(精華)設計方案7篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的設計方案8篇,希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
設計意圖:以公開(kāi)課的形式,向幼兒展現美麗的大自然,并通過(guò)其 美麗不再,引出導火索及原因,向幼兒闡述保護環(huán)境的主題。
活動(dòng)目標:1、在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言 表達能力和思維能力!备鶕@一目標和要求,結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,鼓勵發(fā)言,思考。
2、培養保護環(huán)境的情操
活動(dòng)準備:課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首
活動(dòng)過(guò)程:
一 導入課程
1、課程導入:給大家看漂亮的圖片—藍天白云,綠草小鳥(niǎo) 問(wèn)小朋友“看到了什么?”
2、“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事!
二 講故事(結合課件)
故事大概內容是天空很美麗,小鳥(niǎo)搬來(lái)了這里,可是有一天美
麗的天空不見(jiàn)了,為什么呀?原來(lái)是因為人們亂扔垃圾,砍伐樹(shù)木,浪費水資源......小鳥(niǎo)傷心的哭了...
三 總結主題
1、“為什么美麗的天空不見(jiàn)了?”提問(wèn)并請小朋友回答問(wèn)題。
2、總結美麗的天空不見(jiàn)的原因,加強幼兒的印象。同時(shí)重復課件內的相關(guān)內容。
3、我們該怎么做?幼兒交流,老師總結。
評析:引入合理,過(guò)程順暢。期間師生交流得當,通過(guò)對故事的講述,闡述了保護環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開(kāi)放式的提問(wèn)能培養幼兒創(chuàng )造性的思維 充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會(huì ) ,在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結,使幼兒對環(huán)境的`保護得到了進(jìn)一步的認識、理解和掌握,也使幼兒對自我能動(dòng)性的認識得到了提高和升華 。
活動(dòng)反思:運用了多媒體課件向幼兒展示內容情節,很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好表達語(yǔ)言能力的機會(huì ),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中,作為活動(dòng)的引導者,把更多說(shuō)的機會(huì )留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
設計方案 篇2
設計意圖:
在一次娃娃家的活動(dòng)中,孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望,雖然孩子們體會(huì )不到父母下崗期間的艱辛,但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感,于是主題活動(dòng)“職業(yè)”就誕生了。我帶著(zhù)幼兒從了解父母的職業(yè)開(kāi)始,繼而擴大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當他們在了解了一些職業(yè)的特點(diǎn)以后,就開(kāi)始為家人安排自己認為最合適的職業(yè)。其中我設計的“為動(dòng)物安排工作”,讓孩子們在活動(dòng)中過(guò)足了癮。同時(shí),我也認為這個(gè)幼兒感興趣的活動(dòng),能夠有針對性地對不同幼兒在語(yǔ)言方面所表現出的不足進(jìn)行有意識的訓練和培養。
活動(dòng)目的:
1、能根據動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作,并能?chē)L試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、耐心地聽(tīng)取同伴的發(fā)言,大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、親近大自然。
活動(dòng)準備:
1、知識經(jīng)驗準備:
豐富幼兒對職業(yè)內容的了解;帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場(chǎng)”參觀(guān);提醒幼兒留心生活中的.文字符號;幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習性。
2、物質(zhì)準備:課件;動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛(ài)心卡等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶參觀(guān)“人才招聘市場(chǎng)”情況,導入課題。
1、小朋友,前幾天我們去參觀(guān)了什么地方?你們都看到了什么?
2、總結:招聘市場(chǎng)是人們找工作的地方。
二、用“動(dòng)物招聘大會(huì )”引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、瞧,這里正在召開(kāi)“動(dòng)物招聘大會(huì )”,有很多動(dòng)物到這里來(lái)找工作。大會(huì )聘請小朋友來(lái)當小小招聘員,幫助動(dòng)物們找工作,好嗎?
2、播放課件:介紹招聘的具體工作及要求(附課件解說(shuō)詞)。
超市管理員――豬大媽的超市里生意越來(lái)越好了,貨物堆成了小山,現急需招愛(ài)勞動(dòng)的超市管理員。
花園管理員――花園管理員老牛退休了,現在花園沒(méi)有人料理,需要認真負責的花園管理員。
家政員――熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請一位有愛(ài)心的動(dòng)物來(lái)做家政員。
保安員――小區內新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì )來(lái)?yè)v亂,居民們都很煩惱,特聘請勇敢、負責的動(dòng)物來(lái)?yè)敱0矄T。
馬戲團演員――新新馬戲團要出國演出了,現急需一批有絕活的演員,快快來(lái)報名吧!
送奶員――小區訂奶的顧客是越來(lái)越多了,揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問(wèn):這次的招聘會(huì )有哪些工作? (幼兒邊說(shuō)教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上)
這些工作都有什么要求?
3、觀(guān)察接待處:認識應聘的動(dòng)物
(1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問(wèn)好。
(2)說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。
三、游戲“給動(dòng)物找工作”。
1、幼兒操作,并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。
(2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。
重點(diǎn):鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由,引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
。ɡ纾阂驗殚L(cháng)頸鹿的脖子長(cháng),可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當超市管理員;因為大象的鼻子會(huì )噴水澆花,所以它適合當花園管理員;因為袋鼠胸前有一個(gè)恒溫的口袋,可以給寶寶當搖籃,所以它適合做家政員……)
(3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設置障礙:介紹各項工作的招聘人數,競爭上崗。
辯論:哪些動(dòng)物最適合應聘的工作。引導幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考,學(xué)會(huì )對多個(gè)對象進(jìn)行比較和篩選。
3、送沒(méi)有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習新本領(lǐng)。
延伸活動(dòng):
1、在語(yǔ)言區內提供更多動(dòng)物圖片,請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續搜集不同職業(yè)的圖片,充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊。
設計方案 篇3
【教學(xué)目標】
。、借助圖畫(huà)自主認識酸、葡等9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)串、兔等8個(gè)生字。
。、正確、流利、有感情的朗讀,分角色表演課文內容。
。、懂得做事要敢于親自嘗試的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字寫(xiě)字、有感情的朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得故事所蘊含的道理。
【用具準備】
多媒體課件。
【教學(xué)設想】
這篇童話(huà)故事原自于伊索寓言《狐貍和葡萄》,是以連環(huán)畫(huà)形式編排的。針對孩子們喜歡故事的特點(diǎn),要充分利用起班內的插圖,把插圖做成多媒體課件,仔細觀(guān)察圖中動(dòng)物們的神態(tài)、動(dòng)作,想像它們的語(yǔ)言,猜猜它們的心理,練習有感情的朗讀課文。有趣的文章孩子們都喜歡讀,要充分利用孩子的'閱讀興趣,引導孩子在尊誒分角色、比塞讀等方式多讀。在仔細的觀(guān)察、有感情的朗讀感悟中理解為什么有的人說(shuō)葡萄是酸的,有的人說(shuō)葡萄是甜的?最后,模仿小狐貍的樣子演一演,讀一讀它說(shuō)的話(huà),把故事演一演,在學(xué)生朗讀、表演的基礎上,讓學(xué)生看圖復述故事,培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭題導入
。、板書(shū)葡萄,學(xué)生認讀。
。、說(shuō)說(shuō)葡萄的味道。
。、揭示課題,齊讀。
結合課題認識酸。
二、自主識字
。、自由朗讀課文,圈出生字。借助連環(huán)畫(huà)認讀生字,不會(huì )的可以找同學(xué)一起商量、交流,可以借助文下的樹(shù)葉中的拼音讀準字音。
。、小組內互讀、互查。
。、我會(huì )講:
借助連環(huán)畫(huà)講講課文中的故事?梢哉照n文講,也可以用自己的話(huà)講。
。、我會(huì )讀:
課件出示生詞:
酸葡萄
狐貍
一串
硬幣
迫不及待
、抛约鹤x讀,不認識的問(wèn)同桌;
、仆罊z查;
、切±蠋熃;
、三R讀。
過(guò)渡:我們把生字朋友送到課文中,你的課文是不是讀得更好了?
三、朗讀感悟
。、自己讀課文,想想:你讀懂了什么?
。、交流匯報:
同桌之間先互相說(shuō)一說(shuō),全班交流,根據學(xué)生的匯報,幫學(xué)生感悟課文內容。
。、故事中有哪些小動(dòng)物呢?
。、討論:為什么狐貍、小松鼠、小兔子都說(shuō)這葡萄是酸的,不能吃?
。、分角色朗讀全文。
。、重點(diǎn)指導朗讀:
課件出示:小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄來(lái)。
小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。
通過(guò)表演、反復朗讀引導學(xué)生理解迫不及待,并讀好帶有迫不及待的句子。
四、精讀課文
。、有感情的朗讀全文。
。、告訴大家你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物,為什么?
。、小組合作分角色朗讀課文。
。、你從故事中明白了什么。
五、拓展練習
續編故事:小松鼠、小兔子和小猴子商量去找狐貍
設計方案 篇4
一、數字比例法
數字比例法是指將業(yè)務(wù)員的銷(xiāo)售提成按規定的比例在個(gè)人、小團體、大團體之間進(jìn)行重新分配。其中小團體與大團體的范圍根據公司的實(shí)際情況進(jìn)行確定。例如:小團體為辦事處,大團體為銷(xiāo)售大區;小團體為部門(mén),大團體為分公司。數字比例法強調的是團隊精神。
在確定個(gè)人、小團體、大團體之間比例時(shí)必須綜合考慮員工的工作的獨立性和結構性,如果工作體現高獨立性、低結構性,應多考慮個(gè)人價(jià)值,放大個(gè)人比例,如721比例。如果工作體現低獨立性、高結構性,應多考慮團隊合作所體現的價(jià)值,放大小團體與大團體的比例,如442比例、433比例。按計算方法不同,數字比例法分為:提成法、個(gè)人目標提成法、團隊目標提成法。
提成法:以個(gè)人的實(shí)際銷(xiāo)售額作為提成基數計算提成額,再按規定的比例對提成額進(jìn)行分配。
提成法舉例:某銷(xiāo)售公司下設財務(wù)部:2人,辦公室:2人,銷(xiāo)售一部:甲、乙;銷(xiāo)售二部:丙、丁,本月銷(xiāo)售額:甲:20000元,乙30000元,丙:20000元,。10000元。提成比例10%,使用比例為5:3:2。甲(個(gè)人直接利益):20000*10%*5/(5+2+3)=1000元
甲(部門(mén)分配利益):20000*10%*3/(5+3+2)/2=300元
甲(公司分配利益):20000*10%*2/(5+3+2)/8=50元
甲的直接利益=1000+300+50=1350元
乙(個(gè)人直接利益):30000*10%*5/(5+3+2)=1500元
乙(部門(mén)分配利益):30000*10%*3/(5+3+2)/2=450元
乙(公司分配利益):30000*10%*2/(5+3+2)/8=75元
乙的直接利益=1500+450+75=20xx
丙(個(gè)人直接利益):20000*10%*5/(5+2+3)=1000元
丙(部門(mén)分配利益):20000*10%*3/(5+3+2)/2=300元
丙(公司分配利益):20000*10%*2/(5+3+2)/8=50元
丙的直接利益=1000+300+50=1350元
。▊(gè)人直接利益):10000*10%*5/(5+3+2)=500元
。ú块T(mén)分配利益):10000*10%*3/(5+3+2)/2=150元
。ü痉峙淅妫10000*10%*2/(5+3+2)/8=25元
丁的直接利益=500+150+25=675元
乙、丙、丁轉移給甲的利益:450+75+50+25=600元
甲、丙、丁轉移給乙的`利益:300+50+50+25=425元
甲、乙、丁轉移給丙的利益:50+75+150+25=300元
甲、乙、丙轉移給丁的利益:50+75+300+50=475元
甲的總利益=1350+600=1950元
乙的總利益=20xx+425=2450元
丙的總利益=1350+300=1650元
丁的總利益=675+475=1150元
設計方案 篇5
一、活動(dòng)目的及意義:
二、活動(dòng)對象:
全院學(xué)生
贊助單位:策吧網(wǎng)、邀趣旅游網(wǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
5月第三、四個(gè)星期 厚德臺前
四、活動(dòng)名稱(chēng):
環(huán)來(lái)潮去
活動(dòng)主題: 綠色環(huán)保 袋袋相傳
----環(huán)保袋設計大賽
設計主題: 很我們的語(yǔ)言
五、活動(dòng)宣傳策劃:
。1)傳單500份:
傳單部分,由于結合學(xué)生的特點(diǎn),傳單的宣傳效果不夠理想,因此我們將傳單宣傳分為兩部分,一是活動(dòng)現場(chǎng)的宣傳,我們會(huì )結合傳單為同學(xué)們進(jìn)行講解,并且在這個(gè)解說(shuō)的過(guò)程中突出商家作為贊助商的地位,以此做到為商家宣傳以及樹(shù)立形象的要求。二是寢室掃樓宣傳,宣傳方式基本與前者相同,但是在寢室宣傳中我們會(huì )結合書(shū)面調查一起進(jìn)行,確保同學(xué)們填到調查,看到宣傳單,并知曉其中的內容。讓傳單真正起到效果而不單單只是走過(guò)場(chǎng)。
。2)海報5張(具體樣式見(jiàn)樣本):
海報部分,我們會(huì )負責設計好海報,主題明確,商家作為贊助商的地位突出,具體見(jiàn)樣本。但是商家方面也可以提供自己的設計方案,我們將負責利用海報進(jìn)行宣傳。我們將會(huì )在學(xué)校各寢室樓下張貼海報,并派人定時(shí)進(jìn)行檢查,確保寢室樓下的海報不會(huì )丟失。并且會(huì )使海報在活動(dòng)期間一直張貼在寢室樓下,確;顒(dòng)進(jìn)行的'同時(shí)海報的宣傳能夠到位!
其他宣傳:
1. 班級宣傳:在同學(xué)晚自修的時(shí)候進(jìn)行班級宣傳,確保來(lái)上自修的同學(xué)都能知道此次活動(dòng);
2. 班支宣傳:通過(guò)班長(cháng)支書(shū)例會(huì )進(jìn)行活動(dòng)宣傳,讓班支回班級宣傳并鼓勵同學(xué)們參加。
六、活動(dòng)流程安排:
、、報名:
、、評初賽成品:
給參賽者一天時(shí)間把初賽作品交到指定教室中的部門(mén)人員手
里,并做好記錄。部門(mén)會(huì )邀請主席團成員、各部長(cháng)以及自己部門(mén)成員對作品投票,并選出晉級決賽的作品(評選標準:有創(chuàng )意,能體現環(huán)保意識,作品積極向上),等結果出來(lái)后次日短信通知晉級者到指定地點(diǎn)領(lǐng)環(huán)保袋,如果不來(lái)領(lǐng)將視為棄權。
設計方案 篇6
一、設計理念
。保幸庾R地開(kāi)發(fā)和整合包括教材在內的語(yǔ)文教育資源,作文前引導學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料,豐富學(xué)生的積累;作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補充閱讀,加強感性認識;作文后引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),強化認識,深化感情。
。玻珜ё灾魈骄繉W(xué)習,引導學(xué)生自行查閱資料,自讀自悟,在讀議練的過(guò)程中掌握贈言的一般規律。
。常岢献鲗W(xué)習,在互評互贈中提高寫(xiě)作水平,陶冶情操。
二、教學(xué)目標
。保趶V泛閱讀的基礎上,能分辨出贈言的優(yōu)劣,并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在。
。玻芨鶕瑢W(xué)的特點(diǎn),用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達自己的意思。
。常芨惺芡瑢W(xué)之間真摯的友誼。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):能分辨出贈言的優(yōu)劣,并能根據同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈言。
難點(diǎn):能選取合適的內容,用適當的方式表達自己的情意。
四、課前準備 學(xué)生:廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言,選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來(lái);制作一張精美的贈卡。
教師:了解學(xué)生中流傳的贈言,選擇幾則典型的抄錄下來(lái);準備幾則自己寫(xiě)的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。
五、教學(xué)過(guò)程:
陽(yáng)光自主五分鐘:我的'課堂我做主,陽(yáng)光自主五分鐘。
請兩位同學(xué)給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物。
【播放班得瑞《童年》】
一、 在對往事的回憶中,喚醒學(xué)生的情感。
就像這智慧女孩和陽(yáng)光運動(dòng)場(chǎng)一樣,校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里。其實(shí)讓我們深刻記憶的還有這些——播放學(xué)生的活動(dòng)幻燈。
此時(shí)此刻,留給你印象最深刻的是什么?
屈指一數,只有十來(lái)天我們就要和培養了我們六年的母校,和陪伴了我們六年的老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。道不盡的離別之情我們該如何來(lái)表達呢?這節課我們就一起來(lái)寫(xiě)“畢業(yè)贈言”。
什么是“畢業(yè)贈言”,請同學(xué)們出聲朗讀課本第143內容,談?wù)勛约旱恼J識。(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……)
板書(shū):寫(xiě)什么?
二、 在千古佳句的交流中,激發(fā)學(xué)生的情感。
1、引導交流搜集到的資料。
離別之情,自古就有之。千百年來(lái),無(wú)數文人墨客借文字來(lái)抒發(fā)自己的離愁別緒。你知道哪些詩(shī)句,和大家交流。
2、課件出示部分詩(shī)句,學(xué)生有感情地朗讀,激發(fā)學(xué)生的情感。
*山回路轉不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。
*莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識君!
*海內存知已,天涯若比鄰。
*又送王孫去,萋萋滿(mǎn)別情!ぁ
*長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。 天之涯,海之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。
3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫(xiě)畢業(yè)贈言的啟示。
。ń杈笆闱、借物抒情、托物言志,表達真情實(shí)感,要營(yíng)造一定的氛圍、意境……)
板書(shū):怎么寫(xiě)?
三、 在分析思辨中,讓學(xué)生明確寫(xiě)法。
今天,老師也給大家帶來(lái)了幾段“畢業(yè)贈言”,我們一起來(lái)欣賞。
課件出示贈言,學(xué)生分析、辨優(yōu)劣。
。1) 我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來(lái)的日子里福如東海,壽比南山,長(cháng)命百歲。
。2) 你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過(guò)努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
設計方案 篇7
班會(huì )背景與目的:
隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)的日益增多,工業(yè)廢料、生活垃圾等快速堆積,其中許多都不能及時(shí)得到解決,世界清潔地球日主題班會(huì )活動(dòng)方案。這些垃圾的停留不僅會(huì )給地球土壤、環(huán)境帶來(lái)嚴重的損害,而且還會(huì )給人類(lèi)的健康造成不利影響。因此,我們不僅要懂得保護地球,而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個(gè)方法。
班會(huì )主題:世界清潔地球日 讓居住更潔凈
班會(huì )時(shí)間:9月13日(星期五)
前期安排:
1、帶領(lǐng)大家觀(guān)看電影《北極熊:一個(gè)夏天的奧德賽》,將觀(guān)后感布置下去,作為班會(huì )活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節。屆時(shí)將評比出寫(xiě)得較好的五篇作文,指出其優(yōu)缺點(diǎn),并且頒發(fā)獎勵。
2、準備好圖片、幻燈片與串詞,準備好有關(guān)環(huán)境的一些題目,屆時(shí)在班會(huì )上進(jìn)行搶答比賽。為了這次搶答,老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時(shí)間將大部分題目寫(xiě)在黑板報上告訴學(xué)生,以免大家都沒(méi)準備。
3、布置任務(wù),讓大家回去都幫助家里做一次家務(wù),并且將家務(wù)內容寫(xiě)成一篇日記上交,規劃方案《世界清潔地球日主題班會(huì )活動(dòng)方案》。
4、布置任務(wù)——手抄報,主題“世界清潔地球日 讓居住更潔凈”,在班會(huì )時(shí)將評選出結果。
班會(huì )流程:
1、老師講話(huà),將話(huà)題引入到“世界清潔地球日”,并拿出事先準備好的小黑板或圖片給大家進(jìn)行相關(guān)了解,介紹這個(gè)節日的時(shí)間(9月14日,或9月的第三個(gè)周末)、節日成立的意義和背景。
2、小游戲:根據不同垃圾的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。將垃圾的名字、垃圾的.歸屬類(lèi)別、垃圾該如何消除的方法寫(xiě)在卡片上,然后讓參加游戲的學(xué)生進(jìn)行配對,速度最快的為勝,獲取小獎勵。
3、好作朗誦:評比寫(xiě)得好的觀(guān)后感,并且進(jìn)行段落朗誦和點(diǎn)評,告訴大家如何進(jìn)行觀(guān)后感的寫(xiě)作。
4、誰(shuí)是臥底游戲:準備幾個(gè)相似的詞語(yǔ)讓學(xué)生來(lái)做游戲,如地球、星球,如花園、花壇等。
5、最后進(jìn)行總結,號召大家一定要保護好環(huán)境,珍惜身邊的每一滴每一份資源,讓地球母親能夠更健康地生存下去。
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