設計方案[常用8篇]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的設計方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1、理解什么是自由落體運動(dòng)，知道它是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)。
2、知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。
3、掌握自由落體運動(dòng)的規律。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握自由落體運動(dòng)的規律
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)實(shí)驗得出自由落體運動(dòng)的規律
教學(xué)方法
實(shí)驗現象＋合力推理＋實(shí)驗驗證
教學(xué)用具
用薄紙糊一紙袋、兩小鋼球、抽氣機、牛頓管、有關(guān)知識的投影片
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)步驟
一、導入新課
1、復習：什么是勻變速直線(xiàn)運動(dòng)，其速度公式、位移公式分別是什么？
2、導入：同學(xué)們，我們通常有這樣的生活經(jīng)驗：重的物體比輕的物體落得快，物體下落的速度到底與物體的質(zhì)量有沒(méi)有關(guān)系呢？我們這節課就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
二、新課教學(xué)
演示實(shí)驗：讓一個(gè)紙袋與小鋼球同時(shí)自由下落，可看到什么現象？
學(xué)生：鋼球落得快。
老師：對，這就是我們的生活經(jīng)驗，這也是公元前希臘的哲學(xué)家亞里斯多德的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)使人們在錯誤的結論下走的XX多年。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)伽利略的兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的故事嗎？伽利略做過(guò)大量的.由靜止下落的實(shí)驗，并且還用歸謬法、數學(xué)圖利都證明了亞里斯多德的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。同學(xué)下去看課后閱讀材料，伽利略為了證明亞里斯多德觀(guān)點(diǎn)的錯誤，他就拿了一個(gè)質(zhì)量是另一個(gè)質(zhì)量10倍的鐵球站在比薩斜塔上，使兩鐵球同時(shí)下落，結果兩鐵球幾乎同時(shí)落地。
且再看實(shí)驗：把剛才的紙袋揉成團，和小鋼球由靜止同時(shí)下落，同學(xué)再觀(guān)察：
學(xué)生：幾乎同時(shí)落地。
師：同一個(gè)紙袋，為什么形狀不一樣，其下落時(shí)間就不一樣呢？
學(xué)生：這是因為空氣的阻力的影響。把紙袋揉成團，所受空氣的阻力要比紙袋所受空氣的阻力小得多，所以與小鋼球幾乎同時(shí)落地。
老師：如果真的把質(zhì)量、形狀不同的物體放在真空中，從同一高度自由下落，和伽利略的結論一樣嗎？
演示：把事先抽成真空（空氣相當稀�。┑呐ｎD管拿出來(lái)，讓牛頓管中的硬幣、雞毛、紙片、粉筆頭從靜止一起下落。
學(xué)生：同時(shí)落下。
演示：把小鋼球裝進(jìn)紙袋，與另一個(gè)小鋼球同時(shí)下落。
現象：同時(shí)落地。
老師：這就是自由落體運動(dòng)。同學(xué)們根據這些過(guò)程、結論，給其下一個(gè)定義。
學(xué)生回答：
在真空中物體只受重力，或者在空氣中，物體所受空氣阻力很小，和物體重力相比可忽略的條件下，物體從靜止豎直下落。
1、自由落體運動(dòng)
板書(shū)：自由落體運動(dòng)：物體只在重力的作用下從靜止開(kāi)始下落的運動(dòng)。
2、自由落體運動(dòng)的加速度
距我們三百多年前的伽利略經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗、嚴密的數學(xué)推理、得出：自由落是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)。
設計方案 篇2
理財寄語(yǔ)
凡事預則立，不預則廢。制定一個(gè)完美的理財計劃能夠讓你更輕松地走向成功。不要借口計劃沒(méi)有變化快而不制定計劃，要知道。如果沒(méi)有計劃，永遠不會(huì )有變化。制定完美的計劃，從來(lái)都是成功的不二法門(mén)。 隨著(zhù)經(jīng)濟的深入發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，投資理財已逐步成為影響和決定人們生活的重要方面，各式媒體也以其特有的方式向人們介紹各種理財手段，方法多多，但適合自己的才是最好的。但無(wú)論是什么方法，理財意識的培養和基本觀(guān)念的認知都是極其重要的。
目錄
一．基本情況
二．目前財務(wù)狀況
三．理財目標
四．理財規劃
五．理財觀(guān)念
六．理財規劃結論
一．基本情況
現在剛進(jìn)入大學(xué)，離開(kāi)了父母，有了固定的生活費，手中的錢(qián)多了起來(lái)，開(kāi)始了自己支配金錢(qián)的新生活，卻往往感到不知所措。很多人在前半個(gè)月花錢(qián)大手大腳，后半個(gè)月卻過(guò)上了緊衣縮食的'日子，這就是典型的不會(huì )理財的表現。
二．目前財務(wù)狀況
我目前一個(gè)月的生活費大約是600元，如何合理的分配這筆錢(qián)，直接影響到我一個(gè)月的生活情況。
三．理財目標
我希望在我的規劃下，有限的生活費既能滿(mǎn)足正常的生活需要，
使我的生活多姿多彩，也能有部分節省，在畢業(yè)時(shí)可以有一筆小小的創(chuàng )業(yè)資金，并且能夠使自己對財富的控制和管理能力得到大幅提高。
四．理財規劃 1．準備一個(gè)私人賬本，把每天的花銷(xiāo)全部記錄上去
2．辦一張銀行卡，定期存取款項
辦一張銀行卡，定期存取款項；其次：你最好準備一個(gè)私人賬簿，可以把每天的花銷(xiāo)全部記錄上去；再次：你得有一個(gè)每月消費計劃，把自己每個(gè)月的生活費分成3份，一份用做伙食費一份用做課余活動(dòng)經(jīng)費還有一份可以用做應急經(jīng)費。如果你三點(diǎn)都具備了，你就可以按照自己的計劃行事了，記住如果本月有余額可以自動(dòng)流入下個(gè)月的生活費，相應的你就可以多存一點(diǎn)錢(qián)轉入下個(gè)月，行成一個(gè)良性循環(huán)的話(huà)，你畢業(yè)時(shí)會(huì )發(fā)現自己多了一筆 小小的創(chuàng )業(yè)資金并提高了自己對財富的控制與管理能力。更重要的是在今后的生活中你可以更加有效地擁有、使用和保護財富資源，可以更加自由地安排未來(lái)的開(kāi)支，實(shí)現個(gè)人經(jīng)濟目標。
3. 會(huì )計知識對于個(gè)人理財肯定是有幫助的
學(xué)會(huì )記賬和編制預算，這是控制消費最有效的方法之一
其實(shí)記賬并不難，只要你保留所有的收支單據，堅持整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對癥下藥，對今后的開(kāi)支做出必要的修改，達到控制的目的。 如果是會(huì )計就會(huì )按正確的方式方法算賬，分析收入性質(zhì)成本結構，選擇優(yōu)異的收益高的有發(fā)展潛力
的。這對個(gè)人財源的積累壯大就有不可低估的作用。當然，有的人看來(lái)是誰(shuí)都會(huì )做的事情，但這些方式方法就是會(huì )計知識的一部分。由此可見(jiàn)會(huì )計是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，它起源于生產(chǎn)實(shí)踐，是為管理生產(chǎn)活動(dòng)而產(chǎn)生的。所以，在課余時(shí)間，自學(xué)一些理財和會(huì )計方面的知識，對自我理財的幫助是不可估量的。
4．善于精打細算。
大學(xué)生活的消費中有很多省錢(qián)的竅門(mén)，比如買(mǎi)二手貨、選擇優(yōu)惠電話(huà)卡、辦購物打折卡等等。讓新生注意學(xué)習省錢(qián)竅門(mén)，盡量別花冤枉錢(qián)，更多地考慮所購物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買(mǎi)、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。把自己每個(gè)月的生活費分成3份，一份用做伙食費（300元），一份用做課余活動(dòng)經(jīng)費（100元），還有一份可以用做應急經(jīng)費（200元），剩余的可以適時(shí)分配或存入銀行。
5. 適當進(jìn)行勤工助學(xué)
在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )自立。鼓勵自己利用課余時(shí)間在校內或校外做一些力所能及的兼職，不但能減輕家庭負擔，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì )父母的辛勞，由此樹(shù)立自立、自強的上進(jìn)心，為今后更好地適應社會(huì )打下良好基礎。從經(jīng)濟投資學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方式，而且幾乎沒(méi)有什么風(fēng)險性。這種理財增值方式，應該成為大學(xué)生理財的一個(gè)重要組成部分。
6．實(shí)現理財計劃最重要的一點(diǎn)就是要懂得如何開(kāi)源節流。
設計方案 篇3
課題：大家都來(lái)認識我
課時(shí)：1課時(shí)
類(lèi)型：制作繪畫(huà)相結合
授課時(shí)間：
教學(xué)目的：體驗與發(fā)現：體驗設計照片框架的樂(lè )趣，發(fā)現能突出主題照片的漂亮形式和顏色
實(shí)踐與創(chuàng )造：創(chuàng )造設計并制作出自己個(gè)性的作品
欣賞與評議：在制作過(guò)程完成后，選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來(lái)欣賞和評議
教學(xué)重點(diǎn)：了解類(lèi)似于相框框架的作品制作程序了解簡(jiǎn)單照片復雜照片簡(jiǎn)單化的對比作用以及相框圖案的.表現手法
教學(xué)難點(diǎn)：設計個(gè)性化的新穎的相框
難點(diǎn)解決：盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息
教學(xué)準備：照片，鉛筆，油畫(huà)棒（學(xué)生）粉筆（教師）
作業(yè)要求：基礎層面：照片能與圖案文字相結合，并帶有名字
深度層面：照片與圖案有機組合，富有意趣
探究層面：圖案新穎獨特，色彩與照片和諧
教學(xué)流程：
導入：（教師活動(dòng)）問(wèn)，WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么？—》學(xué)生登記表格，那這個(gè)表格上有什么東西能讓老師還沒(méi)看到你就知道你的樣子了呢？－》照片（教學(xué)意圖）引入照片的概念，從而讓其知道突出照片的效果客觀(guān)性
問(wèn)，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教學(xué)意圖）
引入：
相框的漂亮與否對于審美來(lái)說(shuō)的重要性
欣賞：給其欣賞各式各樣的相框（教學(xué)意圖）從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息
走進(jìn)相框的制作：講授制作過(guò)程步驟（邊傳授邊實(shí)踐及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題（為美化教室或家做鋪墊）
步入相框畫(huà)面設計制作：想一下自己想設計一個(gè)怎么樣的相框？圖案內容是什么？（讓PPT聯(lián)播各式相框畫(huà)面從而促進(jìn)學(xué)生對作品的圖案樣式的想象）
正式進(jìn)入設計描繪：請你吧自己的想象設計都表現到畫(huà)紙上（真正落實(shí)想象中的漂亮畫(huà)面）
教學(xué)評價(jià)展示成果：拿幾副首先完成的作品到臺上，讓所有學(xué)生評一下比較一下，各個(gè)作品之間，自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足（說(shuō)出不足能使自己進(jìn)步，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信）
出現單詞：PHOTO照片EVERY BODY 每人ME我
設計方案 篇4
一 財務(wù)部的工作目標
保證公司在籌備期間和正常運營(yíng)期間各項財務(wù)工作的有序運行。
二 工作任務(wù)
1 制定各項財務(wù)制度和流程
2 制定公司整體的費用預算及各個(gè)職能部門(mén)的費用預算
3 從財務(wù)的角度對各職能部門(mén)的工作進(jìn)行監督
4 為公司高層的經(jīng)營(yíng)決策提供建議和信息
三 工作任務(wù)的詳細說(shuō)明
1財務(wù)部成立以后，首要的`任務(wù)是建立公司的財務(wù)制度、標準和流程，唯有如此，各項工作在展開(kāi)的過(guò)程中才不會(huì )出現財務(wù)上的混亂。
2 早期，公司的費用支出項目非常多，總部、生產(chǎn)基地、加工中心和店面是幾個(gè)大的支出方向，財務(wù)部要對公司經(jīng)費進(jìn)行統籌考慮，防止顧此失彼。
3 財務(wù)部的一個(gè)重要工作是要對公司的各項經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行全面的財務(wù)監督，以有效控制公司的成本費用。
4財務(wù)部要及時(shí)地收集、整理和分析有關(guān)的財務(wù)信息，并及時(shí)提交給公司高層作為決策依據。另外，財務(wù)部在很多的情況下要參與公司的高層決策，為公司決策從財務(wù)角度提供建議。
四 財務(wù)部組織架構和人員配備
在初期，財務(wù)部暫且配備財務(wù)經(jīng)理、會(huì )計和出納各一名，其中，財務(wù)經(jīng)理要參與會(huì )計賬務(wù)的處理。其后，隨著(zhù)公司各項業(yè)務(wù)的不斷展開(kāi)，經(jīng)濟業(yè)務(wù)不斷增多時(shí)，財務(wù)部再考慮增加相應的人員。
五 財務(wù)部的財務(wù)規劃
財務(wù)部的費用支出項目除了人員費用以外，主要就是用于購買(mǎi)電腦、財務(wù)軟件和相關(guān)賬冊的費用。整個(gè)財務(wù)部的費用比較小。
六 財務(wù)部工作日程安排
設計方案 篇5
[教學(xué)目的]高超的寫(xiě)作技巧：用文字表現聲音
[教學(xué)難點(diǎn)]通感的運用
[教學(xué)手段]多媒體
[教學(xué)設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領(lǐng)悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學(xué)作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫(xiě)作
一、導入：
▲播放京韻大鼓。
▲大家聽(tīng)了這段京韻大鼓有什么感受？
�。ㄉ赡艽穑翰缓寐�(tīng)：鬧，聽(tīng)不懂好聽(tīng)：節奏感強）
▲誰(shuí)能來(lái)描寫(xiě)一下？
�。ㄉ赡艽穑赫Z(yǔ)調鏗鏘，給人一種慷慨激昂的感覺(jué)
那咚，咚，咚的鼓點(diǎn)敲得人心砰砰地跟著(zhù)躍動(dòng)起來(lái)）
▲我們來(lái)看看晚清一位作家劉鄂在《老殘游記》這部書(shū)中為我們描寫(xiě)的一段大鼓書(shū)。
[板書(shū)課題]絕唱劉鄂
二、速讀課文：
▲課文中重點(diǎn)描寫(xiě)的是一段什么聲音？主角是誰(shuí)？
絕唱
王小玉∕﹨大鼓書(shū)
▲找出具體描寫(xiě)王小玉說(shuō)書(shū)的段落，大聲朗讀
▲請一位同學(xué)朗讀。
提示：抑揚頓挫？輕重緩急？最好能把我們帶入那種藝術(shù)氛圍之中
三、第一板塊：討論分析課文
▲這段好不好？（故意使用一個(gè)很模糊的這段）
▲是王小玉唱得好？劉鄂寫(xiě)得好？還是**同學(xué)讀得好？
▲**同學(xué)讀得好，好在哪里？
�。ㄍ伦智逦�，高低錯落，與意境相合）
▲王小玉唱得好，好在哪里？給你什么感受？
�。ǜ叩屯疝D，能唱得特別高，也能低回曲折；能同時(shí)發(fā)出多種聲音；讓人聽(tīng)了舒暢，熨貼）
▲咱們并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呀，怎么知道的呢？
�。☉c幸有這么一位作者，用文字記錄下這段演唱，給我們無(wú)窮想象。）
師：本來(lái)音樂(lè )形象就是難以捕捉的，運用語(yǔ)言把訴諸聽(tīng)覺(jué)的東西變成用視覺(jué)感受的語(yǔ)言形象就更加困難，可是，劉鄂卻把白妞的演唱刻畫(huà)得形象生動(dòng)，惟妙惟肖。
▲既然同學(xué)們都說(shuō)好，那么背起來(lái)一定很快了，請同學(xué)們選擇你最喜歡的部分，二分鐘時(shí)間，比比看能背多少句。
▲比賽背誦，同時(shí)談?wù)勀阌X(jué)得這句好在哪里。
師示范：
背誦：入耳有說(shuō)不出的妙境五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼
這句寫(xiě)王小玉的演唱給人的感受，把抽象的感覺(jué)具體化，寫(xiě)出了熨貼，舒暢的心靈體驗。
生背、說(shuō)：
�、傧褚桓撫槖伻胩祀H
比喻突發(fā)曲聲的高亢激越。
�、谟跇O高的地方，尚能回環(huán)轉折恍如由傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象
喻聲音愈拔愈高，聲聲高起，反復出奇，讓人意想不到
�、蹣O力騁其千回百折的精神如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插
喻聲音的轉折回環(huán)
�、芤粋�(gè)聲音發(fā)出，忽又揚起，像放那東洋煙火隨化作千百道五色火光，縱橫散亂
喻聲音又突然發(fā)出，及無(wú)數聲音同時(shí)發(fā)出的嘹亮，繁復，使人迷亂
�、萦腥缁▔]春曉，好鳥(niǎo)亂鳴
喻聲音繚亂眾多
師強調：這段寫(xiě)聲音，作者全用比喻，使抽象之物具體化；使陌生之聲熟悉化。
�。c(diǎn)擊課件出板書(shū)）
妙境像吃了人參果
節節高起恍如由傲來(lái)峰西面攀登泰山的情景
比喻陡然一落千回百折如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰盤(pán)旋穿插
聲音發(fā)出又揚起像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂
▲進(jìn)一步啟發(fā)：同學(xué)們看看，這些比喻與我們平時(shí)所見(jiàn)之比喻有什么不同？
本體聲音（聽(tīng)覺(jué)感受）
喻體物象（視覺(jué)感受）
喻體味道（味覺(jué)感覺(jué)）
師解說(shuō)：將人的各種感覺(jué)溝通起來(lái)，以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，以味覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，以視覺(jué)寫(xiě)嗅覺(jué)在修辭中叫通感
提示：在本冊中我們見(jiàn)識過(guò)嗎？
�。ㄗ阼薄蹲咸偬}瀑布》中在這淺紫色的芳香中）
引述：顏色似乎會(huì )有溫度；聲音似乎會(huì )有形象；冷暖似乎會(huì )有重量；氣味似乎會(huì )有鋒芒。錢(qián)鐘書(shū)
�。c(diǎn)擊課件出板書(shū)）
味覺(jué)通感聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)
師小結：從以上大家的討論中，我們知道了寫(xiě)聲的一些方法：①以聲寫(xiě)聲；②以比喻寫(xiě)聲；③以通感寫(xiě)聲
四、第二板塊：欣賞
▲其實(shí)，在很多的文學(xué)作品中對聲音都有豐富細膩的描寫(xiě)，把聲音表現得活靈活現，給讀者留下深刻的印象。
下面，我們來(lái)欣賞三段。
●多媒體播放漲潮圖景，及潮音。老師朗讀。
音響就越大了。戰鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬啼聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬(wàn)馬混戰了起來(lái)。
師簡(jiǎn)評：此段出自魯彥《聽(tīng)潮》，段中列舉出多種與海潮聲相似的生活中常見(jiàn)的聲音，給未聽(tīng)過(guò)潮音的讀者以真切的體驗。這是以聲寫(xiě)聲。
●多媒體播放白居易《琵琶行》視頻資料。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴
師簡(jiǎn)評：作者把大（粗）弦彈奏的粗重急驟的琴音比作急雨；把�。殻┫覐棾龅妮p柔清脆的琴音比作私語(yǔ)；把琴音的`激越高昂比作銀瓶乍破鐵騎奔突刀槍和鳴。這是以比喻寫(xiě)聲。
●多媒體播放落潮圖景，及潮音。
那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，又象是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇低低的，輕輕的
師簡(jiǎn)評：作者將聲音給人的輕柔縹緲，若有若無(wú)的感覺(jué)與朦朧的月光和玫瑰的晨霧視覺(jué)感受相通；又將聲音給人的溫馨浪漫怡人的感覺(jué)比作情人的蜜語(yǔ)；它又與芳醇的嗅覺(jué)感受相通。這是以通感寫(xiě)聲。
五、第三板塊：拓展運用
設計方案 篇6
主題：秋天的大樹(shù)
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞秋天大樹(shù)的美。
2、指導幼兒學(xué)習用手掌印畫(huà)，表現秋天美麗的樹(shù)葉。
3、在活動(dòng)中培養幼兒美感創(chuàng )作的精神。
活動(dòng)準備：
1、（知識準備）課前請家長(cháng)配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀(guān)察秋天大樹(shù)的色彩變化。
2、（物質(zhì)準備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)秋天的大樹(shù)
出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒(méi)有發(fā)現公園里的小樹(shù)葉變成什么樣子？都有什么顏色？（認識紅色、橘黃色、黃色、綠色）
二、出示老師制作的`范畫(huà)，引出這是手掌印畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望
師：大樹(shù)上的小樹(shù)葉到了秋天就會(huì )離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)？（蝴蝶） 怎么飛的？（幼兒學(xué)一學(xué)）飛到哪里睡覺(jué)去，但樹(shù)媽媽會(huì )想念它們，讓我們的小手做小樹(shù)葉一起把大樹(shù)媽媽打扮漂亮起來(lái)吧！
三、講解手指印畫(huà)的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹(shù)葉”豐滿(mǎn)。
1、老師示范一遍
2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來(lái)輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈
四、在幼兒操作的過(guò)程中老師進(jìn)行巡回指導。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調印畫(huà)，并保持畫(huà)面整潔。
五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
1、交流：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉漂亮？它是什么顏色的？
2、分享快樂(lè )：用肢體動(dòng)作扮演小樹(shù)葉一起隨音樂(lè )跳舞。
3、活動(dòng)結束！
設計方案 篇7
一、策劃書(shū)名稱(chēng)
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“×年×月×日信息系×計劃策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。
二、計劃背景：
這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述，具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、計劃開(kāi)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。其次應說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機會(huì )及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過(guò)去現在的情況進(jìn)行詳細的描述，并通過(guò)對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過(guò)調查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。
三、計劃目的及意義：
計劃的目的.、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該計劃的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應該明確寫(xiě)出。
四、計劃名稱(chēng)：
根據計劃的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括計劃的名稱(chēng)。
五、計劃目標：
此部分需明示要實(shí)現的目標及重點(diǎn)（目標選擇需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性）。
六、計劃開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、計劃對象、相應權責及時(shí)間地點(diǎn)也應在這部分加以說(shuō)明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費預算：
計劃的各項費用在根據實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、計劃中應注意的問(wèn)題及細節：
內外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時(shí)是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說(shuō)明。
九、計劃負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱(chēng)、負責人）。信息系計劃策劃書(shū)基本模式
為指導同學(xué)們寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)化、規范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項計劃，現提供基本策劃書(shū)模式如下：
1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(cháng)邊裝訂；
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
設計方案 篇8
教材分析
本次表達設置的目的是檢驗學(xué)生對于課文內容的深層次理解以及對于所掌握的課外知識的綜合運用。
1.理解蘇武牧羊在胡十九年受盡磨難，但始終沒(méi)有改變一心為漢的浩然正氣，把這點(diǎn)作為指導習作的重點(diǎn)內容。
2.綜合運用自己所知道的關(guān)于蘇武的知識，并加以適當聯(lián)想，使習作內容豐富生動(dòng)。
教學(xué)建議
1.理解是基礎，想象是關(guān)鍵。本次習作要以《蘇武牧羊》課文為主要依據，重點(diǎn)表現出蘇武堅貞不屈的氣節。
2.僅僅改寫(xiě)課文是不夠的，還應該組織自己所掌握的材料，使習作更加翔實(shí)。但也不要把這篇作文寫(xiě)成紀實(shí)性的文章，那樣就變成了歷史研究。相關(guān)提示請參見(jiàn)教材中的“表達提示”。
3.評價(jià)本次習作可以著(zhù)眼以下幾點(diǎn)：一是看是否表現出了人物的品質(zhì)；二是有沒(méi)有把歌詞所描繪的畫(huà)面以及自己所了解的故事內容有機結合起來(lái)；三是想象是否豐富而合理。
4.課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
教材分析
本次綜合學(xué)習活動(dòng)的主題是“熱點(diǎn)關(guān)注”，目的是引導學(xué)生善于關(guān)注生活的熱點(diǎn)問(wèn)題，并從不同角度分析研究，從而得出相對客觀(guān)的結論。
教學(xué)目標
1.養成關(guān)注電視、廣播、報紙等各種媒體中的熱點(diǎn)新聞的習慣。
2.針對自己感興趣的新聞進(jìn)行辨析，經(jīng)過(guò)研究得出客觀(guān)、正確合理的結論。
3.初步學(xué)寫(xiě)研究報告。
教學(xué)建議
1.首先引導學(xué)生了解信息時(shí)代的傳媒具有多面性的特點(diǎn)，信息量大，需要培養及時(shí)關(guān)注并辨析熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。
2.要啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注新聞，關(guān)注世界。
3.要指導學(xué)生對聽(tīng)到的、看到的`諸多問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、梳理，選擇出熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，并得出合理的、正確的結論。
4.指導學(xué)生通過(guò)“研究報告”這種形式表達出對某些問(wèn)題的認識�！皥蟾妗笨梢哉勛约簩�(wèn)題的看法、談自己對某一問(wèn)題利與弊的分析、談自己的建議、也可以報道某些有代表性的新聞。
5.評價(jià)要貫穿活動(dòng)過(guò)程的始終，要著(zhù)眼于學(xué)生準備情況、研究討論的主動(dòng)性和研究報告的客觀(guān)性這幾方面�！把芯繄蟾妗币膊槐厍蟠笄笕�，更不要把它看做是活動(dòng)的唯一成果，要更著(zhù)眼于讓學(xué)生在過(guò)程中感受，在過(guò)程中學(xué)習，在過(guò)程中培養能力。
6.課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
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