淺論高校圖書(shū)館如何開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)咨詢(xún)的論文

　　論文關(guān)鍵詞：高校館；畢業(yè)生；咨詢(xún)指導

　　論文摘要：從圖書(shū)館開(kāi)展就業(yè)咨詢(xún)指導的必要性及有利條件，幫助畢業(yè)生做好就業(yè)準備工作，加強就業(yè)咨詢(xún)指導工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及競爭力等方面，探討了高校圖書(shū)館在畢業(yè)生就業(yè)指導中的作用。

　　高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，合理地利用好這批人才資源，發(fā)揮他們在社會(huì )主義現代化建設中的重要作用，有著(zhù)極其重要的意義。隨著(zhù)當前招生量的逐年遞增，畢業(yè)生數量也迅速增加，其就業(yè)狀況已經(jīng)成為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。高校館作為整個(gè)校園的信息中心，擁有良好的軟硬件環(huán)境，對開(kāi)展畢業(yè)生的就業(yè)咨詢(xún)指導工作具有著(zhù)得天獨厚的條件。

　　1 開(kāi)展就業(yè)咨詢(xún)指導的必要性

　　高等教育改革的方向即“面向社會(huì )，自主辦學(xué)”。因此學(xué)校如何?質(zhì)量如何?就要從學(xué)校的產(chǎn)品一一畢業(yè)生的質(zhì)量來(lái)判斷。近年來(lái)，國家取消了“統包統分”的就業(yè)分配制度，大學(xué)生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”了，“雙向選擇、自由擇業(yè)”，使當代大學(xué)生真切感受到社會(huì )對人才需求的變革給他們帶來(lái)的心理壓力，也使他們放棄了“進(jìn)了大學(xué)門(mén)，就是國家入”，可以松口氣的觀(guān)念，激勵他們刻苦鉆研，奮發(fā)成材，努力掌握就業(yè)“敲門(mén)磚”本領(lǐng)的積極性和自覺(jué)性。他們的心態(tài)有焦慮又有欣喜、有困惑又有興奮、有迷茫又有清醒，有無(wú)奈更有一份從容。因此如何選擇職業(yè)，如何找準自己的職業(yè)定位，如何求職成功，如何成就一番事業(yè)，這是每一位畢業(yè)生必須思考和面對的問(wèn)題。因此對每一位的在選擇面前需要得到幫助的畢業(yè)生而言，就業(yè)咨詢(xún)指導的意義就在于此。

　　由于歷史的原因，各高校對大學(xué)生的就業(yè)教育指導工作尚處于初步的探索階段，但這項工作的質(zhì)量和水平卻反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。因此做好就業(yè)咨詢(xún)指導是就業(yè)制度和形勢的需要，也是高校生存和發(fā)展的需要。

　　2 開(kāi)展就業(yè)咨詢(xún)指導的優(yōu)勢條件

　　高校館不但擁有良好的硬件環(huán)境，高素質(zhì)的管理人才隊伍，而且也是校園的信息中心。首先高校館具有豐富的文獻信息資源，包括各種圖書(shū)、期刊、報紙、電子出版物等。它可以為準備繼續深造的畢業(yè)生提供各種考研究生以及專(zhuān)升本的信息資料，滿(mǎn)足畢業(yè)生對這方面的需要。這樣不僅提高了人才素質(zhì)，同時(shí)也推遲了畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)間，間接緩解了就業(yè)壓力。同時(shí)高校館訂購了大量的如“中國大學(xué)生就業(yè)”“人才市場(chǎng)報”等報刊，既有就業(yè)報道，又有大量的招聘信息及企業(yè)介紹等。高校館的計算機網(wǎng)絡(luò )可為畢業(yè)生提供網(wǎng)上查詢(xún)就業(yè)信息，發(fā)布個(gè)人求職信息及求職資料的制作等。

　　另外高校館還有著(zhù)一支高素質(zhì)的指導隊伍。以我館為例，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的已達90．5%，具有高級職稱(chēng)的人員占4．7%，中級職稱(chēng)人員占71%，初步形成了一支不同專(zhuān)業(yè)學(xué)科，不同年齡階段及職稱(chēng)層次的專(zhuān)業(yè)梯形隊伍。圖書(shū)館可利用這些資源優(yōu)勢和檢索技能把與就業(yè)指導相關(guān)的圖書(shū)報刊、音像資料以及各種網(wǎng)上信息搜集整理，利用宣傳欄及校園網(wǎng)發(fā)布，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢、狀況、政策及技巧等。

　　3 多渠道開(kāi)展就業(yè)咨詢(xún)指導

　　3．1做好畢業(yè)生就業(yè)前的準備工作

　　實(shí)際上，高校館開(kāi)展就業(yè)信息咨詢(xún)工作就是圖書(shū)館情報教育職能的擴大和延伸。在每個(gè)畢業(yè)生憧憬未來(lái)職業(yè)時(shí)，應幫助他們提前為就業(yè)問(wèn)題做好以下幾方面的準備：能力準備、心理準備、資料準備、信息準備、方向準備、資金準備等，如“女大學(xué)生擇業(yè)制勝的法寶”“專(zhuān)科生就業(yè)如何定位”等文章均以文摘形式刊出，使畢業(yè)生做到心中有數。宣傳有關(guān)就業(yè)政策，指導畢業(yè)生提高書(shū)面求職材料和面試應答技巧，從專(zhuān)業(yè)方向，興趣愛(ài)好，能力特長(cháng)等方面，在有限的自薦材料篇幅中充分展示個(gè)性風(fēng)采，以得體的方式贏(yíng)得用人單位的重視。近年來(lái)我館機房指導畢業(yè)生制作了大量的求職信，為畢業(yè)生加強了包裝指導，幫助畢業(yè)生提高自我推薦能力，使畢業(yè)生們受益匪淺。

　　另外，伴隨這市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善，相應的體制和機制的變革也為畢業(yè)生提供了發(fā)展的空間和展現才華的.舞臺。憑專(zhuān)業(yè)技能自主創(chuàng )業(yè)也是畢業(yè)生就業(yè)中的一種新選擇，要大力給予鼓勵和支持。因此要進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，加強人文素質(zhì)和綜合能力的培養，注重提高創(chuàng )新能力實(shí)踐能力、適應能力、和創(chuàng )業(yè)能力。近年來(lái)我校一些畢業(yè)生或合作、或獨立實(shí)行自主創(chuàng )業(yè)，常有畢業(yè)生回到母校來(lái)查閱資料及尋求技術(shù)上的幫助。圖書(shū)館都給予了大力的支持和幫助，并為他們提供無(wú)償服務(wù)，對此他們充滿(mǎn)感激。 3．2加大就業(yè)咨詢(xún)提導工作的力度

　　利用高校館的信息資源優(yōu)勢和檢索技能強化就業(yè)信息的指導服務(wù)工作。如編輯《人才市場(chǎng)需求目錄》，《用人單位專(zhuān)題目錄》，推薦就業(yè)新書(shū)刊，開(kāi)展就業(yè)信息資料復印，建立就業(yè)信息檢索中心，舉辦各種就業(yè)專(zhuān)題報告會(huì )，調適畢業(yè)生求職心理，調整擇業(yè)期望等。這種指導方法是一種信息、政策、及形勢上的指導，而針對于不同性別，不同專(zhuān)業(yè)及學(xué)歷的畢業(yè)生要加強正面引導工作，在多方面給予鼓勵，使他們充滿(mǎn)自信。在正確估量自己的情況下，鼓起勇氣，迎接挑戰，參與競爭。對學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)，可鼓勵他們讀研究生及專(zhuān)升本，提高自身素質(zhì)及競爭力。在當前女生擇業(yè)難的情況下，如何發(fā)揮女性?xún)?yōu)勢，樹(shù)立擇業(yè)信心是我們指導的重點(diǎn)。良好的自尊、自信、自立、自強的心理品質(zhì)是女性擇業(yè)制勝的法寶。對于非熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則應鼓勵他們博學(xué)專(zhuān)長(cháng)，提高自身的素質(zhì)和文化層次，向多元化的就業(yè)發(fā)展是方向。而對專(zhuān)科生就業(yè)難這個(gè)嚴峻的現實(shí)問(wèn)題，要指導他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，以其適應性及動(dòng)手能力強的特點(diǎn)，到基層去，到國家需要的地方去，先就業(yè)，后擇業(yè)，這是專(zhuān)科生的適用途徑。

　　從當今的低層次的就業(yè)指導轉向創(chuàng )業(yè)意識和自立精神的培養還需長(cháng)時(shí)間的努力，但“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，在市場(chǎng)經(jīng)濟下，要讓畢業(yè)生認識到：一次就業(yè)成功絕不意味著(zhù)終身以此為業(yè)，而選擇職業(yè)的動(dòng)機不能停留的謀生階段，而應上升到實(shí)現人生價(jià)值和為社會(huì )作貢獻的高度。

　　4 注重在校生綜合素質(zhì)和競爭力的培養、為就業(yè)鋪路

　　畢業(yè)生就業(yè)指導工作不是“季節性快餐”，不能僅僅體現在大學(xué)最后一年，它是一項經(jīng)常性的重要工作，應貫穿于學(xué)生大學(xué)生活的全過(guò)程。因此加強大學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭力的培養，為就業(yè)鋪路，這也是高校館的工作重點(diǎn)之一。

　　當前用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)有了更高的要求。綜合其為以下幾個(gè)方面：要有較高的思想道德素質(zhì)，較強的事業(yè)心和責任感。要愛(ài)崗敬業(yè)，有團結協(xié)作的精神。要有吃苦耐勞，艱苦奮斗的作風(fēng)。要有較扎實(shí)的基礎理論、較寬的知識面，較高的外語(yǔ)、計算機水平，較強的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等。由此可見(jiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的大學(xué)生，已成為當代中國教育改革的主旋律。大學(xué)生的素質(zhì)教育是一項系統工程，需要學(xué)校整個(gè)大環(huán)境每時(shí)每刻通過(guò)各種方式，各種途徑對學(xué)生施加有形與無(wú)形的影響和作用。

　　高校館作為學(xué)校的三大支柱之一，是大學(xué)生素質(zhì)教育的“第二課堂”，在素質(zhì)教育中具有舉足輕重的作用。高校館以其豐富的、高品位的文獻資源為大學(xué)生讀者提供精神食糧，可鞏固他們在課堂上學(xué)到的知識，又可為他們從個(gè)人興趣、愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)出發(fā)，去有針對性的學(xué)習知識，汲取營(yíng)養提供條件。圖書(shū)館不僅有豐富的館藏資料，還有取之不竭的網(wǎng)上信息，不僅有優(yōu)雅安靜干凈整潔的環(huán)境，濃郁的奮發(fā)向上刻苦鉆研的氛圍，還有愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、博覽群書(shū)的圖書(shū)館員的熱心服務(wù)。所有這些都對大學(xué)生開(kāi)闊視野，擴大知識面，提高文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)起到潛移默化的作用。高校館還可利用其自身的條件利用閱覽室、資料室、聽(tīng)音室、放像室、機房等部門(mén)作為信息發(fā)布、專(zhuān)題報告、人才洽談、招聘的場(chǎng)所。同時(shí)還要與學(xué)校及各學(xué)生社團合作，組織各種類(lèi)型的讀書(shū)會(huì )、辯論會(huì )、演講會(huì )、專(zhuān)題競賽等，引導和鼓勵學(xué)生參與，在活動(dòng)中培養“出頭露面”的勇氣，增強自信5-和承受挫折的能力，增強競爭意識，既為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為學(xué)生自身塑造的需要。高校館還肩負信息素質(zhì)教育的任務(wù)，使學(xué)生掌握獲取信息進(jìn)行終身學(xué)習的方法，適應信息社會(huì )的發(fā)展需要。

　　高校館還可通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的場(chǎng)所，我館長(cháng)年都為學(xué)生提供一定的崗位，這樣既加強了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì )與人交往，加快學(xué)生社會(huì )化的過(guò)程，并在實(shí)踐中正確認識自我、認識社會(huì )，從而改造和完善自我，更好地投入到就業(yè)競爭中。因此就業(yè)指導與素質(zhì)教育的結合，應貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。

　　總之畢業(yè)生就業(yè)狀況是評價(jià)一所學(xué)�？傮w辦學(xué)水平的重要指標之一，高校館只是畢業(yè)生就業(yè)的信息中心，它的成功運作離不開(kāi)學(xué)校和社會(huì )有關(guān)部門(mén)的合作。圖書(shū)館員也應加強自身的學(xué)習和提高，及時(shí)掌握就業(yè)政策，不斷提高工作水平。對于有條件的單位還可設立專(zhuān)門(mén)的從事畢業(yè)生就業(yè)咨詢(xún)的指導人員，并為他們創(chuàng )造條件，使這項工作更加深入細致地開(kāi)展下去。

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