高校財務(wù)管理機制創(chuàng )新探討論文
一、引言
在高校財務(wù)資源日益增長(cháng)的情況下，高校財務(wù)管理需要進(jìn)行有效的科學(xué)化、創(chuàng )新化發(fā)展，從觀(guān)念到機制，管理工作的難度有所提升。面對在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，高校財務(wù)管理機制可以通過(guò)多種形式、方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng )新改革，以順應時(shí)代背景的發(fā)展需求。
二、高校財務(wù)管理機制創(chuàng )新的意義
第一，順應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展。伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高校財務(wù)管理受財政經(jīng)濟影響。其一，高校教育并非義務(wù)性質(zhì)。社會(huì )形勢的發(fā)展使高校向受教育者收取費用逐漸被人們接受，高校財政資源有所提升，另外，高校所獲得的相關(guān)服務(wù)費用也有一定增加，因此高校財務(wù)方面變化加大，管理體制的創(chuàng )新迫在眉睫�！陡叩葘W(xué)校財務(wù)制度》的推行，為財務(wù)管理機制的創(chuàng )新指明了方向，對相關(guān)單位部門(mén)管理進(jìn)行合理配置與規范具有重要意義；其二，滿(mǎn)足高校后勤社會(huì )化需求。隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步與改革，高校的后勤部分逐漸走出原有的高校行政機制，具有了自主經(jīng)營(yíng)性質(zhì)。這對高校財務(wù)管理機制也是一種考驗，表面上的分離導致實(shí)質(zhì)中財政與權力混淆不清。后勤部門(mén)的獨立用人、資金調用等對高校財政管理都有一定的影響。第二，滿(mǎn)足科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求。教育部有關(guān)領(lǐng)導對高校財務(wù)管理的關(guān)注度越來(lái)越高，要求對高校管理有效加強，并將其財務(wù)管理放在首要地位。包括對經(jīng)費流通的監督、投入所帶來(lái)的收益等等。為了更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，需要對高校財務(wù)管理工作進(jìn)行合理的分配與改善，研究分析學(xué)校自身存在狀況，并加以解決，以推動(dòng)高校的健康持續發(fā)展。
三、高校財務(wù)管理機制創(chuàng )新存在的問(wèn)題
在高校財務(wù)環(huán)境的改革發(fā)展下，想要更好地適應變化，高校財務(wù)管理機制從全方位進(jìn)行了綜合性改革，但在目前一些高校財務(wù)管理機制的創(chuàng )新改革來(lái)看，依然存在一些問(wèn)題。第一，管理監督機制缺乏系統性。由于高校接受?chē)彝顿Y，但卻執行獨立的資源人力管理，并沒(méi)有承擔有關(guān)的責任制度，因此對財務(wù)資源的管理與監督還不到位，對高校財務(wù)管理機制改革造成一定困擾，減弱了相關(guān)的創(chuàng )新性。[1]第二，管理體制科學(xué)性需要增強。目前大部分高校在財務(wù)管理體制上執行的制度對學(xué)校財務(wù)部門(mén)的財權責任分擔造成一定的矛盾性，財務(wù)部門(mén)所承擔的職責模糊不清，使財務(wù)管理機制無(wú)法有效合理的進(jìn)行，缺乏一定的科學(xué)性。[2]第三，缺少財務(wù)管理的評價(jià)體系。評價(jià)系統是對財務(wù)資源利用效果的具體分析，可以對學(xué)校各項財產(chǎn)的去向與使用進(jìn)行合理考察，并且及時(shí)采取對策進(jìn)行優(yōu)化改善。但目前一些高校缺乏相應的評價(jià)體系，對學(xué)校自身經(jīng)濟效益造成一定影響。[3]第四，管理人員素養還有待提高。在高校財務(wù)管理的創(chuàng )新中，財務(wù)工作人員的個(gè)人素養對財務(wù)管理水平有很大影響。管理人員的素質(zhì)有待提高是一些高校內普遍存在的問(wèn)題，是由辦學(xué)國模的.擴大，對相關(guān)工作人員的招聘與培訓工作沒(méi)有很好的落實(shí)導致的，從而營(yíng)銷(xiāo)到財務(wù)管理工作的進(jìn)行。
四、高校財務(wù)管理機制創(chuàng )新的相關(guān)對策
第一，構建合理的監督制度。在高校的財務(wù)管理機制創(chuàng )新中，首先要構建合理有效的監督制度，其中包括對財務(wù)制度、監管體系的完善、相關(guān)機構執行力的提升等等。從內外兩方面來(lái)進(jìn)行有效機制的實(shí)施與控制，建立與當地政府、社會(huì )大環(huán)境三者之間的監督與互動(dòng)，來(lái)提升高校財務(wù)管理的創(chuàng )新性，同時(shí)也為高校的未來(lái)發(fā)展打下良好基礎。第二，提高財務(wù)管理科學(xué)性。以財務(wù)管理的觀(guān)點(diǎn)分析，對于資金的流動(dòng)管理比盈虧狀況更要關(guān)注。例如將信貸資金規范到財務(wù)預算的管理當中去，建立全新資金平衡的財務(wù)關(guān)系，在預算制度中注意科學(xué)合理性，提升其真實(shí)性，將預算與高校的未來(lái)發(fā)展相結合，保證高校資金的穩定與安全。另外，對高校原有會(huì )計機制進(jìn)行改革，可在原有基礎上增設科目，來(lái)鞏固高校財務(wù)資金穩定性，同時(shí)提高其核算的科學(xué)性。第三，完備財務(wù)評價(jià)體系。高校財務(wù)的管理機制離不開(kāi)整體性的評價(jià)體系，需要按層次滿(mǎn)足動(dòng)態(tài)需求，將績(jì)效與風(fēng)險評價(jià)擺在基礎，全方位角度進(jìn)行高校預算以及資金最終使用效益評價(jià)為中心，制定相應的最終評價(jià)目標，用以推動(dòng)高校財務(wù)管理的全面改革發(fā)展。包括：高校財務(wù)狀況的綜合評價(jià)分析、最終運營(yíng)績(jì)效指標的評價(jià)分析、高校財務(wù)未來(lái)發(fā)展潛在能力的評價(jià)分析、加強高校各部門(mén)資金分配與效率的評價(jià)分析、財務(wù)部門(mén)對外投資的收益評價(jià)分析以及社會(huì )效益的相關(guān)評價(jià)分析等等。第四，高校財務(wù)管理團隊的能力提升。對于高校財務(wù)管理部門(mén)的工作人員，首先需要對其進(jìn)行政治素質(zhì)及職業(yè)道德相關(guān)的教育。督促其進(jìn)行自我能力的提升與加強，提高個(gè)人思想政治意識與觀(guān)念。將維護財政紀律放在首要位置，服從相關(guān)法律法規，將誠實(shí)守信、恪守原則作為工作基本，擔負起財務(wù)服務(wù)的工作職責；其次，對其業(yè)務(wù)能力的培養與加強。通過(guò)學(xué)習增強其科學(xué)管理財務(wù)的能力、能夠更好地參與到部門(mén)各項管理工作當中去；最后，要實(shí)行相應的制度對財務(wù)管理人員進(jìn)行規范。定期對其道德品質(zhì)、工作能力、工作績(jì)效進(jìn)行評價(jià)與考核，并實(shí)行相應的獎懲制度。
五、結束語(yǔ)
文章通過(guò)對高校財務(wù)管理機制創(chuàng )新作用于意義的簡(jiǎn)述，深入討論了如何改善高校財務(wù)管理機制創(chuàng )新存在的問(wèn)題。希望可以為閱讀者帶去一定的參考與幫助，使閱讀者通過(guò)對文章的閱讀可以對相關(guān)問(wèn)題有更進(jìn)一步的認識與了解。
參考文獻：
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