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初中語(yǔ)文教學(xué)素質(zhì)教育論文

時(shí)間:2021-01-20 16:31:54 論文 我要投稿

初中語(yǔ)文教學(xué)素質(zhì)教育論文

  1重點(diǎn)把握語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習

初中語(yǔ)文教學(xué)素質(zhì)教育論文

  對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養是素質(zhì)教育的重點(diǎn),而要提高創(chuàng )新能力就要有豐厚的基礎知識。就初中語(yǔ)文而言,教學(xué)的最終目的是培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)際應用能力,這必須以學(xué)好語(yǔ)文基礎知識為前提。因此,在教學(xué)中,要加強學(xué)生對語(yǔ)文知識的學(xué)習,采取分步驟、分年級、分類(lèi)別教學(xué)法,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。比如在學(xué)生剛剛步入初中時(shí),要注意對小學(xué)語(yǔ)文知識進(jìn)行復習,并對小學(xué)和初中語(yǔ)文知識的差別進(jìn)行講解,以此導入初中語(yǔ)文的.知識點(diǎn)和知識類(lèi)別;經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習到八年級時(shí),則重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)閱讀查找相關(guān)的知識點(diǎn)并進(jìn)行分類(lèi)和歸納,讓學(xué)生在查找的過(guò)程中理解和掌握語(yǔ)文知識;而到了初中的最后一年,則引導學(xué)生對語(yǔ)文知識進(jìn)行梳理、分類(lèi)和歸納總結。通過(guò)采用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生熟練掌握語(yǔ)文基礎知識,深刻理解知識點(diǎn)的區別和聯(lián)系,從而提高語(yǔ)文素養。

  2加強對學(xué)生語(yǔ)文能力的培養

  初中語(yǔ)文的最終目的則是培養和提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。因此在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,要積極營(yíng)造良好環(huán)境,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式加強對學(xué)生語(yǔ)文能力的培養。一是培養學(xué)生聽(tīng)的能力,這是學(xué)生應掌握的最基本的語(yǔ)文能力。在教學(xué)過(guò)程中,要把聽(tīng)和記有機結合起來(lái),讓學(xué)生在聽(tīng)準、聽(tīng)懂字音和字意的基礎上,對語(yǔ)句進(jìn)行綜合分析,即學(xué)生在聽(tīng)懂和了解基本意思的同時(shí)還要聽(tīng)出“弦外之音”和“言外之意”,以達到訓練學(xué)生“聽(tīng)的能力”的目的。二是培養學(xué)生說(shuō)的能力。在教學(xué)中要訓練學(xué)生準確說(shuō)出字音字意、迅速準確地組織語(yǔ)言進(jìn)行表達的能力,如通過(guò)演講、課文復述、看圖作文、口頭作文以及故事簡(jiǎn)介等方式鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。三是培養學(xué)生的閱讀能力,如通過(guò)預習性閱讀,讓學(xué)生閱讀課文、標出段落、找出生詞、說(shuō)明文章體裁和特點(diǎn)等,學(xué)生在反復訓練后,就能熟練掌握語(yǔ)文知識,語(yǔ)文閱讀能力也能得到提高。四是培養學(xué)生的寫(xiě)作能力,寫(xiě)作最能體現學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。為培養學(xué)生的寫(xiě)作能力,每周要抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,以擴大學(xué)生的信息量;同時(shí)給學(xué)生講解寫(xiě)作知識,從文章結構、語(yǔ)句、標點(diǎn)符號、前后呼應等方面對學(xué)生進(jìn)行訓練,讓學(xué)生系統掌握寫(xiě)作技巧和要領(lǐng),使每名學(xué)生都能寫(xiě)出語(yǔ)句通暢、主題明確的文章。

  3結語(yǔ)

  總之,語(yǔ)文是初中階段的基礎學(xué)科,對培養學(xué)生情感和審美能力具有非常重要的作用,因此初中語(yǔ)文教師要充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)在提升學(xué)生素質(zhì)方面的優(yōu)勢,采取科學(xué)的教學(xué)方法,以提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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