制約我國青少年業(yè)余體育訓練科學(xué)化監控的因素論文
本文針對影響我國青少年業(yè)余體育運動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)化訓練監控的主要因素進(jìn)行調查分析，并提出針對性的對策與建議，旨在為我國青少年業(yè)余體育運動(dòng)科學(xué)化訓練提供一定的參考。
一、研究對象與方法
(一)研究對象
以中原五省20所體育運動(dòng)學(xué)校管理人員、教練員、運動(dòng)員和科研人員為研究對象。
(二)訪(fǎng)問(wèn)調查法
采用專(zhuān)家訪(fǎng)談的方式，對課題的可行性進(jìn)行了論證。
(三)研究方法
1.訪(fǎng)談法。就青少年業(yè)余體育訓練監控開(kāi)展狀況，訪(fǎng)談了中原五省20所運動(dòng)學(xué)校管理人員及體育局部分領(lǐng)導。
2.問(wèn)卷調查法。隨機抽取教練員共200名，運動(dòng)員共600名，科研人員共40名，做問(wèn)卷調查。在發(fā)放問(wèn)卷前抽取新鄉市與鄭州市兩所體育運動(dòng)學(xué)校的4名管理人員，10名教練員，4名科研人員以及40名運動(dòng)員進(jìn)行信度檢驗。
3.文獻資料法。通過(guò)檢索“青少年業(yè)余體育”“科學(xué)化訓練”“訓練監控”等關(guān)鍵詞，獲得了本論文所涉及相關(guān)領(lǐng)域的研究現狀，使得本研究有了一定的堅實(shí)理論基礎。
4.數理統計法。對全部數據的整理及檢驗都采用SPSS10.0軟件完成。
二、結果與分析
(一)訓練監控的涵義
監控(monitor)是一個(gè)組合詞，本研究對它的定義是:在運動(dòng)訓練和比賽過(guò)程中，為了保證科學(xué)化的訓練過(guò)程、實(shí)現訓練預定目標，采用以教練員為主對運動(dòng)員訓練過(guò)程實(shí)施調控的活動(dòng)過(guò)程和以科研人員為主對運動(dòng)員訓練過(guò)程實(shí)施監測和評定的活動(dòng)的統一。
(二)影響訓練科學(xué)化監控的因素分析
1.教練員因素
教練員對待訓練監控的認知態(tài)度以及自身的專(zhuān)項理論素質(zhì)、文化水平和利用監控指導訓練的能力決定了科學(xué)化監控在訓練中運用的程度。
據統計，從運動(dòng)學(xué)校教練員年齡結構上看35歲以下為75人，占總人數37.5 % ; 36- 45歲為60人，占總人數30 % ; 45歲以下教練員占總人數的67.5 %,，這部分人對競技體育的新動(dòng)向和前沿理念比較敏感且易于接受新思想，他們是教練員隊伍未來(lái)的發(fā)展希望。
從教練員學(xué)歷結構上看，碩士為10人，占總人數5 %,，本科生為84人，占總人數42 %,，可以看出教練員本科以上學(xué)歷基本占到50%左右。數據反映出目前體育運動(dòng)學(xué)校教練員學(xué)歷水平偏低，非常有必要通過(guò)各種形式進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，提高整個(gè)教練員隊伍的學(xué)歷水平。
從教練員培訓調查來(lái)看，培訓主要內容以政治理論培訓、業(yè)務(wù)培訓和技能培訓為主。培訓是快速掌握現代化知識的一個(gè)途徑，也是提高教練員素質(zhì)和科學(xué)訓練水平的一種重要手段。因此，應該盡快制定教練員培訓計劃，完善教練員培訓制度，有計劃地培養教練員，從而加速年輕教練員的成長(cháng)。
從采用訓練監控結果指導訓練方面來(lái)看，教練員依靠科技訓練意識普遍淡薄。由于自身素質(zhì)和文化水平的限制，部分教練員不會(huì )使用高科技設備，不會(huì )運用高科技方法來(lái)指導訓練:再加上傳統觀(guān)念和科技服務(wù)效果等原因，部分教練員存在著(zhù)科研就是紙上談兵的思想。
2.科研人員因素
科研人員主要服務(wù)方式:一方面是提供各種監測數據，然后對運動(dòng)員出現的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析研究，為教練員提供一定的解決方案:另一方面是在進(jìn)行科技攻關(guān)方面，目的是解決訓練過(guò)程中出現的問(wèn)題。
目前各個(gè)學(xué)�？蒲腥藛T數量少，學(xué)歷低。在科研方面，自身科研訴求低，研究結果對訓練的針對性差。出現這種情況的原因:一方面，與學(xué)校對科研人員的評價(jià)標準有關(guān)，使科研人員為了評職稱(chēng)而去搞科研，服務(wù)意識差:另一方面，科研人員對自己服務(wù)的運動(dòng)專(zhuān)項內在規律、訓練方式、比賽特點(diǎn)不了解，提供的科研服務(wù)缺乏針對性和有效性。
3.教練員與科研人員關(guān)系因素
據調查，在訓練中教練員和科研人員之間信任度較低，相互溝通合作較少:兩者的關(guān)系失衡。
教練員和科研人員合作失衡的原因:一方面，過(guò)去的科技服務(wù)沒(méi)有解決好訓練的問(wèn)題，教練員對科研有些偏見(jiàn)，認為基層科技條件差，科學(xué)化訓練是多此一舉:另一方面，科研人員用科技結果主導整個(gè)訓練過(guò)程，結果適得其反，不僅干擾了教練員的正常訓練，還失去了教練員和運動(dòng)員的信任，使科技服務(wù)工作陷入困境。因此，在訓練中科研人員，一方面應加強溝通，多和教練員對出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，另一方面提高訓練過(guò)程中科研服務(wù)的質(zhì)量，提高教練員對自己的信任度。
4.經(jīng)費因素
根據對學(xué)校管理人員的訪(fǎng)談得知，受計劃經(jīng)濟體制下形成的行政管理模式的`影響，目前經(jīng)費來(lái)源比較單一，主要渠道是政府的投入。訓練中支持科學(xué)化訓練的科研設備陳舊，科研經(jīng)費短缺。
應該建立健全以政府投入為主、多渠道籌集經(jīng)費的投入保障制度。在資金來(lái)源上，一方面，建立政府專(zhuān)項資助項目來(lái)拓寬資金投入渠道，另一方面，多渠道籌集資金，積極引導社會(huì )力量參與。在資金使用方面，建立專(zhuān)項資助和服務(wù)購買(mǎi)制度，保障體育科研重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)工作的資金投入以及科研服務(wù)的購買(mǎi)。
5.制度因素
目前，青少年體育制度已經(jīng)不能適應社會(huì )發(fā)展的需求，不能充分調動(dòng)學(xué)校、教練員與科研人員的創(chuàng )造性和積極性。具體表現:科研保障和激勵制度不健全，限制了科研人員進(jìn)行科研的積極性:科研投入保障制度不健全，限制了資金在科研上的投入，客觀(guān)上也限制了科研人員對訓練的服務(wù)能力:競爭制度和考核制度不健全，不能達到激勵的目的。相關(guān)體育管理部門(mén)需要進(jìn)行制度改革，完善和建立相關(guān)制度，從而保障體育監控的科學(xué)化實(shí)施。
三、結論
目前我國青少年業(yè)余體育訓練科學(xué)化監控程度不高，資金、制度、教練員、科研人員是制約我國青少年業(yè)余體育訓練科學(xué)化監控的主要因素。首先，應建立并完善相關(guān)制度:其次，資金來(lái)源多元化，建立科研專(zhuān)項資金，保障科研資金的投入:再次，提高科研人員科研服務(wù)水平:最后，教練員全方位提高自己的綜合素質(zhì)，加強在訓練中利用科研服務(wù)的能力。
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