初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課探討論文
摘 要：初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課是提高學(xué)生語(yǔ)文素養，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。因此，教師如果能夠抓實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，學(xué)生將受益匪淺。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，要抓實(shí)抓好這項工作，應該從綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性與綜合性上多下工夫。
關(guān)鍵詞：語(yǔ)文綜合論文
初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課是提高學(xué)生語(yǔ)文素養，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。因此，教師如果能夠抓實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，學(xué)生將受益匪淺。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，要抓實(shí)抓好這項工作，應該從綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性與綜合性上多下工夫。我們可以在教學(xué)實(shí)踐中，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生主動(dòng)搜集資料，處理信息的能力
例如，搜集有關(guān)中秋節的資料。就應引導學(xué)生首先確定目標，本次要進(jìn)行搜集的資料是要與中秋節有關(guān)的。其次可以從中秋節的簡(jiǎn)介、節日活動(dòng)、起源，進(jìn)行搜集，這樣就有條有理了。最后，確定搜集的方式，可以采用到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法，告知學(xué)生在查閱中發(fā)現所需的資料，應及時(shí)做好摘錄，有條件的還可以進(jìn)行復印。也可以進(jìn)行調查和采訪(fǎng)，引導學(xué)生明確調查和采訪(fǎng)的問(wèn)題和對象，然后制作問(wèn)卷，擬定提綱，準備好記錄的工具。還可以上網(wǎng)查找資料，發(fā)現有價(jià)值的資料，可以用U盤(pán)儲存，也可以直接存入電腦，整理打印�？傊�，引導學(xué)生根據研究的主題，分別到不同的地點(diǎn)，如圖書(shū)室，電腦室等，采用不同工具和手段搜集資料，然后通過(guò)信息處理，使學(xué)生獲得豐富的知識。
二、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生學(xué)會(huì )調查、訪(fǎng)問(wèn)，當好小記者的能力
上面我們講到了有關(guān)中秋節的調查和采訪(fǎng)，在設計問(wèn)卷之前，我們要指導學(xué)生掌握調查問(wèn)卷設計的原則、技巧與要領(lǐng)，掌握問(wèn)卷設計方法。關(guān)于中秋節的調查問(wèn)卷您好！感謝您在百忙之中參與我們此次的調查，本次調查的目的在于向人們宣傳中秋節的知識，喚起人們對于傳統文化的弘揚意識。耽誤您的寶貴時(shí)間，在此向您致謝�。�1）請說(shuō)出中秋節的時(shí)間？（2）你知道中秋節的來(lái)歷嗎？（3）請列舉幾個(gè)有關(guān)中秋節的習俗。（4）請講講你知道的有關(guān)中秋節的民間故事。通過(guò)這樣的調查與采訪(fǎng)，學(xué)生會(huì )更加了解中國的傳統節日，也大大激發(fā)了他們對傳統文化的熱愛(ài)之情。與此同時(shí)，在不知不覺(jué)中培養了學(xué)生思考問(wèn)題、設置問(wèn)題的能力，在采訪(fǎng)時(shí)鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了他們口頭表達的能力，為以后的發(fā)展奠定了一定的基礎。
三、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生自主、合作、探究的能力
例如，在進(jìn)行“走上辯論臺”的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們確定的論題是“上網(wǎng)的利與弊”�；顒�(dòng)之前我就根據學(xué)生的.觀(guān)點(diǎn)，把他們分為正方與反方。辯論賽開(kāi)始前，正反兩方都需要做好充分的準備工作。正反兩方根據組長(cháng)的安排，做了明細的分工，各自依據自己的實(shí)際情況，先選出三位辯手，再進(jìn)行資料搜集，提取依據，形成觀(guān)點(diǎn)，并擁有了充足的事實(shí)與道理相結合的論據作為后盾，一切都進(jìn)行的有條不紊。在辯論賽中，選手們的精彩發(fā)言，贏(yíng)得了陣陣掌聲。通過(guò)這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養了學(xué)生的自主、合作、探究精神。
四、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師應及時(shí)肯定表?yè)P學(xué)生的勞動(dòng)成果
心理學(xué)研究表明，人人都喜歡表?yè)P，渴望贊美，需要激勵。教師應該緊緊抓住學(xué)生的這一心理特征，看到他們會(huì )用適當的方式來(lái)展示自己的學(xué)習成果時(shí)，就要及時(shí)地采用進(jìn)行肯定、表?yè)P他們�？梢圆捎眉魣蟮男问皆诎嗉�、校園的專(zhuān)欄里張貼，也可以通過(guò)在班級家長(cháng)微信群，QQ群里用文字進(jìn)行描述，加以表?yè)P，或是直接把圖片、視頻發(fā)在群里，讓同學(xué)家長(cháng)欣賞傳遞，還可以在校園廣播里進(jìn)行播放來(lái)表?yè)P他們，提高他們的知名度。相信通過(guò)形式多樣、內容多樣、方法多樣、途徑多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一定能夠全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養他們主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。
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