鋼琴教學(xué)中的音階練習研究論文
一、手指彈奏的姿勢
在鋼琴彈奏中指法彈奏的代名詞。指法體現著(zhù)演奏科學(xué)規范、巧妙的運用。演奏者樂(lè )感、節奏感綜合能動(dòng)性體現在彈奏的指法上。指法的順指舒展，擴指自然，穿指流暢，跨指連貫，換指科學(xué)，縮指簡(jiǎn)便，輪指清晰，跳指矯健。多鍵指準確，和弦在拍點(diǎn)，大跳及時(shí)，快而不亂。具備這些條件才算合格。學(xué)琴者面前的首要任務(wù)就是擺在每一位學(xué)琴者面前的課題和任務(wù)就是：探尋指法的潛力、體驗指法的神氣、追求指法的嚴謹、研究指法的科學(xué)、掌握指法的規律，運用指法的奧妙。經(jīng)過(guò)證明：好的指法是最方便進(jìn)行鋼琴演奏的，反過(guò)來(lái)說(shuō)，最利于進(jìn)行鋼琴演奏的指法是最正確的指法。養成良好的運指習慣是完成技巧的前提條件。在練習音階之前，應當熟悉音階中的每一個(gè)音及其指法的運用，如拇指三指和四指在轉換時(shí)的運用。這一切都應當脫譜熟記，之后再開(kāi)始練習。特別要注意黑白鍵交替過(guò)程中固定指法的運用，避免拇指上黑鍵，保證一至三指、一至四指音列進(jìn)行的順暢。最普遍的指法時(shí)C大調的指法，其余各種調的.指法都是在此基礎上演變而來(lái)的，變化的目的只有一個(gè)，即方便鋼琴的彈奏。
二、鋼琴彈奏的指法技巧
（一）彈奏的均勻
音階的練習就是在彈奏不均勻中普遍存在的。換句話(huà)說(shuō)，音階是彈奏最重要的，也就是通過(guò)手指彈得不均勻是音階練習中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。彈奏不均勻，一般有兩個(gè)方面，一是彈奏的力度，另一個(gè)是彈奏的速度。不少人彈音階，這兩方面彈奏的不均勻都兼而有之，提高彈奏的基本功就是要具備手指的獨立性。
（二）彈奏的速度
音階彈奏如果在短期內有很快的提高，必須要循序漸進(jìn)的進(jìn)行彈奏的練習。如何有效的提高音階的彈奏技巧、彈奏速度，在剛開(kāi)始練的時(shí)候，不要過(guò)快。最好是先慢速練習。指法、鍵盤(pán)位置熟練以后再逐漸加速。手指的快速跑動(dòng)能體現手指的指觸反映和彈奏靈活能力，主要體現在靈活、敏捷、快速。手指快速跑動(dòng)關(guān)鍵在于正確的用力。練習中我們經(jīng)常跑不動(dòng)、跑的笨重。由于音樂(lè )停滯、不流暢。導致手腕產(chǎn)生嚴重的抖動(dòng)。解決這些問(wèn)題需要把一個(gè)音用一次力轉行為一組音用，或者用一個(gè)力度彈奏一組音、一串音。在速度練習中要長(cháng)期執行。剛開(kāi)始練習是短跑，音較少。隨著(zhù)練習的進(jìn)度，跑動(dòng)的距離要加長(cháng)，手會(huì )累，彈奏的速度減慢，不均勻，不清楚。這個(gè)時(shí)候要加強手指承受能力和持續時(shí)間。加大練習的運動(dòng)量。最主要還要依靠意念，積極主動(dòng)的進(jìn)行。要有好的精神狀態(tài)才能會(huì )產(chǎn)生動(dòng)作的積極性。精神狀態(tài)如果不好的話(huà)，會(huì )出現疲憊和懶散的不積極的彈奏速度。速度的練習有時(shí)不在技術(shù)動(dòng)作有問(wèn)題，而在精神意志的懶惰。另外要加強弱指的訓練，要一點(diǎn)一點(diǎn)的完善它們。
（三）彈奏的力度
彈奏力度的不均勻，往往是由于1指和5指。1指的力度較重。而且因為轉指，導致彈奏力度就不均勻。而5指天生較弱，沒(méi)有經(jīng)過(guò)的長(cháng)期訓練，是無(wú)法達到靈活的效果的，所以重點(diǎn)要特別控制1指。因為1指動(dòng)作異常緩慢，沒(méi)有其它各指那么靈活。而且，加入黑鍵基礎很難控制。在音階要注意力度的自然傾向，即上行是要均勻的漸強，下行時(shí)細致的漸弱。彈奏的力度要盡可能保證一致，避免音的力度無(wú)變化、彈奏僵硬，使音階缺乏圓滑流暢的感覺(jué)。在自然大調中，手的狀態(tài)是最均勻的。這就告訴我們手指在黑白鍵上的區別。所以，彈奏時(shí)在鍵盤(pán)上用不平的方式進(jìn)行，可以得到平穩的彈奏結果。因此，在彈音階時(shí)，除轉彎之外，還要注意手指順應鍵盤(pán)位置的高低變化。最后，練習音階最好彈奏的時(shí)間要持久一點(diǎn)，使手指能充分的連續活動(dòng)，在彈奏鋼琴技巧訓練中，要持久的練習是最重要的，也是很有用處的。
三、結語(yǔ)
由此可見(jiàn)，彈奏在音階的過(guò)程充滿(mǎn)了價(jià)值。從一個(gè)八度開(kāi)始到一條完整的音階，再到所有二十四條音階，都應該熟練掌握。然而，對音階彈奏的姿勢、技巧更要了如指掌，使雙手能夠以各種變化方式進(jìn)行彈奏�？傊�，音階練習不容忽視。只有認識到音階練習的重要性，才能提高練琴的質(zhì)量；在鋼琴教學(xué)中，更需要我們的重視，用心發(fā)現問(wèn)題及時(shí)總結，從小細節中得到大的發(fā)展。
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