設計方案(精選)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
設計思路：
今天我的這個(gè)活動(dòng)是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉土游戲創(chuàng )造性玩法的研究》來(lái)設計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動(dòng)技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動(dòng)中常常會(huì )別出心裁，想出獨特的玩法�！币虼宋覀兏鶕變旱�'這一年齡特點(diǎn)，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng )造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng )造性地玩。同時(shí)我們在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設計這一活動(dòng)，鼓勵孩子們創(chuàng )造性的玩，并有合作意識。
活動(dòng)目標：
1、 積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習與同伴合作游戲。
2、 能將游戲結果用自己的方式記錄下來(lái)，提高記錄的能力。
活動(dòng)準備：
彈珠若干、有洞的板3塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
看看今天我們要和誰(shuí)來(lái)玩游戲？
二、 自由玩彈珠：
積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力
1、 今天，老師為大家準備了一些材料？
分別觀(guān)察各種材料，想想可以怎么玩？
請小朋友自己選擇活動(dòng)材料，并自由分組。
2、幼兒自由玩彈珠，教師指導。
集體交流：你們小組是怎么玩的？
幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏(yíng)。
三、 玩彈珠比賽：學(xué)習記錄的方法
1、你們想不想來(lái)一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來(lái)，在比賽時(shí)請大家遵守游戲規則。
2、幼兒再次游戲，教師指導
3、幼兒介紹記錄表
教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。
設計方案 篇2
致：深圳市某某物業(yè)管理有限公司
根據深圳市某某物業(yè)管理有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“貴司”）與廣東XX律師事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本所”）簽訂的《管理律師服務(wù)合同》，本所接收貴司的委托，就貴司的經(jīng)營(yíng)管理系統進(jìn)行調整和提升。按照項目進(jìn)度計劃，本所在完成前期盡職調查，并出具盡職調查報告，并于 20xx年6月7日、9日聽(tīng)取貴司對盡職調查報告的修改意見(jiàn)后，指派律師于20xx年6月10日開(kāi)始對貴司各部門(mén)的崗位職能職責進(jìn)行設計，現已經(jīng)起草完畢。
本所律師按照管理律師的業(yè)務(wù)標準、道德規范，本著(zhù)勤勉盡責的精神，在對貴司的崗位職能職責設計起草后，現向貴司出具如下設計方案和進(jìn)度說(shuō)明（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本說(shuō)明”）。
在出具本說(shuō)明之前，本所特作如下聲明：
1. 本說(shuō)明及崗位職能職責設計方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本次設計方案”）僅對《管理律師服務(wù)合同》中約定的服務(wù)事項負責，并以上一階段出具的盡職調查報告及貴司意見(jiàn)為依據，而進(jìn)行設計的；
2. 本說(shuō)明及本次設計方案為階段性工作報告，其中所涉及的情況和意見(jiàn)均不是本次管理律師項目的最終結論，在經(jīng)過(guò)貴司進(jìn)一步認可或修改后方可作為下一階段工作的依據；
3. 本說(shuō)明及本次設計方案僅供貴司為本次管理律師項目使用，未經(jīng)本所事先書(shū)面同意，不得作為其他任何用途使用，包括但不限于復印、傳抄和外傳。
一、設計的總體思路
根據合同的約定，本次設計方案不涉及公司法層面的公司治理結構，僅從公司的經(jīng)營(yíng)管理系統著(zhù)手，以貴司目前的結構和部門(mén)崗位職能職責為基礎，根據部門(mén)及崗位的實(shí)際需要而加以調整和提升的。
1. 本次設計方案是在充分聽(tīng)取并吸收貴司經(jīng)營(yíng)管理層的意見(jiàn)后，從貴司目前的經(jīng)營(yíng)管理需要出發(fā)，同時(shí)考慮到未來(lái)發(fā)展空間的角度而進(jìn)行的，既要充分發(fā)揮董事長(cháng)、總經(jīng)理的核心領(lǐng)導地位和作用，又要積極發(fā)揮各部門(mén)相互配合和相互制約的作用。
2. 針對公司的現狀和存在的問(wèn)題，從管理職能的需要考慮，本次設計方案將原人力資源部的名稱(chēng)改為綜合部，加大了其行政、后勤、人事等綜合職能；賦予品質(zhì)部對日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的監督管理職能，由其與綜合部共同完成各部門(mén)及全體員工的綜合考評；將原物業(yè)部的名稱(chēng)改為業(yè)主服務(wù)部，以更切合其實(shí)際所承擔的工作職能。
二、對經(jīng)營(yíng)管理系統的說(shuō)明
貴司目前有穩定的物業(yè)收入來(lái)源，需要的是在維穩的基礎上尋求更進(jìn)一步的發(fā)展，因此對于公司經(jīng)營(yíng)管理系統的組織結構，本所律師在聽(tīng)取貴司的意見(jiàn)后，認為還是以基本維持貴司現行的組織結構為妥，在現有的結構上明確、完善相應的職能職責，以保證公司正常的經(jīng)營(yíng)管理。
公司經(jīng)營(yíng)管理系統的組織結構如下圖所示：
具體說(shuō)明：
1. 總經(jīng)理對董事會(huì )負責，全面負責公司日常的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，并由副總經(jīng)理分管業(yè)主服務(wù)部、保安部和品質(zhì)部，以協(xié)助其做好公司日常經(jīng)營(yíng)管理工作。
2. 綜合部，全面負責公司的行政、人事、后勤、財務(wù)等工作，全力配合總經(jīng)理和各部門(mén)做好各項管理、保障和支持工作。
3. 財務(wù)部，全面負責公司的財務(wù)管理以及倉儲管理。
4. 品質(zhì)部，全面負責ISO9000質(zhì)量管理體系文件的制定、編制、培訓、實(shí)施監控與維持和改進(jìn)，具體組織ISO9000質(zhì)量管理體系內審和質(zhì)量管理體系運行狀態(tài)的監視、測量和考核，并對公司日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)進(jìn)行監督管理。
5. 業(yè)主服務(wù)部，作為公司面對業(yè)主/客戶(hù)的窗口，全面負責轄區內物業(yè)的服務(wù)管理及清潔、綠化、消殺管理，為業(yè)主/客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6. 工程部，全面負責為轄區內物業(yè)的設施、設備提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持和保障，并隨時(shí)為業(yè)主/客戶(hù)提供所需的維修服務(wù)。
7. 保安部，全面負責轄區內物業(yè)的治安、消防和安全工作。
三、部門(mén)職能的重點(diǎn)說(shuō)明
1. 本次設計方案本應從總經(jīng)理、副總經(jīng)理的職能職責開(kāi)始，但考慮到貴司實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理的需要，將董事長(cháng)的職能職責也列入了本次設計方案內，在公司章程所規定的范圍內進(jìn)一步予以明確和細化。
2. 綜合部，原人力資源部，由于其在實(shí)際工作中主要承擔公司的行政、人事、后勤等職能，而原部門(mén)的名稱(chēng)卻未能很好的反應其綜合職能，故從規范管理的角度出發(fā)，本次設計方案強化了綜合部的綜合職能，尤其強調了其在績(jì)效考核上的職能，并將其更名為綜合部，使其名副其實(shí)。
由于各種原因，綜合部一直未能有效發(fā)揮其綜合職能，特別是對公司各部門(mén)及全體員工的考核職能未能落到實(shí)處，只流于形式，因此在本次設計方案中，在績(jì)效考核上的職能由其與品質(zhì)部共同協(xié)助總經(jīng)理行使，待條件成熟時(shí)，再由綜合部牽頭或單獨行使。
3. 財務(wù)部，根據實(shí)際運行情況和貴司的意見(jiàn)，其職能職責沒(méi)有大的改變，只是在文字上進(jìn)行了規范和細化。
4. 品質(zhì)部，本是專(zhuān)門(mén)為IS09000設立的機構，除了形式上的需要外，其職能和內容也與一個(gè)物業(yè)公司的.日常工作息息相關(guān)，是從制度和流程上來(lái)保障公司對內的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)和對外的服務(wù)的品質(zhì)和質(zhì)量的。如果不能行使正常的監督、考評、考核的職能，就不能有效地發(fā)的揮其作用，因為在本次設計方案中增加了其對公司日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的監督管理職能。
5. 業(yè)主服務(wù)部，原物業(yè)部，其實(shí)際承擔的職能就是為業(yè)主/客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，對客戶(hù)的服務(wù)即是對業(yè)主服務(wù)的延伸，因此在本次設計方案中將其更名為業(yè)主服務(wù)部，以更好地體現其工作職能。
在本次設計方案中，業(yè)主服務(wù)部的職能主要是進(jìn)行轄區內物業(yè)的服務(wù)管理及清潔、綠化、消殺的管理工作，保持與業(yè)主/客戶(hù)的良好關(guān)系，及時(shí)地反映業(yè)主/客戶(hù)的訴求，并通知工程部、保安部等物業(yè)服務(wù)支持部門(mén)來(lái)解決其訴求，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)維護、提高公司的形象。
術(shù)支持部門(mén)斷的職能客戶(hù)，且需要文字上加在到公在此，還要說(shuō)明的一點(diǎn)是業(yè)主服務(wù)部作為公司對外的窗口，不能強求其在技術(shù)層面的服務(wù)，更對的應是強調其服務(wù)的態(tài)度和方式、方法，強調如何提供讓業(yè)主/客戶(hù)滿(mǎn)意的服務(wù)。
6. 工程部，總的來(lái)說(shuō)承擔了轄區內物業(yè)的運行和維修工作，除了公共設施、設備的維護、保養、維修外，還要承擔對業(yè)主/客戶(hù)單元內的維護和維修職能。其中維修班直接面向業(yè)主/客戶(hù)，提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)。
工程部作為一個(gè)物業(yè)服務(wù)支持部門(mén)，是以其專(zhuān)業(yè)技術(shù)包括技術(shù)分析和判斷來(lái)服務(wù)的。業(yè)主/客戶(hù)不可能人人都是專(zhuān)業(yè)人士，不可能對其任何訴求都提供有準確技術(shù)含量的信息，因此具體訴求的技術(shù)分析和判斷應該由工程部這個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)來(lái)承擔。但同時(shí)也要求業(yè)主服務(wù)部必須準確的向工程部轉達業(yè)主/客戶(hù)的訴求，以便工程部更好地提供技術(shù)支持。
7. 保安部，因原本的內部管理和運轉相對規范，所以在本次設計方案中只是根據其現行的狀況適當加以改善和提高。
四、下一階段的工作計劃和安排
本次設計方案需盡快得到貴司的審核，并提出修改意見(jiàn)，在明確崗位職能職責的基礎上，進(jìn)行流程和制度的設計。
1. 公司層面對上述方案進(jìn)行審查，并提出修改的意見(jiàn)；
2. 與部門(mén)進(jìn)行對接并提出修改意見(jiàn)或建議；
3. 初步制定所需要的制度目錄清單，為下一步工作打基礎；
4. 在完成上述工作的基礎上進(jìn)行公司流程和制度的設計。
就目前的進(jìn)展和進(jìn)度來(lái)說(shuō)，進(jìn)展尚處于第二階段，以后的工作將分階段和分步驟進(jìn)行，在充分溝通和交流的基礎上，完成流程和制度的設計。
廣東XX律師事務(wù)所
企業(yè)法律顧問(wèn)部
設計方案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒與人交往的能力。
2、培養幼兒大膽說(shuō)話(huà)的能力，并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。
二、活動(dòng)準備
1．活動(dòng)前要求家長(cháng)配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱(chēng)，有目的地觀(guān)察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡(jiǎn)易話(huà)筒、照相機、字卡、音樂(lè )、小卡片、筆等，“會(huì )議”場(chǎng)地及布置物品。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．談話(huà)活動(dòng)，引入主題�！靶∨笥�，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們去采訪(fǎng)的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”�！澳銈兿氘斝∮浾邌�?”
2．“今天。老師帶來(lái)了一些照片，你們去看看他們是誰(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀(guān)看。
3．提問(wèn)： “小朋友，你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”
4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長(cháng)、老師、阿姨請來(lái)了，你們都想當小記者，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
5．“哦!小記者，你們想采訪(fǎng)的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪(fǎng)誰(shuí)，就和他說(shuō)說(shuō)，問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò)，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪(fǎng)呢?”請幼兒學(xué)習記者使用禮貌用語(yǔ)：我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪(fǎng)嗎?謝謝你的合作。
6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會(huì )兒，有禮貌地告訴你要采訪(fǎng)的人�！�
7．“采訪(fǎng)完后，我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì )’把采訪(fǎng)到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點(diǎn)是 ，時(shí)間是 ，請準時(shí)參加�！�
8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪(fǎng)用具去采訪(fǎng)�！闭堄變鹤詧笞约旱姆⻊�(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪(fǎng)對象談話(huà)。
9．師生共同采訪(fǎng)時(shí)，“工作人員”布置會(huì )議場(chǎng)地，音樂(lè )響后，集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì )”。
(1)開(kāi)場(chǎng)白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì )”開(kāi)始。
(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪(fǎng)的事告訴大家。
(3)老師小結。
10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的
禮物，謝謝他們對采訪(fǎng)工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。
11．讓小記者們與各位“大合照”結束。
四、各領(lǐng)域滲透
語(yǔ)言：開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加強禮貌用語(yǔ)的訓練并提高小朋友大膽說(shuō)話(huà)的能力。
健康：通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會(huì )上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。
科學(xué)：認識攝影機、照相機、錄音機、話(huà)筒等的特點(diǎn)、用途。
美術(shù)：學(xué)習一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話(huà)筒，照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀(guān)察自己身邊發(fā)生的事情，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪(fǎng)過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。
七、家庭中滲透
請家長(cháng)在家有目的地引導幼兒收看電視新聞，收聽(tīng)廣播、讀報，并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
幼兒園中班社會(huì )教案：蛋和蛋制品
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。
2.在認識蛋的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
3.在制作蛋沙拉的過(guò)程中形成文明的好習慣，享受生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.與每位幼兒家長(cháng)聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來(lái)園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調味品，抹布若干塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一.挑蛋。
師：今天老師為你們帶來(lái)了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說(shuō)說(shuō)你挑了一個(gè)什么蛋？它是誰(shuí)生的？
幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師：現在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？
幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師：我們生活中還有很多的蛋你見(jiàn)過(guò)那些？
教師總結：小朋友帶來(lái)的'各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。
三.認識蛋清和蛋黃。
1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開(kāi)來(lái)看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應注意的方面。并提醒幼兒要注意衛生。
3.幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導。
4.幼兒個(gè)別回答。
教師總結：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現場(chǎng)煮蛋。
1.師：今天老師來(lái)為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？
幼：好。
2.教師邊炒蛋邊提問(wèn)：
1)師：小朋友你們吃過(guò)那些菜是用蛋做的？
幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？
幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉。
1.師：我們一起來(lái)學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開(kāi)一個(gè)“蛋的party”吧！
2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應注意的方面。
3.師：好，小朋友們現在我們去參加“蛋的party”吧�。ㄎ钑�(huì )音樂(lè )響起）幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。
設計方案 篇4
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年3月14日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)
生干部
五、班會(huì )主題：法律與我們同行
六、班會(huì )標題：踏好青春每一步
七、班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會(huì )背景：
本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
九、班會(huì )籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會(huì )主要內容：
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )
十一、班會(huì )開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習手冊；觀(guān)看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動(dòng)前準備：
1 查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會(huì )流程
1、 班主任發(fā)言——導語(yǔ)；2、主持人法律知識簡(jiǎn)介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年9月12日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)生干部
五、班會(huì )主題：法律就在我們身邊
六、班會(huì )目標：
通過(guò)這次班會(huì )，讓小學(xué)生從小學(xué)習法律，掌握好法律知識很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。我班在學(xué)校統一安排下，根據本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校系列規章制度的學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規要求，也使學(xué)生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養和高尚的道德引導。
�。�2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì )課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。
�。�3）組織觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
�。�4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。向學(xué)校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
�。�5）積極參加大隊部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。
�。�6）開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會(huì )，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì )上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
�。�8）家校合作，要求家長(cháng)不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應該享受的合法權利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺(jué)約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
(9）活動(dòng)總結
�、偃嗤瑢W(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇學(xué)法讀后感。
�、诎嘀魅卫蠋熆偨Y。
�。�10）主持人宣布班會(huì )結束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴！
法制教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年9月12日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會(huì )主題：讓意外傷害遠離我們
【活動(dòng)目的】
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
【會(huì )場(chǎng)布置】
將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
【活動(dòng)手段】
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
【活動(dòng)流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：幻燈片出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說(shuō)甲不違法的話(huà)，那乙的.受傷豈不是沒(méi)有人負責了嗎？ 學(xué)生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話(huà)，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
設計方案 篇5
活動(dòng)主題：慶祝中華人民共和國成立65周年
活動(dòng)對象：一年級1班全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
1．使學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。
2．了解祖國的有關(guān)知識，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國；要建設好祖國，就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，練好建設祖國的本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：ppt課件 音樂(lè ) 詩(shī)詞朗誦
活動(dòng)流程：
一．引入活動(dòng)：
1. 音樂(lè )欣賞：《十月是你的生日》
2. 問(wèn)：十月一日是什么節日？（引出主題“祖國媽媽我愛(ài)您”）
3. 介紹國慶節的來(lái)歷： 1949年10月1日，在首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國大典，所以把每年的10月1日定位我國的國慶節。
二 介紹關(guān)于祖國的有關(guān)知識：
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�、� 祖國的名字：中華人民共和國 中國國旗：先展示其他國家的國旗讓他們識別，最后展示我國國旗，并簡(jiǎn)單介紹——黃色是我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛。
�、� 中國國徽：國徽上四個(gè)事物的簡(jiǎn)介（國旗和天安門(mén)象征國家，齒輪象征工人階級,谷穗象征農民階級）。
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�、�
�、� 中國國歌：《 義勇軍進(jìn)行曲》 祖國的版圖。 我們生活的`時(shí)代：課件展示。
三 欣賞祖國山河：課件展示。
四 了解祖國古代文明：（課件）古文字，四大發(fā)明，唐詩(shī)宋詞。
五 我來(lái)背古文：學(xué)生上臺展示古文背誦，感受中國古代文學(xué)的魅力。
六 音樂(lè )欣賞：《祖國祖國我愛(ài)你》
七 詩(shī)詞朗誦比賽：
1.請帖
2.從小愛(ài)祖國
3.祖國是個(gè)大花園
4.祖國在我心間
5.祖國，祖國我們愛(ài)你
6. 家
7.我和祖國在一起
8.祖國我愛(ài)你
9.我的朋友愛(ài)畫(huà)畫(huà)
10. 熱愛(ài)祖國
11.這個(gè)家庭叫中華
八 總結：
我們的幸福生活來(lái)之不易，是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來(lái)的，所以我們更要珍惜我們現在的生活，好好學(xué)習，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報效祖國。（在音樂(lè )《愛(ài)我中華》中結束班會(huì )。）
設計方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
娛樂(lè )放松身心，增進(jìn)相互了解。
二、活動(dòng)目的：
1、 豐富部門(mén)成員的課余生活，讓同學(xué)們在親近大自然的過(guò)程中陶冶個(gè)人情操；
2、 加強學(xué)院學(xué)生間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門(mén)合作磨合程度，增強部門(mén)凝聚力；
3、 對部門(mén)來(lái)說(shuō)，為各部門(mén)干事提供一次很好的機會(huì )來(lái)鍛煉他們的組織和交流能力。
三、活動(dòng)意義：
1、增進(jìn)兩個(gè)部門(mén)干事之間的友誼；
2、為兩個(gè)部門(mén)的干事提供了展現自我的舞臺；
3、通過(guò)交流可以增強部門(mén)凝聚力，讓部門(mén)成員更加熟悉彼此，為以后更好地開(kāi)展工作提供便利。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月19日（星期六上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
常州市青楓公園
出游方式：公共汽車(chē)
景點(diǎn)介紹：
青楓公園是常州最大的免費開(kāi)放公園。公園位于鐘樓經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區核心區域（鐘樓區政府大樓南），依托運河、白鶴河、童子河而建，總面積45公頃。作為常州市首個(gè)森林公園、植物科普教育基地和青少年戶(hù)外活動(dòng)中心，青楓公園不僅是廣大市民休閑健身的適宜場(chǎng)所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是廣大青少年探求知識的綠色課堂。
六、活動(dòng)負責人及參與人： 負責人：劉建上，
參與人：商學(xué)院大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心教管部干事、機械學(xué)院新聞部干事
七、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)前期
1、通過(guò)自薦選出兩名組織人員，負責部門(mén)之間的協(xié)調和溝通，以及參與聯(lián)誼干事的點(diǎn)名；
2、準備好聯(lián)誼活動(dòng)中所玩小游戲需要的小道具；
5、 部門(mén)干事自己準備游玩期間所需的點(diǎn)心水果等食物，并集體購買(mǎi)部分零食瓜果。
�。ǘ┗顒�(dòng)期間 1、兩部門(mén)干事一同游覽青楓公園，如集體行動(dòng)不便，可分成幾個(gè)小組行動(dòng)，最后集合回校；
2、 游覽過(guò)程中可穿插小游戲，調節活躍氣氛，如：
a、真心話(huà)游戲
用擊鼓傳球的方法選出答問(wèn)題的同學(xué)，答完后就問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，答案由其他同學(xué)評論為是否為真心話(huà)。（游戲雖簡(jiǎn)單，但是玩起來(lái)卻可以很開(kāi)心，把平時(shí)想問(wèn)卻不敢開(kāi)口的問(wèn)題可以提出來(lái)，這樣加強互相的了解。）
b、報紙游戲
在地上放在一張攤開(kāi)的'報紙，以小組為單位，準備一些問(wèn)題。每組一次派男女各一名站在報紙上，要求腳不能超出報紙。幾組以搶答形式回答主持人問(wèn)題，答錯的腳下的報紙就對折一次，答對的可以有一次惡整權，將其中一組的報紙對折一次，直到兩人沒(méi)有辦法維持在報紙上就輸兩人。（注：腳不能超出報紙，當某小組報紙對折越小，兩人間的距離會(huì )更近。）
c、快樂(lè )傳真
選出一組人，當第一個(gè)人被告知一句話(huà)后，再通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達這句話(huà)，第二個(gè)人模仿第一個(gè)的動(dòng)作，第三個(gè)人模仿第二個(gè)人的，以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)人來(lái)猜測他看到的這個(gè)動(dòng)作的人所表達的。
d、K歌賽
以小組為單位，大家就一個(gè)主題進(jìn)行K歌，比如主題為愛(ài)，則每小組要唱出帶“愛(ài)”的歌曲，共唱三個(gè)主題，兩次生出者贏(yíng)，最后輸的小組要接受懲罰。
3、 游覽青楓公園最具代表性的景點(diǎn)――沙灘，接近大自然，真正的放松身心。
�。ㄈ� 活動(dòng)后期
1、兩部門(mén)干事集合后一同回校；
2、說(shuō)說(shuō)大家通過(guò)這次游玩的感觸，與大家進(jìn)行分享，同時(shí)對這次負責人的工作進(jìn)行評價(jià)和總結 。
八、經(jīng)費預算；
集體采購零食瓜果――100元
九、注意事項：
1、部門(mén)干事務(wù)必準時(shí)到場(chǎng)；
2、注意公共衛生，不得隨地扔垃圾，并能主動(dòng)清理地上的垃圾等；
3、以防聯(lián)誼當天天氣有變，大家隨身帶好雨傘；
4、活動(dòng)中，注意安全，不做危險活，不要一個(gè)人活動(dòng)，以防出現不必要的損失；
5、請各位干事妥善保管好自己的貴重物品，包不離身；
6、聯(lián)誼結束后大家一同乘公車(chē)回學(xué)校，請勿脫離團隊；
7、如有突發(fā)情況請及時(shí)與兩位組織者聯(lián)系。
策劃人：朱曉瑩
江蘇技術(shù)師范學(xué)院商學(xué)院大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心教管部
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