傾聽(tīng)孩子的心聲聽(tīng)聽(tīng)他們的小秘密教育隨筆

　　閑暇時(shí)，和孩子們嘮嘮家常，聽(tīng)聽(tīng)他們的小秘密，分享著(zhù)共同的快樂(lè )。

　　午飯后，和孩子們來(lái)到紫藤架下，或是沐浴著(zhù)冬日里的暖陽(yáng)，或是輕拂著(zhù)春天里的微風(fēng)。這段時(shí)光，是最?lèi)芤獾�，孩子們三三兩兩地聚在一起，有�?拿著(zhù)心愛(ài)的玩具一起分享、有的拿著(zhù)新買(mǎi)的蠟筆暢快涂鴉，而這時(shí)，也總會(huì )有幾個(gè)孩子圍在我的身邊，和我“沒(méi)大沒(méi)小”地閑聊。

　　一向陽(yáng)光的浩浩這幾天愁眉苦臉，也不和小伙伴游戲了。我把他拉到身邊坐下，握著(zhù)他的小手問(wèn)他為什么不開(kāi)心。早熟的浩浩欲言又止，最后，湊在我的耳朵旁悄悄說(shuō)出了緣由。接著(zhù)，憂(yōu)心忡忡地問(wèn)我“老師，等我爸爸和新媽媽結了婚，我媽媽就不能回來(lái)了是嗎？”“老師，要是爸爸和新媽媽有了小弟弟，是不是就不喜歡我了��？”“老師，我還是希望爸爸媽媽能復婚�！甭�(tīng)著(zhù)孩子焦慮地傾訴，我知道他現在心底最大的愿望是爸爸媽媽能回到一起。我想，這真是個(gè)憂(yōu)傷的秘密，但愿我的傾聽(tīng)能分擔一些浩浩的苦悶。

　　一次，“小大人”似的雯雯則一邊摸摸我的手，一邊“甜言蜜語(yǔ)”地說(shuō)“老師，你像牛奶白！”聽(tīng)著(zhù)這廣告詞般的夸獎，我頓時(shí)忍俊不禁地對她說(shuō)“你也挺白的��！”“哪里呀，我一點(diǎn)也不白。我爸爸黑得像墨汁（她爸爸是駕校的教練，天天風(fēng)吹日曬），所以我也不白了。我媽媽說(shuō)我要能再白一點(diǎn)就好了！”雯雯有些憤懣卻又充滿(mǎn)期待地說(shuō)。原來(lái)，小姑娘的心愿是能像童話(huà)里的公主那么皮膚白皙��！我想，這真是個(gè)可愛(ài)而美好的秘密，我也由衷地和她一起期待這個(gè)秘密能慢慢成真。

　　這些片段其實(shí)都是幾年前的畫(huà)面了，然而卻令我印象深刻。集體活動(dòng)中、區域游戲時(shí)，老師都不可能與孩子閑談這些家�，嵤�。而利用這些閑暇時(shí)光和孩子們好好聊聊，你會(huì )看到很多平日里看不到的畫(huà)面、聽(tīng)到平日里聽(tīng)不到的話(huà)語(yǔ)、發(fā)現平日里不容易被發(fā)現的“秘密”——有孩子們的憂(yōu)慮、有孩子們的心愿、有孩子們的喜好、有孩子們最內心深處的想法。和孩子們聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的“小秘密”，分享他們的快樂(lè )、分擔他們的憂(yōu)愁，會(huì )使我們越來(lái)越了解和理解孩子，使我們的心離得更近。

【傾聽(tīng)孩子的心聲聽(tīng)聽(tīng)他們的小秘密教育隨筆】相關(guān)文章：

傾聽(tīng)孩子的心聲教育隨筆11-27

關(guān)注孩子傾聽(tīng)孩子的心聲教育隨筆09-30

幼兒教師教育隨筆:要善于傾聽(tīng)孩子的心聲11-29

教育隨筆：眼睛里讀出孩子的心聲11-03

父母如何去傾聽(tīng)孩子的心聲12-16

老師應傾聽(tīng)孩子的心聲作文07-20

傾聽(tīng)孩子幼兒教師教育隨筆11-28

他們很固執的教育隨筆11-27

相信孩子他們也行教師隨筆07-05