公共服務(wù)平臺設計職業(yè)教育論文
1技術(shù)路線(xiàn)
1．１客戶(hù)端技術(shù)路線(xiàn)
支持個(gè)人電腦設備：在目前的個(gè)人電腦用戶(hù)當中，微軟的Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系統依然保持著(zhù)絕對的市場(chǎng)占有率，系統建設過(guò)程中應采用瘦客戶(hù)端與富客戶(hù)端相結合的方式，基于目前成熟的展現技術(shù)，支持個(gè)人電腦設備的接入與使用。兼容個(gè)人移動(dòng)終端設備：在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展潮流中，谷歌公司的Ａｎｄｒｏｉｄ操作系統、蘋(píng)果公司的ＩＯＳ操作系統和微軟公司的ＷｉｎｄｏｗｓＰｈｏｎｅ操作系統占據了個(gè)人移動(dòng)終端操作系統的絕大部分市場(chǎng)。系統的.展現層建設需要考慮對這三大主流移動(dòng)終端操作系統的兼容與支持。
1．２服務(wù)端技術(shù)路線(xiàn)
鑒于教育信息化建設現狀和發(fā)展趨勢，建議采取統一的技術(shù)路線(xiàn)：系統建設基于以ＸＭＬＷｅｂＳｅｒｖｉｃｅ為核心的當前最先進(jìn)的企業(yè)級應用開(kāi)發(fā)平臺Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ．ＮＥＴ，同時(shí)采用國際上先進(jìn)、成熟、實(shí)用的技術(shù)標準。系統采用多層服務(wù)結構體系，表示層、業(yè)務(wù)層、服務(wù)層、組件層、數據層分開(kāi)，以滿(mǎn)足系統松耦合性、位置透明性以及協(xié)議無(wú)關(guān)性要求。
1．３基礎設施技術(shù)路線(xiàn)
基礎設施的建設與運行維護采取云計算技術(shù)，實(shí)現對服務(wù)器、存儲等資源的統一管控，形成資源池，做到基礎設施的最大化利用及智能調度，形成按需交付的ＩＴ能力。
2功能設計
根據職業(yè)教育資源產(chǎn)生的基本流程，設置了個(gè)人資源中心、學(xué)校資源展示中心、市級資源管理中心、智能搜索引擎四個(gè)功能模塊。
2．１資源建設流程
資源公共服務(wù)平臺的資源內容，需要不斷地更新和補充，實(shí)現資源建設的可持續發(fā)展。我們構想了資源構建的流程，分為四個(gè)步驟，第一步：錄播教室錄課：教師登陸資源公共平臺錄制課程；第二步：教師上傳課程資源到私有資源庫；第三步：各學(xué)校將資源匯總到武漢市資源公共服務(wù)總平臺，形成資源云；第四步：資源云在人人通、班班通平臺中的多種實(shí)際應用。
2．２個(gè)人資源中心
普通教師個(gè)人設有私有資源庫，用于普通教師管理自己的資源。教師可上傳資源，上傳后可以暫時(shí)不發(fā)布（保存），也可以發(fā)布資源，發(fā)布后由學(xué)校管理員審核，審核通過(guò)的資源可以供共享范圍內的人員下載、預覽、評分、評價(jià)。還有我的工作室功能，用以發(fā)布個(gè)人動(dòng)態(tài)、公告、接收消息。
2．３學(xué)校資源展示中心
以校為單位建立的資源集中管理和展示的平臺，可以管理教師提交的資源信息，建議校級管理員按照市級資源目錄來(lái)對資源進(jìn)行分類(lèi)管理，以便資源繼續上傳到市級展示平臺使用。
2．４市級資源管理中心
各個(gè)學(xué)校上傳的資源如果設置為完全公開(kāi)的，教育局管理員可以通過(guò)后臺的資源列表界面，批量選擇資源，采集到教育局資源分類(lèi)下。教育局管理員統一管理全市資源目錄，將所有資源匯總展示。
�。ǎ保┵Y源目錄管理系統支持按照不同的分類(lèi)依據對資源進(jìn)行多種分類(lèi)管理，一個(gè)資源可以屬于多個(gè)分類(lèi)，用戶(hù)按照每種分類(lèi)依據均可以查找到資源。系統不但支持資源分類(lèi)的增、刪、改操作，而且支持資源分類(lèi)的合并、分拆、層級移動(dòng)、排序等操作。
�。ǎ玻┱n程管理系統資源建設以課程為中心，管理員可以增、刪、改、檢索課程，設置課程考核標準。同時(shí)還可以將課程同文檔、案例等參考資料的進(jìn)行關(guān)聯(lián)，設置課程的相關(guān)試題、試卷，設置課程包含的知識點(diǎn)，查看、填寫(xiě)課程評估結果，查看課程評分等級。系統對課程進(jìn)行統一管理，同一門(mén)課程學(xué)習信息可以被不同的培訓項目共享，又可以根據各培訓項目自己的考核標準進(jìn)行考核。即支持一門(mén)課程包含在不同的培訓項目中，在一個(gè)培訓項目中學(xué)習完畢，則其他培訓項目中的學(xué)習狀態(tài)也同時(shí)變更。系統創(chuàng )建課件上傳工具，使課件管理員可以直接在網(wǎng)頁(yè)上操作，將課件內容上傳到服務(wù)器上，即使是包含視音頻的大容量課件也可以直接上傳，并自動(dòng)將流媒體文件分揀到流媒體的發(fā)布目錄。整個(gè)課件內容上傳過(guò)程就像給郵件添加附件一樣簡(jiǎn)單。
�。ǎ常﹨⒖假Y料管理增、刪、改、參考資料基本信息，上傳各種格式文件的參考資料文件，同可以統計參考資料的被查看、下載的次數和學(xué)生對參考資料的評價(jià)。系統支持大文件參考資料文件的直接上傳。
2．５智能搜索引擎
為用戶(hù)架設資源搜索引擎，方便用戶(hù)在系統中查找所需的資源，搜索引擎應具備：支持從非結構化數據中抽取結構化數據；支持概念搜索、可視化搜索；支持信息自動(dòng)關(guān)聯(lián)；支持信息自動(dòng)分類(lèi)；自動(dòng)聚類(lèi)分析；信息多維關(guān)聯(lián)分析。綜上所述，搭建市級職業(yè)教育資源公共服務(wù)平臺，能有效支持職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)特色教育資源突破校園界限，服務(wù)更大范圍的職業(yè)群體，促進(jìn)本地區終身學(xué)習體系和學(xué)習型社會(huì )的形成，順應了職業(yè)教育信息化發(fā)展潮流，必將有力地推動(dòng)職業(yè)教育信息化的發(fā)展。
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