機構

　　主持人：

　　記分、總分員：

　　評委：

　　二、比賽時(shí)間：20xx年9月30日（星期三）

　　三、比賽地點(diǎn)：教學(xué)大樓前

　　四、合唱比賽細則

　　1、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生參加本次合唱比賽活動(dòng)。

　　2、參賽班級：2―6年級

　　3、比賽的形式不限

　　4、比賽方式：

　　按年級由低到高的順序演唱，由評委現場(chǎng)打分、亮分和評分，決定比賽名次。

　　5、獎項設置：比賽設兩個(gè)獎勵：一等獎和二等獎（按年級組取獎）

　　一年級取一等獎二等獎三等獎各一個(gè)，其他年級取一等獎二等獎各一個(gè)。

　　6、音響設備配置和安全工作：

　�、贋榱耸贡敬伪荣悎A滿(mǎn)成功，李峰老師和雒金瑞老師在會(huì )前配置所需的音響設備并保證比賽順利進(jìn)行。

　�、谡埜靼嘀魅螀f(xié)助做好比賽時(shí)的安全工作。

　�、蹖脮r(shí)敬請各位領(lǐng)導蒞臨指導工作。

設計方案 篇3

　　委托方（甲方）：貴州順發(fā)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

　　承接方（乙方）：赤水市建筑規劃設計室

　　為完成項目設計任務(wù)。經(jīng)雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：

　　一 、雙方職責：

　　（一）乙方職責

　　1、乙方負責完成，負責提供建筑

　　設計施工圖成果6套，電子光盤(pán)一份。

　　（二）甲方職責

　　1、甲方負責提供以下資料：

　　2、甲方負責提供乙方設計費用。

　　二、 設計規模、設計收費及設計費支付進(jìn)度

　　一）設計規模

　　本項目設計規模暫定規模為60000㎡。

　　二）設計收費

　　本項目設計收費經(jīng)甲乙雙方協(xié)商收取設計費總額為600000.00元整（大寫(xiě)：陸拾萬(wàn)元整）。

　　三）設計費支付進(jìn)度

　　說(shuō)明：

　　1、本合同履行后，定金抵作設計費。

　　2、提交各階段設計文件的同時(shí)支付各階段設計費。

　　3、本合同經(jīng)雙方簽章并在甲方向乙方支付定金后生效。

　　三、違約責任

　　1、在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，乙方未開(kāi)始設計工作的，不退還甲方已付的定金；已開(kāi)始設計工作的，甲方應根據乙方已進(jìn)行的'實(shí)際工作量，不足一半時(shí)，按該階段設計費的一半支付；超過(guò)一半時(shí)，按該階段設計費的全部支付。

　　2、合同生效后，乙方要求終止或解除合同，乙方應雙倍返還定金。

　　四、設計完成時(shí)間

　　乙方在20xx年 月日前提供建筑設計施工圖。

　　五、其它

　　1、發(fā)包人委托乙方承擔本合同內容之外的工作服務(wù)，另行支付費用。

　　2、本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各執貳份。雙方履行完協(xié)議規定的義務(wù)后，本協(xié)議即行終止。

　　3、本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的按下列第 一 種方式解決：

　　(一)提交當地建設部門(mén)仲裁委員會(huì )仲裁；

　　(二)依法向人民法院起訴。

　　4、本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議，有關(guān)協(xié)議及雙方認可的來(lái)往傳真、會(huì )議紀要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。

　　以下空白

　　委托方（甲方）：貴州順發(fā)房地產(chǎn) 承接方（乙方）：赤水市建筑

　　開(kāi)發(fā)有限公司 規劃設計室

　�。ㄉw章）（蓋章）

　　法定代表人：（簽字）法定代表人：（簽字）

　　單位地址： 單位地址：

　　傳 真：傳 真：023-67889136-21

　　開(kāi)戶(hù)銀行：浦發(fā)行重慶分行營(yíng)業(yè)部

　　銀行帳號：銀行帳號：83010154700001139

　　簽訂合同代表（簽字）： 簽訂合同代表（簽字）：

　　20xx年 月 日 20xx年 月 日

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