晨間音樂(lè )風(fēng)波教育隨筆

　　周四早晨，我照常去巡班。各班教室里，老師們播放的音樂(lè )讓我停住了腳步：周杰倫的《雙截棍》，王菲的《因為愛(ài)情》《愛(ài)的供養》……這些成人的流行音樂(lè )，伴隨著(zhù)孩子們的晨間活動(dòng)，合適嗎?

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，我讓老師們集體欣賞京劇《打漁殺家》：“京劇是中國的國粹，下周起全園晨間活動(dòng)播放�！崩蠋焸円幌伦诱�了窩：“這京劇我們都聽(tīng)不懂，給孩子們聽(tīng)?”“朱老師，你不能因為你喜歡，而把孩子們聽(tīng)不懂的音樂(lè )強加給他們啊!”我笑了：“老師們說(shuō)的有道理，我們不能因為自己喜歡，而把孩子們聽(tīng)不懂的.音樂(lè )強加給他們�！蔽易尷蠋焸円黄鹇�(tīng)《雙截棍》：“這歌孩子們聽(tīng)得懂嗎?給孩子們聽(tīng)合適嗎?晨間活動(dòng)時(shí)究竟該讓孩子們聽(tīng)什么樣的音樂(lè )?”老師們一下子安靜下來(lái)。

　　“這些成人歌曲確實(shí)不適合給孩子聽(tīng)，雖然這些歌很時(shí)尚，節奏也很明快，可這些歌詞，孩子們是聽(tīng)不懂的�！�

　　“晨間桌面活動(dòng)需要輕柔一點(diǎn)的音樂(lè )，動(dòng)感太強，會(huì )讓孩子不安心進(jìn)行桌面操作�！�

　　“晨間戶(hù)外活動(dòng)可以選一些活潑輕快的音樂(lè )�！�

　　老師們開(kāi)始討論起來(lái)，紛紛提出自己的觀(guān)點(diǎn)。我欣喜，老師們是聰明的，她們敏感地意識到了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。音樂(lè )是為幼兒的活動(dòng)服務(wù)的，什么形式的活動(dòng)，需要什么性質(zhì)的音樂(lè )，確實(shí)是值得大家研究的一個(gè)問(wèn)題。而成人的流行音樂(lè )，更需要有所選擇，把適合孩子的音樂(lè )放進(jìn)課堂。

　　再一次巡班，各班的晨間音樂(lè )明顯有了變化，輕柔的輕音樂(lè )，輕快的兒童歌曲……更令我欣喜的，是老師們在選擇音樂(lè )的時(shí)候注意到了不同年齡段孩子的特點(diǎn)，小班的孩子，樂(lè )曲簡(jiǎn)單輕快，多以簡(jiǎn)短的童謠為主；大班的孩子，則以欣賞類(lèi)樂(lè )曲為主，有心的老師，專(zhuān)門(mén)選擇了與主題內容相關(guān)的音樂(lè )……

　　優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的晨間音樂(lè )在各班教室回蕩，我巡班的步伐也不自覺(jué)地輕快起來(lái)。

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