新形勢下如何加強農民素質(zhì)教育論文
中國是一個(gè)農業(yè)大國,農民素質(zhì)問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。但由于歷史和現實(shí)等多方面的因素,農民的綜合素質(zhì)與新形勢的要求還有很大差距。因此,必須采取有針對性措施,大力加強農民素質(zhì)教育:與時(shí)俱進(jìn),完善農民素質(zhì)教育內容的布局;強化措施,切實(shí)抓好農民素質(zhì)教育。
[關(guān)鍵詞]農民 素質(zhì)教育 思考
筆者根據自己在農村工作的一些實(shí)踐,就如何加強新形勢下的農民素質(zhì)教育談點(diǎn)粗淺的看法。
一、與時(shí)俱進(jìn),完善農民素質(zhì)教育內容的布局
對農民進(jìn)行教育,不斷提高農民素質(zhì)問(wèn)題,我們黨歷來(lái)十分關(guān)注。在新的歷史條件下,如何對農民進(jìn)行教育,提高農民素質(zhì),應當根據當前農民的文化狀況和實(shí)際需要,有的放矢的完善農民教育內容的新布局,實(shí)現由過(guò)去單一的文化補習教育向文化知識、政策法規、科技信息、文明道德等綜合式教育的轉變。
首先,加強政策法規教育,提高農民的政策和法制觀(guān)念。為了保證黨和國家政策在農村貫徹實(shí)施,各級黨委和政府都應當采取行之有效的教育措施,把黨和國家的政策,尤其是與農民息息相關(guān)的“三農”政策,及時(shí)地、準確地、不折不扣的傳達給農民,讓廣大農民完整地認識黨和國家的大政方針,準確地把握當前農村的發(fā)展方向,提高貫徹執行黨和國家政策的自覺(jué)性。同時(shí)還要對農民進(jìn)行法律法規教育,增強廣大農民的法制觀(guān)念,讓廣大農民知法、守法,自覺(jué)維護自己的合法權益,自覺(jué)維護正常的社會(huì )秩序,保持農村的社會(huì )穩定。
其次,加強市場(chǎng)經(jīng)濟知識教育,提高農民的市場(chǎng)主體意識和駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力。對農民進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟知識教育,使廣大農民充分認識到,市場(chǎng)經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟,農戶(hù)是市場(chǎng)的主體,要不斷強化市場(chǎng)主體意識;市場(chǎng)經(jīng)濟是法制經(jīng)濟,要不斷增強法制意識;市場(chǎng)經(jīng)濟是把“雙刃劍”,必須具有風(fēng)險意識;農業(yè)經(jīng)濟要適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求,實(shí)行經(jīng)濟結構調整,走產(chǎn)業(yè)化之路。只有使廣大農民明白和把握了市場(chǎng)經(jīng)濟的運行規則,才能適合市場(chǎng)經(jīng)濟的.要求,增強駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力。
其三,加強科技信息教育,提高農民的科技生產(chǎn)能力。近些年來(lái),隨著(zhù)農業(yè)科技的推廣運用,廣大農民的科技生產(chǎn)能力較之改革開(kāi)放以前有了很大提高,但據調查仍有半數以上的農民還不懂或基本不懂新的生產(chǎn)技術(shù),有相當一部分青年農民連傳統的耕作技術(shù)也沒(méi)有完全掌握。因此,必須加強農民的科學(xué)技術(shù)教育,使廣大農民充分認識依靠科技致富的道理,掌握農業(yè)科學(xué)技術(shù)。同時(shí),還要及時(shí)準確地向農民提供市場(chǎng)信息和科技信息,努力提高農民的科技生產(chǎn)能力。
其四,加強文明道德教育,提高農民的文明道德素質(zhì)。新形勢下的農民文明道德教育,有著(zhù)十分豐富的內容,涉及政治、思想、文化、衛生、環(huán)境等諸多方面。但主要是教育農民樹(shù)立為人民服務(wù)的思想,增強集體主義觀(guān)念,以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本要求,自覺(jué)遵守社會(huì )公道、職業(yè)道德和家庭美德。通過(guò)文明道德教育活動(dòng)的開(kāi)展,不斷提高廣大農民的文明道德素質(zhì),逐步摒棄陳舊的思想觀(guān)念和生活習俗,逐步化解各種社會(huì )矛盾,凈化社會(huì )環(huán)境,為建設社會(huì )主義新農村打下良好的政治思想基礎。
二、強化措施,切實(shí)抓好農民素質(zhì)教育
首先,堅持“四個(gè)結合”,扎實(shí)開(kāi)展農民素質(zhì)教育工作。一是教育農民與教育黨員干部相結合。農村黨員干部是農村工作的主力軍,既是農民素質(zhì)教育工作的組織領(lǐng)導者,又是接受教育的對象,在農民素質(zhì)教育工作中具有領(lǐng)頭雁的作用。因此,強化農民素質(zhì)教育,必須首先抓好對農村黨員干部的教育,使廣大農村黨員干部切實(shí)轉變思想作風(fēng),堅定“立黨為公,執政為民”的信念,提高帶頭致富的本領(lǐng)。只有黨員干部的素質(zhì)提高了,才能把農民素質(zhì)教育工作抓好,才能頭雁先飛帶出高素質(zhì)的農民隊伍。二是日常教育與重點(diǎn)工作相結合。確立工作重點(diǎn),以重點(diǎn)工作帶動(dòng)全局工作的開(kāi)展,是我們黨長(cháng)期農村工作實(shí)踐的重要經(jīng)驗。結合農村的重點(diǎn)工作開(kāi)展農民素質(zhì)教育,一方面能夠為重點(diǎn)工作的開(kāi)展營(yíng)造良好的輿論氛圍,同時(shí)也能借重點(diǎn)工作之勢深化素質(zhì)教育,達到相得益彰的效果。三是點(diǎn)與面相結合。抓好試點(diǎn),以點(diǎn)帶面,是運用矛盾特殊性與普遍性關(guān)系的原理認識事物及其發(fā)展規律的有效方法。探索新形勢下農民素質(zhì)教育的新途徑,也應采取點(diǎn)面結合的方法,首先選擇試點(diǎn),進(jìn)行精心培植,然后對試點(diǎn)單位的工作運行情況進(jìn)行認真總結,找出規律性的東西指導面上的工作,達到“小樹(shù)開(kāi)大花,一戶(hù)帶百家”的效果。四是務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結合。新形勢下的農民素質(zhì)教育,要根據農民需求的多樣性,堅持務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結合的方法,既要通過(guò)灌輸、交流等方法進(jìn)行政策法規、文明道德等內容的教育,還要通過(guò)課堂講授、院戶(hù)田間現場(chǎng)指導,手把手幫教等方法進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓。
其次,突出“兩性”,努力提高農民素質(zhì)教育的實(shí)效。一是針對性。新形勢下農民素質(zhì)教育,要根據農業(yè)生產(chǎn)的季節性,農民勞動(dòng)場(chǎng)地的分散性、文化程度的差異性,對實(shí)用技術(shù)需求的多樣性。有的放矢的安排教育內容,加強教育的針對性。二是靈活性。新形勢下的農民素質(zhì)教育,要根據現實(shí)農民的特點(diǎn),采取靈活多樣的形式�？衫脧V播、電視等媒體進(jìn)行電化教育,也可采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法進(jìn)行典型示范教育等,必要時(shí)也可以深入田間院戶(hù)現場(chǎng)指導,手把手幫教。要建立自學(xué)互學(xué)機制,鼓勵農民自我教育,自我提高。
其三,加大投入,保證農民素質(zhì)教育的經(jīng)費開(kāi)支。由于歷史和現實(shí)多方面的原因,對“三農”的欠帳問(wèn)題已成為無(wú)可爭議的事實(shí)。為此,黨和政府決定對農業(yè)采取多予、少取、放活的方針,加大了對農業(yè)的資金投入。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“以人為本”的要求,各級政府應把對農民素質(zhì)教育的投資作為重要方面,支持扶助農村建設教育陣地,購置教育設備,保證正常的經(jīng)費開(kāi)支,解決一些地方想培訓無(wú)陣地、一些農民想致富無(wú)門(mén)路、外出務(wù)工無(wú)技術(shù)的問(wèn)題。只有加大資金投入,才能保證農民素質(zhì)教育工作的扎實(shí)開(kāi)展。
其四,齊抓共管,努力形成全社會(huì )關(guān)注農民素質(zhì)教育的工作格局。農民素質(zhì)教育是一項龐大的社會(huì )工程,需要全社會(huì )的共同關(guān)注,黨委和政府各個(gè)部門(mén)乃至群團組織都承擔著(zhù)一定的責任,其中,涉農部門(mén)在農民素質(zhì)教育活動(dòng)中起著(zhù)主導作用,要統籌擬定農民素質(zhì)教育規劃及實(shí)施方案,由黨委、政府協(xié)調有關(guān)部門(mén)分擔責任,抓好落實(shí),努力形成全社會(huì )關(guān)注農民素質(zhì)教育的工作格局。
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