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“青年教師培養提高計劃”實(shí)施方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的“青年教師培養提高計劃”實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。
為了主動(dòng)適應我!拔鍌(gè)轉向”的發(fā)展戰略,培養造就一支高素質(zhì)、高水平的青年教師隊伍,提升教師隊伍整體的創(chuàng )新能力,保持教師隊伍整體的可持續發(fā)展能力,切實(shí)推進(jìn)人才強校戰略,學(xué)校特制定“青年教師培養提高計劃”。
一、總體目標
構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)青年教師可持續發(fā)展的培養和支持體系;培養和匯聚一批具有國際學(xué)術(shù)視野、具有創(chuàng )新能力和發(fā)展潛力的青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干,大力推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)和水平的提升;為我校提高辦學(xué)水平和整體實(shí)力提供強大的后續人才支持。
二、基本原則
1、擴大視野,拓寬渠道,挖掘潛力。充分挖掘青年教師的培養潛力,將學(xué)校發(fā)展、團隊建設和個(gè)人前途緊密結合起來(lái)。
2、面向國際、國內高水平學(xué)科,依托科研項目,促使青年教師培養提高和科學(xué)研究協(xié)調發(fā)展。
3、以超常規的熱情、超常規的努力和超常規的舉措,大力營(yíng)造青年教師隊伍建設的良好制度和政策環(huán)境,全面實(shí)施“青年教師培養提高計劃”。
三、計劃體系
“青年教師培養提高計劃”主要包括三個(gè)層次的培養與支持體系。
第一層次:遴選和造就一批具有較高學(xué)術(shù)水平的青年學(xué)術(shù)帶頭人。主要實(shí)施“青年教師國外培養計劃”。
第二層次:培養、支持一批學(xué)術(shù)基礎扎實(shí)、具有發(fā)展潛力的青年學(xué)術(shù)骨干。主要實(shí)施“青年教師國內提高計劃”。
第三層次:鼓勵、支持青年教師在職攻讀博士學(xué)位,提升學(xué)歷層次。主要實(shí)施“青年教師在職攻讀博士學(xué)位培養計劃”。
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學(xué)校鼓勵和支持青年教師申請到國外高水平大學(xué)和科研機構進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)研究和博士后研究,申請國家留學(xué)基金委和山西省留學(xué)基金委設立的各種留學(xué)項目,力爭每年派出15人左右;學(xué)校每年自籌經(jīng)費100萬(wàn)元,選派15人左右到國外高水平大學(xué)和科研機構進(jìn)行合作研究和教學(xué)訓練。力爭每年多渠道派出青年教師30人左右。
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學(xué)校鼓勵和支持青年教師申請到國內高水平大學(xué)和科研機構進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)研究和博士后研究,申請國家“青年骨干教師培養計劃”各種資助項目。每年支持30名左右青年教師在國內訪(fǎng)學(xué)研修提高。
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學(xué)校鼓勵和支持年齡在45歲以下的青年教師在職攻讀博士學(xué)位,爭取在4年內畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。區分對待不同情況予以相應的經(jīng)費和政策支持。力爭“十一五”末博士學(xué)位教師數量達到600人。
四、組織領(lǐng)導
在學(xué)校人才隊伍建設領(lǐng)導組的統一領(lǐng)導下,本計劃由人事處牽頭協(xié)調,教學(xué)、科研、外事等相關(guān)部門(mén)配合,各學(xué)院、研究所(中心)根據學(xué)科建設規劃有計劃分步驟實(shí)施。
五、工作程序
1、每年9月,各學(xué)院、研究所(中心)根據有關(guān)規定,將申請各類(lèi)培養計劃的青年教師名單上報人事處。
2、每年年初,人事處公布各類(lèi)培養計劃入選青年教師名單。
3、人事處做好各類(lèi)培養計劃入選青年教師的追蹤服務(wù)工作。及時(shí)進(jìn)行匯總總結,定期向學(xué)校人才隊伍建設領(lǐng)導組匯報。
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