試論高校學(xué)生會(huì )發(fā)展研究的論文
【論文關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生會(huì ) 發(fā)展
【論文摘要】學(xué)生會(huì )作為高校學(xué)生組織中重要的群眾性組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶，學(xué)生會(huì )工作在一段時(shí)間內雖有完善，但仍然存在一些問(wèn)題。因此積極探索學(xué)生會(huì )的發(fā)展仍然成為高校研究者的重要課題。
學(xué)生會(huì )，是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導和團組織的指導下，團結全體同學(xué)，使他們在德智體方面得到全面發(fā)展。學(xué)生會(huì )在豐富學(xué)校的文化生活，提升學(xué)校文化氛圍，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，都發(fā)揮著(zhù)重要作用。
一、高校學(xué)生會(huì )發(fā)展存在的問(wèn)題
1.學(xué)生會(huì )自主性受到束縛，管理過(guò)于僵化、行政化
高校學(xué)生會(huì )在黨組織的領(lǐng)導下，團組織的指導幫助下，始終能保證正確的發(fā)展方向，保證正常的運行。但是，學(xué)生會(huì )作為“自我教育，自我發(fā)展，自我管理”的機構，在運行過(guò)程中，受到各方面的制約，其自主性受到束縛，管理模式過(guò)于僵化、行政化。在當前這種高校管理行政化的大背景下，學(xué)生會(huì )的運行及活動(dòng)開(kāi)展很難擺脫行政的影響。學(xué)生會(huì )經(jīng)費、活動(dòng)組織、場(chǎng)地的使用甚至自身人員的構成都要受到行政化影響甚至控制。學(xué)生會(huì )的行政化管理導致了資源的缺乏，其自主性得不到發(fā)揮，影響了學(xué)生會(huì )成員作為學(xué)生會(huì )主體，發(fā)揮其創(chuàng )造力和主人翁意識。
2.高校學(xué)生會(huì )學(xué)生干部自身的素質(zhì)及培養的缺失制約了學(xué)生會(huì )的發(fā)展
高校學(xué)生會(huì )學(xué)生干部主要是通過(guò)學(xué)生會(huì )換屆和納新的方式得到更新與發(fā)展。由于當前教育模式、家庭因素等的影響，許多學(xué)生干部的'執行力、創(chuàng )新力等，特別是思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)都有待提高。當前學(xué)生會(huì )缺乏長(cháng)期有效的機制來(lái)對學(xué)生會(huì )學(xué)生干部進(jìn)行培養，僅僅通過(guò)學(xué)生會(huì )內部的傳承及偶爾的培訓顯然是不夠的。目前，各高校學(xué)生會(huì )普遍忽視了思想政治教育對學(xué)生會(huì )學(xué)生干部的重要性，缺乏對學(xué)生會(huì )學(xué)生干部思想政治素質(zhì)的教育，學(xué)生會(huì )的培訓也僅僅是停留在對其成員自身能力的培養，特別是執行力的培養。
3.學(xué)生會(huì )的溝通交流機制不暢
學(xué)生會(huì )的溝通交流機制不流暢，無(wú)論是與學(xué)校、學(xué)生會(huì )之間、學(xué)生會(huì )內部，還是與各班班委、普通同學(xué)。這種溝通交流的不流暢，導致了學(xué)生會(huì )的訴求沒(méi)有渠道與途徑去反映，導致了學(xué)生會(huì )的發(fā)展只靠自身的傳承，閉門(mén)造車(chē)，導致了學(xué)生會(huì )內部缺乏必要的了解，不利于學(xué)生會(huì )集體的團結，導致了學(xué)生會(huì )與普通同學(xué)的疏遠。溝通交流機制的不暢，使學(xué)生會(huì )作為學(xué)生自治組織的職能得不到發(fā)揮，普通同學(xué)的訴求不能通過(guò)學(xué)生會(huì )這一途徑反饋，違背了學(xué)生會(huì )的性質(zhì)與宗旨的要求。
4.學(xué)生會(huì )部門(mén)設置不合理，管理結構松散，活動(dòng)形式單一
當前，各高校學(xué)生組織呈現許多的新發(fā)展趨勢，學(xué)生會(huì )與社團融合發(fā)展的趨勢更加明顯；學(xué)生會(huì )部門(mén)的大部化。學(xué)生會(huì )的部門(mén)設置沒(méi)有按照學(xué)生會(huì )發(fā)展面臨的新情況、新問(wèn)題，采取相應的措施，對其內部的部門(mén)設置進(jìn)行改革，導致學(xué)生會(huì )的管理形式落后，管理結構松散，不能發(fā)揮其應有的作用。此外，學(xué)生會(huì )開(kāi)展的活動(dòng)很多仍是停留在文體活動(dòng)上，學(xué)術(shù)類(lèi)的活動(dòng)少且形式單一，活動(dòng)缺少創(chuàng )新性，很難讓多數沒(méi)有問(wèn)題特長(cháng)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。
二、高校學(xué)生會(huì )發(fā)展對策
1.增強學(xué)生會(huì )自主性，明確學(xué)生會(huì )在高校中的地位
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，高校大學(xué)生的民主意識和維權意識增強。學(xué)生會(huì )的發(fā)展也要順應這一時(shí)代趨勢，在干部的選拔和管理過(guò)程中發(fā)揚民主。這種民主必須是建立在民主集中制上的民主，堅持民主與集中相結合。這既有利于學(xué)生會(huì )的高效運行，又有利于學(xué)生會(huì )決策的科學(xué)性。此外，對于大學(xué)生維權意識增強的現狀，當這種維權意識得不到很好的途徑解決時(shí)，就會(huì )成為影響學(xué)校和諧與發(fā)展的突出問(wèn)題。對此，學(xué)生會(huì )必須發(fā)揮自己作為學(xué)生自治組織“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的職能：首先，學(xué)生會(huì )要認真履行自己的職責，踐行自己服務(wù)同學(xué)宗旨；其次，在學(xué)生會(huì )內部成立相應的維權部門(mén)，積極認真關(guān)注大學(xué)生的自身權利與自身發(fā)展，幫助其維護其合法權益，真正當好同學(xué)們的代言人；再次，高校應完善相應的機制，鼓勵引導大學(xué)生的維權行為，讓其“維權有路”，實(shí)現高校的和諧發(fā)展。
2.學(xué)生會(huì )加強內部培訓，改變“重使用，輕培養”的局面
學(xué)生會(huì )加強內部培訓，可由學(xué)生會(huì )主席團、秘書(shū)處組織學(xué)習規章制度等的學(xué)習，不局限于現有的講座、座談等形式，團體輔導也是學(xué)生會(huì )培訓的有效形式。學(xué)生會(huì )內部培訓有利于增強學(xué)生會(huì )干部的能力，也有利于提高其道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。當前，大學(xué)生普遍缺少思想政治教育，或者沒(méi)有把思想政治教育作為一個(gè)突出的問(wèn)題來(lái)抓，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)普遍不高。學(xué)生會(huì )作為“同學(xué)之家、師生之橋、干部之�！�，學(xué)生會(huì )成員顯然沒(méi)有較高的思想政治素質(zhì)是不能完成學(xué)生會(huì )角色承擔的。
3.開(kāi)溝通之渠道，納百家之言
學(xué)生會(huì )與普通學(xué)生、與班級之間，以及學(xué)生會(huì )之間，交流不暢，導致大學(xué)生日益增長(cháng)的維權意識無(wú)法通過(guò)學(xué)生會(huì )這一有效途徑來(lái)實(shí)現，普通學(xué)生對學(xué)生會(huì )的建議與意見(jiàn)無(wú)法通過(guò)有效途徑進(jìn)行反饋，致使學(xué)生會(huì )與學(xué)生的距離越來(lái)越遠，不能發(fā)揮“師生之橋”的作用。學(xué)生會(huì )可以通過(guò)定期的交流會(huì )、“學(xué)生會(huì )進(jìn)班級、進(jìn)宿舍”的形式加強與班委、與學(xué)生的交流。學(xué)生會(huì )之間的溝通不暢，可以通過(guò)“主席聯(lián)席會(huì )”、“各部聯(lián)席會(huì )”的形式來(lái)實(shí)現學(xué)生會(huì )之間的交流，還可以通過(guò)校學(xué)生會(huì )與院系學(xué)生會(huì )之間的人員交換，來(lái)促進(jìn)相互之間的了解。無(wú)論通過(guò)哪種方式，最主要的是這種機制是長(cháng)效的，是有實(shí)際內容的，不要流于實(shí)際和表面，這才是解決溝通不暢的關(guān)鍵。
4.完善部門(mén)設置，創(chuàng )新活動(dòng)開(kāi)展形式，適應學(xué)生會(huì )發(fā)展需要
學(xué)生會(huì )要適應發(fā)展的需要，針對學(xué)生會(huì )與社團融合發(fā)展的趨勢，適時(shí)設立相應的部門(mén)對其下屬的社團進(jìn)行管理，如在學(xué)生會(huì )下設“社團管理部”，或者設一副主席進(jìn)行社團管理等。學(xué)生會(huì )的活動(dòng)開(kāi)展，要在充分考慮大多數同學(xué)參與的基礎上開(kāi)展，而不是為了活動(dòng)的質(zhì)量，每次都是極少數具有文體特長(cháng)的同學(xué)參加�；顒�(dòng)的開(kāi)展要質(zhì)量，更要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，享受學(xué)生會(huì )為其搭建的平臺。這就要求學(xué)生會(huì )創(chuàng )新活動(dòng)形式，舉辦有利于為普通同學(xué)創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍和條件，有利于提高普通同學(xué)各種能力及促進(jìn)他們興趣愛(ài)好發(fā)展，能讓更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)。
參考文獻
[1]施雯雯.高校學(xué)生會(huì )問(wèn)題研究及對策分析[j].中國科教創(chuàng )新導刊,2008,11.
楊姿楚,張福新.挖掘高校學(xué)生會(huì )潛質(zhì)打造和發(fā)展人才培養機制[j].北京教育(高教版),2010,06.
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