電子政務(wù)人員培訓的問(wèn)題和建議論文
電子政務(wù)建設以及施行的條件是電子政務(wù)培訓，有效及時(shí)地展開(kāi)電子政務(wù)培訓，是確保電子政務(wù)順利進(jìn)行并獲得勝利的基礎工作之一。
一、電子政務(wù)培訓的機構建設應予注重
因為電子政務(wù)是信息社會(huì )呈現的觸及多學(xué)科的新事物，一些處所的教育培訓單位，如各級黨校、行政學(xué)院等尚無(wú)專(zhuān)門(mén)的電子政務(wù)鉆研培訓機構，而是把電子政務(wù)培訓任務(wù)掛靠在現有部門(mén)，如管理教研部、計算機教研部等。因為機構的缺位或者不到位，不能有專(zhuān)門(mén)人員鉆研、策動(dòng)電子政務(wù)培訓的整體計劃以及具體施行細則，使電子政務(wù)培訓遭到必定程度的制約以及影響；因為現有教研部門(mén)工作職責、職權規模所限，教學(xué)人員與當地政府信息化部門(mén)缺少緊密聯(lián)絡(luò )以及直接來(lái)往，教學(xué)單位對于于當地電子政務(wù)的發(fā)展示狀、前沿性政策及技術(shù)問(wèn)題等缺少有效、及時(shí)的了解溝通，信息不靈。因而，各省、市級電子政務(wù)教學(xué)培訓主管單位組建相應的專(zhuān)門(mén)機構，依據當地電子政務(wù)發(fā)展狀態(tài)及技術(shù)前沿課題，適量介入相干的.科研及建設施行實(shí)踐，對于于提高培訓質(zhì)量、效益和有效組織各級分散培訓是10分必要的。
目前來(lái)看，政府部門(mén)對于電子政務(wù)培訓工作給予了注重，各地大都完美、樹(shù)立了電子政務(wù)培訓硬件設施，如裝備完美的計算機房以及網(wǎng)絡(luò )裝備，多媒體教室等，為電子政務(wù)培訓工作提供了必要的物資前提。在此基礎上，各地電子政務(wù)教學(xué)主管單位應加強以及完美培訓單位的機構建設，從機構設置上為電子政務(wù)培訓提供保障，以便有專(zhuān)門(mén)培訓機構承當各省、市級電子政務(wù)培訓的具體施行工作，如了解并依據當地電子政務(wù)發(fā)展示狀以及技術(shù)前提進(jìn)行培訓計劃的制訂、培訓課程的設計、分散培訓的指點(diǎn)；介入科研以及技術(shù)攻關(guān)，不斷改良、完美教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量，增強培訓的針對于性、合用性以及有效性；調和培訓與政府電子政務(wù)建設施行對于人材以及技術(shù)的需求瓜葛等。
二、首先要抓緊電子政務(wù)師資培訓
電子政務(wù)的成效在很大程度上取決于電子政務(wù)培訓的廣度以及深度。因為電子政務(wù)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科，擁有很強的政策性、理論性以及實(shí)踐性，電子政務(wù)培訓教師必需具備相干的多學(xué)科綜合知識和電子政務(wù)建設以及發(fā)展的宏觀(guān)戰略以及相干政策、技術(shù)，然而目前現有師資隊伍尚不足以勝任電子政務(wù)培訓教學(xué)需要。一方面教師現有的專(zhuān)業(yè)知識單一，很難將電子政務(wù)的理論從多學(xué)科綜合的角度加以概括以及領(lǐng)悟；另外一方面教師沒(méi)有電子政務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗，對于相干政策掌控不足，對于建設的宏觀(guān)計劃以及具體步驟了解不夠，在教學(xué)以及技術(shù)上均無(wú)經(jīng)驗可言。依現有師資進(jìn)行電子政務(wù)培訓可能會(huì )呈現一些問(wèn)題，如理論與實(shí)際相脫節；培訓內容缺少系統性、實(shí)效性。要使教師盡快掌握電子政務(wù)學(xué)科理論和培訓必備知識，有效推動(dòng)電子政務(wù)培訓，師資培訓是當務(wù)之急。
目前國家權威性培訓大多針對于較高層次以及級別的領(lǐng)導干部，尚未擴大到師資培訓。而對于于處所泛博領(lǐng)導干部以及公務(wù)員的培訓來(lái)講，則主要依托處所培訓教師進(jìn)行。因而各地必需加緊電子政務(wù)師資培訓，并將培訓與資歷確認統一調和起來(lái)，介入電子政務(wù)分散培訓的教師應該首先獲得電子政務(wù)培訓教師資歷，師資資歷培訓是各地電子政務(wù)培訓確當務(wù)之急。
三、電子政務(wù)培訓必需標準化、規范化
電子政務(wù)建設的統一規范有賴(lài)于電子政務(wù)培訓的標準化。目前電子政務(wù)培訓尚處于起步階段，因為培訓機構的不完備，師資氣力不足，當前電子政務(wù)培訓存在著(zhù)課程設置不規范的問(wèn)題，有些處所尚不能?chē)栏褚勒諊医y一的培訓內容，針對于不同層次的培訓對于象有著(zhù)重地進(jìn)行課程設置。
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