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加強國防生養成教育 提高培養質(zhì)量論文
摘要：國防生是介于軍校生與地方普通大學(xué)生之間的特殊群體，應該集兩者之長(cháng)，避兩者之短。在日常教育管理中，加強養成教育，拓展教育途徑、創(chuàng )新形式內容，提高培養質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：國防生養成教育培養質(zhì)量
依托全民高等教育培養新型軍事人才，是國防和軍隊現代化建設的重要舉措，國防生教育培養工作正處于探索和實(shí)踐中。要切實(shí)做好國防生教育培養工作，就必須認真分析研究國防和軍隊現代化建設對人才的需求，利用地方高校的資源優(yōu)勢，遵循高等教育規律，借鑒軍校培養的優(yōu)長(cháng)，形成鮮明的培養特色，明確培養目標和在校期間的主要工作任務(wù)，積極拓展途徑、創(chuàng )新形式內容，提高培養質(zhì)量。
一、提高思想認識明確工作思路
黨和國家把培養國防生的任務(wù)交給地方高校，是對高校高度的政治信任和政治重托，也是高校義不容辭的責任與使命。高校應盡最大的努力，投入最好的條件，把最優(yōu)秀的學(xué)生培養輸送給部隊。要把國防生培養工作做得扎實(shí)有效，首先必須明確“為什么要培養國防生，培養什么樣的國防生和怎樣培養國防生”的問(wèn)題。國防生是介于軍校生與地方普通大學(xué)生之間的特殊群體，應該集兩者之長(cháng)，避兩者之短。要著(zhù)眼于部隊對新型軍事人才的需求，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定工作思路。
由于國防生畢業(yè)后還有統一集訓過(guò)程，所以在校期間，國防生培養工作要做到“兩高三強一基本”，即培養“較高的科學(xué)文化素質(zhì)、較高的思想政治素質(zhì)、較強的組織管理能力、較強的開(kāi)拓創(chuàng )新意識、較強的作風(fēng)紀律觀(guān)念和基本的軍事素質(zhì)”。提高科學(xué)文化素質(zhì)是首要任務(wù)，此項工作與普通生同步進(jìn)行。在日常教育管理中，要重點(diǎn)加強養成教育。工作中應堅持“四個(gè)結合”，即分散教學(xué)與集中管理相結合、學(xué)校教育與自我教育相結合、紀律約束與個(gè)性發(fā)展相結合、服從命令與開(kāi)拓創(chuàng )新相結合。堅持以部隊需要為導向，以提高綜合素質(zhì)為目標，牢固樹(shù)立“以人為本、以國防生為中心”的教育管理理念，做到一切工作為國防生成長(cháng)成才服務(wù)、一切工作為國防和軍隊現代化建設服務(wù)。努力把國防生培養成為基礎實(shí)、口徑寬、素質(zhì)高、能力全，德才兼備、軍政兼優(yōu)的新型軍事人才。加快由后備軍官向現役軍官的轉變，縮短工作后的適應期，盡快適應崗位、盡早發(fā)揮作用。
二、成立專(zhuān)門(mén)機構強化教育管理
在一所學(xué)校內，國防生分布在若干個(gè)學(xué)院、多個(gè)專(zhuān)業(yè)，具有國防生特色的日常教育管理工作難度大，國防生自身的后備軍官意識和責任感也不強。有了專(zhuān)門(mén)機構和人員，就能使國防生感受到有學(xué)校為他們的前途負責，有老師關(guān)心他們成長(cháng)、教育他們成才。國防生就有了“家”的歸屬感，后備軍官意識就會(huì )明顯增強，就會(huì )自覺(jué)加強修養，鍛煉綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
1.成立專(zhuān)門(mén)工作機構
要使國防生教育培養工作扎實(shí)有效并且不斷創(chuàng )新，成立專(zhuān)門(mén)機構、配備專(zhuān)職人員十分必要。簽約高校應結合學(xué)校實(shí)際，成立后備軍官學(xué)院或國防生管理學(xué)院等專(zhuān)門(mén)的國防生教育管理機構，投入專(zhuān)項經(jīng)費，加強國防生綜合能力和素質(zhì)培養。有機構和沒(méi)機構不一樣，專(zhuān)職和兼職不一樣。有專(zhuān)門(mén)的機構和專(zhuān)職人員，就能夠把全部精力投入到工作中，有利于加強思想政治教育，有利于開(kāi)展軍政訓練，有利于國防生綜合素質(zhì)的培養和教育質(zhì)量的提高。
2.配備專(zhuān)職工作人員
選用素質(zhì)高、能力強并富有創(chuàng )新精神的人員從事國防生教育培養工作。有了專(zhuān)職工作隊伍，才能潛心研究、積極探索、不斷創(chuàng )新。同時(shí)注重加強隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)。
老師的素質(zhì)、形象、作風(fēng)以及工作方式、方法，對學(xué)生具有導向和示范作用。要加強學(xué)生的養成教育，老師首先必須加強修養，為人師表，提高自身素質(zhì)和工作水平。作為教師培訓的一種特殊形式，每年選派相關(guān)人員到部隊“當兵鍛煉”，并就“國防生在校期間應加強哪些素質(zhì)和能力培養”等問(wèn)題與官兵座談交流。通過(guò)“當兵鍛煉”，提高軍事素質(zhì)，增強工作的針對性、實(shí)效性，使國防生養成教育工作更加接近部隊需要。
三、豐富形式內容加強教育引導
不斷創(chuàng )新教育形式、豐富教育內容，使國防生在活動(dòng)中受到教育，得到培養、鍛煉和提高，從思想上強化意識，在行動(dòng)上加強養成。
1.以課外教育活動(dòng)為載體
課外教育活動(dòng)具有較強的知識性、趣味性、生動(dòng)性、競技性，學(xué)生普遍歡迎、踴躍參加。堅持“立足校園、走出去、請進(jìn)來(lái)”等方式，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
�。ǎ保┝⒆阈@就是利用校報、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等在校園內營(yíng)造良好的育人環(huán)境；為國防生訂閱《解放軍報》、《當代軍事文摘》等報刊雜志，使國防生掌握有關(guān)信息，加深對部隊的了解；開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，為國防生展示才藝、張揚個(gè)性、鍛煉能力提供廣闊舞臺，使國防生在參與中受到教育和熏陶，把國防生的注意力引導到積極健康的方向上來(lái)，提高綜合素質(zhì)。
�。ǎ玻┳叱鋈ゾ褪墙M織國防生到部隊慰問(wèn)演出，增進(jìn)軍民友誼；到部隊體驗生活，強化作風(fēng)紀律；參觀(guān)烈士館、博物館、革命遺址等，繼承革命傳統；舉辦軍事夏令營(yíng)，提高野外生存能力；到農村、廠(chǎng)礦開(kāi)展社會(huì )調查等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)知識、長(cháng)才干、做貢獻；參加全國和省級比賽，為學(xué)校爭光。
�。ǎ常┱堖M(jìn)來(lái)就是邀請部隊及各界知名人士來(lái)校指導工作，舉辦形勢政策講座、先進(jìn)事跡報告，參加大型教育活動(dòng)等。使國防生了解更多的國防知識，激發(fā)報國熱情。
2.積極開(kāi)展先進(jìn)典型教育
榜樣的力量是無(wú)窮的。針對青年學(xué)生崇尚英雄的心理特點(diǎn)，重視先進(jìn)典型的示范作用。在國防生中開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習活動(dòng)，尤其學(xué)習地方普通大學(xué)生和國防生畢業(yè)扎根軍營(yíng)建功立業(yè)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，還應注意在國防生中發(fā)現典型、宣傳典型，用身邊的人、身邊的事來(lái)引導和帶動(dòng)國防生奮發(fā)向上。
3.開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐鍛煉能力，實(shí)踐塑造品格。組織國防生開(kāi)展志愿者活動(dòng)，義務(wù)植樹(shù)，義務(wù)清掃校園，為老師的辦公室擦玻璃，到敬老院義務(wù)服務(wù)等；還可選定幫扶對象，開(kāi)展接力式的扶貧幫困活動(dòng)；國防生到幼兒園為孩子們講英雄故事，在娃娃中開(kāi)展國防教育；到小學(xué)校做課外輔導員，輔導小學(xué)生的學(xué)習、思想和科技活動(dòng)。通過(guò)道德實(shí)踐活動(dòng)，能夠培養國防生自身的愛(ài)心，使國防生在構建和諧社會(huì )和服務(wù)人民的實(shí)踐中受到教育，思想境界得到升華。
四、健全學(xué)生組織強化自我教育
學(xué)生組織是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶。在國防生教育培養工作中應著(zhù)眼于畢業(yè)后到部隊任職的需要，重視發(fā)揮學(xué)生組織作用，強化學(xué)生組織在日常養成等方面的自我管理、自我教育功能。
1.黨團組織
成立國防生黨支部、黨小組和團總支、團支部，發(fā)揮黨團組織作用，做好非黨積極分子培養和黨員發(fā)展、教育、管理工作，定期召開(kāi)黨員組織生活會(huì )和主題團活，增強黨性觀(guān)念，發(fā)揮先鋒模范作用。
2.學(xué)生會(huì )
在國防生中成立學(xué)生會(huì )，加強學(xué)生會(huì )建設，使之成為“學(xué)生權益的維護者、學(xué)校建設的支持者、教育活動(dòng)的組織者、校園文明的倡導者”。針對國防生“一多四少”（經(jīng)濟困難的較多，思維活躍的較少、敢于創(chuàng )新的較少、善于溝通交往的較少、有特長(cháng)才藝的較少）的實(shí)際特點(diǎn)，由學(xué)生會(huì )每年春季舉辦一屆“春風(fēng)行動(dòng)”，開(kāi)展普及性強的軍事、體育、學(xué)習、文藝等系列活動(dòng)。使國防生借“春風(fēng)行動(dòng)”之風(fēng)，展蓬勃之朝氣，展示才藝、增強自信、鍛煉能力、溝通感情、增進(jìn)友誼、增強團隊意識和集體榮譽(yù)感，提高綜合素質(zhì)。
3.國防生講壇
成立國防生“勵劍”講壇，舉辦講座、報告。講壇的任務(wù)是舉辦“國防知識講座、學(xué)習經(jīng)驗交流、先進(jìn)事跡報告、熱點(diǎn)問(wèn)題分析”；講壇的宗旨是“普及國防基本知識、傳播先進(jìn)思想文化、倡導科學(xué)人文精神、活躍學(xué)術(shù)文化氣氛”；通過(guò)“礪劍”講壇的積極工作，在國防生中弘揚“礪劍精神”，即“立志報國的堅定信念、甘于奉獻的優(yōu)秀品格、刻苦鉆研的進(jìn)取精神、瞄準打贏(yíng)的戰斗意志”。
4.國旗護衛隊
挑選政治信念堅定、軍事技能過(guò)硬、作風(fēng)紀律優(yōu)良、身體心理健康的國防生組成國旗護衛隊。隊員們自我要求嚴格、訓練刻苦、作風(fēng)頑強，能夠為國防生乃至全校學(xué)生樹(shù)立很好的榜樣。國旗護衛隊每周一和重要節日舉行升旗儀式，參加大型活動(dòng)，也是全校師生愛(ài)國主義教育的有效載體。
5.社團組織
學(xué)生社團組織是校園文化建設中的一支十分活躍的重要力量，應成立軍事愛(ài)好者協(xié)會(huì )、朗誦協(xié)會(huì )、青年志愿者協(xié)會(huì )等國防生社團組織，結合自身特點(diǎn)積極開(kāi)展教育活動(dòng)，同時(shí)也使組織者、參與者得到鍛煉提高。
6.模擬連隊
建立模擬連、排、班。連隊與黨團組織、學(xué)生會(huì )及社團之間密切配合，抓思想、抓學(xué)習、抓生活、抓訓練、抓作風(fēng)、抓紀律。
五、開(kāi)展軍政訓練錘煉意志作風(fēng)
通過(guò)軍政訓練，提高國防生的軍事素質(zhì)，培養愛(ài)國主義集體主義精神、組織紀律觀(guān)念、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和頑強拼搏的意志品質(zhì)。工作中堅持“以人為本、嚴格要求、科學(xué)施訓”，既要達到訓練要求，又要給國防生提供充分的自主時(shí)間參與校園文化活動(dòng)，鍛煉能力，提高素質(zhì)。
1.開(kāi)設軍政理論課
理論教學(xué)課堂是國防生掌握科學(xué)理論、了解國防知識、提高綜合素質(zhì)的重要陣地。利用雙休日按年級為國防生開(kāi)設《綜合訓練》、《基層文化工作》、《軍事思想》、《軍事法概論》、《人民軍隊導論》、《國防建設》、《戰爭簡(jiǎn)史》等課程，并且納入學(xué)校教學(xué)計劃，給予相應學(xué)分。結合軍事課特點(diǎn)，采用多媒體等現代化教學(xué)手段，增強課程的生動(dòng)性和吸引力。使國防生了解掌握軍事知識，堅定黨對軍隊的絕對領(lǐng)導，明確軍隊的使命和軍人職責，繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統，堅定獻身國防的理想信念。
2.組織日常軍政訓練
軍政訓練是強化作風(fēng)紀律的有效途徑。國防生入學(xué)后，參加新生軍事訓練，在訓練內容、強度和要求等方面要高于普通學(xué)生；要結合國防生成長(cháng)成才需要，科學(xué)制定訓練計劃和內容，每個(gè)星期天和第二、三個(gè)暑期組織以條令條例為主要內容的軍政訓練。
3.開(kāi)展暑期軍事實(shí)踐
深入部隊，走進(jìn)軍營(yíng)，磨練意志，強化作風(fēng)。利用暑期組織一年級國防生到國防生軍事實(shí)踐基地進(jìn)行為期一個(gè)月的軍政集訓，主要內容有隊列動(dòng)作與指揮、戰術(shù)、政治教育、條令條例教育、實(shí)彈射擊、參觀(guān)學(xué)習等；每年暑期，組織部分優(yōu)秀國防生組成軍事實(shí)踐小分隊到部隊體驗生活，與士兵同吃住、同訓練、同勞動(dòng)，學(xué)習部隊的好傳統好作風(fēng)。通過(guò)軍事實(shí)踐，使國防生更加直觀(guān)感受軍營(yíng)、體驗軍營(yíng)，強化軍人意識，提高軍事素質(zhì)。
六、完善制度措施規范點(diǎn)滴養成
制度是保障，制度管根本。注重制度建設，采取有效措施抓好國防生的日常養成，用制度規范行為，用制度激勵上進(jìn)。
1.定期開(kāi)展國防生思想調查
每學(xué)期初進(jìn)行一次國防生思想、學(xué)習、生活等方面狀況調查，分析國防生思想形勢，把握國防生思想脈搏，有針對性地開(kāi)展工作。從而使國防生放下包袱，輕裝前進(jìn)。
2.實(shí)行準軍事化管理
結合學(xué)校實(shí)際，對國防生實(shí)行分散教學(xué)、集中居住、統一管理的日常教育管理模式，把軍校管理的長(cháng)處和地方高校的管理模式融為一體。嚴格執行早操和晚點(diǎn)名制度、請假銷(xiāo)假制度、軍政訓練制度、作風(fēng)紀律檢查制度，以及軍容風(fēng)紀、言行舉止等方面的有關(guān)規定。開(kāi)展經(jīng)常性的檢查和定期考核評比。以此來(lái)提高國防生的軍人素質(zhì)，樹(shù)立良好形象，養成良好的行為習慣和作風(fēng)。
3.建立考核獎懲制度
對國防生個(gè)人實(shí)行“星級管理”。根據日常記載，每學(xué)期進(jìn)行一次考核，每學(xué)年進(jìn)行一次評定，畢業(yè)時(shí)進(jìn)行最后評定�？己朔譃檎嗡刭|(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、軍事素質(zhì)四個(gè)方面，分別評定星級，等級有五星、四星、三星、兩星、一星。依據所獲星級每年評選表彰“文化學(xué)習標兵”、“軍事訓練標兵”、“作風(fēng)紀律標兵”、“思想品德標兵”，評選年度優(yōu)秀國防生，以此來(lái)鼓勵個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
對國防生集體實(shí)行“紅旗評比”制度，每學(xué)年評選表彰“紅旗連”、“紅旗排”、“紅旗班”，以此來(lái)培養國防生的集體主義觀(guān)念，增強集體榮譽(yù)感。
4.實(shí)施“一助一”工程
“一助一”工程分為“助思想、助經(jīng)濟、助訓練、助學(xué)習”四個(gè)方面。針對思想不夠進(jìn)步的國防生，安排思想進(jìn)步的國防生與之結成對子，幫助其改正錯誤、提高覺(jué)悟；針對經(jīng)濟上特別困難的國防生，號召經(jīng)濟條件優(yōu)越的國防生與之結成對子，每月資助一部分錢(qián)或物，幫助其度過(guò)難關(guān)、完成學(xué)業(yè)；針對軍事訓練成績(jì)不合格的國防生，安排訓練能手與之結成對子，幫助其達到訓練目標；針對學(xué)習勁頭不足、成績(jì)較差的國防生，安排熱愛(ài)學(xué)習、成績(jì)優(yōu)秀的國防生與之結成對子，傳授學(xué)習方法，培養學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。定期對結對雙方履約情況進(jìn)行考核，給予獎懲。通過(guò)“一助一”工程，使受助方得到提高，使援助方真正體會(huì )到“助人為樂(lè )”的含義，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養樂(lè )于奉獻精神。
5.積極扶持，鼓勵創(chuàng )新
軍隊現代化建設需要創(chuàng )新型人才。思維的創(chuàng )新是最重要的，沒(méi)有創(chuàng )新的思維就沒(méi)有創(chuàng )新的行為。為了培養國防生的創(chuàng )新思維，要鼓勵國防生開(kāi)動(dòng)腦筋、勤于思考、善于思考。在國防生教育培養工作尤其是教育活動(dòng)的形式、途徑、內容、方法等方面積極提出意見(jiàn)建議，逐級向上反映，建議被采納的給于一定的獎勵，同時(shí)鼓勵國防生積極開(kāi)展結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的科技創(chuàng )新活動(dòng)。只要是對國防生成長(cháng)成才有利的活動(dòng)，在經(jīng)費和條件等方面給予大力扶持。從而培養國防生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
在國防生教育培養中，要以高校為主，軍地雙方密切合作，切實(shí)加強養成教育。通過(guò)扎實(shí)有效的工作,使國防生隊伍思想穩定，呈現出蓬勃向上的良好態(tài)勢：榮譽(yù)感和使命感更強，學(xué)習勁頭更足，訓練熱情更高，獻身國防的信念更加堅定。使國防生以較高的綜合素質(zhì)以及良好的形象和作風(fēng)成為普通學(xué)生的一面旗幟和校園內一道靚麗的風(fēng)景，對普通學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，國防生與普通學(xué)生之間相互促進(jìn)、共同提高。從而為部隊培養輸送理想信念堅定、文化知識豐富、軍事素質(zhì)較好、作風(fēng)紀律優(yōu)良并具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，能夠適應軍隊現代化建設需要的新型軍事人才。
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